外教進課堂作文

　　在外教老師的鼓勵和引導下，學生們爭先恐后地和老師進行交流，課堂的氣氛非常輕松和活躍，學生學習興趣盎然，接下來是小編為您整理的外教進課堂作文，希望對您有所幫助。

　　外教進課堂作文1

　　11月24日，六年級英語課堂里來了一位新朋友---外教杰布，使學生體驗了純正地道的英語課，與外教零距離接觸，面對面交流，讓學生們獲得了真實的口語歷練，增強了學好英語的信心。

　　一進教室，這位身材高大，五官突出的帥小伙兒外教就立刻吸引了大家的眼球。一開腔說話，杰布那純正的英語抓住了學生們的耳朵。外教和學生們進行簡單的自我介紹并回答同學們的問題。在與學生們的互動交流過程中，外教流利地道的英語、詼諧幽默的肢體語言、與眾不同的教學風格，都深深吸引了每一位學生。在外教的帶領下，一開始還比較拘謹?shù)膶W生們，很快就變得活潑、歡快起來。然后，杰布老師通過形式多樣的游戲，由淺入深地幫助孩子學習新的單詞、語句。杰布還會用各種方式讓學生用已學的舊詞來說新句子，既復習了已學單詞，又發(fā)散思維，讓學生從單詞說開，拓展到句子。最后，杰布從“How to learn English? (如何學好英語)”的`話題出發(fā)，告訴同學們學習英語的方法：

　　1. listen and imitate（傾聽和模仿）

　　2. speak（說，大膽的說）

　　3.read（整體語篇）

　　4. writing（寫）

　　整堂課下來，學生從拘謹?shù)椒潘稍俚侥荛_始有濃厚的興趣，杰布一步一步把課堂氛圍推向了高潮。這樣別開生面的一堂外教課不僅激發(fā)了學生學習英語的熱情和濃厚的興趣，也讓學生意識到聽力和口語的重要性，并希望學校能提供更多這樣真實的口語交流機會。互動交流結(jié)束后，在下課時間里，學生們都圍在外教身邊，用簡單的英語和外教交流，爭著搶著和外教合影、握手、擁抱，每一位學生都是無比的興奮、喜悅。

　　學生享受到學習英語、應用英語的快樂，開闊了他們的視野，也增強了學生們學習英語的信心。對英語老師來說，也是一次與外教交流教學的機會，對于今后的課堂教學將會有很大的幫助。

　　外教進課堂作文2

　　9月2日上午八點半，濱江小學五四班的教室不斷傳來歡聲笑語。原來，這是學校邀請的外國教師Mar在給五四班同學們上英語公開課，外教在臺上聲情并茂、手舞足蹈地講課，臺下同學們笑聲一片。

　　課上，Mar老師通過形式多樣的游戲，由淺入深地幫助孩子復習舊知的同時學習新的單詞、語句。有趣的課堂激發(fā)了學生學習英語的熱情和濃厚的興趣，課堂氣氛熱烈，同學們發(fā)言踴躍，40分鐘的課，學生意猶未盡。外教老師純正地道的英語發(fā)音，讓學生置身于真正的英語文化氛圍中；風趣的語言，親切的交流，給孩子們帶來了學習英語的快樂，進一步增強了孩子們學好英語的信心；生動的`表情，豐富的肢體語言，循循善誘的引導，又彌補了在理解交流上的差異。

　　在外教老師的鼓勵和引導下，學生們爭先恐后地和老師進行交流，課堂的氣氛非常輕松和活躍，學生學習興趣盎然，而外教老師對學生的贊美和鼓勵更好地激起了學生學習英語的興趣和信心，讓學生敢于開口講，從而讓學生獲得了真實的口語歷練。這是一堂生動有趣的英語課，同學們陶醉在英語的海洋中，既學到了知識，又增強了對英語的興趣。孩子們紛紛表示喜歡這樣的英語課，希望有更多的機會讓外教老師能走進他們的課堂。

　　可以說，外教老師為我校帶來了全新英語教學理念，為我校英語教學教研開提供了新的平臺！我校也將一如既往地開展此類活動，讓學生們在輕松的氣氛中快樂地學習英語，在教學活動中提高孩子們的口語表達能力。

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