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生活的課堂作文

時(shí)間:2024-03-13 18:11:38 課堂 我要投稿

生活的課堂作文【經(jīng)典9篇】

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的生活的課堂作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

生活的課堂作文【經(jīng)典9篇】

生活的課堂作文 篇1

  你的美麗,讓我贊嘆,你其中的歡樂(lè),讓我享受,你其中的知識(shí),讓我吸收。

  ————題記

  畫(huà)一般的課余生活,并不像想象的那么無(wú)聊,反而覺(jué)得異常的充實(shí)。

  打籃球,下棋,玩計(jì)算機(jī)……哪個(gè)不是我的最愛(ài),哪個(gè)不是我的強(qiáng)項(xiàng)。

  現(xiàn)在的科技發(fā)展的太快了,光光的計(jì)算機(jī)游戲已不再吸引我們眼球,我們追求的是智力與游戲合二為一的新的領(lǐng)域,眼光放高了,在玩的同時(shí)吸收知識(shí),這豈不是一大快事,可是現(xiàn)在的智力游戲?qū)嵲谑翘字桑瑢?duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō)不屑一顧,我們想要的是更高的智力創(chuàng)造出來(lái)的游戲,多么想在玩的同時(shí),吸收了明天一天所要學(xué)到的知識(shí),那實(shí)在是人生的一大享受。

  可是,享受畢竟還是站在歡樂(lè)那邊的,因?yàn)椋瑲g樂(lè)帶給了我們足夠多的滿足,而我們要做的只是去享受這種滿足感。

  在籃球的歡樂(lè)地帶,我找回了滿足感,找回了久違了的`歡樂(lè),在那里我認(rèn)識(shí)了自己。

  喜歡籃球,用心去打,輸了,站起來(lái),贏了,跳幾下。是籃球給我的歡樂(lè)?還是同學(xué)在一起打籃球的那份心產(chǎn)生的滿足呢?我也不知道,只要快樂(lè)就好。喜歡嘴角翹起的自己。

  冷靜有時(shí)也是一種充實(shí),下棋時(shí)的冷靜,腦袋的高度集中,下棋也有下棋的好處,讓思想洋溢在棋盤上,和好朋友下棋的話,還可以增進(jìn)友誼。現(xiàn)在還記得,小時(shí)候的我是多么的討厭下棋,長(zhǎng)大才明白,這是一種娛樂(lè),只不過(guò)是休息的一種而已,現(xiàn)在想學(xué)已沒(méi)有時(shí)間了,向往著以前碰動(dòng)棋子的每一分每一秒!

  課余生活,充實(shí)了我,不再感到無(wú)聊,不再感到無(wú)所事事,展望新的一天,有的是希望……

生活的課堂作文 篇2

  一提起“課堂”二字,人們就會(huì)很自然地想到學(xué)校里的課堂。其實(shí)生活中處處是課堂,而且是我們?nèi)松拇笳n堂。

  記得那次,我和我的小伙伴萱萱在草地上玩“躲避鐵塊”的游戲,她扔向我,我扔向她,毫不相讓。我突然用力一拋,結(jié)果鐵塊砸在了張大爺?shù)拇皯羯狭耍巡AЫo砸碎了,“完了,完了。”我自言自語(yǔ)。張大爺可是出了名的兇呀!要是被他發(fā)現(xiàn)了非得罵死我不可呀!

  “萱萱,快跑!”我拽著她匆匆忙忙的跑到了河邊。

  “不可以,不可以,我們要做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,反正這件事遲早會(huì)被穿幫的,如果我們這次不去道歉,讓張大爺知道了,肯定得不到他的原諒,我們不能這樣做。”

  我愣了一下,沒(méi)想到平時(shí)膽小害羞的.萱萱還有這一面,我想了想,也對(duì)!于是,我們跑到張大爺家里,敲了敲張大爺?shù)拈T,門開(kāi)了,我的心提到了嗓子眼,哎呀!媽呀!我死定了!

  “怎么了?”張大爺問(wèn)。

  “對(duì)……對(duì)不起,張大爺,我們玩游戲時(shí)不小心把您的窗戶給……給砸了。”我支支吾吾地說(shuō)。

  “我早就知道是你們這幫熊孩子,沒(méi)關(guān)系,知錯(cuò)就改就是好事!”張大爺慈祥地說(shuō)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到張大爺竟然沒(méi)罵我,還表?yè)P(yáng)我。“好了,你可以走了。”“謝謝張大爺!”我走出門,連忙向萱萱表示感謝,是她讓我做一個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。

  這堂課讓我終身受益!

生活的課堂作文 篇3

  星期六的晚上我剛學(xué)完羽毛球課,回來(lái)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)門口外面有一個(gè)大大的箱子,媽媽跟我說(shuō)那是妹妹的新玩具“學(xué)步車”,我興致勃勃的來(lái)到箱子面前認(rèn)真的按照?qǐng)D紙那樣拼起來(lái)。

  首先,我把扶手拼好,可是那個(gè)扶手如同一個(gè)頑皮的孩子怎么裝也裝不進(jìn)去,我一下子就泄氣了。可是旁邊的媽媽好像讀懂了我的心思她告訴我:“這一件事情都要堅(jiān)持不懈,不能放棄,這樣才能得到好成果!”所以媽媽叫我不要打消這個(gè)念頭。聽(tīng)了媽媽的話,我平靜了心情,認(rèn)真按照說(shuō)明書(shū)一步一步的拼起來(lái),不一會(huì)兒,扶手就完成了。接著我把支撐輪安裝在膠板上,最后我就把音樂(lè)大電臺(tái)也安裝在膠板上。這樣,一個(gè)新型學(xué)步車才完工,我累的`滿頭大汗,過(guò)著過(guò)著11點(diǎn)就到了。我今天琢磨了一晚上的學(xué)步車,第一我感到很開(kāi)心,因?yàn)槲夷軒兔妹闷春眠@個(gè)學(xué)步車。第二我也感到好奇,為什么拼個(gè)學(xué)步車都要停那么長(zhǎng)的時(shí)間呢?“拼東西的專家”老爸自豪地告訴我:“因?yàn)槟愕谝淮我粋(gè)人拼這學(xué)步車很容易拼錯(cuò)也很艱難,所以才拼的慢,要是我,我一下子就拼完了。因?yàn)槲矣虚L(zhǎng)時(shí)間的練習(xí),而且每次拼家具的時(shí)候都是我來(lái)弄的,所以我一下子就能拼完。”

  通過(guò)這一次拼學(xué)步車,我受益無(wú)窮,還是俗話說(shuō)得好“留心處處皆學(xué)問(wèn)”,生活就是最好的老師,要親自去嘗試,就能學(xué)到很多新奇的東西。

生活的課堂作文 篇4

  生活中處處皆是可她他在于你是否留心。

  曾經(jīng)的我總傻乎乎的以為課堂僅僅只限于學(xué)校里上課,只要從學(xué)校走出來(lái),今天的事情就結(jié)束了,余下的時(shí)間可以留給自己任意揮霍了。

  直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)在現(xiàn)實(shí)生活中大自然力,哪怕是一點(diǎn)很小的'事情都可以給人很大的啟發(fā),都可以成為一堂課,只要細(xì)心觀察,總能找到老師。

  向日葵它交給我很多。每天無(wú)論前一天的天氣怎樣,它總能保持微笑,對(duì)著太陽(yáng),對(duì)著世界綻放她的笑容,每天都這樣保持微笑,因?yàn)樗溃瑹o(wú)論過(guò)去前一天怎么樣?無(wú)論未來(lái)怎么是什么命運(yùn),都不重要啦?它只記得今天我很快樂(lè),現(xiàn)在我很快樂(lè),未來(lái)我依舊會(huì)很快樂(lè)。畢竟未來(lái)是遙不可及的,唯一能做的只有一件事,就是把今天過(guò)好,讓今天充滿微笑。

  所以每天都要打開(kāi)心靈的門窗,讓一縷陽(yáng)光照進(jìn)心房,不抱怨昨天只好好的把握今天,因?yàn)殛?yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹,日子總會(huì)好的。今天總會(huì)變成昨天的,等到了未來(lái)才會(huì)手今天我的生活是如此不好當(dāng)初為什么就不能把握現(xiàn)在的時(shí)候,已經(jīng)晚了,因?yàn)橐粋(gè)個(gè)今天早一變成昨天,因?yàn)橹挥薪裉炷馨盐眨銋s在因昨天而煩惱,今天又變成了昨天……

  所以向日葵交給了我每天要微笑,每天要面向陽(yáng)光,每天都要把握現(xiàn)在。

生活的課堂作文 篇5

  生活是一杯酒,散發(fā)著迷人的醇香;生活是一部書(shū),有著無(wú)窮的知識(shí),無(wú)數(shù)次的駐足,無(wú)數(shù)次的徘徊,終于我發(fā)現(xiàn):生活教會(huì)了我很多......

  那天,我在公交車上坐著,上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老奶奶很艱難的走了上來(lái),看樣子有六十來(lái)歲。但老奶奶邁著步子走上車來(lái)時(shí),仿佛比九十多的老人還要艱難,我真搞不懂,這是怎么回事呢?老奶奶上來(lái)之后我馬上給她讓座,老奶奶對(duì)我說(shuō):“謝謝你呀,小姑娘。”我說(shuō):“不用謝。”

  我望著窗外,隨著車的顛簸而晃動(dòng)。老奶奶對(duì)我說(shuō):“孩子,怎么看起來(lái)不高興呀,是碰到什么不開(kāi)心的'事了嗎?” 我說(shuō):“嗯。” 老奶奶說(shuō):“人這一生啊,什么事都會(huì)碰到,你是不是覺(jué)得我比其他跟我同齡的人走的慢啊!” 我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老奶奶又說(shuō):“在我二十歲那年,遭遇了一場(chǎng)車禍,失去了一條腿,我現(xiàn)在接的是假肢。在那之后,我覺(jué)的世界與我分離了,我不想做任何事,只是呆呆的坐在輪椅上看書(shū)。后來(lái)我媽對(duì)我說(shuō):‘你想站起來(lái)嗎?想站起來(lái)就不要這么頹廢,要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝你自己,克服困難。’我于是每天都練著往起站,一次次倒下然后又一次次站起來(lái)。終于,皇天不負(fù)有心人,我成功了。再往后,我能走了,基本和正常人走路一樣。我往后的日子也就這樣一天天過(guò)來(lái)了。一過(guò)就是四十多年啊!現(xiàn)在我年齡大了,腿腳也不方便,在加上有一節(jié)假肢,所以比那些與我同齡的人走的慢啊!” 老奶奶接著說(shuō):“我經(jīng)歷的這些挫折是生活中常發(fā)生的事。你一定要知道,不可以輕言放棄。人就這么一輩子,失去了就再也回不來(lái)了。不要遇到一點(diǎn)小事就垂頭喪氣,要勇于面對(duì)困難,珍惜眼下的生活。”老奶奶說(shuō):“我到站了,再見(jiàn),小姑娘,記住一句話:明天會(huì)更好。”

  望著她蹣跚的背影,頓覺(jué)一股暖流涌上心頭,我昂起頭,走向回家的路。

  在前幾年,汶川發(fā)生了大地震,許多人被埋在廢墟下。但他們沒(méi)有喪失信心,而是堅(jiān)持等到軍隊(duì)的救援。在這其間,有一位小女孩被埋在廢墟下,當(dāng)救出她來(lái)的時(shí)侯,她的左腿因?yàn)楸皇鍓鹤《鴦?dòng)不了,出來(lái)的時(shí)侯鮮血嘩嘩的流,全然沒(méi)了知覺(jué)。問(wèn)她怎樣堅(jiān)持下來(lái)的時(shí)候,她說(shuō):“當(dāng)時(shí)我覺(jué)得腿下沒(méi)了勁,就爬在那兒出不來(lái)了,而左腿被壓住后,那是撕心裂肺的痛。但‘我’一直在心里默念:你一定要堅(jiān)持下來(lái),你不能死去,你要完成你的夢(mèng)想。”就這樣,她在這度過(guò)了兩天兩夜,就靠這一句話。原來(lái)她的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師,把知識(shí)傳給更多的孩子。

  直向困難,是一種勇氣,一種堅(jiān)持,一種責(zé)任,執(zhí)著堅(jiān)守,向自己的夢(mèng)想出發(fā),向成功邁進(jìn),相信一定能成功。

  生活是一幅畫(huà),需要我們仔細(xì)去欣賞;生活是一本書(shū),需要我們精心翻閱;生活是一段樂(lè)章,洋溢著喜怒哀樂(lè)。生活,是人生的第二課堂。

生活的課堂作文 篇6

  我愛(ài)打籃球,喜愛(ài)到如果有誰(shuí)把籃球?qū)懗伤{(lán)球,我就會(huì)上去狠狠揍他一頓。

  中學(xué)的新生活,充滿了未知,充滿了新鮮,更充滿了愛(ài)打籃球的同學(xué)。我經(jīng)常與同學(xué)在陽(yáng)光下,在球場(chǎng)上,打籃球,享受著籃球帶來(lái)的快樂(lè)。

  不行,你不能再繼續(xù)打籃球。爸爸命令我。為什么呀!爸爸嚴(yán)肅的說(shuō):中學(xué)里到處是精英,你稍不注意,便會(huì)被人趕超。更何況你對(duì)學(xué)習(xí)如此不用心。我就是愛(ài)打籃球,而且成績(jī)是不會(huì)掉線的。這是我第一次頂撞爸爸。而我對(duì)爸爸的話也并不在意。

  時(shí)間一天天流逝,轉(zhuǎn)眼間,第一學(xué)月考試也已經(jīng)結(jié)束了。考試成績(jī)幾天后出榜了。正如爸爸說(shuō)預(yù)料的,一切都發(fā)生了。看到成績(jī)的時(shí)候,猶如晴天霹靂。我眼前一片昏黑,腦袋一片空白。滿腦子都是回家挨罵的場(chǎng)景。

  那一天,我獨(dú)自坐在籃球場(chǎng)邊,很久,才離去。

  回到家里,爸爸并沒(méi)有批評(píng)我,這讓我十分欣慰。但是老媽的批評(píng)還是讓我淚流滿面。爸爸走過(guò)來(lái),用溫暖的手撫摸著我,我頓時(shí)感到一陣暖流從我身上流過(guò)。爸爸說(shuō):我給你講我過(guò)去的故事吧。我擦干眼淚,倚在爸爸溫暖的懷抱中,認(rèn)真傾聽(tīng)。

  我上學(xué)那時(shí)候,成績(jī)?cè)趯W(xué)校一直是位居榜首的,無(wú)人能敵。和你一樣,那時(shí)的我也愛(ài)打籃球,但是,因?yàn)樘珶釔?ài)了,導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí),最終成績(jī)下滑,不得不輟學(xué),去外打工補(bǔ)貼家用。如果那時(shí)候,我不常去打籃球,可能現(xiàn)在的生活質(zhì)量就會(huì)不一樣。爸爸是‘過(guò)來(lái)人’,你所經(jīng)歷的,我也經(jīng)歷過(guò)。我不想你重蹈覆轍!父親的'眼中充滿了后悔與憂慮。

  爸爸的話讓我明白:每位爸爸都是用親身經(jīng)歷的事情,用經(jīng)驗(yàn)告訴我們,讓我們少走歧路與岔道。

  我雖然對(duì)籃球的喜愛(ài)程度并不銳減,但我已經(jīng)削減打籃球的時(shí)間,專心投入到學(xué)習(xí)中,因?yàn)榘职值脑捊o我上了很好的一課。

生活的課堂作文 篇7

  星期六傍晚,我吃飽晚飯后準(zhǔn)備出門散步。

  走了一段路,天突然暗下來(lái):快要下雨了,我得趕緊回家。我準(zhǔn)備往回走時(shí),路上忽然多了一排的小黑點(diǎn),我蹲下來(lái)一看,好多的螞蟻,再仔細(xì)看,螞蟻還是搬著食物走的,而且還是往高處走,看來(lái)螞蟻在下雨前搬家這種說(shuō)法是對(duì)的。

  我看了看一只弱不禁風(fēng)的.螞蟻,一下就玩心大起,把我手上火腿腸的三分之一施壓在它的身上。可是,令我想不到的事發(fā)生了——后面幾個(gè)螞蟻一起過(guò)來(lái)幫忙抬。它們好像在說(shuō):“我們來(lái)幫你,這么大塊食物,在雨下的時(shí)候我們就不愁吃了。”這時(shí),我明白了團(tuán)結(jié)就是力量。

  蘇聯(lián)的高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)人如果單靠自己,如果置身于集的關(guān)系外,置身于任何團(tuán)結(jié)民眾的偉大思想的范圍外,就會(huì)變成怠惰的、保守的、與生活發(fā)展相敵對(duì)的人。再想想我前幾天和小伙伴們玩捉迷藏,因?yàn)榛锇閭兂鲑u我就鬧了不團(tuán)結(jié),現(xiàn)在再想想,便覺(jué)得慚愧不已。唰唰唰:“啊,下雨了,得趕快回家。”

  回到家后,我聽(tīng)到手機(jī)響了幾聲,打開(kāi)一看,我看到QQ里有前幾天出賣我的小伙伴跟我道歉,我趕緊回了一條信息:應(yīng)該是我說(shuō)對(duì)不起,我因?yàn)槟且稽c(diǎn)事情就跟你們鬧不團(tuán)結(jié),我真的很抱歉,要不然,你們明天來(lái)我家玩吧,我決對(duì)不會(huì)像那天那樣了。小伙伴們也陸續(xù)回了信息:好呀,中午我們要吃方便面!我回復(fù):好。

  朋友們,你們千萬(wàn)不要像我這樣因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就鬧不團(tuán)結(jié)哦!我們應(yīng)該向螞蟻學(xué)習(xí)那種團(tuán)結(jié)精神。

生活的課堂作文 篇8

  俗語(yǔ)說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),不如行萬(wàn)里路。”這告訴我們?cè)谏钪羞@個(gè)課堂更令我們學(xué)到很多很多,例如:牛頓在生活的大課堂中,無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力的定律。牛頓之所以能發(fā)現(xiàn)這個(gè)定律,就是因?yàn)樗谏钪械恼n堂在于自己的好問(wèn)。所以萬(wàn)有定律就“出世”了,還有齊白石,他之所以能畫(huà)出那幅被后人稱贊視之的為掌上明珠栩栩如生的蝦的這幅畫(huà)。這都是由于他在生活中的大課堂的仔細(xì)觀察才畫(huà)出這栩栩如生的畫(huà)……這都說(shuō)明生活中的.課堂更奇妙,因?yàn)樯钫n堂使人有創(chuàng)新精神。

  在現(xiàn)實(shí)生活中的大課堂更是五彩繽紛。因?yàn)樵谏钪懈惺艿降囊磺幸苍S在書(shū)本中是沒(méi)有的。例如:當(dāng)一個(gè)人面臨著困難的折磨時(shí),她是如何度過(guò),親友離她而去、置之不理還是對(duì)她無(wú)微不至呢?要是朋友在她困難時(shí)幫助她陪伴她,她一定會(huì)深切感受到友誼的偉大的力量,她才會(huì)感受到書(shū)中講的“人的力量在友誼,鳥(niǎo)的力量在翅膀。”以及“友誼能使快樂(lè)倍增,友誼能使痛苦倍感。”的人生真諦。因此生活中的課堂能使人發(fā)現(xiàn)人間的真善美以及感悟人生的真諦從而認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值。因此,生活中的課堂更美妙。

  不僅如此,生活中的課堂也使每個(gè)人都能以犯罪事例的人為鑒,以后有所作為貢獻(xiàn)的人為榜樣,也作為自己的目標(biāo)。從而使人生更充滿意義。因?yàn)樽约河胸?fù)著對(duì)自己人生負(fù)責(zé)的責(zé)任。你看到辛苦勞動(dòng)的父母的背影、兢兢業(yè)業(yè)的老師、周圍關(guān)心自己的朋友,自己也充滿了生存的動(dòng)力,有著一種要為“別人幸福”而生活為目標(biāo)的動(dòng)力。所以,這對(duì)自己的人生是充滿積極性,奮發(fā)性的,可見(jiàn),生活中的課堂更奇妙。

  生活中的課堂更奇妙是在實(shí)際課堂的進(jìn)一步深化,在掌握課本知識(shí)中,才能深切感悟生活課堂的活力。

  要想自己人生富有意義,伸開(kāi)你雙手擁抱大自然,踏開(kāi)你雙腳走進(jìn)大自然,當(dāng)你收攏時(shí),你將發(fā)現(xiàn)生活中的課堂無(wú)限的奇妙、無(wú)限的快樂(lè)。

生活的課堂作文 篇9

  暑假,姑姑、姑丈、哥哥一起去舟山桃花島玩。

  我們先到了寧波,可是天色已晚,只好住寧波一宿。姑姑說(shuō):“明天我們?nèi)ブ凵胶_叄酝晖盹堅(jiān)蹅冊(cè)琰c(diǎn)休息,因?yàn)槊魈煳覀冞要早點(diǎn)出發(fā)。

  第一天,我們開(kāi)車去買船票,坐上了最大的游船,游船下層可以停三十輛車,我跑到了船的護(hù)欄旁邊,看見(jiàn)了大海中的小魚(yú)跳了起來(lái),好像在向游客們問(wèn)好呢!我左看右看,過(guò)了一兩個(gè)小時(shí),我們終于到了桃花島,我和哥哥高興的說(shuō):”我們快去游泳吧!姑姑說(shuō):“不行,天這么熱我們不能去游泳,我們只能聽(tīng)姑姑的話,我和哥哥一直在想什么時(shí)候可以去游泳啊!姑姑說(shuō):”我們先去桃花茶園吧!然后興致勃勃開(kāi)車到了桃花茶園,看見(jiàn)一塊黑溜溜巨大的石頭,石頭上寫(xiě)著“大佛巖”我和哥哥很好奇,就走上去看。可是,我們走了兩個(gè)多小時(shí)還是沒(méi)有走到“大佛巖”,走著、走著,看見(jiàn)一間大房子,里面有一位老奶奶,我和哥哥問(wèn):“老奶奶您知道到大佛巖還有多少路嗎?老奶奶微笑的指著山頂說(shuō):”還有一大半的路呢!哥哥說(shuō):“我們還是回去吧!還有那么多路,我們剛想走回去,姑姑他們就趕上來(lái)了,到大佛巖了嗎?我們說(shuō):”還有很多路呢!我們都不想走了,姑姑聽(tīng)了我們這樣的話,說(shuō):“天氣那么熱,那我們下山吧!到了山下,然后我們?nèi)ズ_叄菚r(shí)候的太陽(yáng)沒(méi)有那么猛烈了,我們迫不及待的`換上了游泳褲,下了水一個(gè)大浪撲面而來(lái),害我喝了好幾口海水,第二次下水又嗆到我的鼻子。我只好去玩沙子了,我拿起鏟子把每個(gè)角落都鏟空了,把沙子推到我們玩的地方,做了五十厘米城堡,一會(huì)兒海浪馬上把城堡撲平了,然后我們做了一米差不多的圍墻離海水近一點(diǎn)的地方,這樣就不會(huì)被海浪撲平了吧!然后我們?yōu)榱税踩鹨?jiàn),在城堡附近用鏟子挖了大約三十厘米深的坑,讓海水都流進(jìn)坑里,這樣就安全了。眼看天黑了,我們回到了船上,依依不舍的離開(kāi)了。

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