教室里的快樂作文

　　這個學校一年一度的散學典禮結束了，學生們都要回家過寒假了。

　　這個教室里籠罩著一股寂寞的氣氛，桌子悲傷地說:"夕陽西下，斷腸人在天涯！我們雖然安全，但這些天都要經過寂寞帶來的痛苦！’地板們說：‘我們之前雖然和學生們歡樂地過著這樣的生活。這次卻沒有學生，怎樣過著沒有學生卻能有歡樂的生活呢？’

　　散學典禮的第三天，一只鳥突然飛到這個教室的窗戶的旁邊，想在這里休息一下，發(fā)現(xiàn)這里非常寂寞。小鳥問窗戶：‘你們怎么這么寂寞呢？’窗戶神情黯然，不知所措，擺出了憂傷的臉。小鳥看看這教室的情況，知道了其中它們所遇到的煩惱。小鳥說：‘我交了很多新朋友，我們能為你帶來歡樂的生活，你同意嗎？’這句話好像一條短信一樣，傳到教室里的每一個角落，它們異口同聲地說：‘我們同意！’

　　小鳥的朋友們，果然帶來了教室里無窮的樂趣。這只小鳥飛走后的第三天的早上來到了這個教室，帶來了許多昆蟲，如螞蟻、甲蟲等。此刻，教室里的所有的事物非常歡迎昆蟲們的到來。

　　每天，清晨都有蟬的歌聲喚醒了黑板們，黑板們拍了手掌，把教室里所有的事物都拍醒，所有教室里的事物都欣賞著蟬的歌聲。歡迎小鳥的朋友的那天早上，昆蟲們想把教室里做一個食物倉庫，告訴了小鳥，小鳥問過門，門答應了。桌子們看到昆蟲們在背著食物，流著像寶物似的汗水時，桌子們明白了勞動才有果實的道理，所以桌子們幫昆蟲一些忙，昆蟲們很感激。中午，昆蟲們不回到自己家，借教室的地板、桌子和椅子來吃午飯和午睡，門卻堅守著安保的職位，保護著昆蟲們的吃飯和午睡。晚上，地板們做起了舞臺，讓昆蟲演奏。演出的節(jié)目非常好！從吃晚飯開始，表演節(jié)目。有蟬的'歌唱節(jié)目，唱得真好聽；有七星瓢蟲在彈吉他，彈得真美妙；有螞蟻的舞蹈節(jié)目，跳得真好。。。。。。節(jié)目很歡樂、很愉快、很樂意地結束了。一位螞蟻是一位作家，每一篇都讓人耐人尋味，受到了大家的歡迎，作文豐富多彩。有的作文悟出人生道理，有的作文非常感動，有的作文認識了很多知識，有的作文拍手叫好。黑板們一邊保持作家仔細地寫出他精心準備的文章，一邊看看作家寫的是什么內容，有沒有害，有沒有這個文章的缺點。作家寫完，為大家精心分析文章。之后，大家開心得笑得一張張臉，回去睡覺。

　　此時此刻，教室里的事物不覺得孤單、寂寞了，而是用一張張笑臉去面對一件件困難的事情。