- 作文:這,也是課堂 推薦度:
- 這,也是課堂作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
這也是課堂作文[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的這也是課堂作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
這也是課堂作文1
大自然,像一位老師,它時(shí)時(shí)刻刻都在展示自己的魅力,不知不覺(jué)中就為你演繹一場(chǎng)生動(dòng)的課堂。
每一天。我都喜歡獨(dú)坐在溪邊的槐樹(shù)下,看著夕陽(yáng)西下。夕陽(yáng)以它獨(dú)特的余暉使世間萬(wàn)物沉浸在它美好、緘默的下落姿態(tài)中。每一天注視夕陽(yáng),日復(fù)一日,年復(fù)一年,我感覺(jué)到時(shí)間從我的指縫中慢慢溜走,就像眼前潺潺的溪水緩緩流淌。我抬頭看著夕陽(yáng),它仿佛在催我回家。而孔子的那句“逝者如斯夫,不舍晝夜”突然在耳邊響起。
夕陽(yáng),教會(huì)了我惜時(shí)。
我也喜歡故鄉(xiāng)的青松,每次回返故鄉(xiāng),總要在陽(yáng)光底下仰望著它。因?yàn)樗耘c眾不同的姿態(tài)在懸崖上挺立著。四季變化,花開(kāi)花落,葉盛葉衰,唯有它保持原態(tài)。但是在群花綻放的繁春有它的一抹青翠,在萬(wàn)里白芒的'嚴(yán)冬也有它不變的顏色。繁花似水,青松卻依舊。
青松,教會(huì)了我堅(jiān)持。
有一年盛夏,我邂逅了大海。在珠江的入?,我看著那蔚藍(lán)的天空,飛翔的海鷗。深藍(lán)的大海就在我的眼前,令我浮想聯(lián)翩,仿佛自己如海鳥(niǎo)飛翔在天空。俯瞰著下面江河與大海的碰撞,滾滾不盡的江水流進(jìn)了這恣肆的汪洋。我腦海中只回響著四個(gè)字——“海納百川”。
大海,教會(huì)了我包容。
在這廣袤的大自然中,有許多不同的風(fēng)景在默默的為人們上著課。如果你留心觀察,你會(huì)發(fā)現(xiàn),這也是課堂。
這也是課堂作文2
小時(shí)候,我明白有桌有椅就是課堂;上了小學(xué),我明白操場(chǎng)上也有課堂;而這天,我明白了生活中也有課堂。
花叢中,小蜜蜂為了釀出香甜的蜜來(lái),不辭辛苦的來(lái)往花叢和巢穴的路途之中。花叢中它們那忙碌的身影,讓我明白了:要想有幸福、甘甜的生活,就要靠辛勤勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
在一個(gè)景點(diǎn)內(nèi)的山洞里,有一塊石頭。這石頭上有一個(gè)潤(rùn)滑的小洞,這小洞是怎樣構(gòu)成的呢?原先,石頭上方的巖縫里不斷滲出水來(lái)。水滴不斷的.落在正下的石頭上。是,水滴雖小,但是日復(fù)一日,年復(fù)一年的力量卻是十分強(qiáng)大的。它們這些小水滴持之以恒,堅(jiān)持不懈的地在同一個(gè)地方,才造就了這天這個(gè)奇觀。滴落的水滴在告訴我:做什么事都務(wù)必要持之以恒,決不放下,就會(huì)取得最后的勝利。
像這樣的課堂還有很多
當(dāng)初冬來(lái)臨時(shí),仔細(xì)觀察土地。就會(huì)發(fā)現(xiàn)總是會(huì)有一群小螞蟻正在吃力的抬著或是背著冬天的食物,是啊,螞蟻雖小,但團(tuán)結(jié)起來(lái)力量卻是無(wú)比強(qiáng)大的。在我充滿尊敬目光下“淋浴”的小螞蟻們,最后靠著它們那種不服輸?shù)暮蛨F(tuán)結(jié)一致的精神一步一步的將大青蟲(chóng)抬回了它們的巢穴之中,最終取得了勝利!看吧,還有一只可愛(ài)的小螞蟻,還在跳歡呼呢!
這些小螞蟻,都在告訴我:遇到困難,只要萬(wàn)眾一心,有不怕輸?shù)木,就?wù)必能夠把困難打倒,取得成功!
這樣的課堂,在生活中還有很多呢!但是,只要我們能夠注意觀察,處處留心,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。這會(huì)讓我們學(xué)到在學(xué)校課堂中學(xué)不到的知識(shí),難道這不是課堂嗎?
這也是課堂作文3
學(xué)校的課堂是緊張的,嚴(yán)肅的,活潑的,使我們學(xué)到了不少科學(xué)文化知識(shí)。五彩繽紛的生活也是課堂,它像一把鑰匙,打開(kāi)囚禁靈魂的籠子之門,放開(kāi)被囚禁的靈魂。它們總是微笑著,流逝的時(shí)光沖淡記憶,這微笑讓我陪加親切,令我難以忘懷。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,我獨(dú)自一個(gè)人在街上走著,哼著歡快的小曲,呼吸著清新的空氣,世界是多么美好,心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)一陣“啪啪啪”的聲音,打破了我的“美麗新世界”,不過(guò)那“啪啪啪”聲好象挺有節(jié)奏的,我沿聲望去,只見(jiàn)一個(gè)年過(guò)半百的盲人,正準(zhǔn)備過(guò)馬路,我裝作好象若無(wú)其事的樣子,繼續(xù)向前走著,來(lái)來(lái)往往的車輛非常多,嘈雜聲把盲人嚇住了,呆立在路邊一直不敢邁步,好象在期待著什么,我看到盲人的樣子,不禁偷偷笑了起來(lái)。
這時(shí),一位清潔工人模樣的走了過(guò)來(lái),她身穿一件橘紅色的工作服,帶著一種最純潔,善良,美麗的微笑迎向那位盲人,并且握住了那位盲人的手,領(lǐng)著那位盲人向前走,一直走到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),望著那橘紅色的背影,我心里震了一下,天啊,我剛才在做什么?一個(gè)在路邊偷笑的人,那丑惡的嘴臉,真令人討厭。從此,一個(gè)純真美麗的微笑定格在我的`心中,讓我看到一顆最純潔,最善良,最美麗的心,這顆心讓我想起了培根說(shuō)的一句話:美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下越發(fā)華麗,同樣,一個(gè)打扮并不華麗,卻端莊嚴(yán)肅而有美德的人是令人肅然起敬的。是的,就是一個(gè)微笑,使我明白了。
微笑意味著理解和友善,微笑意味著真正的愛(ài),這微笑不僅是生活中真善美的結(jié)晶,而且是編織社會(huì)和諧快樂(lè)的音符,溝通人與人之間的真誠(chéng)的紐帶。
這也是課堂,它給我上了一節(jié)深刻的人生哲理課。
這也是課堂作文4
自然,讓我觀春華秋實(shí),感夏暖冬涼;自然,讓我觀云長(zhǎng)消,聽(tīng)潮起潮落。自然,無(wú)字之書(shū),有聲之文。自然,也是最好的課堂。
鷹
“鷹擊長(zhǎng)空,魚(yú)翔淺底,萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。”聽(tīng)山谷中回蕩著雄鷹的鳴叫,悠長(zhǎng)的聲音中自帶非凡氣場(chǎng);看,天空中雄鷹勇猛地搏擊,干脆利落的動(dòng)作里帶著獨(dú)有的韌勁。鷹,從古至今,在人類眼里都是頑強(qiáng)拼搏,雄霸天空,氣勢(shì)非凡的象征。誰(shuí)知,它們?cè)谶@強(qiáng)大的背后隱藏的`痛苦?它們一出生,就必須要讓自己強(qiáng)大,讓自己活下去。還未長(zhǎng)大,便要經(jīng)歷九死一生,只為學(xué)會(huì)飛翔。為了生存,它們只能讓自己強(qiáng)忍痛苦扇動(dòng)翅膀,飛起來(lái)。潛能,在此刻爆發(fā)!
鷹的堅(jiān)強(qiáng),是在痛苦中鍛煉出來(lái)的。正如人的一生,也是在巨大的挫折中成長(zhǎng)的,堅(jiān)強(qiáng)得挺過(guò)去即是成功。這是一節(jié)名為堅(jiān)強(qiáng)的主題課堂。
落葉
有道是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”。漫步秋山中,層林盡染,如詩(shī)如畫(huà),枯葉從枝頭落下,隨風(fēng)在空中旋著,飄著,最終落在樹(shù)下,融在泥中。世人只看見(jiàn)它無(wú)情飛離養(yǎng)育它的枝頭,卻不知,它落在樹(shù)下融進(jìn)泥中,為生養(yǎng)它的大樹(shù)提供養(yǎng)分,好讓它在來(lái)年更加枝繁葉茂。
無(wú)人知曉葉落為何,它們會(huì)默默奉獻(xiàn),不求旁人理解,只求無(wú)愧于心。正如千千萬(wàn)萬(wàn)的平凡人,默默奉獻(xiàn),從不聲張。這是一節(jié)名為奉獻(xiàn)的主題課。
“海納百川,有容乃大。”它容四方之水,納八方之流,從不拒絕,也不逃避,才讓它天連著水,水接著天。海面上層層漣漪微微漾著,正如人的思緒一重重的。海,胸懷寬廣,才能海納百川;人,心胸豁達(dá)才能廣交摯友。這是一節(jié)名為豁達(dá)的課。我要感謝自然,這特別課在這特別的課堂中,鷹教會(huì)我不畏挫折;落葉教會(huì)我默默奉獻(xiàn);海教會(huì)我心胸豁達(dá)。我要感謝自然,這無(wú)字之書(shū),有聲之文!這也是課堂!
這也是課堂作文5
生活如一個(gè)萬(wàn)花筒,五彩繽紛,課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站。是授于我們?nèi)松R(shí)和道理的老師,人生處處都是課堂。而社會(huì)公德,是人生一個(gè)重要的,特殊的課堂。
我在電視上看到這樣兩則公益廣告。在地鐵的一節(jié)車箱里,有一個(gè)垃圾罐,人們都圍著它踢,都生怕這垃圾罐到自己腳下,終于,這個(gè)垃圾罐到了一個(gè)青年人的腳下,他并沒(méi)踢給別人,也沒(méi)不理不睬,而是撿了起來(lái)扔進(jìn)垃圾桶!扒蜻M(jìn)了”這是道理的一球,看似簡(jiǎn)單,但守門員終究是自己的'陰影面,不是所有人,都能踢進(jìn)這道德的一球。
另一則,講的是在一輛公交車上,人不多,但也沒(méi)有位子,一位剛買完菜的老奶奶,行動(dòng)很不放便,站在車上,沒(méi)有一個(gè)人給她讓坐,有的人還惡言相向,有一個(gè)年青人實(shí)在看不下去了,把位子讓給老人。這是一場(chǎng)公德的比賽,有些人愿意拋棄自己的公德,也不放棄一絲利益,而有的人,寧可拋棄自己的利益,也不讓自己對(duì)別人有愧疚感。
“公德”短短兩個(gè)字,教會(huì)了我們?cè)S多許多。不過(guò),既然是課堂,難免少不了“學(xué)困生”,當(dāng)然也有“尖子生”,有的人積極,有的人消極。有的人在“公德”的課堂上,表現(xiàn)極佳,有的人表現(xiàn)也很令人失望。或許,我們對(duì)到的還沒(méi)有什么認(rèn)識(shí),但,我相信,在這個(gè)課堂上,我們一定能學(xué)會(huì)做人,做一個(gè)有社會(huì)到的的人。
這也使課堂,是人們一生的課程,想要對(duì)社會(huì)有所成就,對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn),就要在這個(gè)課堂上,學(xué)到些什么,并做出些什么。把社會(huì)公德發(fā)揚(yáng)光大。
這也是課堂作文6
年輪細(xì)細(xì),記載了多少年華?流水潺潺,又匯聚了多少才華?在這大千世界中,知識(shí)仿佛從不缺席于生活中,只待我們細(xì)細(xì)地品,慢慢的尋
青石,微風(fēng)拂面,斜陽(yáng),縈繞大地。
走出家門,踱步在青石磚上,散散心中的愁緒。曾記否,曾記否,繁字課堂幾多愁?又望書(shū)卷,卷卷鋪滿憂愁。課堂,雖有豐富的學(xué)識(shí)卻又枯燥乏味,到不如獨(dú)步石臺(tái)上,呼吸呼吸幾口芬芳的馨香。
我正輕輕踱步在小路上,忽而一抺嬌嫩的細(xì)枝與藤映入眼簾---這竹架上的藤竟然已經(jīng)結(jié)了瓜,我心樂(lè)之,也快步子,向前走去,企圖感受那勃勃的生機(jī)。
突然,我腳步驀然一頓,一雙眸盯著這竹架藤上結(jié)的一顆瓜果。它露出藤的部分光滑飽滿,嫩綠的表皮散發(fā)出誘人的香味-。但是,在這之上,一根根藤蔓卻緊緊地鉤隹了它,猙獰的凹痕仿佛在宣告著它的痛。我有些于心不忍。
我立于瓜架前,用手輕輕撥開(kāi)竹簾,一手握住那顆青瓜,一只手扒開(kāi)藤蔓,猛然將它們拉開(kāi)。頓時(shí),一顆青瓜便脫去了這層可惡的束縛者。
我心里為它高興,但就在我準(zhǔn)備為第二個(gè)瓜果解除束縛時(shí),一聲撲咚傳入我耳中。
我回首,驚發(fā)現(xiàn)那顆青瓜竟然掉在了地上,我捧起它,感受著它冰涼的`外皮。我抬頭向上望望,原來(lái)是那唯一掛住它的莖不堪重負(fù)斷裂開(kāi)了。
我合上雙眸,眼前浮現(xiàn)起那勒過(guò)的凹痕與粗壯的藤蔓,我睜開(kāi)雙眼,悟到了什么。
原來(lái)竟是我害了它。我將那顆青瓜置于瓜架上,細(xì)細(xì)品著,這一道道凹痕并非猙獰,而是青瓜成長(zhǎng)時(shí)奮斗過(guò)的標(biāo)志!只有在真正受到擠壓與磨礪中才能笜壯成長(zhǎng)!只有在藤蔓的束縛下,才能反激而上,越挫越勇啊!
人,又何嘗不是呢?
大自然!感謝你給予我的這堂課。沒(méi)想到,告別咬文嚼字,這,也是課堂。
這也是課堂作文7
蟬聲伴著行云流浪,江水洗去古城的浮華。輕輕踏上青石板,感受湘西鳳凰古城的氣息,一顆躁動(dòng)的心漸漸平靜。
我手舉單反,記錄古城的一點(diǎn)一滴,但每張照片總有那么一點(diǎn)缺憾,不是人頭攢動(dòng)畫(huà)面不爽,就是突兀地出現(xiàn)一只只舉著手機(jī)的手。我不愿意隨波逐流,在一個(gè)幽靜的巷口,我脫離了喧鬧的人群,漫步于青石板鋪就的巷道,呼吸著浸透古城味道的空氣。我走走停停拍拍,直到我遇見(jiàn)了那個(gè)坐在臺(tái)階上的老婦人。
我放下相機(jī)走上前去。
她坐在自家庭院門前的青石臺(tái)階上,身邊一棵開(kāi)滿花的.樹(shù),腳邊一個(gè)盛滿鮮花的花籃。我望向她的臉,歲月無(wú)情地在她臉上刻下一道又一道深深的皺紋,眼里透著數(shù)不盡的滄桑,仿佛看盡人間百態(tài),但雙眸卻看不到一絲一毫的波瀾。那雙手也布滿歲月的痕跡,正在編織一個(gè)個(gè)精美的花環(huán)。這種花環(huán)在古城街頭隨處可見(jiàn),價(jià)格不高但卻要耗費(fèi)很多心思。
我坐在她的身旁,好奇地問(wèn):“奶奶,這樣的花環(huán)賣不了幾個(gè)錢,為什么還編?”她看了我一眼,并沒(méi)有停下手中的工作,淡淡地說(shuō):“價(jià)格確實(shí)不高,但我喜歡。編織花環(huán)可以讓我心態(tài)更加平和,學(xué)會(huì)淡然處事!薄暗惶幨拢俊薄皼](méi)錯(cuò)。年輕時(shí)太過(guò)沖動(dòng),在人生的大起大落中迷失了方向,后來(lái)才明白,原來(lái)很多事可以淡然處之……”在她的講述中,我觸摸到了一個(gè)新世界的大門,那扇大門叫淡然。對(duì)比自己,沖動(dòng)與浮躁的確給我?guī)?lái)不少的麻煩,我也應(yīng)該學(xué)會(huì)這份淡然。
日暮西山,太陽(yáng)的余暉灑在她臉上,為她鍍上一層金色的光輝。微風(fēng)吹過(guò),卷起庭前的落花,泛起陣陣清香。我舉起單反,定格了這個(gè)美麗的畫(huà)面。這個(gè)悶熱的午后古城巷弄那個(gè)老婦人的淡然深深地印在我的心里。
歲月塵花,這也是課堂。
這也是課堂作文8
之前有一個(gè)電視節(jié)目,想必大家都有所耳聞,它就是《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》。這個(gè)電視節(jié)目就是比賽積累古詩(shī)的,看完了之后,才知道我積累的古詩(shī)詞猶如滄海一粟。
不過(guò),“光說(shuō)不練假把式”知道了積累的少,就要努力去積累,光積累多沒(méi)意思呀,干幾天就膩了,不想干了。于是,我和爸爸媽媽商議好了,在一周之后我們也要舉行一個(gè)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中的一個(gè)經(jīng)典比賽項(xiàng)目——飛花令。這一周可不好過(guò),光是抄就抄了滿滿兩大頁(yè)紙,又用省下來(lái)的零花錢買了一本關(guān)于古詩(shī)詞的書(shū)。
一周很快就過(guò)去了,飛花令馬上就要開(kāi)始了,家里充滿了“火藥味”。吃完午飯休息一下,飛花令就開(kāi)始了,今天這一屆是爸爸當(dāng)裁判,爸爸說(shuō):“這一次要接‘月’字,一局定輸贏,十秒答不上來(lái)就算輸,句子可以是同一首詩(shī)的。”
飛花令就這樣開(kāi)始了,我先來(lái):“床前明月光,疑是地上霜!眿寢屝α诵,接道:“你這首詩(shī)三歲小孩都會(huì)背了,給你來(lái)個(gè)李商隱的《錦瑟》吧!滄海月明珠有淚,藍(lán)田日暖玉生煙。”我想:不就是不背簡(jiǎn)單的`嗎,我也能來(lái)!我接道:“海上生明月,天涯共此時(shí)”“去來(lái)江口守空船,繞江明月江水寒。”沒(méi)等我反應(yīng)媽媽就接道,我得意的心想:背《琵琶行》嗎,我也有一句,我接道:“東床西舫悄無(wú)言,唯見(jiàn)江秋明月白。”就這樣來(lái)來(lái)回回接了十幾次,我因?yàn)楸冲e(cuò)了一句,輸了。
這一次飛花令,我學(xué)會(huì)了許多多的古詩(shī)詞,又增大了我的積累量,不亞于上了一節(jié)語(yǔ)文課,也可以說(shuō)這是一節(jié)語(yǔ)文課,同時(shí)希望班級(jí)里也有一次飛花令,讓我知道我在同學(xué)中是什么地位。
這也是課堂作文9
課堂,不只是我們?cè)趯W(xué)校里老師給我們上課叫課堂,生活中處處都是課堂。每一個(gè)事物都能教會(huì)我們一些人生中的道理,而大自然,也是課堂。
春天,萬(wàn)物復(fù)蘇。春給萬(wàn)物都涂上了艷麗的色彩,花園里百花齊放,你不讓我,我不讓你,一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)先恐后地綻放著。一群群辛勤的蜜蜂一邊在花叢中勞作,飛快地采著蜜,一邊演奏著“嗡嗡嗡”的勞動(dòng)之歌,在歌聲中飛舞旋轉(zhuǎn),展現(xiàn)著自己美麗的舞姿。蜜蜂每天都采著蜜,它們卻沒(méi)有獨(dú)吞自己辛苦釀造的果實(shí)。是蜜蜂,讓我知道了無(wú)私奉獻(xiàn)。
夏天,烈日炎炎。夏讓整個(gè)世界變成了火爐,樹(shù)葉和花朵都低垂著腦袋,沒(méi)有一絲生機(jī)。唯有荷花仙子獨(dú)自開(kāi)放著。它雖然沒(méi)有牡丹艷麗,可卻有自己獨(dú)特的清香;它雖被烈陽(yáng)照射,卻宛如出水的美人,為炎炎的夏日增添了幾分清涼。古人云:“出淤泥而不染!焙苫ň退闵L(zhǎng)在淤泥中,卻依舊亭亭玉立,清香四溢。是荷花,讓我知道了不被世俗所染。
秋天,落葉紛飛。秋天給大地穿上了一件金色的衣裳。只有松柏仍是綠葉,像一個(gè)個(gè)保家衛(wèi)國(guó)的`戰(zhàn)士,站得筆直,不論秋風(fēng)怎樣使勁地吹,它永遠(yuǎn)穿著綠衣裳。是松柏,讓我知道了堅(jiān)貞不屈。
冬天,北風(fēng)呼嘯。冬天是一幅雪白的畫(huà)卷。萬(wàn)物都開(kāi)始冬眠,花朵脫下了鮮艷的衣服,準(zhǔn)備來(lái)年的綻放,整個(gè)畫(huà)卷是黑白的,只有梅花綻開(kāi)著,給這幅畫(huà)增添了幾分生機(jī)和色彩。殷紅的梅花是這天地間最美的風(fēng)景。是梅花,讓我知道了不畏困難,勇往直前。
自然不就是最好的課堂嗎?自然蘊(yùn)含著真理,等待著一個(gè)會(huì)發(fā)現(xiàn)的人去尋找,去領(lǐng)悟。
這也是課堂作文10
課堂并不只是在一個(gè)小空間里,以黑板、課桌、書(shū)本和筆組成的,生活中也有許多課堂,在那里我們學(xué)到了更多不平凡的知識(shí)。
那天天氣很好,天空萬(wàn)里無(wú)云,微微的暖風(fēng)把樹(shù)葉吹得沙沙響,時(shí)不時(shí)有幾只麻雀停在樹(shù)上,抬頭只能望見(jiàn)金黃的陽(yáng)光和一個(gè)橙紅的太陽(yáng)。我和爸爸去了上海聽(tīng)講座。我們?nèi)サ倪早,就在附近轉(zhuǎn)了一會(huì)兒。偶然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小巷弄,老上海的感覺(jué)撲面而來(lái),我和爸爸好奇地走進(jìn)去。
那個(gè)巷子很破舊了。老式的樓房掉了好幾層漆,變得灰灰的。樓上的窗外面裝著老式的`防盜窗,也已生銹了,上面還吊著幾根臟兮兮的細(xì)繩。昨天剛下過(guò)雨,墻面上還淌著水。路面還是青石板的,雖說(shuō)住的地方看似荒涼,可巷子兩旁都種著鮮艷的花,上面還藏留著水珠,看得出主人對(duì)這些花很上心。我聽(tīng)見(jiàn)前方傳來(lái)笑聲,走過(guò)去看了看。
我看見(jiàn)兩位老人,好像是一對(duì)夫妻。他們面對(duì)面坐在,木質(zhì)的小板凳上。中間擺著一張小木桌,桌上是黑色白色的棋子,錯(cuò)落有致地?cái)[在上面,好像正在進(jìn)行激烈的競(jìng)爭(zhēng)。還有兩杯清茶擺在桌上,這幅畫(huà)面看起來(lái)是那么恬靜,那么令人舒心。老爺爺觀察著棋子,不緊不慢地放下一顆黑棋,完事后還滿意地笑了笑,那位老奶奶也揣摩著局面,想看該怎么應(yīng)對(duì)接下來(lái)的棋局。我忽然就被這場(chǎng)景打動(dòng)了。上海,一個(gè)多么繁華的都市!時(shí)間沖淡了色彩,卻沒(méi)有沖淡愛(ài),沒(méi)有沖淡人們的情懷。在深深的巷弄里,這樣的平凡卻又幸福的生活有幾人能有?
這幅畫(huà)面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了講座帶給我的東西。這何嘗又不是課堂?這堂課教會(huì)我平凡的美好,教會(huì)我花花世界中靜守于心的珍貴,教會(huì)我時(shí)間能染白頭,卻染不白人們心中那簡(jiǎn)單的快樂(lè),淡淡的幸福。
這也是課堂作文11
望著窗外一棵棵高大的綠樹(shù),眺望遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)是那么的美麗。再看看眼前的作文題目《這也是課堂》,我不禁想起了表哥由成績(jī)名列前茅,性格也比較乖巧變?yōu)槠獗┰甑墓适,同時(shí)它也教育了我:即使成績(jī)?cè)俸靡矝](méi)有用,有沒(méi)有好的品德才能判斷一個(gè)人是否能成才。
這個(gè)故事還得從很久以前說(shuō)起,那時(shí)候,他的成績(jī)?cè)谖覀儙讉(gè)學(xué)生中是最好的,大人們也經(jīng)常在我們面前表?yè)P(yáng)他,他的數(shù)學(xué)成績(jī)也比我高五到六分,有時(shí)甚至高十來(lái)分;語(yǔ)文成績(jī)也是經(jīng)常在90到95分之間徘徊;英語(yǔ)可能比不上我,但是總的來(lái)說(shuō)他的成績(jī)還是比我好。
但是,由于他的外婆總是問(wèn)她的外孫午飯(或晚飯)吃什么,然后就根據(jù)外孫提的要求去做,比如,他說(shuō)想吃雞翅,那一餐飯肯定會(huì)有雞翅的身影。有時(shí)候,在我的外婆家(也就是他的奶奶家)里,外婆可能多說(shuō)了兩句他不喜歡聽(tīng)的話,他就立刻拿起電話打給他的外公讓他過(guò)來(lái)接他回去,然后他的`外公就會(huì)駕駛著摩托車來(lái)到外婆的樓下把他接走,就是因?yàn)樗耐夤屯馄沤?jīng)常遷就他,總是衣來(lái)伸手,飯來(lái)伸口。但他發(fā)脾氣的時(shí)候,舅媽不僅不罵他,而且讓他繼續(xù)發(fā)展下去。所以他的脾氣越來(lái)越暴躁,一看見(jiàn)不順眼的事情就,好像在為后面的戰(zhàn)斗做準(zhǔn)備。
前兩天,我的舅舅家有喜事,于是就請(qǐng)我們一家人去吃飯,那天中午,我剛好坐在他的旁邊,聽(tīng)見(jiàn)他和媽媽說(shuō)話的語(yǔ)氣。點(diǎn)了菜后,還沒(méi)有上菜,我們覺(jué)得很無(wú)聊,于是他用舅媽的電腦看電影《憨豆先生》。過(guò)了一會(huì)兒,香噴噴的飯菜陸續(xù)端上了桌子,舅媽輕輕地說(shuō)了一聲:“把電腦往前推一點(diǎn),小心把湯濺到電腦里。”但是,只見(jiàn)表哥用相反的語(yǔ)氣“回敬”舅媽,“別吵!”坐在一旁的舅媽頓時(shí)不出聲了。坐在另一旁的我,對(duì)表哥這樣的做法,我簡(jiǎn)直不敢相信這種事情居然是他做出來(lái)的,我感到非常的吃驚。
窗外那棵高大的樹(shù)仍然“站”在原地,但是表哥的事情卻沒(méi)有好轉(zhuǎn),他讓我更深一層的明白了:一個(gè)人能否成才與那個(gè)人的成績(jī)是互不相關(guān)的,只有品德斷定。
這也是課堂作文12
生活中處處都有課堂,只要你肯發(fā)現(xiàn),任何事情都值得你學(xué)習(xí)。
謙讓
幾年前,我和爸爸媽媽一起去爬華山,俗話說(shuō)得好:“華山自古一條道”。這不,我剛想上山就有大批下山的游客,別的游客都爭(zhēng)先恐后地往山上擠,可爸爸卻拍拍我的肩膀說(shuō):“我們等會(huì)兒上,等人走完了,這時(shí)候上,只會(huì)和下山的`游客發(fā)生矛盾!甭(tīng)完爸爸的話,看著爸爸的眼神,我明白了什么是謙讓。
堅(jiān)持
下山的游客都走完了,我們一家開(kāi)始上山,可剛走一半,我就吃不消了,我雙手叉腰,氣喘吁吁,對(duì)爸爸說(shuō):“歇會(huì)兒,累了。”“不行,你現(xiàn)在休息,馬上站起來(lái)會(huì)更累,再高,再險(xiǎn)的山都可以翻越,你再想想紅軍戰(zhàn)士,那時(shí)候沒(méi)有路,還要他們自己披荊斬棘,那是多么艱難的一件事呀!但他們又是怎樣過(guò)來(lái)的呢?俗話說(shuō),‘沒(méi)有過(guò)不去的火焰山’。”爸爸語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō),這次爸爸的眼神,讓我明白了什么是堅(jiān)持。
勇敢
我們繼續(xù)上山,聽(tīng)山下人說(shuō)前面有一段路很陡,不太好通過(guò),建議小孩不要過(guò)。我一聽(tīng),心里便慌了,愁眉苦臉地對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,前面的路很陡,我們還是不去了吧!”“不行,剛剛有那么多的陡路,你不都走過(guò)來(lái)了嗎,前面的還怕什么呢?”爸爸目光堅(jiān)定,果斷地說(shuō)。我只好鼓足了勇氣,扶住欄桿,一步一步艱難地走下去,就在那時(shí),我知道了什么是勇敢。
生活中處處都有課堂,這一次小小的爬山,也會(huì)讓我收獲頗多。
這也是課堂作文13
課堂是我們小學(xué)生最熟悉不過(guò)的地方。不過(guò),同學(xué)們不要以為只有學(xué)校才有課堂,其實(shí),課堂在生活中無(wú)處不在。
去年暑假,爸爸帶我去了牛郎崗,我在那學(xué)到了許許多多的知識(shí)。
來(lái)到景區(qū)門口。我們買完票徑直走進(jìn)了大門。我剛走到石階,就被眼前的景象驚呆了:軟軟的沙灘在陽(yáng)光的映照下顯得閃閃發(fā)光,蔚藍(lán)的大海與萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天相接,弄得我都分不清楚哪個(gè)是海,哪個(gè)是天。爸爸好像看透了我的心思,笑著對(duì)我說(shuō):“現(xiàn)在人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保,所以大海就變得越來(lái)越藍(lán),越來(lái)越美?尚腊。阋院笤僖膊荒軄y扔垃圾了,我們也要重視環(huán)保,做一個(gè)合格的公民!甭(tīng)了爸爸這番話,我恍然大悟,決定以后再也不亂扔垃圾了,要保護(hù)大海,保護(hù)地球。
我走下石階,漫步在沙灘上,忽然,一只身體雪白,翅膀帶著黑點(diǎn)的.大鳥(niǎo)從我身前掠過(guò),我先是一愣,繼而大喊:“哇,是海鷗!”爸爸聞聲跑過(guò)來(lái),忙問(wèn):“在哪?海鷗在哪?”我看見(jiàn)爸爸一臉好奇,不禁大笑起來(lái),笑時(shí)還不忘向大海指一指。爸爸先轉(zhuǎn)身看看海鷗,再看看我,說(shuō):“好奇又怎樣,海鷗只能在大海上看見(jiàn),我已經(jīng)很久沒(méi)來(lái)海邊了,更不用說(shuō)看見(jiàn)海鷗了,好奇當(dāng)然合情合理的啦!”我看到爸爸一本正經(jīng)的樣子,笑聲戛然而止。不過(guò)腦袋中冒出了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),為什么海鷗只出現(xiàn)在大海上呢?因?yàn)槲业暮闷嫘奶貏e強(qiáng),遇到不會(huì)的事總會(huì)打破沙鍋問(wèn)到底,所以我馬上跑到爸爸跟前,迫不及待地將這個(gè)問(wèn)題告訴了爸爸,想讓他給我解答。因?yàn)榘职衷谏钪芯褪俏业睦蠋,我認(rèn)為他什么都知道。爸爸聽(tīng)了這個(gè)問(wèn)題,摸摸我的頭,微笑地說(shuō):“因?yàn)楹zt的食物就是海里一些小型的魚(yú),它代代都是這樣生存的,海鷗一旦離開(kāi)了它賴以生存的大海,就將直接面臨死亡!甭(tīng)了爸爸的話,我茅塞頓開(kāi),感嘆道:“大自然真神奇,就像一個(gè)巨大課堂,它能給予人類在學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)!
是啊,大自然很神奇,大自然也是課堂,不過(guò)這里的老師就是我們?nèi)祟愖约骸?/p>
這也是課堂作文14
慎獨(dú)·王維
“空靈不見(jiàn)人,但聞人語(yǔ)響!甭劼暡灰(jiàn)人,正如這空中密林的景色一般,唯有落日余暉,映在苔蘚上時(shí),可它很快將消失在永恒的空寂中!扒鷱酵ㄓ奶,禪房花木深。”靜凈,幽深,禪意。這是何等脫俗的境界,大夢(mèng)過(guò)后,心與寂都?xì)w于平淡,這是一個(gè)在瞬間感受永恒之美的時(shí)刻。
一詩(shī)一世界,一畫(huà)一永恒,王維的傳奇之所以不朽,是因?yàn)樗哿俗髡叩那楦袘B(tài)度與思考,隱藏著作者的人生態(tài)度與處事哲理。只有細(xì)細(xì)體會(huì)才能明白王維的智慧與力量。
何處無(wú)聲,何夜無(wú)聲。但少閑人如其者爾。
奮起·李白
大唐不夜城,繁華昌盛,鳳引九雛,卻育出李白這般風(fēng)流傲氣的才子。彪炳史冊(cè),光照千秋。豪放自由的.他成了眾人羨慕的對(duì)象,殊不知,他科舉屢試不中,人生并不如意。
可這又如何?他的人生只若初見(jiàn),守護(hù)自己美麗的夙愿!疤焐也谋赜杏,千金散盡還復(fù)來(lái)!睂⒗畎椎幕磉_(dá)表現(xiàn)得淋漓盡致。早知官場(chǎng)昏暗,又何必“仰天大笑出門去!备锌拔逸呚M是蓬蒿人。”吐出三分豪情萬(wàn)丈,七分盛唐多彩的江山。不論成敗,不論順逆。仍舊風(fēng)采猶然。浮萬(wàn)千華,永不放棄。
浪不回避礁石的撞擊,才得以壯觀;人生不拒絕遺憾的存在,才得以明達(dá)。正如李白一樣永葆一顆接受磨難的心,人生將會(huì)永遠(yuǎn)都是春天。
忠國(guó)·杜甫
“烽火連三月”,他為老百姓愁斷了腸。“青春作伴好還鄉(xiāng)”,他在祖國(guó)勝利的喜悅中徜徉。杜甫,古樸,深情。他的詩(shī)中沒(méi)有大唐不夜城的紅裝艷舞,更無(wú)親友家鄉(xiāng)同醉的不歸處。月華如水,在他的世界里只有一個(gè)又一個(gè)遙遠(yuǎn)無(wú)望的夢(mèng)。
無(wú)浮云白月的喧嘩與浮沉,鬧市的熙攘與追逐。云淡風(fēng)細(xì),望過(guò)寥落的星辰,沒(méi)有畫(huà)樓,沒(méi)有花樹(shù)。唯有那憂國(guó)憂民悲天憫人的情懷與感動(dòng)無(wú)數(shù)人那無(wú)價(jià)的詩(shī)魂。
唐詩(shī),千年不老。在急管繁弦中吟唱,被秦淮夜月所渲染。而其中的道理與智慧,也幫助我們走過(guò)青春迷霧與坦蕩歸途。這又何不是“課堂”呢?
這也是課堂作文15
走進(jìn)網(wǎng)絡(luò),擁抱自然,關(guān)注特點(diǎn),研究課題,參加競(jìng)賽,服務(wù)社會(huì),善待他人,學(xué)做家務(wù)……生活處處是課堂,這些多姿多彩的課堂能開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)才干;能鍛煉體魄,磨練意志,能使心靈得到凈化,智能得到開(kāi)發(fā)……
請(qǐng)以“這也是課堂”為題,寫(xiě)一篇文章。
這也是課堂
生活猶如萬(wàn)花筒,五彩繽紛。課堂,是人生道路上的一個(gè)驛站,是授予我們知識(shí)與人生哲理的另一位老師,生活處處是“課堂”。而社會(huì)公德則是人生中的特殊“課堂”。
最近看到的兩則廣告,更讓人感到生活課堂的重要,因?yàn)檫@廣告賦予了我們?nèi)松恼芾怼V醒腚娨暸_(tái)播出的這則公益廣告,標(biāo)題是:“拋棄陋習(xí),崇尚文明。”
第一段是在地鐵里,大家都圍著一個(gè)易拉罐在踢,生怕把它踢到自己面前。這時(shí),易拉罐踢到了一個(gè)青年人的腳底下。這個(gè)青年人不像其他人,繼續(xù)踢出去,而是撿起來(lái)扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽車上,年輕的人都坐著,車?yán)镏挥幸粋(gè)老太太站著!而其他人則坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。這一回看到的,還是那位小青年,主動(dòng)出來(lái)讓位,并且把老太太扶到他的'座位上。
看了這則廣告,我覺(jué)得我們都應(yīng)該為小青年的道德行為而贊美,相反,我們應(yīng)該為那些旁觀者的行為而譴責(zé)。要使中華振興,就要從小建立這樣的課堂模式,讓孩子在社會(huì)公德的熏陶下健康的成長(zhǎng)。當(dāng)
前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈,人不但有技術(shù)而且更要具有社會(huì)公德才能立足社會(huì)。
小學(xué)時(shí),在上思想品德課上,老師講了這樣一個(gè)故事充分的說(shuō)明了這一點(diǎn),一家日本公司在招聘的時(shí)候,前來(lái)面試的幾個(gè)中國(guó)大學(xué)生,一走進(jìn)人事部,掃帚,拖把,倒了一地。開(kāi)始面試了,幾個(gè)大學(xué)生不顧房?jī)?nèi)有多亂,而走向辦公桌,這時(shí)人事部經(jīng)理馬上宣布面試結(jié)束,同時(shí)這幾位大學(xué)生都被淘汰了。多慘的結(jié)局啊!如果他們多一點(diǎn)公德,多一份禮貌?峙逻@份工作就會(huì)屬于他們。
這也是課堂,是人們一生的課堂。要想對(duì)社會(huì)有所成就,必須有禮貌講文明,遵守社會(huì)公德,在這個(gè)課堂里我們將會(huì)收獲。
【這也是課堂作文】相關(guān)文章:
作文:這,也是課堂01-27
這,也是課堂-800字02-02
這,也是課堂作文集合2篇12-06
這,也是幸福作文09-09
課堂作文:自然也是課堂01-27
這,也是愛(ài)作文800字10-03
這也是課堂這也是課堂高中作文1200字11-24
作文:這里也是課堂02-03
這里也是課堂作文01-28
這里也是課堂作文精選02-02