童年的快樂(lè)玩水作文
看著現(xiàn)在的孩子，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)到他們的生活是快樂(lè)的。
回憶起來(lái)，四十年前，我上小學(xué)的時(shí)候，那才叫快樂(lè)。書包里的學(xué)習(xí)用品很簡(jiǎn)單，一本語(yǔ)文課本和一本數(shù)學(xué)課本，再加上兩個(gè)練習(xí)本。書包里面還有一個(gè)文具盒，文具盒里是一支鉛筆和一塊橡皮，如此而已。每天的下午上兩節(jié)課，到了夏天，還是太陽(yáng)高照的時(shí)候，我們就放學(xué)了。作業(yè)呢？根本就沒(méi)有。在我的記憶里，寫不完作業(yè)的情況就有一次，五年級(jí)的時(shí)候，一次數(shù)學(xué)考試，我把一道很簡(jiǎn)單的算式寫作了，老師懲罰我抄寫1000遍，可惜，我沒(méi)有完成任務(wù)，被狠狠地批了一頓。因?yàn)闆](méi)有作業(yè)，所以，時(shí)間都是我們自己的了。
下河洗澡是最舒服的、也是最愿意玩的事情。放學(xué)回家了，爸爸媽媽還在樹(shù)下乘涼，因?yàn)樘鞖庋谉�，上工的人們還沒(méi)有出工。處于安全考慮，媽媽會(huì)從飯鍋低下摸一把黑黑的煙灰，然后再涂抹在我的后背上，嚴(yán)厲地說(shuō)：“不準(zhǔn)下水，下了水，就不讓你吃晚飯……”說(shuō)完，把背簍背在我身上。這個(gè)時(shí)候，生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)吆喝聲上工的聲音也就響起了。家長(zhǎng)們一旦下地做起農(nóng)活，也就沒(méi)有心事照顧自己的孩子了。我們?nèi)鍌�(gè)一群，第一件事情是去村子前的水坑里洗澡，脫下衣服，一個(gè)猛子扎進(jìn)去，盡情地享受玩水的樂(lè)趣。首先是自由玩耍，各自展示游泳的本領(lǐng)。仰泳、蛙泳、踩水、打撲騰、扎猛子等等的式樣沒(méi)有不會(huì)的。接著就是分班激戰(zhàn)，打水仗是少不了的，不過(guò)打水仗是很難分從勝負(fù)的游戲。最刺激要算是長(zhǎng)距離游泳比賽，不管你用何種方式，從坑的東邊沿出發(fā)，向西邊沿進(jìn)軍，二百多米的距離，誰(shuí)先到達(dá)西邊沿，誰(shuí)就是勝者。有時(shí)候用另一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)決定勝負(fù)，誰(shuí)游泳的距離最長(zhǎng)誰(shuí)是英雄，所以，十幾歲的孩子，拼了命地使勁游，從坑?xùn)|邊游到西邊，再?gòu)奈鬟呌位貋?lái)，累的氣喘吁吁，比參加三千米長(zhǎng)跑賽還要累。跳水是家長(zhǎng)們最擔(dān)心的事情。夏天的雨水大，村子前的大坑里積滿了水，水坑四周有很多的大柳樹(shù)，有的樹(shù)身大半個(gè)淹沒(méi)在水中，我們便攀上樹(shù)頂頭，顫顫悠悠地站在樹(shù)枝上面向下跳。這個(gè)時(shí)候，整個(gè)身子會(huì)摔在水中，但是，馬上又會(huì)從水中鉆出來(lái)，大家的臉上都會(huì)綻放出自豪的神情。如果這樣的動(dòng)作被任何一個(gè)大人發(fā)現(xiàn)，我們都會(huì)被強(qiáng)逼著結(jié)束水中的玩耍，背著背簍開(kāi)始打草。我游泳的本領(lǐng)都是那個(gè)時(shí)候練就的，長(zhǎng)大了，到師范學(xué)校讀書，就很少游泳了。參加工作二十年后，去東平湖游泳，玩水的動(dòng)作還是得心應(yīng)手。我曾經(jīng)感慨：生存的本領(lǐng)，一旦學(xué)會(huì)就很難忘記，游泳是最好的例證。如果教育孩子的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是為孩子生存能力服務(wù)，該是多么美好的事情。
水中踩藕、捉魚(yú)的事情我都干過(guò)。村子前面有兩個(gè)大坑。北面的水坑面積小一點(diǎn)，但是坑的深度大，里面養(yǎng)著藕。碧綠的荷葉遮住了整個(gè)水面，鮮美的荷花映襯其中，再加上青蛙“呱呱”的叫聲，那境界真的很美。和伙伴們俏俏地鉆進(jìn)荷葉下面，在淺水處慢慢地行走，挑揀一支葉柄較粗大的藕，用腳尖順著葉柄向下踩，狠狠地用勁，整個(gè)腳都伸進(jìn)淤泥里面，當(dāng)感覺(jué)到有一根硬硬的東西時(shí)，這便是淤泥里的偶了，腳使勁地?fù)u晃，最大限度地?cái)噭?dòng)水中的淤泥。然后就深呼一口氣，一個(gè)猛子扎進(jìn)水里，用最快的速度把手伸進(jìn)淤泥里，牢牢地抓住藕向上用力，這個(gè)時(shí)候，一節(jié)白白凈凈藕就浮出水面了。踩藕成功的時(shí)候并不多，在我的回憶里也就是一次，那一次是挨了大批評(píng)的。清清楚楚地記得，那天傍晚回家，我把得來(lái)的.藕放進(jìn)背簍的最底層，上面是打來(lái)的青草�；丶业牡谝患戮褪菋寢岒�(yàn)收背后的“黑色”記號(hào)。那時(shí)，媽媽幾乎是天天驗(yàn)收這個(gè)記號(hào)，但，每次都是被水沖洗干凈。媽媽明明知這樣的辦法不奏效，還是要做�，F(xiàn)在想來(lái)，這是媽媽對(duì)孩子的一種掛念，希望自己的孩子天天平安。我天天下水，晚飯還是天天能吃，挨批的主要原因是帶回家一節(jié)白白的藕，在他*的眼里，這樣的東西是要不得，因?yàn)榕菏羌w的財(cái)產(chǎn)。當(dāng)我把藕拿出來(lái)的時(shí)候，他*的臉就變得嚴(yán)肅了，記憶猶新的教育就是：“爸爸是村里的干部，干部的兒子怎么能偷拿集體的東西！”
捉魚(yú)是最歡樂(lè)的事情，身上弄得再臟，從來(lái)沒(méi)有挨過(guò)批評(píng)，因?yàn)榇笕艘矃⑴c這些事情。天氣干旱的時(shí)候，大人們架上一臺(tái)抽水機(jī)放著南邊坑岸上，坑水被抽進(jìn)田地里灌溉莊家，坑水漸漸地少了，魚(yú)兒開(kāi)始浮出水面。早就做好準(zhǔn)備孩子們開(kāi)始拿著背簍在水里撈魚(yú)。說(shuō)起撈魚(yú)的事兒，我是最笨的，每一次都是我收獲的最少，因?yàn)�，我沒(méi)有耐性，經(jīng)常是拿著背簍，東一下子，西一下子亂甩，魚(yú)兒沒(méi)有捉住，滿身沾滿了淤泥！現(xiàn)在想起這些事情，我想：無(wú)論做任何事情，不在于有多少收獲，更重要的是體驗(yàn)做事過(guò)程的快樂(lè)。
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