有趣的課堂作文

時間：2022-05-21 16:21:01 課堂我要投稿

【精華】有趣的課堂作文四篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的有趣的課堂作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】有趣的課堂作文四篇

有趣的課堂作文篇1

　　今天，我們上了一節有趣的語文課。

　　一上課，老師就開始給我們講課，這次上課的題目是《童年的發現》。

　　老師剛一講完，下面就活躍起來了。老師提了幾個問題，如“為什么我的發現會被老師罵”等。我的手一下子舉起來了，其他同學也不甘示弱，班上的手一排又一排，十分整齊、美觀。

　　老師皺著眉頭地點了幾位同學，其中我也被點到了，我就回答：“因為老師以為作者的笑不懷好意。”然后又回答：“作者明白了現在許多事情等有成就的人都有被驅逐和迫害的風險。”

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　　一些問題問完后，老師就讓我們討論一下，然后演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。

　　演得最有趣的是第六組和第三組，其中我們組也很不錯。

　　先講一講第三組。第三組的“笑星”—林元鋒又開始搞笑了，他的表演也不含糊，一上去就演得很好，他們組林元鋒當新老師，李燦輝當作者，周子瑤當學生，黃家莉當舊老師，其他人當旁白。李燦輝當作者，連說帶笑問老師，還做一些動作，把我們全班弄得哈哈大笑，前俯后仰，還有一些同學雙手捂著臉，不知是哭還是笑，我想是笑出眼淚了，怕別人看見，才捂著臉吧。

　　再講第六組。第六組更是本性難移，硬是把人、臺詞改的面目全非，作者由男變女，老師由女變男，還貼出了許多和課本上場景合并的東西，如：黑板上寫滿進化論，畫滿圖畫，表演得還真像個老師。他們的表演讓人抓耳撓腮，就算第六組把故事的經過說一遍，也會讓人糊涂的，這就是第六組。

　　我們組更是別具一格，我當老師，一邊說一邊寫寫畫畫，還講了一些小資料，我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫，弄得既生動又好笑。

　　整節課上，大家笑的笑，鼓掌的鼓掌，大家在歡聲笑語中結束了這一堂有趣的課。

　　這真是一堂有趣的課呀！我們盼望著下次還能上一節這樣有趣的課。

有趣的課堂作文篇2

　　一說到數學課，大家腦海中出現的肯定是無聊、枯燥、乏味這些詞匯吧。但安老師給我們上的數學課卻與眾不同，總會讓我們感到妙趣橫生、印象深刻。不信的話，就來跟我聽一堂數學課吧！

　　一天放學前，安老師讓我們每個人準備一些彈珠和一雙筷子。明天的數學課要用。同學們面面相覷，不知道安老師葫蘆里賣得什么藥。安老師神神秘秘地說：“明天揭曉答案。”

　　第二天，我們懷著期待的心情來到學校，紛紛揣測著安老師的用意。終于盼來了數學課。安老師走進教室，環顧一周，笑瞇瞇地說：“今天，我們來分組比賽夾彈珠。之后，每組把各個成員彈珠的數量整理成數據，獲勝的同學有獎品。”哦，原來今天我們要學習的是數據的整理啊。安老師的教學方法真是別出心裁！

　　安老師讓我們六個人一組，輪流夾彈珠。比賽開始了，同學們都摩拳擦掌，投入與彈珠的“奮戰”中。我也拿起筷子，小心翼翼地夾起彈珠，組員們幫我數數：“1、2、3……”剛開始還算順利，我心里正沾沾自喜，突然手滑了一下，彈珠“嗖”的一聲飛了出去，落到桌上后又被反彈回來，不偏不倚正好落在我的腦門上，整組人樂得哈哈大笑起來，我真是哭笑不得。這之后，我可不敢再掉以輕心了，重整旗鼓投入“戰斗”，總算漸入佳境，夾得越來越順手，最終以65個彈珠的`成績成為小組第一名。接著，我又代表小組參加決賽，大家都在為自己的組員打氣，“加油”之聲此起彼伏、不絕于耳。比賽終于結束了，張亦菲取得了最后的勝利，大家都為她鼓掌。下課鈴聲響起，一堂別開生面的數學課就在歡聲笑語中結束了。

　　怎么樣，這堂數學課是不是很精彩呢？

有趣的課堂作文篇3

　　今天，是我們第一堂物理課。我們都懷著一種激動，期待著物理課上的實驗。上課鈴敲響，我們都迅速坐到位置上，等待著老師的到來。沒過多久，老師便匆匆趕到，手里還提著一箱東西。是什么呢？大家心里都很好奇。

　　首先，物理老師介紹了物理的一些基本情況。“物理呢，其實是一門有趣的學科。”老師這樣說到，為了證實他的說法，老師特意還準備了很多實驗器材，就是為了給大家做實驗。

　　老師拿出了一個杯子，將一枚硬幣放入杯子里，然后將杯子的角度移動，使我們都看不見硬幣。可是，老師卻往杯子里面倒入了一些水。神奇的是，水注入杯子后，硬幣居然再次重現在我們的視野。大家都特別好奇，究竟是什么原理？老師說，這是光的折射，以后他會教給我們光的知識。

　　不僅如此，他還拿出了一個漏斗，一個乒乓球和一個吹風機。他先將乒乓球放進漏斗里，然后把吹風機打開，將吹風機對準漏斗細的那部分。按道理來說，乒乓球應該迅速掉下來，可是乒乓球不但沒有掉下去，反而牢牢吸在了漏斗上面。這真是太神奇了，大家都特別好奇，紛紛站起來看著老師的示范。老師還把漏斗給去掉了，就把乒乓球放在吹風機的上方。只見老師打開吹風機的開關，乒乓球居然在吹風機上面懸浮了。而且老師還移動這吹風機，乒乓球也隨著吹風機移動著。

　　除此以外，老師還拿出了三個酒瓶。酒瓶里沒有酒，是空的。老師往一個酒瓶里倒了一點水，又在另外兩個酒瓶里倒水。酒瓶里的水不一樣多，根據酒瓶里的水多少，按這個順序排列。然后，老師拿出一根戒尺，對著酒瓶敲擊著，發出一些輕微的響聲。并且，每個酒瓶發出的聲音不一樣，大致是“哆來咪”的音調。老師還往酒瓶里吹，也能發出不一樣的聲音，但是音色與敲擊的又不一樣，吹的更加低音一點。

　　不過還有一個最刺激的實驗。就是老師將一瓶燒好的開水，放在一個器具上。然后老師再用一杯冷水，澆在開水上。最奇妙的事情發生了，開水居然沸騰了。按道理來講，只有在燒的時候，水才會沸騰。現在怎么冷水澆也可以沸騰？我們都很好奇。老師解釋到，這是我們以后會學習到的知識，現在他不說，以后才會告訴大家這個結論。

　　這次的物理課，不僅僅一堂有趣的物理課，更讓我們都感受到了學習物理的快樂，我們懂得了物理的有趣，今后才會更加努力地學習物理。

有趣的課堂作文篇4

　　今天，我們進行了搶凳子的游戲。一聽到這個消息，有的同學眼睛瞪得大大的，下巴都要掉到地上了、有的同學憋著嘴，眉頭都要湊到一起了、還有的同學眼睛瞇成了一條縫，樂開了花。

　　我們先把桌子搬到旁邊，讓出一個很大的地方。然后數了數有多少人，再把凳子圍城一圈，其中有一位同學不想參與游戲，所以在一旁扮演觀眾的角色給我們加油，老師給我們當裁判。激烈的第一輪游戲開始了，我們開始圍著凳子轉圈，我雖然看不到自己臉上的表情是什么樣子的，但是我知道：我的表情一定出賣了我的心情。我非常地警惕，耳朵不由自主的就豎了起來，聽著老師的的口令，沒想到游戲還有規則，老師不讓我們碰到椅子，還讓我們逆時針旋轉，甚至還要用右手搭著前面人肩膀的要求。我的腦汁都快不夠用了。老師還真有心機，讓我們轉了好久，已經放松了，這時突然從老師的嘴里冒出一個字：“坐！”我整個人都慌了，生怕搶不到凳子，接著我隨便一坐，還真有個空位子。就這樣我玩過了前兩輪。

　　第三輪就是我的“末日”了，在我后面是最高大的班長。老師說“坐”的時候，我本想坐后面的凳子，結果剛坐下去就被班長擠到了凳子旁邊。那一刻我呆住了，仿佛進入了另一個境界。全班炸開了鍋，有的同學在為自己沒有被淘汰而感到慶幸，還有的同學在旁邊看熱鬧。我聽到鐘表“滴答滴答”地響，好像在為剩下的同學喝彩。空調“呼呼”的吹著，好像在說：“你不要灰心，以后再玩游戲不就有經驗了嗎？”“空調”的這句話使我再次微笑了起來。

　　這次游戲讓我知道了輸贏并不重要，重要的是友誼，我很喜歡這個游戲。

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