生活的課堂作文

時間：2025-01-05 13:10:56 課堂我要投稿

(經典)生活的課堂作文6篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的生活的課堂作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

(經典)生活的課堂作文6篇

生活的課堂作文篇1

　　在生活中的每一個地方，就是我們的課堂;每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的'課堂上學到不少東西。

　　記得三年級的時候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發現一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一厘米處的地方上有一個小殼子。我轉念一想:這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個，我便滿臉愁云。過了一會兒，我便把蝸牛抓進屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。

　　我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢?我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原來是這樣啊!”我高興地說……

　　一只小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個道理:有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗了，才會明白，才會牢記于心!

生活的課堂作文篇2

　　生活，是一位智者，是我一生都離不開的老師。它能磨煉人的意志，使我們更加堅強；它能給予我們豐富的經驗，使我們成為成功的人；它還能給我們上課，使我們懂得人生的道理。我也曾經在生活中上了寶貴的一課。

　　記得那是發生在兩年前的事。那是個炎熱的暑假，囂張的太陽把大地都燒熟了。我坐在鋼琴前，彈奏著那被我“改”得平淡無味的歌曲。此時，人在彈琴的我心卻早已飛到涼爽的.空調底下里去了。我多么想立刻跑回房間，關上門窗，打開空調，然后舒舒服服地躺在軟綿綿的床上呀！可是我不能，距離考級只有十幾天了，我的曲子還是磕磕絆絆的。沒辦法，老師只得叫我拼命地練啊練，把我的手都練得發紅了。有時，我真討厭我那雙笨笨的手，為什么總是彈不會呢？

　　這樣想著，我的眼淚就情不自禁地流了下來。學鋼琴怎么這么辛苦呀，還不如不學。“我很笨，我學不好，我配不上鋼琴這種優雅的東西！”我一氣之下，跑進自己房間。可是房間上的那行又大又亮的字使我靜了下來，“為自己的夢想而奮斗！堅持！”我的夢想是成為心中那優雅、受萬人喜愛的鋼琴家，可是我現在卻要放棄我的夢想！我又重新坐在鋼琴的前面，我告訴了自己兩個字：“堅持”！

　　往后的那幾天，我好幾次想放棄，但我都堅持了下來，因為我要對我的夢想負責任。經過刻苦訓練，我終于如愿以償地考過了鋼琴二級。雖然這只是二級，但我認為我已經為夢想邁出了一小步，因為我學會了堅持。

　　有這樣一本書——書中沒有一個字，卻處處都是學問；書上沒有作者的姓名，但每個人都是書的作者，這本書的名字叫“生活”。它教會了我一個道理：堅持就是勝利。

生活的課堂作文篇3

　　生活處處是課堂，只要你留心觀察，身邊的每一樣事情都是要學習的，不是能一下子學會的。

　　今天我來到奶奶家玩，只見奶奶將一根根樹木拖來，直是力大無窮。不過，這是要干什么？原來奶奶是要鋸樹。

　　“鋸樹！”我一聽，心想：“鋸樹，這么沒意思的'事，我才不干呢！”但是看到奶奶在鋸樹，手覺得癢癢，終于我被鋸樹征服了。

　　我本來以為鋸樹非常簡單，無非就是把鋸子一推一拉……一段木頭就好了，這可難不倒我。

　　我把鋸子放好，準備開始，可我剛一拉，鋸子就離開了這個位置，怎么回事，我拉了好幾遍，鋸子終于不動了。我一推一拉，鋸得比較順利，可是過了一會兒，問題又來了，鋸子鋸得時候老是磕磕碰碰，有幾次還差點讓我摔倒了呢！

　　一段木頭鋸完時，我已經滿頭大汗。看起來簡單的鋸樹，做起來卻很難。

　　接下來，奶奶很輕松地鋸完了整棵樹，這是怎么回事？原來奶奶常年鋸樹，已掌握了技巧，所以很輕松。

　　通過這件事，我知道了生活處處是課堂。

生活的課堂作文篇4

　　生活中處處有課堂，對這句話我產生了疑問：生活怎么會是個大課堂呢？其實世界的很多地方都是一個大課堂，他們教會我們怎樣做人。

　　在公交車上，有一些老爺爺、老奶奶，當你或者別人給他們讓座時，我們就學會了人要有愛心，要幫助那些需要我們伸出援助之手的人；在大街小路上，當你看到地上有垃圾時，如果你即使把它撿起來，就是為大家、為地球媽媽作出了貢獻；當你在小區里把一個摔倒的小弟弟扶起來時，你就學會了尊老愛幼，這些都是我們在課堂上講過的道理。我們都把這些耳熟能詳的.是給拋到九霄云外去了，根本沒有放在心上。

　　我們經常會為一些自己想要的東西而去撒謊，每次都用各種不同的方式去欺騙，到最后，都會受到懲罰。但是，一些不懂美德、不講道理的人卻永遠不改，一而再，再而三的騙人，真是無恥啊！

　　生活在任何地方都是一個大課堂，小區里、飯店里、小路上、公交車里，都是我們上課的教室。生活中處處有課堂，這句話真是意味深長。

生活的課堂作文篇5

　　俗語說：“讀萬卷書，不如行萬里路。”這告訴我們在生活中這個課堂更令我們學到很多很多，例如：牛頓在生活的大課堂中，無意間發現了萬有引力的定律。牛頓之所以能發現這個定律，就是因為他在生活中的課堂在于自己的好問。所以萬有定律就“出世”了，還有齊白石，他之所以能畫出那幅被后人稱贊視之的為掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細觀察才畫出這栩栩如生的畫……這都說明生活中的課堂更奇妙，因為生活課堂使人有創新精神。

　　在現實生活中的大課堂更是五彩繽紛。因為在生活中感受到的一切也許在書本中是沒有的。例如：當一個人面臨著困難的折磨時，她是如何度過，親友離她而去、置之不理還是對她無微不至呢?要是朋友在她困難時幫助她陪伴她，她一定會深切感受到友誼的偉大的力量，她才會感受到書中講的“人的力量在友誼，鳥的力量在翅膀。”以及“友誼能使快樂倍增，友誼能使痛苦倍感。”的人生真諦。因此生活中的'課堂能使人發現人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認識到人生的價值。因此，生活中的課堂更美妙。

　　不僅如此，生活中的課堂也使每個人都能以犯罪事例的人為鑒，以后有所作為貢獻的人為榜樣，也作為自己的目標。從而使人生更充滿意義。因為自己有負著對自己人生負責的責任。你看到辛苦勞動的父母的背影、兢兢業業的老師、周圍關心自己的朋友，自己也充滿了生存的動力，有著一種要為“別人幸福”而生活為目標的動力。所以，這對自己的人生是充滿積極性，奮發性的，可見，生活中的課堂更奇妙。

　　生活中的課堂更奇妙是在實際課堂的進一步深化，在掌握課本知識中，才能深切感悟生活課堂的活力。

　　要想自己人生富有意義，伸開你雙手擁抱大自然，踏開你雙腳走進大自然，當你收攏時，你將發現生活中的課堂無限的奇妙、無限的快樂。