- 相關(guān)推薦
課堂上手機(jī)突然響了作文（通用22篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的課堂上手機(jī)突然響了作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課堂上手機(jī)突然響了作文 1
“叮鈴鈴鈴鐺…，叮鈴鈴鈴鐺……”
在原本十分嚴(yán)肅的語文課堂上，突然，從教室的一角傳出了一陣十分不和諧的聲音來，是手機(jī)發(fā)出的鈴聲。那一瞬間，如同被按下暫停鍵一樣，老師的話突然被打斷，手中的粉筆也停下腳步，立在黑板上那個寫了一半的字上。
語文老師用犀利的目光環(huán)顧了教室一周，他厲聲問道：“誰的手機(jī)在響？”同學(xué)們都靜默著，教室里沒有一個人站起來承認(rèn)是自己的手機(jī)。
“叮鈴鈴鈴鐺…，叮鈴鈴鈴鐺……”那不和諧的聲音再一次響起。
這次，老師和同學(xué)們將目光轉(zhuǎn)移到了我們座位這里，因?yàn)樗麄兟牫雎曇羰菑倪@里傳出來的。老師沉著一張臉，扔下手中的粉筆與課本，徑直走下講臺……
教室里迅速安靜下來，同學(xué)們的眼光隨著老師的走動而移動，老師快速走到了我們這一片區(qū)，再次大聲問：“到底是誰的手機(jī)？”但還是沒有一個人站起來承認(rèn)。
老師明顯已經(jīng)發(fā)怒了，他額頭上青筋暴起，怒吼道：“你們翻書包，最好是自己主動承認(rèn)。”同學(xué)們挨個把書包從桌兜里抽出，示意自己沒有。但當(dāng)我將書包掏出來的時候，“啪”的一聲，從我書桌里掉出了一部手機(jī)。屏幕上還有未接來電顯示，很明顯剛剛響起鈴聲的就是這部手機(jī)，“你給我站起來！”老師吼了一句，我從座位上站起來，一臉冤枉的對老師說：“老師，這手機(jī)不是……”
“夠了，別說了！上課時手機(jī)要關(guān)機(jī)，你不知道嗎？今天你就別想要回你這部手機(jī)了！”我的話還沒有說完，老師就率先打斷了我的`話。我在心里叫冤：這真的不是我的手機(jī)啊！這究竟是誰的手機(jī)呢？怎么會在我書桌，為什么偏偏在這個時候響，老師你怎么能這么不分青紅皂白呢？
我再次用弱弱地說了一句：“老師，這真的不是我的。”
“你還敢狡辯，從你書桌里掉出來的，你還敢說不是你的？下午叫你家長來學(xué)校一趟。你明天早上再給我交一份一千字的檢查。”老師已經(jīng)憤怒到極點(diǎn)了，我看到老師那快要吃人的樣子，把想說的話有咽了回去。我覺得自己比竇娥還冤枉啊！
“這手機(jī)究竟是誰的呢？哼！別讓我找到你，否則，我跟你沒完！”我在心中咆哮著。
“你站到教室后面去聽課，下課后來趟我辦公室。”丟下這么一句話后，老師又重新回到講臺上繼續(xù)講課。
我十分守規(guī)矩的站到了教室最后面，委屈的淚水在眼里打轉(zhuǎn)，我已無心聽講，一直在想那究竟是誰的手機(jī)……
下課后，我邁著沉重的步伐走出教室，垂頭喪氣地向老師辦公室方向走去。
這時候，我同桌忽然朝我跑過來，他一臉歉意的對我說：“哥們兒，剛才那手機(jī)是我的。我不小心把手機(jī)放在你的書桌里了，我怕挨批，沒敢在上課時承認(rèn)，實(shí)在對不起了！我這就去跟老師解釋。”說完，他飛快的向老師辦公室跑去……
“什么，你……”我恍然大悟，他的背影很快消失在路的盡頭。
課堂上手機(jī)突然響了作文 2
五月的陽光，火辣辣地炙烤著大地，狠毒無比。而生活在大地上的我們，如同熱鍋上的螞蟻，既口渴虛弱無力，又坐立不安，疲勞和困意時時纏繞著我們。刺耳的蟬鳴在耳邊響起。又是一節(jié)無趣的數(shù)學(xué)課。
老師高亢的講課聲和刺耳的蟬鳴聲匯成了催眠曲，倦意使我們閉上了雙眼。“嘀鈴鈴——嘀鈴鈴——”不知從哪里傳來了聲音，而突如其來的聲音竟使我們睜開了惺忪的雙眼。仔細(xì)一聽，原來是手機(jī)鈴聲啊！正想著接著入睡，可突如其來的變故，使我們睡意全無。望著數(shù)學(xué)老師那鐵青的臉色，我心想看來今天有人要完蛋了，誰啊！這么不小心，沒有關(guān)靜音。數(shù)學(xué)老師惱怒地一拍桌子：“誰的手機(jī)？站出來。”全班沒有一個人說話，也沒有一個人站出來。只有那鈴聲響徹全班。
我開始了我的猜想：是王小賤的手機(jī)嗎？王小賤是一個典型的“低頭族”。每天抱著手機(jī)從早玩到晚。手不停歇眼不轉(zhuǎn)動。每天玩游戲，難道是王小賤嗎？他是五大三粗，但心思細(xì)膩，不應(yīng)該會犯這種低級錯誤。但哪有不犯錯誤的時候呢？
難道是黃小仙的手機(jī)響了嗎？黃小仙雖是女生但卻十分愛玩手機(jī)。她不打游戲，但卻是個十足的音樂迷和電影迷。她愛聽音樂，愛看電影，整天帶著一副耳機(jī)。手機(jī)不離身。她雖然是個馬大哈，可是上課手機(jī)響起鈴聲這樣的事卻從來沒出現(xiàn)在她身上。會是她嗎？
我繼續(xù)沉浸在我的猜想之中，但是全班同學(xué)以及老師的`目光齊刷刷看向我。我嗎？我繼續(xù)保持我的淡定。只見數(shù)學(xué)老師又一臉惱怒地拍了拍桌子說“我知道是誰，快站出來。”
老師的怒吼提醒了我。我今天似乎帶了手機(jī)，而且上課前還玩了游戲，又接了電話。緊接著上課了，昏昏沉沉的睡去了。似乎忘了點(diǎn)什么……我急忙去看，只見是廣東的號碼。完了，我在廣東那有什么親人，朋友呀！肯定打錯了。原來是我的手機(jī)響了。
接著我進(jìn)了數(shù)學(xué)老師的辦公室……
課堂上手機(jī)突然響了作文 3
“叮咚咚，叮咚咚，同學(xué)們上課時間到了。”不知是誰說了一聲：“老數(shù)來了。”我們十萬火急沖進(jìn)教室。
今天，數(shù)學(xué)老師心情很好，進(jìn)班時臉上還帶著淺淺的笑容。就在老師讓我們打開課本翻到“平方根”那一課的時候，忽然傳來一聲說笑，老師停下來警覺地掃視一番，同學(xué)們一個個低頭看書，氣氛霎時無比安靜。
忽然間手機(jī)響了，有幾個同學(xué)快速把手機(jī)塞進(jìn)書桌，裝模作樣抬頭看向前方，以逃避老師銳利的目光。“嗡嗡……數(shù)學(xué)老師快速掃射著我們，并大喊：“是誰，站出來。”沒有人回答，只聽到了前面有一個同學(xué)膽小的說道：“老師是……是您的手機(jī)響了。”“哈哈……”老師先是一愣，接著也笑了起來，拿起手機(jī)徑直走向教室外。
教室里，不時有人發(fā)出輕微的嘆息聲。老師開始講課了，把視頻打開，平方根：“平方根不是草根，樹根，板蘭根……”同學(xué)們聽得極其認(rèn)真，老師也開心的又說又笑，時時還跟我們分析講解。
手機(jī)又響了，還唱起了歌，我小聲嘀咕：“嘿，又有人要上榜了。”后面?zhèn)鞒隽艘粋�熟悉而又尖利的'聲音：“哈哈，又有好戲看了。”正眉飛色舞講解的老師停了下來，瞪大眼睛發(fā)話了：“今天如果查不出來，我們就停課，要是我查出來又沒有人舉報的話，那個人的同桌和組長一起受罰，要是有人敢于表達(dá)的話，我一定會表揚(yáng)這個同學(xué)的。”教室里鴉雀無聲，掉一根繡花針也能聽得見。
關(guān)鍵時刻，一個同學(xué)突然站了起來，滿臉羞愧地說：“我下次再也不會犯錯了。”說完兩粒豆大的眼淚便從臉頰上滑了下來。“把你家長叫來，我要和他談一談。”
教室里又恢復(fù)了原有的平靜，而同學(xué)們心中卻波濤洶涌，恐怕和手機(jī)baybay才是最好的選擇了吧！
課堂上手機(jī)突然響了作文 4
手機(jī)真是個可怕的東西，尤其是在課堂上。
清晨，噴香的早飯已擺在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正當(dāng)我準(zhǔn)備拿起書包上學(xué)時，卻發(fā)現(xiàn)昨天晚上被媽媽沒收的手機(jī)正靜靜地“躺”在茶幾上“睡大覺”。頓時，一股歪心思闖入我的腦海。趁媽媽不注意，我順手牽羊地將手機(jī)扔到了自己的書包里，然后裝作若無其事的樣子，大搖大擺地出了門。
課堂上，我心里想著那個神奇的東西，想打開玩玩，卻又不敢拿出來。然后，戲劇性的一幕發(fā)生了……
“滴答滴答——”原本安靜的教室被這突如其來的手機(jī)鈴聲給淹沒了。同學(xué)們紛紛扭頭向四處張望著，還在講課的班主任也緩緩將頭抬起，朝著全班憤怒地吼起來；接著又拿起那個早已蓋了一層灰的雞毛撣子奮力地敲打著講臺。周圍的同學(xué)都在起哄，只有我，呆呆地愣在原地。我小心翼翼地伸出手，在書包里來回翻找，終于看見了那個正亮著光的鐵塊。然而，一切都晚了。
老師循著鈴聲的方向找到了我，但并沒有當(dāng)著全班的同學(xué)大罵我一頓，而是在休息時間將我?guī)У睫k公室。這是在我們班發(fā)生的第二個“手機(jī)鈴聲”案件，但是，老師的心終歸還是柔軟的，并沒有急于把我的父母叫來。
她抬頭看了看我，以一種恨鐵不成鋼的'語氣對我說：“膽肥了呀，以為你上初中了就是大人了是吧。上課帶手機(jī)，萬一被巡課的老師看到怎么辦？這次老師還能護(hù)著你，可是下次呢？”一連串的發(fā)問逼著我只能深深地低著頭，什么也不敢說，眼淚滴答滴答地掉到地上，我的心里后悔極了。
發(fā)現(xiàn)我很長時間沒有吱聲，老師轉(zhuǎn)過身看著我，讓我抬起頭，一瞬間，我隱約看到一個銀色的手機(jī)出現(xiàn)在我的眼前。“老師知道，你是個懂事的好孩子，拿回去吧，下不為例啊。頓時，復(fù)雜的思緒涌上我的心頭，七分愧疚里夾雜著三分忐忑。我接過手機(jī)，慢慢地挪回了教室。
也就是從那一刻起，手機(jī)漸漸被我冷落了……
課堂上手機(jī)突然響了作文 5
突如其來的意外聲響，打破了原本無比沉寂的教室。
因家中有事，所以需帶“機(jī)”來學(xué)。
國慶節(jié)的前一天下午，我們要出發(fā)去往外地游玩，媽媽讓我?guī)鲜謾C(jī)，以便去學(xué)校接我時方便。剛上第二節(jié)課，這安靜的氛圍，誰都不愿觸碰，生怕破壞了那份美好。
同學(xué)們都在題海中遨游，而我卻心不在焉，思緒不由得被扯到了即將去往的旅游勝地，那歷史悠久的古塔，曲江池中的魚兒，還有那回族街上的風(fēng)味小吃……
優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的短信鈴聲，最終打破了這美好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)們不約而同扭過頭看向我，我低下了頭，面紅耳赤。是我做錯了事，打亂了同學(xué)們的思維，我就是罪魁禍?zhǔn)住Ｐ液美蠋煵辉冢晃业腵手機(jī)可就就插翅難飛了。
我默默的掏出手機(jī)，看見了媽媽發(fā)來的短信，當(dāng)時無比內(nèi)疚的我，根本沒有心情回復(fù)，匆忙關(guān)掉了這該死的手機(jī)，憤憤不平的將它塞進(jìn)了衣服口袋。
本以為這件事已經(jīng)風(fēng)平浪靜，可沒想到有人把這件事告訴了老師。我無言與老師辯解，只是低頭接受老師的批評。
意外之聲，打破沉寂，我的內(nèi)心此起彼伏，很自責(zé)，很內(nèi)疚。雖然那聲音優(yōu)美動聽，可在不恰當(dāng)?shù)貢r候，是一定會被看作是邪惡之聲的……
課堂上手機(jī)突然響了作文 6
有時，當(dāng)你受到巨大驚嚇時，卻會發(fā)現(xiàn)原來只是虛驚一場。
有了手機(jī)后，就對手機(jī)產(chǎn)生了依賴，總覺得把手機(jī)隨身帶著心里才踏實(shí)，就算考試也不例外。
“請考生進(jìn)入考場，請考生進(jìn)入考場”。隨著廣播通知的聲音響起，我優(yōu)哉游哉地慢步走進(jìn)考場，坐到位置上，左右張望，沒人注意到我，才將口袋里的手機(jī)迅速放入抽屜，打開一看，靜音模式，那就不關(guān)機(jī)了，快速裝入書包，轉(zhuǎn)著筆耐心地等待著考試的開始。
“Yeah , TFBOYS come to show your love……”咦?外面那家店在放我偶像的.歌呀，是想鼓勵我好好考試嗎?等等!這聲音好像是從我抽屜里發(fā)出來的，拿出書包，聲音越來越大，拉開拉鏈，果然!馬上以最快的速度關(guān)掉手機(jī)，都快能破吉尼斯世界紀(jì)錄了，生怕下一秒老師就出現(xiàn)在身邊。心虛地望了望四周，幸虧聲音小，沒人注意，捂住胸口，趴在桌上，還好只是虛驚一場……
中午回家時，調(diào)皮的表弟竟把手機(jī)鈴聲換成了《荷塘月色》，時間緊，沒來得及換過來就進(jìn)入了考場。
老師怕我們作弊，便讓把書包交到前面，手機(jī)也隨之被帶到了堂臺上。本正常發(fā)揮寫著試題，卻猛然聽到：“剪一段時光緩緩流淌，流進(jìn)了月色中微微蕩漾……”媽呀!《荷塘月色》!本趴在桌子上的我突然彈起，瞪大了眼睛，身體也因?yàn)榉瓷涿偷氐乓幌虑懊鎸W(xué)友的板凳，那人扭過頭一臉鄙視地看著我，“對不起，對不起。”我的臉上堆滿諂媚的笑容。怎么辦呢?我不停地“折磨”著手中那可憐的筆。可幾秒后卻聽見：“喂……”抬起頭向前面望去，監(jiān)考老師正將手機(jī)舉在耳邊向外走去，“呼—”我長吁一口氣，原來是手機(jī)鈴聲一樣啊!又是虛驚一場，回家一定要好好收拾那個不聽話的表弟，可嚇?biāo)缹殞毩?
以后考試再也不帶手機(jī)了，這樣下去非嚇出毛病不可。
課堂上手機(jī)突然響了作文 7
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”正當(dāng)同學(xué)們安安靜靜地沉浸在緊張的學(xué)習(xí)中時，這支熟悉而又陌生的手機(jī)鈴聲，突然傳入我的耳中。
我不自覺地抬了抬頭，卻發(fā)現(xiàn)老師仍在看書，同學(xué)們也在埋頭苦學(xué)。于是，問了問身旁的同桌是否聽到，沒想到離我最近的她也把頭搖的像個波浪鼓，滿臉狐疑地問我：“你怎么了？”我無奈地?fù)u了搖頭。心想：這是怎么回事？難道是我聽錯了？可那首鈴聲仍一遍又一邊地傳入我的耳中，像是對我說“快接聽！快接聽啊！”
這神秘的電話讓我不禁顫抖了下身體，這是誰打來的呢？莫非是關(guān)于上周末的那個下午？
上周末，寫完作業(yè)的我，看到天氣風(fēng)和日麗，就打算到家附近的小公園散散步。“哇！百花齊放，小草露出了新芽，看來春天來到嘍！”望著這美不勝收的美景，情不自禁地感嘆道。微風(fēng)伴著花草的芬芳，彌漫著整個城市。
走了走，看了看，聞了聞。不一會兒，我的`兩條腿就沒了力氣。“撲通”一聲坐到了那綠油油地小草中間，手實(shí)在無地可放，就“搭”在了小草“頭頂”。突然間，一群學(xué)生模樣的孩子手中拿著滑板車，來到中心位置，正好我能看得見，于是他們開始玩滑板。我看到，他們每個動作是那么標(biāo)準(zhǔn)、那么閃亮。然而一心想學(xué)滑板的我內(nèi)心激動了起來，手開始不自覺地拔著那無辜的小草，直到他們練完，目光才轉(zhuǎn)移到手中那些被我拽掉的小草，然而當(dāng)時也沒有多想，隨手扔到了垃圾桶里。
回過神來，環(huán)顧四周，同學(xué)們還是在奮筆疾書，老師也只是移動了下位置。難道真是“它們”打來的電話？于是我既緊張又小心翼翼地在心中按下“接聽”一鍵，緊接著對面?zhèn)鱽肀瘋旨?xì)嫩的聲音：“你怎么才接電話，我是上次被你狠心拽下又扔到垃圾桶里的小草代表一員，你知道嗎？我們每天都在傷心、難過，因?yàn)槲覀儎倿榇蟮貗寢屘硇┥剩直荒銈冞@些人類無意間拽下，離開了泥土的培育，遠(yuǎn)離了陽光雨露，拋棄了自己的兄弟姐妹，以至漸漸地枯萎，最后死去。如果換是你們，又會怎樣呢？最后，我想告訴你：請不要再傷害我們，我們也是有生命的，請不要由于一時的好玩，而讓我們失去親人。好了，請不要將我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)，再見。”雖然電話那頭已掛，而我卻沒有緩過神來，它的話一遍又一遍地印在我的腦海里。
每當(dāng)我想起上周末的事情時，不得不為自己的行為感到羞恥。而這次課堂上的“手機(jī)”突然響起，終于讓我懂得世界萬物都是有生命的，人類啊！請保護(hù)大地上的一草一木，正是因?yàn)橛辛怂鼈儯覀兊氖澜绮艜嘁环萆剩?/p>
課堂上手機(jī)突然響了作文 8
自習(xí)課本該是這樣的，教室里安安靜靜，同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè)，班長坐在講臺上維持秩序。
可現(xiàn)實(shí)卻與其相反。
吱……門開了，老師快步走了進(jìn)來，只見他一臉嚴(yán)肅的說道：“剛才收到學(xué)校通知，老師們要開一個會議，下節(jié)課上自習(xí)課。班長注意看班，維持好紀(jì)律，誰搗亂把名字記下來。”說完就急匆匆的出去了。看到他無奈的'樣子，我們卻在心中默默歡呼。
老師走后，幾個“地下分子”便活躍起來，簡直“如魚得水”。班長裝模作樣地在臺上值日。
此時，看似平靜的班級卻暗藏玄機(jī)。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著頭看似在認(rèn)真讀書，實(shí)則在下面看小說。有的側(cè)身，頭貼在胳膊上，手中拿著筆，好像在認(rèn)真寫題，實(shí)則是在睡覺。有的人的手在抽屜里不斷翻找，看似在找東西，實(shí)則在偷吃東西。真是“當(dāng)局者清旁觀者迷”。班長自知回天乏力，只好睜一只眼，閉一只眼，與我們“同流合污”。
突然間響起來了一陣熟悉的手機(jī)鈴聲，“你是我的小呀小蘋果……”。班里瞬間如爆炸般混亂，一陣陣笑聲傳出，大家紛紛扭頭，尋找鈴聲的來源，班長趕緊控制局面，然后站起來化身“偵緝?nèi)眮韺ふ摇胺缸锵右扇恕薄?/p>
不料就在這時老師已經(jīng)悄無聲息站在了教室后面，眼中仿佛射出怒火，“你們這幫熊孩子，要干什么，是不是要上天……是誰的手機(jī)在響，拿出來！”
老師的及時出現(xiàn)，終于結(jié)束了教室里混亂的局面。
課堂上手機(jī)突然響了作文 9
“咱們班估計(jì)要活不成了。”我向同桌嘆息道。同桌也肯定了我的猜測：“嗯，嗯，我看也是。”
那是一節(jié)政治課，上課后，我們依然沉浸在下課的瘋狂情緒里。
政冶老師總來遲，我們的下課時間自然多點(diǎn)，每當(dāng)政治老師來到班門口，同學(xué)們一個一個都會飛速回到座位上，但卻仍無法停下說話和吃東西的嘴。
老師開始講課，她在上面講，我們在下面開小會。忽然一陣手機(jī)鈴聲傳入耳中，班里頓時安靜下來，只見老師一本正經(jīng)地坐著，雙手拿著手機(jī)，大拇指一滑，“喂……”邊說邊走出教室。教室里，又開始了集會一樣熱鬧場景，說話的說話，吃東西的吃東西，有的甚至把零食放在桌上吃著說著。
“哈哈哈……”不知是誰發(fā)出了狂野的笑聲，像暴風(fēng)雨般席卷了整個教室的角角落落。老師破門而入，把狂笑的人揪出來，訓(xùn)話時還拿著手機(jī)機(jī)指來指去。
老師的氣撒完了，就讓我們寫課時練，同學(xué)們邊寫，她在講臺上邊玩手機(jī)，頭也不抬一下，因此，我們依然吃的吃，說的說，睡的`睡。薯片能咬碎的“咔咔”聲，低聲細(xì)語的說話聲和一陣陣因亂動而發(fā)出的聲音交織在一起。
忽然，又從后門口處傳來了手機(jī)鈴的響聲，全班同學(xué)和政治老師都帶著驚奇的目光望去，只見不知何時站在教室后面的校長，正拿著手機(jī)向門外走去……
課堂上手機(jī)突然響了作文 10
手機(jī)，是個可怕的東西，尤其是在課堂上。
家中，早飯已擺在餐桌上，一番狼吞虎咽后，正當(dāng)拿起書包時，卻發(fā)現(xiàn)被媽媽沒收的手機(jī)正靜靜地躺在茶幾上，歪心事闖入腦海，裝著很自然的樣子，順手牽羊手機(jī)便到了書包里。
課堂上，雙腿愜意地?fù)u動著，心里只想著那個神奇的東西，但又不敢拿出來，隨后，故事性的一幕發(fā)生了……
“鈴鈴鈴…。”原本寂靜的'教室被這突如其來的手機(jī)鈴聲給淹沒，同學(xué)們扭頭向四處張望著，還在備課的班主任，也緩緩將頭抬起，憤怒地吼著，接著又拿起那個蓋了一層灰的雞毛撣，奮力敲打著講臺，而我卻呆呆地愣住了。
連忙在書包里翻找，終于看見了那個亮著光的鐵塊，可是，一切都晚了。
同桌揭發(fā)了我的“罪行”，老師把我領(lǐng)到了辦公室，后面?zhèn)鱽淼模皇峭瑢W(xué)們竊竊私語的嘲笑聲……
這是在我們班，發(fā)生的第二個“死罪案件”，但是，老師的心終歸還是柔軟的，并沒有急于把家長叫來，而是醞釀了充足的唾沫星子，沖刷著我的臉龐，“膽大了呀，以為你快畢業(yè)了就是大人了，上課帶手機(jī)被巡課的老師看到了怎么辦，老師還能護(hù)著你，不讓你停課？”“……”我深深地低著頭，什么也不敢說，現(xiàn)場編理由吧！自己的良心又過不去，隨即眼淚便跟著唾沫星子一起掉落到了地上……
老師嚴(yán)厲地看著我，我卻低著頭看著地面，但卻隱約看到手機(jī)呈現(xiàn)在了我的面前，“拿回去吧，好好聽課。”“嗯？”復(fù)雜的思緒涌上心頭，愧疚里夾雜著忐忑。接過手機(jī)，回到了教室。
之后，這件事情改變了我，手機(jī)漸漸被我冷落直至拋棄了……
課堂上手機(jī)突然響了作文 11
“今天有體育課！”老師前腳剛走出教室，“肚里壞”（同學(xué)的綽號，鬼點(diǎn)子多，因此得名）就一大步跨上了講臺。同學(xué)剛開始還是丈二和尚摸不著頭腦，隨即便哄堂大笑。
是什么事情讓他們?nèi)绱烁吲d呢？莫急，請關(guān)注今天的《走進(jìn)科學(xué)》欄目——“課堂上，手機(jī)突然響了……”
隨著上課鈴聲的響起，同學(xué)們匆匆跑向操場。體育老師嚴(yán)厲的表情預(yù)示著我們悲慘的結(jié)局。果然不出所料，等人到齊了之后，小宇宙隨之爆發(fā)：“看看你們班，上課總是遲到！為了讓你們長點(diǎn)記性，給我跑五圈！”我們班是學(xué)校公認(rèn)最亂的班級，這不，又被懲罰了，一上課就給我們來了一個下馬威。
枝頭上的麻雀不停地飛著；門崗的警犬伸出舌頭，驅(qū)趕來自體內(nèi)的燥熱；小賣部的老爺爺拿著扇子不停地扇風(fēng)解暑……對于這炎熱的盛夏，連動物也都不愿接受。
同學(xué)們個個沒精打采，速度忽快忽慢，對于隊(duì)伍里的嘀嘀咕咕、去其他班搗亂、搞惡作劇把同學(xué)絆倒早已習(xí)以為常。隊(duì)伍越來越長，這也給那些壞學(xué)生創(chuàng)造了趁火打劫的機(jī)會。
瞧，“肚里壞”正在給一群笑點(diǎn)低的同學(xué)講著笑話，這個家伙，那么多笑話也不知道是哪來的？“吹牛大王”（這個稱號的`來歷應(yīng)該不用解釋了）也好不到哪兒去，他的小跟班們聚精會神地聽著，就他那臺詞，別說牛，來頭大象也能被吹出銀河系；好了，再換個鏡頭：“戀愛狂”又去找他那女朋友了，祝你成功，單相思不容易啊！
“咻——”老師刺耳的口哨再次響起，“肚里壞”的笑話停止了；“吹牛大王”吹的牛也趴在了地上；“戀愛狂”也垂頭喪氣地回來了，看來情況不咋地。
集合后……
“看你們班成什么樣子了？跑個步能把天給弄塌了！那個什么‘吹牛大王’，就屬你亂了！‘肚里壞’，你也好不到哪去！笑什么，很好笑嗎？還有那個‘戀愛狂’……”
“相愛沒有那么容易……”老師的手機(jī)突然響起，戀愛狂聽見這句歌詞，眼角居然悄悄濕潤了。
我們笑了，警犬和麻雀也敞開了喉嚨。
今天的《走進(jìn)科學(xué)》節(jié)目到此結(jié)束……下期再會。
課堂上手機(jī)突然響了作文 12
“漢朝經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛的原因有以下幾點(diǎn)……”歷史老師以他獨(dú)有的外地口音唱著戲曲般的催眠曲。昏昏欲睡的我們，卻被一陣電話鈴聲猛然驚醒。
小五是個老實(shí)人，無論在那一方面，無論做的好不好，他都不會做出奸詐的事情。可聲音的源頭可不正是小五嗎？真讓人意想不到卻又不敢相信。
“誰？誰的手機(jī)？”封建的歷史老師厲聲呵斥著。“趁早招供，否則抗拒從嚴(yán)！”歷史老師原本神采飛揚(yáng)的臉龐馬上陰云密布，讓人喘不過氣來。同學(xué)們也左顧右盼，一臉迷茫不知所措，雖然我們都知道聲音的.源頭，可誰都不想承認(rèn)這個即使要評選全校老實(shí)第一人也非他莫屬的小五。“告訴你們，這次就當(dāng)我沒聽見，下次我絕不輕饒！”“老歷”的催眠曲再次響起……
“嗯——唔——”又是一針清醒劑，可這次同學(xué)們卻沒有左顧右盼，目光不約而同的向小五投去。小五也嚇的不知所措，做筆記的手似乎也開始顫抖。空氣中不但彌漫著硝煙氣息，還有隱隱的臭味……可大敵當(dāng)前誰還會注意是誰的一個屁攪了一鍋粥呢？“我沒……我真沒有帶手機(jī)……”小五紅潤的臉頰已是一片蒼白。可在老師搜過身后，大家的臉色都變了，他的確沒有帶手機(jī)……“最后一次機(jī)會，希望大家聽好是誰的手機(jī)！我若發(fā)現(xiàn)了絕不輕饒！”催眠曲再次被唱響，可我們卻都精神抖擻聽著，不是聽著老師，而是聽著手機(jī)鈴聲……
“嗯——嘟——”“唰”同學(xué)們再次把目光投向小五，有的同學(xué)甚至站起來。這次，我們都受到了驚嚇。難道小五被鬼魂附體了嗎？難道這世間真的有鬼不成？
可我們都沒有看見小五的同桌早已笑的前仰后合。在真相好似已經(jīng)水落石出之時，那個笑得快岔了氣的同桌卻說：“不好意思，小五他……”“什么？帶手機(jī)了？”
“小五他早上紅薯吃多了，放了幾個屁而已，讓大家受驚了……”
課堂上手機(jī)突然響了作文 13
陽光透過斑駁的樹葉，灑在教室的課桌上。這節(jié)是我最愛的語文課，老師正繪聲繪色地講解著古詩詞，同學(xué)們沉浸其中，認(rèn)真聆聽。
突然，一陣尖銳的手機(jī)鈴聲打破了這份寧靜。全班同學(xué)的目光瞬間聚焦在教室后排的角落，只見平日里大大咧咧的小李，此刻滿臉通紅，手忙腳亂地在書包里翻找手機(jī)。他的動作太過慌亂，以至于不小心碰倒了旁邊的'水杯，水灑了一地，更是讓場面變得混亂不堪。
老師停下講課，微微皺眉，眼神中透露出一絲不滿。“小李，上課怎么能玩手機(jī)呢？” 老師的聲音中帶著責(zé)備。小李低著頭，囁嚅著：“老師，我…… 我忘記調(diào)靜音了，這手機(jī)是我昨天剛買的，設(shè)了個特別的鈴聲，想讓自己開心點(diǎn)，結(jié)果……” 他的聲音越來越小。
同學(xué)們開始交頭接耳，有的投來責(zé)備的目光，有的則忍不住偷笑。我心里也犯起嘀咕，覺得小李這次太不應(yīng)該了，在這么重要的課堂上出這樣的岔子。
老師沒有過多地批評小李，而是走上前，幫他收拾好灑在桌上的書本，輕聲說：“我知道你們年輕人喜歡新鮮事物，但課堂是學(xué)習(xí)的地方，希望你以后注意。” 小李紅著臉，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
隨后，老師回到講臺，繼續(xù)講解古詩詞，可我的思緒卻久久不能平靜。我在想，小李這次的失誤給我們所有人都提了個醒，課堂紀(jì)律需要我們每個人自覺遵守，不能因?yàn)橐粫r的疏忽，破壞了大家學(xué)習(xí)的氛圍。而老師的寬容，也讓我看到了師生之間那份相互理解的溫暖。
課堂上手機(jī)突然響了作文 14
數(shù)學(xué)老師在講臺上滔滔不絕地講解著復(fù)雜的函數(shù)題，手中的粉筆在黑板上不停地舞動，整個教室彌漫著緊張的學(xué)習(xí)氣息。
就在這時，清脆的手機(jī)鈴聲突兀地響起，像一顆石子投入平靜的湖面，激起層層漣漪。大家紛紛轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)聲音來自一向成績優(yōu)異的小張。小張的臉色瞬間變得煞白，她慌亂地從口袋里掏出手機(jī)，迅速按了靜音鍵。可那短短的幾秒鐘鈴聲，已經(jīng)讓全班同學(xué)的`注意力都集中在了她身上。
老師的表情變得嚴(yán)肅起來，放下手中的粉筆，緩緩走到小張身邊。“小張，你怎么回事？平時你可是很遵守紀(jì)律的。” 老師的語氣中帶著一絲失望。小張低著頭，眼眶泛紅，小聲說：“老師，對不起，我媽媽今天身體不舒服，我一直擔(dān)心她，所以手機(jī)沒調(diào)靜音，就怕她有什么事聯(lián)系我……”
聽到小張的解釋，教室里原本責(zé)備的氛圍緩和了許多。老師的眼神也變得柔和，輕聲安慰道：“老師理解你的擔(dān)心，但課堂上還是要專注。這樣吧，下課你趕緊給媽媽打個電話問問情況，以后注意把手機(jī)調(diào)靜音。” 小張感激地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課堂繼續(xù)進(jìn)行，可我的心情卻難以平靜。我在想，小張因?yàn)閷寢尩臓繏於韬隽苏n堂紀(jì)律，這讓我看到了親情與學(xué)業(yè)之間有時候會出現(xiàn)的矛盾。而老師的處理方式，既維護(hù)了課堂秩序，又展現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)懷，讓我明白了在學(xué)校里，老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心我們的生活和情感。
課堂上手機(jī)突然響了作文 15
英語課上，老師正帶領(lǐng)大家進(jìn)行口語練習(xí)，教室里回蕩著同學(xué)們流利的英語對話聲。
“叮鈴鈴……” 一陣怪異的手機(jī)鈴聲驟然響起，打破了和諧的課堂節(jié)奏。同學(xué)們的目光齊刷刷地投向聲音的來源，發(fā)現(xiàn)是調(diào)皮鬼小王。小王臉上閃過一絲尷尬，但很快又恢復(fù)了那副滿不在乎的模樣，慢悠悠地從桌洞里拿出手機(jī)。
老師的臉色變得陰沉，快步走到小王面前，伸出手說：“把手機(jī)給我。” 小王不情愿地把手機(jī)遞了過去，嘴里還嘟囔著：“不就是響了一下嘛，這么大驚小怪。” 老師嚴(yán)肅地說：“課堂是學(xué)習(xí)的地方，不是你娛樂的場所。你這樣不僅影響自己，還干擾了其他同學(xué)。”
同學(xué)們紛紛對小王投來不滿的目光，覺得他太不尊重課堂。而我也在心里對小王的行為感到失望，他總是這樣，把課堂紀(jì)律當(dāng)兒戲。
課后，老師把小王叫到了辦公室。過了許久，小王才低著頭走了出來，臉上不再是那副玩世不恭的.樣子，而是帶著一絲愧疚。后來我聽說，老師和小王談了很久，不僅批評了他的錯誤，還耐心地給他講了學(xué)習(xí)的重要性以及尊重他人的意義。
從那以后，小王在課堂上的表現(xiàn)有了很大的改變，不再隨意違反紀(jì)律。而那次手機(jī)鈴聲事件，也讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都更加深刻地認(rèn)識到了遵守課堂紀(jì)律的重要性，它不僅是對老師的尊重，更是對自己和其他同學(xué)學(xué)習(xí)的負(fù)責(zé)。
課堂上手機(jī)突然響了作文 16
物理老師正在講臺上做著有趣的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)驗(yàn)講解著深奧的物理原理，同學(xué)們都被精彩的實(shí)驗(yàn)吸引，目不轉(zhuǎn)睛地盯著講臺。
就在實(shí)驗(yàn)進(jìn)行到關(guān)鍵階段時，一陣悠揚(yáng)的手機(jī)音樂聲突然響起。大家的視線迅速轉(zhuǎn)移，發(fā)現(xiàn)是平時沉默寡言的小趙。小趙的臉?biāo)查g漲得通紅，手忙腳亂地想要關(guān)掉手機(jī)，可因?yàn)榫o張，怎么也按不對按鍵，音樂聲持續(xù)響著，讓原本安靜的課堂變得嘈雜起來。
老師停下手中的實(shí)驗(yàn)，看著小趙，眼神中既有驚訝又有一絲不悅。“小趙，上課要專心，手機(jī)怎么能不靜音呢？” 老師的聲音中帶著些許責(zé)備。小趙低著頭，聲音小得像蚊子嗡嗡：“老師，我…… 我昨晚熬夜復(fù)習(xí)，定了個鬧鐘提醒自己休息，結(jié)果忘記關(guān)了……”
同學(xué)們開始小聲議論，有的為小趙的勤奮感到敬佩，有的則覺得他不該在課堂上出現(xiàn)這樣的.失誤。老師聽了小趙的解釋，表情緩和了一些，說：“老師知道你學(xué)習(xí)努力，但也要注意合理安排時間，保證課堂上的精力。以后別再犯這樣的錯誤了。” 小趙紅著臉，連連點(diǎn)頭。
課堂恢復(fù)了平靜，老師繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)講解。這件事讓我意識到，在追求學(xué)業(yè)進(jìn)步的同時，我們也要注意細(xì)節(jié)，合理安排生活，避免因?yàn)橐恍┬∈韬鲇绊懙秸n堂學(xué)習(xí)。同時，老師的理解和包容，也讓我們感受到了老師對學(xué)生的關(guān)愛，不僅僅是關(guān)注學(xué)習(xí)成績，更關(guān)心我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活方式。
課堂上手機(jī)突然響了作文 17
歷史課上，老師正講述著古代王朝的興衰變遷，帶我們穿越時空，領(lǐng)略歷史的魅力。
突然，一陣急促的手機(jī)鈴聲打破了課堂的寧靜。全班同學(xué)的目光聚焦在教室前排的小錢身上。小錢慌亂地從口袋里掏出手機(jī)，想要掛斷，可手卻不聽使喚，手機(jī)在他手中不停地晃動。
老師皺了皺眉頭，走到小錢身邊，輕聲問：“小錢，怎么回事？” 小錢緊張得聲音都在顫抖：“老師，我…… 我參加了一個重要的`比賽，今天是出結(jié)果的日子，我太緊張了，就想隨時看看手機(jī)，結(jié)果……” 老師的眼神中流露出一絲理解，但還是嚴(yán)肅地說：“比賽固然重要，但課堂時間也很寶貴。你這樣會分散自己和同學(xué)們的注意力。”
同學(xué)們有的對小錢表示同情，有的則認(rèn)為他應(yīng)該提前做好安排。我心里也在想，小錢對比賽的重視可以理解，但在課堂上這樣做確實(shí)不妥。
老師沒有過多地懲罰小錢，而是讓他課后去查詢比賽結(jié)果，然后回到座位上繼續(xù)認(rèn)真聽課。這件事讓我明白，我們在面對生活中的各種事情時，要學(xué)會合理平衡，不能因?yàn)槟骋患露鲆暳似渌匾姆矫妫绕涫窃谡n堂這樣需要專注學(xué)習(xí)的場合。同時，老師的處理方式也讓我感受到了老師的智慧，既沒有過度批評影響學(xué)生情緒，又讓學(xué)生認(rèn)識到了自己的錯誤。
課堂上手機(jī)突然響了作文 18
清晨的陽光透過教室的窗戶，輕柔地灑在課桌上。這節(jié)是高三的語文課，正進(jìn)行著緊張的高考復(fù)習(xí)，老師在講臺上分析著歷年高考作文真題，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ瑠^筆疾書。
“叮鈴鈴……” 一聲清脆的手機(jī)鈴聲瞬間打破了教室里的寧靜。原本安靜的課堂瞬間躁動起來，大家的目光像被磁石吸引一般，齊刷刷地投向教室中間的位置。只見性格內(nèi)向的小輝，滿臉窘迫，手忙腳亂地在書包里翻找手機(jī)。他的臉漲得通紅，額頭上冒出細(xì)密的汗珠，眼神中滿是慌亂與自責(zé)。
語文老師停下手中的粉筆，微微皺眉，目光中帶著一絲驚訝與責(zé)備。“小輝，怎么回事？高三了，這么關(guān)鍵的時刻，上課怎么能讓手機(jī)響呢？” 老師的聲音中帶著一絲焦急。小輝低著頭，聲音小得幾乎聽不見：“老師，我…… 我昨晚熬夜復(fù)習(xí)，設(shè)了個鬧鐘提醒自己起來背單詞，結(jié)果早上忘關(guān)了，實(shí)在對不起……”
同學(xué)們開始小聲議論，有的投來理解的目光，畢竟高三的.學(xué)習(xí)壓力巨大，大家都有過類似熬夜的經(jīng)歷；有的則面露不滿，覺得在這緊張的復(fù)習(xí)階段，這樣的失誤實(shí)在不該。我心里也很矛盾，既為小輝的勤奮感到欽佩，又為他這次的疏忽感到惋惜。
老師走上前，拍了拍小輝的肩膀，輕聲說：“老師知道你們辛苦，但課堂上一定要專注。以后注意把鬧鐘設(shè)置好，別再影響大家了。” 小輝紅著臉，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課堂繼續(xù)，老師重新投入到作文講解中。可我的思緒卻飄遠(yuǎn)了，我在想，高三的我們，在追求夢想的道路上，難免會因?yàn)閴毫推v而出現(xiàn)疏忽，但我們要學(xué)會調(diào)整，平衡好學(xué)習(xí)與生活，避免因小失大。而老師的寬容，也讓我感受到了師生之間那份在緊張備考氛圍下難得的理解與溫暖。
課堂上手機(jī)突然響了作文 19
初二的英語課堂上，老師正帶領(lǐng)同學(xué)們進(jìn)行單詞聽寫，教室里安靜得只能聽到筆尖在紙上摩挲的沙沙聲。
“嘟嘟嘟……” 一陣怪異的手機(jī)提示音突兀地響起，打破了這份寧靜。同學(xué)們紛紛轉(zhuǎn)頭，目光聚焦在教室后排的小宇身上。小宇是個活潑好動的學(xué)生，平時就喜歡搗鼓一些新鮮玩意兒。此刻，他臉上閃過一絲尷尬，但很快又恢復(fù)了那副滿不在乎的模樣，慢悠悠地從口袋里掏出手機(jī)。
英語老師的臉色瞬間變得嚴(yán)肅起來，放下手中的聽寫本，快步走到小宇身邊。“小宇，上課怎么能玩手機(jī)？把手機(jī)給我。” 老師的語氣不容置疑。小宇不情愿地把手機(jī)遞了過去，嘴里還嘟囔著：“老師，我就看一眼，剛剛好像收到了一條很重要的消息……” 老師嚴(yán)厲地說：“課堂時間寶貴，不管什么消息都不能在上課的時候看。你這樣不僅影響自己學(xué)習(xí)，還干擾了其他同學(xué)。”
同學(xué)們紛紛對小宇投來不滿的目光，覺得他太不尊重課堂紀(jì)律。我也在心里對小宇的行為感到失望，在這么重要的知識鞏固環(huán)節(jié)，他卻如此不認(rèn)真。
課后，老師把小宇叫到了辦公室。過了許久，小宇才低著頭走了出來，臉上不再是那副玩世不恭的.樣子，而是帶著深深的愧疚。后來我聽說，老師不僅批評了小宇的錯誤行為，還耐心地給他分析了初二階段學(xué)習(xí)的重要性以及遵守課堂紀(jì)律的意義。
從那以后，小宇在英語課堂上的表現(xiàn)有了很大的改變，不再隨意開小差，認(rèn)真聽講、積極回答問題。而那次手機(jī)鈴聲事件，也讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都更加深刻地認(rèn)識到，課堂紀(jì)律是保障學(xué)習(xí)效果的重要前提，我們每個人都應(yīng)該自覺遵守。
課堂上手機(jī)突然響了作文 20
小學(xué)五年級的科學(xué)課上，老師正在展示一些有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，同學(xué)們看得津津有味，眼睛一眨不眨地盯著大屏幕。
“汪汪汪……” 一陣響亮的手機(jī)鈴聲突然響起，把大家嚇了一跳。原本專注的課堂瞬間亂成一團(tuán)，同學(xué)們的目光紛紛轉(zhuǎn)向聲音的來源 —— 坐在前排的小萌。小萌是個可愛的小女孩，平時很乖巧，可此刻她卻滿臉通紅，不知所措地看著自己的書包。
科學(xué)老師暫停了視頻播放，微笑著走到小萌身邊，輕聲問：“小萌，怎么啦？是不是手機(jī)忘關(guān)機(jī)啦？” 小萌低著頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：“老師，我…… 我昨天下載了一個寵物養(yǎng)成游戲，游戲里的小狗到時間要喂食了，我怕它餓著，就設(shè)了個提醒，結(jié)果忘記關(guān)了……”
同學(xué)們聽了，有的忍不住笑出聲，覺得小萌的理由很可愛；有的.則開始七嘴八舌地討論起來，說課堂上不應(yīng)該想這些。老師摸了摸小萌的頭，溫和地說：“小萌，老師知道你很有愛心，關(guān)心游戲里的小狗。但現(xiàn)在是上課時間，我們要先認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)知識哦。等下課了，你再去照顧你的小狗，好不好？” 小萌吸了吸鼻子，用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。
課堂恢復(fù)了平靜，老師繼續(xù)播放科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻。這件事讓我感受到，小學(xué)生的世界充滿了純真與童趣，但在課堂上，我們還是要學(xué)會分清主次，將注意力集中在學(xué)習(xí)知識上。而老師的耐心引導(dǎo)，也讓小萌在輕松的氛圍中認(rèn)識到了自己的錯誤，這就是小學(xué)課堂上獨(dú)有的溫暖與包容。
課堂上手機(jī)突然響了作文 21
大學(xué)的專業(yè)課上，教授正在講解一個復(fù)雜的專業(yè)理論，教室里彌漫著濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，同學(xué)們都在認(rèn)真做著筆記，時不時提出一些問題與教授探討。
“叮 —— 咚 ——” 一陣悠揚(yáng)的手機(jī)鈴聲打破了這份嚴(yán)肅。同學(xué)們的目光迅速投向教室角落，只見平時熱愛社交的小凱，一臉尷尬地從口袋里掏出手機(jī)。他試圖快速關(guān)掉鈴聲，可慌亂中卻不小心點(diǎn)到了其他功能，手機(jī)里傳出一陣音樂聲，場面變得更加尷尬。
教授停下講解，推了推眼鏡，眼神中帶著一絲疑惑：“小凱，這是怎么回事？在大學(xué)課堂上，我們更強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)和自律，手機(jī)應(yīng)該保持靜音狀態(tài)。” 小凱紅著臉解釋道：“教授，實(shí)在不好意思，我剛剛參加了一個社團(tuán)活動的組織工作，一直在等合作伙伴的消息，就忘了調(diào)靜音了……”
同學(xué)們有的小聲議論，認(rèn)為小凱在專業(yè)課上還想著社團(tuán)事務(wù)不太合適；有的則表示理解，畢竟大學(xué)的生活豐富多彩，大家都在努力平衡學(xué)業(yè)與社團(tuán)活動。教授微微點(diǎn)頭，說：“老師理解你在社團(tuán)活動中承擔(dān)的.責(zé)任，但專業(yè)課知識同樣重要。希望你以后能合理安排，避免類似情況再次發(fā)生。” 小凱連連道歉，表示以后會注意。
課堂繼續(xù)，教授深入講解專業(yè)知識。這件事讓我思考，在大學(xué)這個自由而多元的環(huán)境里，我們要學(xué)會合理分配時間和精力，在追求個人興趣與參與社團(tuán)活動的同時，不能忽視專業(yè)學(xué)習(xí)，只有這樣，才能全面發(fā)展，為未來的職業(yè)道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
課堂上手機(jī)突然響了作文 22
高一的體育課上，體育老師正在教授籃球投籃技巧，同學(xué)們分成小組，在籃球場上認(rèn)真練習(xí)。
“嗡嗡嗡……” 一陣手機(jī)震動聲從場邊的書包堆里傳來。大家的注意力被吸引過去，只見性格大大咧咧的小豪，一邊說著 “不好意思”，一邊跑過去翻找手機(jī)。體育老師皺了皺眉，喊道：“小豪，上課呢，手機(jī)怎么還開著？” 小豪拿著手機(jī)，撓撓頭說：“老師，我剛剛在網(wǎng)上買了雙新籃球鞋，一直盼著物流消息，就沒關(guān)手機(jī)，想第一時間知道鞋子到哪了……”
老師走過去，嚴(yán)肅地說：“體育課也是很重要的課程，我們要專注于學(xué)習(xí)運(yùn)動技能。買鞋子的事課后再關(guān)注，現(xiàn)在先把手機(jī)交給我保管，下課再還給你。” 小豪有些不情愿，但還是把手機(jī)遞給了老師。
同學(xué)們繼續(xù)練習(xí)投籃，可小豪明顯有些心不在焉。老師注意到了，在休息時間，專門找小豪談心。老師告訴他，高中階段是培養(yǎng)良好習(xí)慣和自律能力的'關(guān)鍵時期，無論是學(xué)習(xí)還是體育鍛煉，都需要全身心投入。小豪聽后，認(rèn)識到了自己的錯誤，在接下來的體育課上，他認(rèn)真練習(xí)，積極參與，表現(xiàn)得十分出色。
這次手機(jī)鈴聲事件，讓小豪明白了在不同的場合要明確自己的主要任務(wù)，也讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)都更加重視體育課的紀(jì)律，全身心地投入到體育鍛煉中，享受運(yùn)動帶來的快樂與成長。
【課堂上手機(jī)突然響了作文】相關(guān)文章：
英語作文:課堂上的手機(jī)03-31
溪坂上的課堂作文02-23
（精）溪坂上的課堂作文11-05
鈴聲響了分別作文02-07
鈴聲響了——分別作文04-07
母親影響了我02-25
學(xué)生課堂上玩手機(jī)高三英語作文（精選22篇）10-22
突然的幸福作文（精選12篇）06-14
書影響了我的作文（通用19篇）01-03
他影響了我的作文（通用32篇）06-19