- 相關(guān)推薦
課堂上的記憶作文（精選3篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的課堂上的記憶作文（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂上的記憶作文1
關(guān)于小學(xué)的課堂，我腦海中浮現(xiàn)了各種各樣的記憶，但是讓我印象最深的，最開(kāi)心的，還是四年級(jí)的那一節(jié)語(yǔ)文課了，那一次的課堂是我覺(jué)得最不一樣的。
那天下午，彭老師微笑著走進(jìn)課堂，在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘，唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關(guān)子對(duì)我們說(shuō):“今天我們不講作業(yè)，我們先來(lái)玩?zhèn)�游戲就是畫(huà)小嘴。”“誰(shuí)--要來(lái)”。老師故意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。話音未落，教室里頓時(shí)舉起一片小手。看到同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子，我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手，但心里卻直打鼓，既想上臺(tái)玩游戲，又怕畫(huà)不好。正想著，突然彭老師叫到了我的名字。我一驚，辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺(tái)心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣，忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾，頓時(shí)我的眼前一片漆黑。
“先轉(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué)開(kāi)始起哄，一看原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友。我心想著:好啊，竟不幫我，看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請(qǐng)”，我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后，我已經(jīng)頭昏腦漲，東南西北都找不到，終于我開(kāi)始“上路”了。正當(dāng)開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候，教室里一片鬧哄，好心人一起出現(xiàn)。有的說(shuō)往左，有的說(shuō)往右，我簡(jiǎn)直不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了，可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來(lái)救救我吧!我估摸著嘴的`位置，還漂漂亮亮的畫(huà)了個(gè)嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑，我摘下紅領(lǐng)巾一看，原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上，成了無(wú)嘴怪。看著我的杰作，我也笑了。
關(guān)于課堂上的記憶還有很多，它讓我回憶起小學(xué)時(shí)期的美好時(shí)光，我會(huì)一直珍藏在心里!
課堂上的記憶作文2
中學(xué)里讓我最深刻、最記憶猶新的是第一堂語(yǔ)文課。
那天，我們坐在教室里等待語(yǔ)文老師來(lái)上課，一開(kāi)始我們都在想：初中里的語(yǔ)文老師會(huì)有多兇，像小說(shuō)里寫(xiě)的“滅絕師太”一般，作業(yè)布置的一大堆，規(guī)矩也滿天飛。可是我們都想錯(cuò)了。當(dāng)老師進(jìn)門(mén)的那一剎那，我們?nèi)珗?chǎng)都驚呆了!語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)，還掛著燦爛、迷人的笑容，仿佛天邊那縷最美的云霞，這就我們的任課老師——黃老師。他并沒(méi)是我們想象中恐怖的“滅絕師太”。黃老師站在講臺(tái)前，做了一個(gè)有趣的自我介紹，讓我深深的喜歡上了這個(gè)老師，這一節(jié)課就開(kāi)始了。
黃老師并沒(méi)有上課本里的課，而是給我們上了一個(gè)思想課。黃老師說(shuō)：“其實(shí)語(yǔ)文并不難，只要你肯學(xué)總是有辦法的!只要多看課外書(shū)，多積累!語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科會(huì)比你在小學(xué)里的成績(jī)還要好!突飛猛進(jìn)!我還知道你們最怕的就是寫(xiě)作文了!對(duì)不對(duì)?”我們都不約而同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“其實(shí)作文很簡(jiǎn)單!”寫(xiě)作文，就是簡(jiǎn)單的說(shuō)話，你們都會(huì)說(shuō)話吧!只要記住三個(gè)字‘情’、‘知’、‘文’，寫(xiě)作文就是把你看到的，想到的，你的感受用你的文字寫(xiě)下來(lái)，這不就行了?“黃老師微笑著說(shuō)。以前每次寫(xiě)作文我都得冥思苦想，一篇作文最多得花幾個(gè)小時(shí)才能寫(xiě)完，有時(shí)看到一篇好作文，就原封不動(dòng)的搬到自己的作文本上，根本沒(méi)有思考過(guò)，也沒(méi)有融入自己的.感受，一到考試的時(shí)候就傻眼了!寫(xiě)作文就是這么簡(jiǎn)單啊!接下來(lái)，黃老師又講了許許多多關(guān)于學(xué)制方面的技巧，第一堂語(yǔ)文課就這么愉快的結(jié)束了，同學(xué)們都依依不舍。
這第一堂語(yǔ)文課，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。在這堂課里，我學(xué)會(huì)許多知識(shí)，也糾正了我們經(jīng)常犯的小錯(cuò)誤。在這里我真心的對(duì)您說(shuō)：“黃老師，謝謝您!”
課堂上的記憶作文3
往事是塵封在記憶里的夢(mèng)，在逝去如飛的日子里，在熙來(lái)攘往的人群里，夢(mèng)境常常被忘記，而六年的小學(xué)生活中有一堂課確是我唯一的記憶。 那是在我上二年級(jí)的時(shí)候，班主任李老師給我們上了一堂非同尋常的課。也就是因?yàn)槟翘谜n，在我童稚的心靈里播下了美好的種子，讓我懂得了：人要學(xué)會(huì)欣賞。
李老師在課堂上向我們提出了一個(gè)生活中極其平常的問(wèn)題，她說(shuō)：“當(dāng)你們看到了一個(gè)自己很喜歡的東西，想讓父母買(mǎi)下來(lái)，但父母卻因?yàn)槟承┰蚨粸槟銈冑I(mǎi)，你們當(dāng)時(shí)的心情怎樣？”讓人出乎意料的是全辦同學(xué)的回答都是埋怨父母，父母不愛(ài)自己了，不顧及自己的感受的話。但李老師并沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)涡缘幕卮鸲蟀l(fā)雷霆，而是拿出一幅圖，再用四個(gè)小磁鐵把那幅圖的四個(gè)角都吸在黑板上。只見(jiàn)拿幅圖滿地都是落葉，花朵都凋零了，立即讓人覺(jué)得一絲絲的寒意。接著，李老師望著那幅圖，意味深長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“雖然一到秋天，草木枯黃，百花凋零，萬(wàn)物都失去了生命的'活力，但如果我們換一種角度，換一種眼光去看秋天，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一到秋天，果實(shí)就會(huì)掛滿了枝頭，農(nóng)民也將得到大豐收。那么，我們用一樣的方式去看待剛才那個(gè)問(wèn)題，結(jié)果會(huì)怎樣呢？” 當(dāng)時(shí)，教室里靜得連一根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)，而我們更是似懂非懂。 片刻后，李老師凝然地望著我們：“父母不為你們買(mǎi)那個(gè)東西，不是他們不愛(ài)你們，也不是他們不顧及你們的感受，也許是因?yàn)槟莻�(gè)東西的價(jià)錢(qián)太貴了，也許是因?yàn)閷?duì)你們沒(méi)有好處。他們每時(shí)每刻都在為你們著想。而就在這時(shí)，你們被自己的情感所左右了，腦海里全是埋怨，卻忘記了他們平時(shí)對(duì)自己的關(guān)心和照料。所以我們要學(xué)會(huì)欣賞，不能讓感情的云霧蒙住自己的眼睛，凡事都要從美的眼光，美的角度出發(fā)，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的事物是多么的美好！”
“鈴，鈴，鈴！”下課的鈴聲把我們的思想打斷了。 但，沒(méi)有打斷我這么多年來(lái)對(duì)這堂課的回憶。它，令我難忘。事隔那么多年了，可我每當(dāng)回憶起這堂課，我的心中總會(huì)涌現(xiàn)出一股股的感動(dòng)，這是因?yàn)樗屛依斫饬烁改笇?duì)自己的良苦用心和懂得：人要學(xué)會(huì)欣賞！ 朋友們，你們學(xué)會(huì)欣賞了嗎？
【課堂上的記憶作文】相關(guān)文章：
在課堂上作文02-25
課堂上的笑聲作文400|課堂上的笑聲07-07
課堂上的笑聲作文400_課堂上的笑聲07-10
課堂上的笑聲作文02-22
課堂上的“大火”作文03-19
在課堂上歡笑作文04-18
課堂上的“尷尬”02-19
課堂上的戰(zhàn)斗02-20
課堂上的蜜蜂05-15
課堂上作文（精選22篇）01-08