小學(xué)科技作文

時(shí)間：2024-12-24 18:25:26 科技我要投稿

小學(xué)科技作文實(shí)用（20篇）

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫20篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)科技作文20篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)科技作文實(shí)用（20篇）

　　小學(xué)科技作文1

　　我去上海科技館看“機(jī)器人世界”了。

　　機(jī)器人會(huì)修車、會(huì)射箭、會(huì)下棋，還會(huì)彈琴。機(jī)器人彈琴的時(shí)候我還演唱了歌曲。那里有一臺(tái)電腦，你點(diǎn)哪首歌曲，機(jī)器人就會(huì)彈哪首。我唱了“少年壯志不言愁”和“小燕子”，現(xiàn)在科技真發(fā)達(dá)，這里真好玩。

　　小學(xué)科技作文2

　　科學(xué)？科學(xué)意味著什么？科學(xué)技術(shù)又改變了什么？科學(xué)技術(shù)，它推動(dòng)了人類生活和社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，更是給的人類一個(gè)全新的世界觀，開創(chuàng)了科技智慧時(shí)代的新紀(jì)元。使落后不先進(jìn)的時(shí)代大轉(zhuǎn)型。成為了一個(gè)鮮活，明亮，光明，進(jìn)步的世界，使人累的困擾解除，使的奇跡成為現(xiàn)實(shí)！

　　就好比舉個(gè)例子，飛天，古代的人將飛天看成是一個(gè)傳說是未知，對(duì)飛天幾千年都有著無限的向往與憧憬，從來沒有人為自己也能飛天，可是，是科技，是科學(xué)技術(shù)，是人類幾十年的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)，使遙不可及的外太空與人們緊緊相連，人們以前只能想象嫦娥飛天，可未來的今天，在1961年的4月12日，蘇聯(lián)航空員加加林走向外太空，環(huán)繞地球4000千米，使人們覺得永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的傳說變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，他的一小步，是人類科學(xué)發(fā)展和未來跨上了一大步。使傳奇鑄就，使人類心中智慧之火重燃！

　　飛天成功固然使人類科技發(fā)展邁上了一大步，可是人類卻更想擁有能夠保障生命和抗擊病魔的藥物，就這樣，被冠為世界三大發(fā)明之一的青霉素橫空出世，使傳染病人源大大減少，使細(xì)菌被“趕盡殺絕”，使無數(shù)飽受傳染病痛苦折磨的人得以重燃生命之光。這也是歸功于科學(xué)發(fā)明，英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明經(jīng)過不斷夜以繼日繁瑣的實(shí)驗(yàn)，終于找到了神奇的現(xiàn)象，與的科學(xué)家一起研究青霉素的不足，從而誕生了世界上流傳最廣，應(yīng)用最多，療效最好的世界第一抗生素。假如不是人類聰明的頭腦來發(fā)明一個(gè)又一個(gè)關(guān)乎人類生活的物品，造福人類，這個(gè)世界怎么會(huì)像現(xiàn)在這樣富有生機(jī)！

　　人類的生活與科學(xué)息息相關(guān)，而科學(xué)也能造福人類，可是不是任何的科學(xué)實(shí)驗(yàn)都是一帆風(fēng)順，暢通無阻，不是都能快速的普及和廣泛的使用，也蘊(yùn)含著科學(xué)實(shí)驗(yàn)不為人知的辛酸和艱辛，那種痛苦也是難以言喻的。

　　比如著名的放射性物體“鐳”，大家都知道，也知道是居里夫人發(fā)明的，可是大家不知道他著名的背后也有著無盡的艱辛，他在一個(gè)簡(jiǎn)陋的實(shí)驗(yàn)室里日以繼日的做著實(shí)驗(yàn)，由于科學(xué)化學(xué)物里有許多危害人體的物質(zhì)，所以在某一天的`實(shí)驗(yàn)中，她的丈夫離他而去，他特別傷心，痛不欲生，可她為了她的實(shí)驗(yàn)，他依然堅(jiān)持下去，為了科學(xué)事業(yè)，他的身體狀況日趨下降，他經(jīng)歷了無數(shù)次的失敗與挫折的磨練，也曾想放棄，可為了科學(xué)，可為了科學(xué)。他依舊堅(jiān)持不懈，在某一天，他看見了一個(gè)閃光在昏暗的房子里在微微閃爍。是鐳，是鐳，她終于成功了！她使世界看到了一個(gè)科學(xué)奇跡！看到了科學(xué)的神奇與偉大！人類智慧的魅力！使科學(xué)成為一個(gè)人類生活嶄新的風(fēng)向標(biāo)！

　　還有就是著名的“發(fā)明大王”愛迪生。他一生發(fā)明了無數(shù)發(fā)明，造福了世界，當(dāng)然，他的每項(xiàng)發(fā)明都遭受過失敗，可他為了科學(xué)，一直堅(jiān)持，最為人知的便是他發(fā)明的電燈。以前人們只能用蠟燭照明，可是因?yàn)殡姛舻膫鞑ィ俏覀兛吹搅巳f家燈火，明亮閃爍。可他卻是經(jīng)歷了999次的沉痛失敗的打擊下，用科學(xué)的力量，強(qiáng)撐著，發(fā)明了這項(xiàng)造福人類，震驚世界的成就，說他是在發(fā)明，還不如說是攀登一座世界巔峰，是什么力量支撐著他？是科學(xué)的魔力，這真是一個(gè)奇跡，一個(gè)人類科學(xué)史上的奇跡！

　　科學(xué)推動(dòng)社會(huì)，科學(xué)是人類的社會(huì)充滿生機(jī)和智能化，科學(xué)，改變世界！

　　小學(xué)科技作文3

　　耶！太好了！我終于可以去我夢(mèng)寐以求的地方，祖國(guó)的心臟——北京了！

　　在北京參觀的各個(gè)景點(diǎn)中，最讓我難忘的就是科技博物館了，因?yàn)檫@里讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，懂得了不少文化。

　　科技博物館的外表就像一座用積木搭起來的房子，旁邊還有一個(gè)半圓型的建筑，十分奇特。走進(jìn)科技館的大門，映入眼簾的.就是巨大的機(jī)械裝置模型。這個(gè)模型告訴了我們一個(gè)道理，可以利用齒輪將力量傳導(dǎo)。科技館主要分為“科學(xué)樂園”、“華夏之光”、“探索與發(fā)現(xiàn)”、“科技與生活”、“挑戰(zhàn)與未來”五大主題。

　　首先，我們乘著觀光電梯到了2樓，有許多新奇的事物，我一走進(jìn)數(shù)學(xué)館就不亦樂乎地玩起了24點(diǎn)，可這游戲唯一的缺點(diǎn)就是很難按數(shù)字。再往前走，我又看到了全國(guó)的海拔，讓我知道了浙江省海拔最低的不是海島舟山，而是嘉興市。還有用手指推到高樓大廈，就是多米諾骨牌，我推了好幾次都舍不得離開。我們還看了創(chuàng)世大爆炸，親眼看到了宇宙大爆炸的一幕，懂得了宇宙的歷史。以及宇宙漫游、氣流投籃、培育二代種子……活動(dòng)多得我玩都玩不過來了。

　　因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，所以我們就直接跳過了3樓，向4樓“進(jìn)軍”。這里分為2個(gè)展區(qū)，忽然我發(fā)現(xiàn)了一艘宇宙飛船，天！我一定要去看看，于是，我二話不說，立馬向飛船奔去，這下我可以做回宇航員啦！進(jìn)去以后，我發(fā)現(xiàn)了一架奇形怪狀的鍛煉工具，而且還粘在墻上，這是什么呀？這時(shí)，我看到了介紹，原來是架拉伸工具，目的是防止宇航員肌肉萎縮。我還看到了宇航員的“QQ農(nóng)場(chǎng)”，可惜是假的，還有飛船操縱開關(guān)，可按都按不動(dòng)，哎。

　　時(shí)間快到了，我們匆忙地參觀了1樓和3樓，就戀戀不舍地離開了。再見了，科技博物館，我會(huì)想你的，如果有機(jī)會(huì)我一定會(huì)再來這里學(xué)習(xí)更多知識(shí)的。

　　小學(xué)科技作文4

　　我這次去科技館不是和媽媽一起去，而是隨著補(bǔ)習(xí)班一起去游一趟，和補(bǔ)習(xí)班去我是頭一次遇到，因此我特別的興奮。

　　上午我們參觀了博物館，下午就去科技館。老師買好門票，大家先進(jìn)去。在科技館里最引人注目的是那間鬼屋。正當(dāng)郭老師要上二樓時(shí)，我扯了扯郭老師的衣服，激動(dòng)地說：“一樓還沒玩完呢，怎么就上樓了!看，那邊有間鬼屋，我們?nèi)タ纯窗嫂u”“哼，鬼屋有什么好玩的!”馮宇航笑嘻嘻地說。來到里面首先是短短的一段視頻，接著燈熄了，視頻也關(guān)了。再帶上，緊接著從耳機(jī)里傳出沉重的話，一開始我不禁想：這算什么，一點(diǎn)也不可怕。又過了幾分鐘，那人的話說得越來越陰森，“踏踏踏”這腳步聲越來越近，也越來越響。地板也一陣一陣的，“啊”王依發(fā)出了一聲尖叫，一會(huì)兒又安靜下來。王杰也很害怕，用手電筒一照，發(fā)現(xiàn)馮宇航不見了，他大驚失色，全身打著哆嗦，我見他害怕的樣子，我不禁笑了。突然看見馮宇航，原來他怕得躲在桌子底下了,他抱著書包，手不停的顫動(dòng)著。在這間鬼屋里，我們有的抱著頭，有的拿著手電筒，不停得照著四周，還有的.低著頭似乎要哭了。我們各有各的姿態(tài)，慌張到了極點(diǎn)，終于燈開了。有的人還是膽戰(zhàn)心驚地向四周望了望，這才松了口氣，來到外面，大家開始七嘴八舌，紛紛議論剛才的經(jīng)過。后來我們又玩了許多游戲才回家。

　　回到家里我知道了就是聽鬼故事，也要有勇氣，不能動(dòng)不動(dòng)就被嚇著。

　　小學(xué)科技作文5

　　隨著科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展，科技是利是弊成了人們熱議的話題。它可以造福于人類，讓人類的明天更加美好光明，但同時(shí)它又是一把雙刃劍。近年來有人為它所救，也有人因此深受傷害，如何運(yùn)用科技成果顯然成了一個(gè)重大的問題。時(shí)代日新月異，科技突飛猛進(jìn)，世界正在發(fā)生天翻地覆的變化，科技給人帶來了太多的思考。

　　古時(shí)候，人們?nèi)绻辉谝黄穑蔷秃茈y聯(lián)系上，如果遠(yuǎn)隔千里，交流就變得十分麻煩了；然而如今互聯(lián)網(wǎng)高度發(fā)展，地球成了一個(gè)小小的村子，你可以隨時(shí)隨地跟千里之外的.親人保持聯(lián)系。不僅如此，現(xiàn)在交流方式也多種多樣，可以發(fā)信息、打電話、語音聊天、視頻通話，在以前卻只有寫信一途。

　　古時(shí)候，人類照明十分麻煩，而且總是存在很多隱患，因?yàn)橄灎T是明火，如果把它安置在易燃物附近，倒下就會(huì)后患無窮；自從愛迪生發(fā)明了電燈，光亮就無處不在，而且各式各樣的燈十分美觀。燈火通明、永不熄滅成為一道獨(dú)特的現(xiàn)代城市夜景。

　　以前，身處底層社會(huì)的百姓，不僅吃不飽，穿不暖，更可怕的是疾病的困擾。那時(shí)的人身體羸弱，身高不如現(xiàn)在，體重更不必說，就連出生時(shí)母子的死亡率也非常高。貧苦百姓生活在有病難治的恐懼之中。而現(xiàn)在醫(yī)學(xué)十分發(fā)達(dá)，只有幾種病解決不了，而且我相信，在不久的未來，人們肯定會(huì)攻破剩下的醫(yī)學(xué)難關(guān)。

　　當(dāng)然，科技帶給我們的危害也不小。現(xiàn)在的武器十分發(fā)達(dá)，如果大戰(zhàn)真正爆發(fā)，后果不堪設(shè)想，人類很可能就此走向滅亡。

　　就算沒有殺傷力巨大的武器，人類社會(huì)的生存安全也十足堪憂。在科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，很多人借助外賣、快遞的便利都不愿活動(dòng)，身體素質(zhì)越來越差。身體素質(zhì)差的同時(shí)，還有外在的環(huán)境被破壞，客觀上讓人們的身體健康再度受到威脅。我們也知道，工業(yè)污染、汽車尾氣等因素歸根到底是由科技的發(fā)展所引起的。

　　而科技帶來的危害還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，如果人類再這樣亂用化學(xué)物品，走向群體性滅亡將是一個(gè)無法避免的結(jié)局。

　　愛因斯坦曾說：“科學(xué)是一種強(qiáng)有力的工具。怎么用它，究竟是給人帶來幸福，還是帶來災(zāi)難，全取決于人自己，而不取決于工具。”我認(rèn)為人類應(yīng)該用好科技的力量，提高現(xiàn)代社會(huì)的安全性與幸福度；假如不當(dāng)運(yùn)用科技的力量，地球會(huì)遭受滅頂之災(zāi)。

　　希望科技之利徹底征服科技之弊，期待我們的明天變得更好！

　　小學(xué)科技作文6

　　今天我們學(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ケ本┛萍拣^參觀，我們非常興奮。科技館很高，里面有很多好玩的，有小球旅行記，變幻的畫，自動(dòng)旋轉(zhuǎn)輪，空中自行車，光學(xué)迷宮。但最吸引我的是顏色屋，它可以變成各種各樣的顏色，有紅色，黃色，藍(lán)色和綠色，我好像進(jìn)入夢(mèng)幻般的世界。最讓我感興趣的是電磁表演，先選兩位觀眾站在臺(tái)上，不斷地升高電壓，然后觀眾不停的`搖頭，頭發(fā)筆直的豎了起來，真奇怪呀！

　　小學(xué)科技作文7

　　這個(gè)星期天，是一個(gè)陽光明媚的日子，陽光像碎銀子一樣灑了一地，知了開始唱著嘹亮的歌碧藍(lán)的天空風(fēng)起云涌，樹木開始慢慢的抽枝抹綠，花兒次第開放。

　　在這個(gè)晴空萬里的好日子里，我和媽媽來到了著名的宜昌三峽工程，來到這里之前我聽媽媽說三峽大壩可以發(fā)電到大城市里，是我們作為宜昌人的榮耀，在參觀了大壩后，我在心里提出了一個(gè)問題：水是怎樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來的呢？我左思右想，可還是沒有想出一個(gè)合理的`答案。

　　我小小的心中充滿了疑惑。回到家里我迫不及待的給我的哥哥打電話，哥哥似懂非懂的說：“水就是沖動(dòng)發(fā)電機(jī)，就就那么，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)起來了唄！”

　　我打心眼里知道哥哥不會(huì)這道題，他胡亂地說只是為了給自己爭(zhēng)一點(diǎn)面子罷了。我一定要知道這到底是為什么。我有去問媽媽，我要打破砂鍋問到底，媽媽溫柔的對(duì)我說：“好我告訴你不過就一次，首先大壩里的工作人員把水閘打開，水通過隧道排到壩底，水流推動(dòng)渦輪機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)。渦輪機(jī)軸連接在發(fā)電機(jī)上，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)出電！”

　　原來是這樣，我終于明白了這個(gè)問題，水就是這樣使發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)起來的呀！我又多了一些知識(shí)呢！

　　小學(xué)科技作文8

　　今天，陽光明媚，萬里無云，我和媽媽懷著好奇的心走進(jìn)了池州科技館。

　　走進(jìn)大廳，首先吸引人眼球的是機(jī)器人。有會(huì)說話的伊娃、下象棋的機(jī)器人、識(shí)別顏色的毛毛蟲。我與下棋機(jī)器人開始下棋了。“你”吃卒、我打炮，我和它進(jìn)入僵持狀態(tài)。最后，它給我四面圍堵，我只好乖乖認(rèn)輸。

　　我們進(jìn)入另一間大廳，有未來涂鴉、賽車、滑雪4D小海豚等。我被未來涂鴉的魅力吸引了。坐上椅子，我就發(fā)揮了我的“建設(shè)才能”。我“設(shè)立”了兩所學(xué)校、兩個(gè)商場(chǎng)，以及博物館、圖書館以及一些其他重要設(shè)施，使“未來的池州”面目煥然一新，并榮獲金獎(jiǎng)！

　　進(jìn)入二樓，走進(jìn)了“生命地理”大廳，了解了池州自古的地理人文及生命起源后來到了另一個(gè)大廳。大廳里好玩的.項(xiàng)目可多呢！有平衡測(cè)量?jī)x，蹦極測(cè)試器及魔法小屋。進(jìn)入魔法小屋，有一種莫名的感覺讓人東倒西歪，倒霉的連滾帶爬出了魔法小屋。

　　上了三樓，我又被奇妙的龍卷風(fēng)誘住了。那奇妙的形成過程，令人目瞪口呆。再往前走，我還通過實(shí)踐了解了牛頓三大定律、暉光球的原理、錯(cuò)覺墻的奧秘……

　　科技正隨著時(shí)代飛速地前進(jìn)，一次次大膽的實(shí)驗(yàn)、一次次驚人的創(chuàng)新，人類將用科技改變世界。

　　小學(xué)科技作文9

　　科技館里面有將近整個(gè)國(guó)家最先進(jìn)的科技，最有趣的新鮮玩意。但我總在電視里看到，這是我童年的一大“遺憾”吶。唉！可今天我終于有機(jī)會(huì)去我朝思暮想的科技館了，令我欣喜若狂。科技館到底是什么樣的呢？帶著這個(gè)問題我沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

　　第二天一早天氣晴朗，萬里無云。我雷厲風(fēng)行的收拾好東西，與二伯出發(fā)了。一切都很順利，到了那我便直接上車了。雖然陽光令我們很熱，但卻始終沒能打消我們對(duì)科技館的興奮。到了那，我大步流星的`走到居委會(huì)阿姨面前排好隊(duì)，便迅速的出發(fā)了。“哇！好大啊。”我發(fā)出了驚嘆之聲。

　　“好了，小朋友們我們走吧。”科技館阿姨親切地對(duì)我們說。我們看的第一個(gè)節(jié)目是由兩個(gè)機(jī)器人表演的。他們一上場(chǎng)就給我們來了一段激情四射的韻律操表演。后來，其中一個(gè)機(jī)器人竟拿起了太極劍，武了一段“太極劍法”，劍法舒緩起伏，但又帶著一股陽剛之氣，正所謂是“武動(dòng)乾坤”吶。第二個(gè)機(jī)器人，在第一個(gè)機(jī)器人武完劍后，又拿起了在一旁的陀螺，并把它放在一個(gè)小孔里，小孔里的齒輪高速旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)著陀螺一起轉(zhuǎn)動(dòng)，而且放的時(shí)候，井然有序，沒有出半點(diǎn)差錯(cuò)。但他將大陀螺和小陀螺都放好后，激動(dòng)人心的時(shí)候到了，這個(gè)機(jī)器人要將小陀螺放在大陀螺上。

　　我們一個(gè)個(gè)眼晴瞪得老大。放上去了，我們所有人都鼓起了掌，為這個(gè)機(jī)器人而喝彩。當(dāng)我們認(rèn)為要結(jié)束時(shí)，這個(gè)兩個(gè)機(jī)器人做出了更加瘋狂的舉動(dòng)。第一個(gè)機(jī)器人將太極劍拔出，第二個(gè)機(jī)器人拿出高速旋轉(zhuǎn)的大陀螺。“難道這兩個(gè)機(jī)器人要干一場(chǎng)？”我十分好奇。這時(shí)第二個(gè)機(jī)器人將陀螺放在太極劍上，第一個(gè)機(jī)器人又將太極劍傾斜，讓陀螺滑在了小孔里。整個(gè)過程不到十秒，我們看的目瞪口呆。隨之我們響起了十分熱烈的掌聲。

　　跟著，我們就去了下一個(gè)展廳。第二個(gè)展廳里，就是我在電視里看到的可以讓人的頭發(fā)豎起來的裝置——靜電！我們到了那里看見了一個(gè)阿姨。那個(gè)阿姨一看見我們就對(duì)我們說“我們要邀請(qǐng)一個(gè)小朋友站上來體驗(yàn)一下‘怒發(fā)沖冠’的感覺。”那個(gè)阿姨叫了一位女生上去。我們靜數(shù)了一下：5，4，3，2，1。那位女生的頭發(fā)真的豎起來了。我在心里暗嘆道：科學(xué)真神奇啊！接著我們玩了許多游戲，我尤其玩了一個(gè)十分驚險(xiǎn)的游戲——滾“釘板”！我躺在鐵床上，有一個(gè)人按了一下開始，我人漸漸開始升高。但我卻沒有絲毫的疼痛，反而覺得癢癢的，很舒服。漸漸的此次游玩結(jié)束了，走的時(shí)候我還有些依依不舍，望著“南京科技館”五個(gè)大字，我真舍不得離開。但我還是回去了。下了車我便與二伯直接回家了，我心里想這次真開心。

　　小學(xué)科技作文10

　　蘋果對(duì)身體的好處眾所周知，但是愛吃蘋果的人都知道，當(dāng)蘋果破損或用小刀把蘋果的皮削去以后，要不了幾分鐘，蘋果的表面就慢慢地變成了咖啡的顏色，時(shí)間再長(zhǎng)一些，又會(huì)逐漸變成黑褐色，就像是生了“銹”一樣。我很好奇，蘋果“生銹”的原因到底是什么呢？為此，我決定翻閱身邊的書籍，上網(wǎng)搜一搜，尋找問題的科學(xué)答案。

　　原來，蘋果發(fā)生色變反應(yīng)主要是發(fā)生了氧化反應(yīng)。蘋果體內(nèi)存在著是一種化學(xué)物質(zhì)——單寧酸在作怪。單寧酸也叫做鞣酸，是一種結(jié)構(gòu)復(fù)雜的酚類化合物，單寧酸在酚氧化酶與氧氣的作用下易被氧化成醌類化合物，即發(fā)生變色反應(yīng)變成黃色，隨著反應(yīng)的.量的增加顏色就逐漸加深，最后變成深褐色。所以，氧化反應(yīng)的發(fā)生是由于與空氣中氧的接觸與細(xì)胞中酚氧化酶的釋放。在組織沒有損傷之前，酚氧化酶存在于細(xì)胞器中，不能與酚類化合物接觸，而空氣中的氧更沒法進(jìn)入，因而不發(fā)生氧化變色反應(yīng)。當(dāng)細(xì)胞組織受損傷以后，酚氧化酶就被釋放出來與酚類化合物接觸，催化酚類化合物的氧化，再加上空氣中氧的作用，就會(huì)發(fā)生變色反應(yīng)。同樣，香蕉挨了凍或被碰傷時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)黑斑。這也是香蕉中的有機(jī)物質(zhì)被空氣氧化所導(dǎo)致的結(jié)果。

　　那么，怎樣才能防止蘋果“生銹”變色呢？我開始思考，以上資料說明蘋果發(fā)生褐變反應(yīng)主要有三個(gè)條件：多酚勒物質(zhì)，多酚氧化酶與氧。那么最簡(jiǎn)單方便的方法就是從氧氣著手，是不是只要我不讓削好的蘋果接觸不到氧氣就可以了呢？為了驗(yàn)證這個(gè)結(jié)果，我在爸爸的提示下開始嘗試做了以下實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)一：我把一個(gè)完整無損壞蘋果一切兩半，然后分別在切口上緊緊覆蓋一層保鮮膜。實(shí)驗(yàn)二：在冷卻的開水中把蘋果一切兩半，并在水覆蓋在蘋果上存放。實(shí)驗(yàn)三：把切開的兩半蘋果放在鍋里用水煮一下然后撈出在空氣中存放，爸爸說這樣高溫加熱就會(huì)破壞酚氧化酶的活性。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備好后，分別計(jì)時(shí)。十分鐘過去了，我懷著激動(dòng)好奇的心情分別去觀察存放的六塊蘋果，果然，蘋果全都沒用變黑。我激動(dòng)急了，高興的跳了起來，但是我又想，是不是我放的時(shí)間太短了，氧化反應(yīng)還沒來得及反應(yīng)呢。于是，我又等了十分鐘再去觀察。這一次我懷著半信半疑的心情的看的，但是看到蘋果全都還是白色的時(shí)候，我還是太激動(dòng)了。最后我又放了十分鐘后去觀察，蘋果依然沒有變色。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我知道了生活中很多有趣的現(xiàn)象都是與科學(xué)息息相關(guān)的，所以說：“生活中的科學(xué)原理無處不在。”只要我們掌握了科學(xué)原理，就能運(yùn)用到生活中去。

　　小學(xué)科技作文11

　　寒假期間，我和爸爸、媽媽去上海的科技館參觀。

　　我們首先來到“生物萬象”展廳，里面綠葉滴翠，讓人心曠神怡。走進(jìn)洞口，兩邊的泉水“轟隆隆”地飛流直下。在洞里，有一些比較稀少的動(dòng)物標(biāo)本、熱帶植物，還有一些講解牌。穿過洞口，只見洞外花、草、葉形成一景。泉水“嘩啦啦”地流著，臺(tái)階十分危險(xiǎn)，我與爸爸、媽媽看了一個(gè)又一個(gè)展廳，每個(gè)展廳里面千奇百怪，五彩繽紛。有的聽說過，但沒見過。有的即沒見過也沒聽說過。

　　隨后，我又到“兒童科技館”中去領(lǐng)略里面的無窮樂趣。指示牌上寫著“對(duì)著我叫一聲，“喂……嗨……”，水這樣就會(huì)從青蛙嘴里噴出一股清泉……”未等媽媽讀完，我就迫不急待地叫了一聲：“喂……，喂……”清泉就不斷地從青蛙嘴里吐出來，如果“喂”的時(shí)間一長(zhǎng)，水就源源不斷地從青蛙嘴里噴出來，可好玩啦!

　　我們又到“螞蟻家族”里去看望“螞蟻朋友”。我一個(gè)一個(gè)地看著螞蟻家里的每一個(gè)成員。它們有蚊后、雄蚊、工蚊、兵蚊等。為了更好地看清它們。館里特意準(zhǔn)備了三個(gè)放大鏡。“兒童科技館”里還有許多好玩的東西，像：兒童建筑地、心里測(cè)試等等。

　　最后，來到的是“智慧之光”，進(jìn)入門口，首先映入眼簾的是一根黑棍上有幾個(gè)大大小小的玻璃球，里面就是——電。只要你的手指碰到球上，里面的電就跟著你的手指在移動(dòng)，真神奇。但可要當(dāng)心，有的里面的.電可以穿過玻璃球，跑到你的身上去，那可就危險(xiǎn)了。

　　我們又來到了“畫廊橋”，走上“畫廊橋”，臺(tái)階是由玻璃鋪成的。我們小心翼翼地走在玻璃上，生怕踩壞玻璃。“畫廊橋”上有一個(gè)既漂亮又奇妙的通道，它叫做“極光通道”。走在上面，在燈光的照射下，整個(gè)通道好像轉(zhuǎn)了起來，但又像整個(gè)橋在轉(zhuǎn)動(dòng)。走得好好的，就莫名其妙地跌倒了。真是一座奇妙的橋呀!

　　通過這次參觀，我終于看到了科學(xué)的神奇與奧妙。

　　小學(xué)科技作文12

　　昨天，我和爸爸媽媽一起到中國(guó)科技館玩。

　　我們先到主展廳，那里有個(gè)觀察點(diǎn)。前面有幾根大柱子，站在觀察點(diǎn)上面看太陽從哪些柱子縫里升起來，古人就按照那個(gè)節(jié)氣干農(nóng)活。我們?cè)俚嚼锩婵矗懒松F、熟鐵、和鋼怎么通過聽聲音去辨別。我看見爸爸正在使勁地推著犁，不知道在干什么，我和媽媽跑過去一看，哎呀！原來在模擬翻地。我也翻了幾塊地就走開了。我還去看了天文館，在那里鉆進(jìn)一個(gè)球，仰望上方，能找到北斗七星。我還看見了滴漏，滴漏是古人計(jì)時(shí)間用的。

　　我們?nèi)ザ䴓菂⒂^了“生命與發(fā)展”展區(qū)，里面把人類嬰兒時(shí)期的骨頭模型連起來。我還看了小寶寶在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程，聽了寶寶在媽媽肚子里時(shí)聽到的聲音，玩了小鳥吃東西的嘴的模型，觀看了遺傳基因。我們還去了神奇小屋，眼鏡感覺地面是平的，耳朵里的前庭器官卻覺得是斜的`，這讓我們的身體覺得不平衡。我們還去了黑黑的迷宮，它叫我們靠聞花香和聽鳥叫走出迷宮！

　　我們又到三樓的A廳玩，那里有個(gè)大心臟，只要把手放在手印上面，它就會(huì)測(cè)出你的心跳速度。接下來，我還體驗(yàn)了：探索人體、搗藥、綠色住宅、腳踏機(jī)發(fā)電……

　　最后，我們看了3D電影《海底世界》，影片結(jié)尾有一只海獅游過來，親了我一口呢！

　　中國(guó)科技館讓我體驗(yàn)到了科學(xué)的奧秘！

　　小學(xué)科技作文13

　　上海的科技館大大的，里面的東西是五顏六色，那里的七彩兒童樂園多姿多彩。有爬老鼠洞，有噴泉，還有光合座椅，有一講人體肌肉的，有以前的電腦和幾十年前的電話。還有機(jī)器人，會(huì)走路，會(huì)說話。

　　還有一個(gè)電影是講宇宙探秘的'。還有很多科學(xué)技術(shù)，模擬實(shí)驗(yàn)。有克隆羊，我們的科學(xué)技術(shù)可真發(fā)達(dá)呀！

　　小學(xué)科技作文14

　　秋高氣爽，天高云淡，學(xué)校組織我們?nèi)B門科技館秋游。一夜興奮難已，幾乎半夜才入睡。

　　第二天早上，我背上包。踏進(jìn)校園，感到空氣格外清新。乘上大巴，我找了個(gè)靠窗的位置坐下來，一邊欣賞著路上的美景，一邊哼著小曲。不一會(huì)兒，就到了廈門科技館。

　　導(dǎo)游先帶我們?nèi)チ松衿嫘∥荨倧娜肟谶M(jìn)去，我就感覺頭有點(diǎn)暈了，仿佛有一只無形的'手把我往墻角拉。從神奇小屋出來，導(dǎo)游給我們講了神奇小屋的“神奇”之處。然后讓我們閉著眼再走一遍。這一次果然不會(huì)暈了。

　　然后導(dǎo)游又帶我們?nèi)チ舜烹姶笪枧_(tái)。首先，導(dǎo)游說需要一位長(zhǎng)頭發(fā)的女生，我們班的孫安迪自告奮勇地舉起了手，導(dǎo)游請(qǐng)她上了臺(tái)，進(jìn)電籠表演。導(dǎo)游用一根棍子一碰電籠，孫安迪的頭發(fā)立刻豎了起來，導(dǎo)游說這叫“怒發(fā)沖冠”，是靜電起的作用，然后導(dǎo)游讓我們體驗(yàn)了十萬伏和一百萬伏的高壓電。舞臺(tái)上電閃雷鳴，大家不由自主地捂住了耳朵。

　　真是“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，很快地，我們就參觀完了廈門科技館，踏上了歸途。

　　小學(xué)科技作文15

　　暑假里，爸爸帶我來到了盼望已久的上海世博會(huì)。能親眼觀看世博、親身感受世博，一直都是我非常期待和向往的一件事。

　　在世博園里，雖然頂著炎炎烈日并排很長(zhǎng)時(shí)間的隊(duì)，但卻絲毫沒有降低我的熱情，爸爸告訴我：在上海世博會(huì)上，文化插上了科技的翅膀，成為世博場(chǎng)館的主題元素。剛開始我不理解爸爸的'意思，但隨著越來越深入的參觀了解，使我逐漸體會(huì)到了高科技無時(shí)無刻不在我的身邊。身為中國(guó)人，當(dāng)然要先看中國(guó)館。名為東方之冠的中國(guó)國(guó)家館猶如一頂高聳華冠，氣勢(shì)恢宏，成為眾多游客心中的首選之地。它居中升起、層疊出挑，從色彩到構(gòu)架都凝聚了中國(guó)元素，展示著中國(guó)文化的精神與氣質(zhì)東方之冠，鼎盛中華，天下糧倉(cāng)，富庶百姓。其造型層層出挑，在夏季上層形成對(duì)下層的自然遮陽。地區(qū)館外廊為半室外玻璃廊，用被動(dòng)式節(jié)能技術(shù)為地區(qū)館提供冬季保溫和夏季涼風(fēng)。展館展示以尋覓為主線，帶領(lǐng)參觀者行走在東方足跡、尋覓之旅、低碳行動(dòng)三個(gè)展區(qū)，在尋覓中發(fā)現(xiàn)并感悟城市發(fā)展中的中華智慧。

　　來到日本館，好像處處都閃耀著高科技的光芒。場(chǎng)館的表面是用一種特殊的薄膜，據(jù)說就是北京奧運(yùn)游泳館水立方外墻上用的那個(gè)，不僅透光透氣，而且重量減輕了一半。機(jī)器人是日本館的重頭戲。他們一身銀裝，動(dòng)作遲緩，但是模樣很可愛，能夠在高高的腳手架上爬上爬下的。我高興地忘了形，也模仿著機(jī)器人的動(dòng)作比劃了起來，逗得爸爸一個(gè)勁地樂。

　　美國(guó)館的外形如一只展翅飛翔的雄鷹，歡迎遠(yuǎn)道而來的客人。展館是未來美國(guó)城市的縮影，包括清潔能源、綠色空間和屋頂花園等元素，通過各種高科技手段，引領(lǐng)游客參觀一段虛擬的美國(guó)之旅。還有比利時(shí)歐盟館，它展示了一款未來概念的太陽能汽車，外形很超前，酷似一個(gè)矩形的飛碟；在瑞典館有一個(gè)由22個(gè)不同造型組成的機(jī)器人合唱團(tuán)絕對(duì)合唱團(tuán)，通過人與機(jī)器的密切合作，為觀眾呈現(xiàn)出一個(gè)和諧并具有超現(xiàn)實(shí)意味的聲音調(diào)色板

　　時(shí)間過得飛快，不知不覺天色已晚，但還有許多場(chǎng)館沒看到，非常遺憾。這次世博之行，我收獲很大，不但大開了眼界，還增長(zhǎng)了很多科學(xué)知識(shí)。爸爸說科技帶動(dòng)發(fā)展，我想：作為一名小學(xué)生，我的當(dāng)前任務(wù)就是好好讀書，打好文化基礎(chǔ)，長(zhǎng)大后為祖國(guó)的未來發(fā)展出一份力！

　　小學(xué)科技作文16

　　今天，并不是一個(gè)陽光明媚·晴空萬里的天氣，而是一個(gè)烏云密布·時(shí)而下著小雨的天氣·但這些雨與并未擋住我們的快樂，因?yàn)榻裉煳覀円⒂^上海科技館。

　　車子大約開了一個(gè)小時(shí)，我們來到了上海科技館。我下了車，抬頭一看。科技館是一座現(xiàn)代化的建筑，非常壯觀。樓是凹面形的，中間還有一個(gè)透明玻璃幕的大圓球。整個(gè)建筑風(fēng)格獨(dú)特，奪人眼球。我們一進(jìn)入科技館，映入眼簾的便是晶瑩透亮的燈和光滑的大理石地面，顯得富麗堂皇。導(dǎo)游首先帶我們來到了機(jī)器人館。這里的機(jī)器人本領(lǐng)可多了：有的會(huì)跳舞；有的會(huì)唱歌；有的會(huì)下棋；有的會(huì)搬運(yùn)……他們熟練的程度和動(dòng)作比人梗上一籌，看著這一個(gè)個(gè)被我們?nèi)祟愔圃斐鰜淼臋C(jī)器人，我明白了一個(gè)道理：現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的'日新月異，我們要好好利用。

　　接著我們來到了一個(gè)小屋里，頓時(shí)我只覺得天翻地覆，我使勁地向上走，好不容易走到了頂，但地球引力又把我拉了回去。我這才明白，原來小屋里的地板成斜坡面，人只要走上去就會(huì)失去平衡，必須得借助欄桿或者扶手才能站穩(wěn)。后來我們又去了“兒童科技園”“傾聽樂園”“智慧之光”等展區(qū)。

　　這次游上海科技館真有趣，仿佛這天在知識(shí)的海洋里遨游了一天。上海科技館是我開闊了視野，學(xué)到了以前從未學(xué)到的豐富的科學(xué)知識(shí)。

　　小學(xué)科技作文17

　　同學(xué)們，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前收看豐富多彩的節(jié)目時(shí);我們手按鼠標(biāo)在計(jì)算機(jī)的世界里暢游時(shí);當(dāng)我們沉浸在與同學(xué)在里快樂地聊天時(shí)……我們可曾想過：是什么給我們的生活帶來那么多的變化？是科技！是科技的宏大力量，改變了我們身邊的一切，改變了整個(gè)世界！

　　隨著科技的逐漸開展，我們的生活有什么變化呢？

　　爸爸說：我們的勞動(dòng)變得輕松了！再也不用像爺爺那個(gè)年代——靠面朝黃土背朝天、沒日沒夜地干活，靠捉摸不定、喜怒無常的老天爺吃飯了。在采用高科技術(shù)的農(nóng)業(yè)暖菜棚里，一年四季的氣候都是溫暖的。當(dāng)糧食成熟時(shí)，耕地、播種、收割等繁多、勞累的程序都可以用計(jì)算機(jī)來管理，用農(nóng)業(yè)器械完成。所以，科技把人們從繁重的體力勞動(dòng)中拔了出來。

　　媽媽說：如今我們的生活變好了！是呀，以前，人們都在為吃不飽睡不好等問題發(fā)愁。可是現(xiàn)在，不管是什么問題，只要科技出馬，所有問題全部迎刃而解了！我們不僅僅裝滿了米籃子，還裝滿了菜籃子，比以前吃得更有營(yíng)養(yǎng)更豐富了！去年，爸爸還在我的房間里裝了一臺(tái)空調(diào)，即使是在炎熱的夏季，我在自己的小房間里看書都不會(huì)熱了。

　　如果要我來說，我覺得科技把世界變小了，電腦就是最主要的一類。因特網(wǎng)上，我用QQ跟許多不曾相識(shí)的陌生人成為了好朋友，自己有什么煩惱的話就可以向他們傾吐。科技的興旺不僅僅這些，想當(dāng)年唐僧去印度取經(jīng)時(shí)，一路上跋山涉水、風(fēng)餐露宿、歷盡艱辛，整整走了好幾年才到達(dá)目的地現(xiàn)在，舒適平安的汽車、輪船、飛機(jī)等交通工具把我們的足印在了地球上幾乎所有的地方。這個(gè)國(guó)慶節(jié)，我和爸爸還一起去了一趟世博會(huì)呢！

　　在新世界的`東方，我們的祖先創(chuàng)造了火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，創(chuàng)造了自己輝煌的歷史。我們幸運(yùn)地成長(zhǎng)在一個(gè)嶄新的時(shí)代，科技的花朵從來沒有像今天這樣鮮艷奪目，科技的道路從來沒有像今天這樣寬廣遼闊。同學(xué)們，讓我們從小去培養(yǎng)、去發(fā)揚(yáng)愛科技、愛思考、愛創(chuàng)造的好習(xí)慣，創(chuàng)造我們?yōu)閻坌腋Ｃ篮玫募覉@！

　　小學(xué)科技作文18

　　昨天，我和媽媽去了好玩的上海科技館，我的心情非常好。

　　我們坐著地鐵，不知不覺的就到了科技館。啊！我們看見成千上萬的`人都在排隊(duì)，我們大概排了半個(gè)小時(shí)，終于買完票了。進(jìn)了科技館里面，科技館一共有4層樓，每個(gè)樓層都有很多的展館，尤其是2層。

　　我們先去了彩虹游樂場(chǎng)，里面有踩怪物游戲，還有鉆隧道游戲……我玩得滿頭大汗，出來我們又去了機(jī)器人的世界，里面能給機(jī)器人下棋，可以修車，可以給小朋友畫畫，還能給別人傳播信息……最后我們看了電影，是《埃及之謎》，電影的屏幕里是個(gè)圓球形狀，感覺好像坐在飛機(jī)里飛翔，媽媽看著頭都暈了，但我覺得很好看。

　　我最喜歡玩機(jī)器人的世界。因?yàn)闄C(jī)器人有很多本領(lǐng)，還能幫小朋友做事……

　　我們玩得真開心，我希望下次還能玩。

　　小學(xué)科技作文19

　　在這個(gè)星期一的下午我們?cè)诓賵?chǎng)上觀賞四年級(jí)科技藝術(shù)節(jié)的節(jié)目。主席臺(tái)上貼著幾個(gè)美術(shù)大字美羊羊和氣球都均勻地貼在墻上。地上鋪著鮮艷的紅地毯，周圍綠樹環(huán)繞，樹把地毯托襯得更美麗了！

　　這次的節(jié)目好看極了！有樂器，有舞蹈，有歌曲，還有中國(guó)功夫呢！五花八門，一個(gè)節(jié)目比一個(gè)節(jié)目好看。

　　給我印象最深的是《浪漫櫻花》。看！一個(gè)個(gè)小精靈跳上舞臺(tái)。他們穿著紅色的上衣，紅色的裙子和一雙白色的鞋子。有勁的音樂一響，他們好像得到了命令，跟隨著有勁的音樂跳起活潑歡快的舞。好看的動(dòng)作，有序的隊(duì)形，迷人的`笑容。他們靠著這幾樣“寶貝”獲得了熱情的觀眾一陣陣熱烈的掌聲。有一個(gè)節(jié)目上演了，是薩克斯，美妙的薩克斯聲傳揚(yáng)在校園里，我聽著薩克斯聲就如同聽見了媽媽為我講的一個(gè)個(gè)美妙的故事……

　　更精彩的是歌曲《當(dāng)兵的人》。老師身穿軍裝，用洪亮的聲音激情澎湃地演唱起來。聽著老師的歌聲，我們有節(jié)奏地拍手。老師用歌聲打動(dòng)了小觀眾。一陣如雷貫耳的掌聲響起來。

　　通過這次的藝術(shù)節(jié)，我的感受很多：其實(shí)獲得掌聲最好的辦法就是：熟練和笑容。