“古怪”課堂小學作文

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的“古怪”課堂小學作文，希望對大家有所幫助。

　　老師的腳步聲伴隨著上課鈴越來越清晰。我抬頭一看，劉老師滿面笑容的端著兩杯水緩緩地走上了講臺。我感到非常疑惑，不知道老師無緣無故端兩杯水要干什么？再環顧四周，發現同學們也和我一樣，瞪大了眼睛，好奇的盯著老師。教室里出奇的安靜，連自己地呼吸聲也能清楚的聽見……老師微笑著看著大家，終于開口說話了，我們好似為了一句話等待了一千年。不過老師沒有告訴我們這到底是什么，而是讓同學們來觀察一下這兩杯水，并猜測作何用途。“嘩嘩”教室里猛然間炸開了鍋，一陣“腥風血雨”的爭論過后，老師竟要讓我們嘗一嘗那兩杯水，問我們誰愿意嘗一下。

　　我們認為這是很普通的水，所以很驕傲地舉起了手。老師先叫了一個男同學上來嘗，他很高興，面帶微笑，跑上了講臺。只見她襒著嘴，湊到杯子前聞了聞，又低下頭睜大眼睛瞧了瞧，還不時的用手扶了扶眼鏡，像偵探勘察事故現場一樣專業。惹得場下的同學哈哈大笑。接著他用手指點輕輕地點了一下杯中的水，然后嘟起小嘴巴把手指上的水吸干凈，“哎呀”我發現這個同學的臉扭曲了，透過那厚厚的鏡片看到他的眼睛已經瞇成了一條線，不斷的吐著舌頭，“好酸�。∵@是醋嗎？”他跳起來大叫到。

　　我們聽了他的話就有些退縮了，可還有一些同學想上去嘗一嘗，看是否是同學騙人的，他們都沖上講臺臺，把手指伸進水里，然后把手指放到嘴里吸了一口。“酸酸酸”，一陣高過一陣的叫喊聲傳來了，惹得女生們捧腹大笑。“有那么酸嗎？我嘗一口吧！”我不信邪，把手指深入水里，吸了一口，結論是：果真奇酸無比。大家紛紛奸笑著，讓老師來嘗一嘗。

　　老師笑嘻嘻地說：“可以啊”停頓了一下，又強調“我是不能吃酸的人，為了你們豁出去了。”老師把手指伸進了杯子里，點了一下，迅速的放到嘴里嘗了一口�？善婀值氖虑榘l生了，老師面不改色，還一臉微笑，我們訝異極了。心想怎么回事，老師不是不能吃酸的么？哈哈……在老師的再次表演時，我們終于發現了破綻，原來老師根本沒有嘗到醋呀！老師用食指點水，中指放到嘴里嘗……

　　在一陣歡笑聲中我們上完這節有趣的課程，我不僅收獲到了快樂，也明白了觀察很重要，如果人們不會仔細觀察，哥倫布就不會發現新大陸，列文虎克就不會發現微生物，牛頓就不會發現地心引力。