科技節(jié)小學(xué)作文【集合】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的科技節(jié)小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
科技節(jié)小學(xué)作文1
本周，我們學(xué)校舉辦了第一屆科技節(jié)。
看，那里真的很熱鬧！原來(lái)他們都是來(lái)看展覽的！首先，我們來(lái)到了一個(gè)站，科學(xué)幻想展。這里有這么多畫(huà)。有水粉畫(huà)，蠟筆，鉛筆畫(huà)。令人眼花繚亂。第二站是科教模式。科技的模式有很多，可以手打。第三站是航天模型展，向我們展示了一些航空模型。看，這是神舟七號(hào)。神舟七號(hào)于20xx年9月25日21：10：04：988毫秒從中國(guó)酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場(chǎng)發(fā)射。20xx年9月28日17時(shí)37分成功降落在中國(guó)內(nèi)蒙古。神舟七號(hào)飛船飛行2天20小時(shí)27分鐘。第四站是簡(jiǎn)單的機(jī)器人行走。只見(jiàn)幾個(gè)大哥哥大姐姐拿出幾個(gè)機(jī)器人，放在一個(gè)大板子上，快速按下按鈕。奇怪的是，那些機(jī)器人會(huì)自動(dòng)行走和轉(zhuǎn)彎，就像吃了乖乖藥丸一樣。第五站是尋軌車(chē)，這是男孩的最?lèi)?ài)。我看到一個(gè)小男孩拿著一輛組裝好的軌道車(chē)在圖紙上慢慢移動(dòng)，這讓我們眼睛一直盯著。
我穿過(guò)人群，來(lái)到第六站，在那里我用象棋建了一座塔。這是一個(gè)雙人游戲。游戲規(guī)則是：兩個(gè)人比賽，用象棋造塔，看誰(shuí)能造得更高。于是，我找了個(gè)人，開(kāi)始了游戲。我小心翼翼地拿起象棋，一邊造一邊數(shù)。當(dāng)我造了30多次的時(shí)候，我的'“棋塔”搖搖欲墜。看到我遙遙領(lǐng)先對(duì)方，不知道誰(shuí)碰了桌子，我可憐的“塔”碎了。
第七站是中國(guó)航天史展。自1956年成立以來(lái)，中國(guó)航天事業(yè)經(jīng)歷了艱苦奮斗、支持發(fā)展、改革振興、走向世界等幾個(gè)重要時(shí)期。目前已達(dá)到相當(dāng)?shù)囊?guī)模和水平，形成了完整的配套研究、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和測(cè)試體系。建立了具有一定水平的空間科學(xué)研究體系，取得了許多創(chuàng)新成果。
通過(guò)這次科技節(jié)，我學(xué)到了很多科技知識(shí)。我堅(jiān)信我們的祖國(guó)在未來(lái)會(huì)更加繁榮昌盛。
科技節(jié)小學(xué)作文2
盼星星，盼月亮，終于盼到了這個(gè)激動(dòng)人心的節(jié)日，這個(gè)考驗(yàn)?zāi)X力和動(dòng)手能力的節(jié)日，這個(gè)久違了的節(jié)日——科技節(jié)。
今年五年級(jí)的活動(dòng)有：雷鳥(niǎo)號(hào)飛機(jī)比賽、親親家園建筑模型拼裝賽、創(chuàng)意小發(fā)明比賽、……我的目光一下子集中在"團(tuán)體合作紙杯疊高比賽"。
比賽當(dāng)天，我們圍成了一個(gè)圈，臉面向著圈里。緊張嚴(yán)肅的氣氛圍繞在我們身邊，個(gè)個(gè)臉上都是嚴(yán)肅認(rèn)真的表情。一個(gè)跑到中間放好紙杯，后腳剛離開(kāi)，另一個(gè)人前腳緊跟著把紙杯放上去，分分秒秒都不浪費(fèi)。我心里緊張得很，手心都出了汗。輪到我了，我一手緊緊地捏住紙杯，似乎怕它下一秒就飛走了，一手握成拳，機(jī)械般地走到紙杯跟前，我連大氣都不敢出一下，躡手躡腳地把手里的紙杯放上去，生怕紙杯到我這兒就塌了。幸好，紙杯只不過(guò)是輕輕搖晃了一下。
紙杯疊得越高，就越容易倒塌。在大約疊了15層左右，“紙杯樓”輕輕地?fù)u晃了幾下，一個(gè)女生的尖叫嚇了我們一大跳，幾乎所有同學(xué)都被嚇得魂不守舍，但在前面出謀劃策的樊項(xiàng)怡還在鎮(zhèn)定自若地放紙杯，一旁的王一翔也在幫忙，不過(guò)他太緊張了，衣服上的拉鏈不小心碰到了紙杯，紙杯“轟”地一聲，全部散落在地上，很多同學(xué)都在責(zé)怪王一翔，突然有人說(shuō)：“大家不要責(zé)怪別人了。”我們調(diào)整了情緒，繼續(xù)不慌不忙，但非常節(jié)約時(shí)間的疊紙杯。
我們克服了重重困難，終于要搭第17層了，樊項(xiàng)怡的手雖然一抖不抖，但是我知道，她現(xiàn)在心里比我們還緊張，望著微微搖晃的紙杯，她似乎下了很大的決心，才把紙杯放了上去，幾秒后，我們班一片歡騰，笑了的.笑，瘋了的瘋，成功了！十七層！經(jīng)過(guò)8分鐘的努力，我們終于疊出了一個(gè)讓我們十分滿意的層數(shù)：17層。也是全校最好的成績(jī)。
這次總算懂得了團(tuán)結(jié)合作的力量是多么強(qiáng)大。
科技節(jié)小學(xué)作文3
“看，看，那個(gè)帶氣球的裝置飛得特別慢，里面的蛋都不會(huì)碎！”“哈！那個(gè)三角裝置居然在空中晃！”.杭州趙輝實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場(chǎng)上，不時(shí)傳來(lái)一陣歡呼聲。
原來(lái)今天是“20xx趙輝實(shí)驗(yàn)小學(xué)科技節(jié)”的展覽活動(dòng)，剛才的場(chǎng)景是五年級(jí)組“彩蛋撞擊地球”項(xiàng)目展示時(shí)的“壯觀”場(chǎng)景。
被譽(yù)為“神曲”的“拉查拉里……”《甩蔥歌》，想起整個(gè)展覽活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)始，只有一群穿著五顏六色衣服的孩子在臺(tái)上載歌載舞，這是一場(chǎng)由一、二年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的“環(huán)保時(shí)裝秀”。你可能會(huì)問(wèn)，如果不是幾件衣服那么為什么叫“環(huán)保”？呵呵，秘訣就是：這些衣服都是一、二年級(jí)的學(xué)生和父母一起用可回收材料做的，所以不浪費(fèi)。看，這個(gè)“士兵”，穿著硬紙板“盔甲”，手持“筷子劍”，正在用頭上的“能冠”為“王”辯護(hù)。看，穿著“報(bào)紙裙”的美麗“公主”和穿著塑料瓶外套的丈夫一起悠閑地品茶.初二學(xué)生帶來(lái)的“環(huán)境時(shí)裝秀”，似乎把我們?nèi)熒鷰肓艘粋�(gè)處處體現(xiàn)環(huán)保的世界。
如果說(shuō)“環(huán)保時(shí)裝秀”體現(xiàn)了環(huán)保和自然科學(xué)的最高境界——循環(huán)利用和人與自然的和平共處。然后是初三到六年級(jí)學(xué)生帶來(lái)的“項(xiàng)目?jī)?yōu)秀作品展”，體現(xiàn)了科學(xué)的樂(lè)趣和神奇。初三學(xué)生的“自制降落傘”和初四學(xué)生的“自制橡皮筋飛機(jī)”讓我們領(lǐng)略到了科學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)，走出了“科學(xué)就是普通人永遠(yuǎn)玩不到高處”的誤區(qū)；五年級(jí)學(xué)生的.“雞蛋撞擊地球”展覽讓我們遨游在空氣動(dòng)力學(xué)的世界里，六年級(jí)學(xué)生的“有趣實(shí)驗(yàn)”讓我們看到了人造雪、可樂(lè)噴泉等新奇的東西，真的很好玩！
科學(xué)的世界有無(wú)限的魅力。探索科學(xué)的奧秘就是探索整個(gè)宇宙！如果你有持續(xù)的好奇心，你想知道“月亮從哪里來(lái)？”"為什么大象有一個(gè)長(zhǎng)鼻子？"“什么樹(shù)最高？”。等這么奇怪的問(wèn)題，我們一起探索科學(xué)吧！如果你想獲得幸福和成功，探索科學(xué)！相信你一定會(huì)達(dá)到目的，收獲豐碩的果實(shí)！
科技節(jié)小學(xué)作文4
1、活動(dòng)一開(kāi)始，操場(chǎng)上的我們看見(jiàn)一架小小的飛機(jī)從我們的頭頂飛過(guò)，剛開(kāi)始它飛得很低，只在我們頭頂上方盤(pán)繞。有些同學(xué)一直很想觸摸到飛機(jī)，還高聲大喊“飛機(jī)別走！”。可是后來(lái)它飛得越來(lái)越高，就像要飛到云端上，飛機(jī)還在空中轉(zhuǎn)圈圈。
2、除此之外還有一個(gè)精彩環(huán)節(jié)就是機(jī)器人的表演。只見(jiàn)有一個(gè)大的機(jī)器人登場(chǎng)了，旁邊跟著很多小的機(jī)器人。先是大的`機(jī)器人對(duì)著臺(tái)下的我們表演起了跳舞，接著那些小機(jī)器人也扭動(dòng)了起來(lái)，它們的動(dòng)作呆萌搞笑卻又整齊劃一，逗得同學(xué)們?cè)诘紫鹿笮Γ乙残Φ们把龊蠛希@里充滿了笑聲，熱鬧極了。
3、我先玩了夾娃娃機(jī)，我把操控桿向左推一下，再往下夾，我就夾到了一個(gè)娃娃。接下來(lái)我去玩游戲眼鏡，我一戴上眼鏡，就看到一個(gè)水池，我想走進(jìn)水池，可是水池也跟著我移動(dòng)，我放佛進(jìn)入了一個(gè)新奇世界，真有趣！我去玩了3D打印筆，我在膠片上打印了一座小山，等冷卻后，我把膠片取開(kāi)，一座小山就成形了！再接著，我去鋼琴按鍵那里玩一玩，我胡亂按了按，卻按出了一首美妙的音樂(lè)，真是太好玩了！最后，我玩了躲藏戰(zhàn)，我操控機(jī)器人躲開(kāi)“石頭”。
4、今天我們學(xué)校開(kāi)展了一次科技展覽。一大早，驕陽(yáng)似火，天氣非常炎熱，可是，再炎熱的天氣也擋不住同學(xué)們的熱情！同學(xué)們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，就看到有兩位叔叔拿著遙控器操縱著兩架無(wú)人機(jī)，只見(jiàn)兩架無(wú)人機(jī)在蔚藍(lán)的天上飛著，同學(xué)們驚叫連連。過(guò)了一會(huì)，主席臺(tái)上傳來(lái)一陣歌聲，我們轉(zhuǎn)過(guò)頭一看，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大機(jī)器人和一群小機(jī)器人正在跳舞，他們跳得可真好！
科技節(jié)小學(xué)作文5
本周星期五是我最難忘的日子，因?yàn)槲覀儗W(xué)校舉行了科技節(jié)活動(dòng)。
下午，科技節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始了。當(dāng)老師把相關(guān)材料發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我興奮中夾雜著擔(dān)憂：興奮的是可以親自動(dòng)手制作“飛翔號(hào)”的'創(chuàng)作模型，擔(dān)憂的是能否順利完成這項(xiàng)別具意義的任務(wù)。
創(chuàng)作模型的材料零散地裝在包裝袋里，該從哪里下手呢？我小心翼翼地打開(kāi)包裝袋，發(fā)現(xiàn)里面有一根木棍，兩個(gè)鉤子，平衡桿，一對(duì)螺旋槳，還有兩條雙面膠和一圈橡皮筋。萬(wàn)幸的是里面竟然還有說(shuō)明書(shū)，我想看著說(shuō)明書(shū)總應(yīng)該會(huì)做了吧，想到這我懸著的心總算像石子一樣慢慢落下來(lái)。
我反復(fù)看著說(shuō)明書(shū)，可仍覺(jué)得毫無(wú)頭緒，怎么辦？我茫然地抬頭看了一眼我的同桌，只見(jiàn)他看了說(shuō)明書(shū)后若有所思地拿出木棍，將尾鉤套在木棍上，接著他將木棍倒了一個(gè)方向，把平衡桿套進(jìn)木棍，且上面留出一點(diǎn)木棍，再把鉤子套在平衡桿的上端，也就是木棍的頂端，在鉤子的兩邊各裝一片螺旋槳，這樣子可真像“竹蜻蜓”呀！接著他把塑料紙用雙面膠分別貼在平衡桿和木棍上，再將橡皮筋繞三圈后分別掛在尾鉤和另一個(gè)鉤子上，一架漂亮的小飛機(jī)就展現(xiàn)在眼前了。
正當(dāng)我羨慕地看著同桌的作品時(shí)，同桌笑著對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)習(xí)成績(jī)好，但在這方面還不專(zhuān)業(yè)嘛”。我聽(tīng)了，臉?biāo)⒁幌戮图t了，平時(shí)我都是讀死書(shū)了，不動(dòng)腦子想問(wèn)題，不動(dòng)手做事情，才會(huì)變成今天這樣。想著心里難過(guò)死了。同桌又笑著對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)了，多動(dòng)腦子想想，你一定能成功的”。
我開(kāi)始用心地做著，可還是沒(méi)有同桌那么順利。瞧！一會(huì)兒鉤子穿不進(jìn)，一會(huì)兒撕不開(kāi)膠帶紙，還好有同桌的幫助，我的小飛機(jī)終于做好了。我也第一次感受到了成功的喜悅。
通過(guò)這次科技節(jié)活動(dòng)，我懂得了平時(shí)做事一定要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，這樣我們才會(huì)收獲的更多。
科技節(jié)小學(xué)作文6
同學(xué)們，你們想當(dāng)科學(xué)家嗎？想拿諾貝爾獎(jiǎng)？想擁有愛(ài)因斯坦的智力？如果你想要，來(lái)參加我們的科技節(jié)。科技節(jié)的活動(dòng)各有各的目的。讓我把他們一個(gè)個(gè)介紹給你。
第一個(gè)是拼圖大賽，可以讓你的大腦在一個(gè)小時(shí)內(nèi)快速轉(zhuǎn)動(dòng)。大大提高你大腦的智力。讓你發(fā)揮想象力，越奇怪越好。
第二項(xiàng)是直升機(jī)比賽，每個(gè)學(xué)生都帶著自己的飛機(jī)來(lái)參加比賽。飛機(jī)有時(shí)在操場(chǎng)上空忽高忽低地飛行，像一只大蜻蜓敏感地在藍(lán)天上飛翔。飛機(jī)在空中轉(zhuǎn)了一會(huì)兒，然后徑直飛向天空，然后從我們頭頂飛過(guò)，就像鳥(niǎo)兒在空中自由飛翔一樣。我可以預(yù)測(cè)，某同學(xué)乘坐的飛機(jī)可能是22世紀(jì)能飛火星的飛機(jī)。啊，在21世紀(jì)，人們可以歡呼雀躍。
直升機(jī)比賽雖然精彩，但和四驅(qū)比賽一樣激烈。準(zhǔn)備出發(fā)！”隨著響亮的聲音傳來(lái)，他們的車(chē)開(kāi)始疾馳。一開(kāi)始前面是一個(gè)女生的車(chē)，到了拐角處，一個(gè)大哥的車(chē)過(guò)來(lái)了，飄然追上了那個(gè)女生。在“s”型曲線上，女生勇敢追趕，直線通過(guò)，女生再次領(lǐng)先。到了站臺(tái)，車(chē)很重，大哥摔倒了。女孩的車(chē)很輕，她飛來(lái)飛去，就像一只老鷹在追一只兔子。一個(gè)漂亮的弧線過(guò)后，女孩的車(chē)輕輕的倒了下去，前面的“水龍頭”把大哥的車(chē)“扣”上了。就這樣，女孩變得主動(dòng)，大哥變得被動(dòng)。前面急轉(zhuǎn)彎的.時(shí)候，女孩的車(chē)把頭往前一甩，急速加速，解開(kāi)了卡扣。由于慣性，老大哥的車(chē)一下子被甩出了跑道。我心想：那個(gè)小姑娘真了不起。雖然她是個(gè)小女孩，但她很擅長(zhǎng)玩四驅(qū)。她在家一定很努力！
科技節(jié)教會(huì)了我們理性的思維方法，培養(yǎng)了我們的實(shí)踐能力，也培養(yǎng)了我們的科學(xué)素養(yǎng)和與人合作的能力，這真的讓我們受益匪淺！感謝老師們的悉心指導(dǎo)和幫助，感謝學(xué)校給我們提供了這個(gè)大舞臺(tái)，讓我們自由地發(fā)揮想象力，自由地施展才華，自由地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
科技節(jié)小學(xué)作文7
“預(yù)備開(kāi)始……”“王××，快來(lái)這兒比四驅(qū)車(chē)。”“看，我的藍(lán)鳥(niǎo)飛機(jī)飛得多高！”……
剛來(lái)到學(xué)校操場(chǎng)，就聽(tīng)見(jiàn)一陣陣點(diǎn)名聲、歡呼聲。你猜怎么了？是我們學(xué)校正在舉行科技節(jié)活動(dòng)。操場(chǎng)上人聲鼎沸，就像開(kāi)了鍋的水。望望四周，有的同學(xué)拿著手中的遙控車(chē)，似乎正焦急萬(wàn)分地尋找比賽場(chǎng)地；有的同學(xué)卻早已在排隊(duì)了；還有同學(xué)正專(zhuān)心致志地比賽著，似乎任何聲音都影響不了他們。
而我，很榮幸地被老師選為“雷速登”遙控車(chē)的選手。我拿著車(chē)子，在老師那兒點(diǎn)名后，靠在足球門(mén)上，一邊等一邊看著其他選手的水平。不由得，我好緊張，他們一個(gè)個(gè)開(kāi)得好嫻：巧妙地繞開(kāi)障礙物，又穩(wěn)重地弄了個(gè)大轉(zhuǎn)彎，再快速地移庫(kù)，來(lái)到終點(diǎn)，他們臉上并沒(méi)有一點(diǎn)兒緊張的.神情，那么自然。報(bào)成績(jī)了，都在秒以內(nèi)。我怕了，我怕我碰到障礙物，沒(méi)成績(jī)，我怕我東拐西繞，動(dòng)作慢吞吞，我更怕聽(tīng)到周?chē)瑢W(xué)的嘲笑。因?yàn)槲腋静粫?huì)開(kāi)遙控車(chē)，要不是為了這次比賽，我才不會(huì)去碰遙控車(chē)，這種一般是男孩子玩的東西。該我了，加油。剛開(kāi)始，我開(kāi)得不錯(cuò)，轉(zhuǎn)彎，呀，碰到障礙物了，糟了。幸好，評(píng)委老師又給了我一次機(jī)會(huì)。但第二次又碰到了，沒(méi)辦法，沒(méi)有成績(jī)。沒(méi)事，正在參與，我安慰自己。
再看看四周，活動(dòng)已進(jìn)入了高潮，歡呼聲，喝彩聲，隆隆聲（四驅(qū)車(chē)等發(fā)出的聲音），聲聲入耳，各種聲音交織在一起，猶如午夜的潮聲。過(guò)了好一會(huì)兒，各種項(xiàng)目落下了帷幕。有的同學(xué)似乎得了個(gè)好成績(jī)，在手舞足蹈呢，有的同學(xué)似乎得了不好的名次，在哪兒失望呢！一個(gè)個(gè)班級(jí)陸陸續(xù)續(xù)回到了教室，操場(chǎng)漸漸安靜下來(lái)。
這次科技節(jié)活動(dòng)不僅讓我們了解到了科技小知識(shí)，還讓我們體會(huì)到了比賽的酸甜辣。
科技節(jié)小學(xué)作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”煩人的鬧鐘又響起了，可我還在昏昏欲睡中。媽媽走進(jìn)我的臥室，掀開(kāi)我的被子喊道：“大懶蟲(chóng)，快起床。”我揉著眼睛抱怨道：“煩死了，人家睡個(gè)午覺(jué)也不行嗎？”媽媽繼續(xù)說(shuō)道：“你忘了，今天下午要去參加科技節(jié)活動(dòng)。”我立刻想起來(lái)：“對(duì)呀，我怎么給忘了？”我像風(fēng)一樣從床上爬下來(lái)，以最快的速度洗臉、穿衣服。準(zhǔn)備好活動(dòng)道具，就朝學(xué)校奔去。
到了學(xué)校，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紅布條掛在升旗臺(tái)前，上面寫(xiě)著“泉州市晉光小學(xué)第六屆科技活動(dòng)節(jié)”。這幾個(gè)大大的`字襯托著我們美麗的校園。校園里人山人海的，到處是參賽的學(xué)生和參觀的家長(zhǎng)們。進(jìn)了比賽場(chǎng)地，里面熱鬧非凡。我的參賽的項(xiàng)目是“撲克牌疊高”。比賽規(guī)則是：把一副撲克牌拿出來(lái)，用自己的方法把它疊高。如果覺(jué)得自己已經(jīng)疊得夠高了，或者認(rèn)為再疊牌就會(huì)倒下來(lái)，就可以停止比賽，舉手讓老師來(lái)給你測(cè)量高度。比賽開(kāi)始了，我緊緊握著撲克牌，心里緊張得不得了。輪到我比賽了，我深呼吸壓制住心里的緊張。拿起一張張的撲克牌小心翼翼地疊了起來(lái)。我越疊越高，疊到第十一層了，不想再往上疊了，可在旁邊看比賽的班主任卻要我再疊一層。我又往上面開(kāi)始增加一層，可要放最后一張的時(shí)候，下面的撲克牌開(kāi)始有點(diǎn)搖晃。我緊張地轉(zhuǎn)過(guò)頭去看班主任，鄭老師微微向我笑著，仿佛在說(shuō)：“加油，加油。”我抬起手要把撲克放上去，可手卻在發(fā)抖。我鼓起勇氣，小心地把撲克往上面輕輕一放，真幸運(yùn)，撲克牌沒(méi)有塌下來(lái)。最后，我疊的撲克牌的高度是68厘米，只獲得三等獎(jiǎng)，我有點(diǎn)失望。
科技節(jié)過(guò)得可真快樂(lè)呀！雖然成績(jī)不怎么好，但我還是很開(kāi)心，真希望科技節(jié)每天都有啊！
科技節(jié)小學(xué)作文9
學(xué)校的科技節(jié)真是豐富多彩，有令人驚嘆的紙船承重，有讓人喜悅的土電話，有富含智慧的點(diǎn)亮小燈泡……數(shù)我最喜歡的是會(huì)跳遠(yuǎn)的乒乓球。
別看它的名字那么復(fù)雜，其實(shí)過(guò)程很簡(jiǎn)單，在兩個(gè)同樣大小的'杯子里放入2／3的水，把乒乓球放在其中一個(gè)水杯里，然后把球吹到另一個(gè)水杯里，這形式是不是很像乒乓球在跳遠(yuǎn)呢？
我試了試，哦，挺簡(jiǎn)單的。我吹得很順利，連過(guò)了三關(guān)。還有最后一關(guān)就能進(jìn)入全班PK了，這時(shí)，有同學(xué)告訴我，你的杯子是直筒的沒(méi)有障礙吹起來(lái)要簡(jiǎn)單，全班PK的話是用一個(gè)高腳杯，你一定要加油呢！
我頓時(shí)感覺(jué)到了壓力，剛剛輕松的心情一下子變沉重了。我鎮(zhèn)定的噓了口氣，成功突破第四關(guān)后。我向同學(xué)借了兩只與眾不同的高腳杯，嘗試了幾次便狀況百出。我頓時(shí)泄了氣，心想這下肯定是沒(méi)希望了，上去一定要被同學(xué)笑話了，我懷著沮喪的心情對(duì)準(zhǔn)乒乓球用力一吹，啊！竟然成功跳到另一個(gè)杯中。同學(xué)們也給了我鼓勵(lì)的眼神，剛剛熄滅的信心又重新蠢蠢欲動(dòng)起來(lái)。
開(kāi)始全班PK了，第一個(gè)上去的是我。“開(kāi)始！”老師說(shuō)著，我一聽(tīng)，立馬小心又用勁地吹了起來(lái)，可任憑水花四濺，乒乓球還是在那個(gè)水杯里旋轉(zhuǎn)，跳不起來(lái)，就像在和我耍脾氣，我再用力一吹，許多水花立刻濺到了我生氣的臉上。我冷靜了下，換了個(gè)姿勢(shì)，蹲下身體對(duì)準(zhǔn)乒乓球下方用力一吹，乒乓球終于如我所愿跳進(jìn)另一個(gè)杯子里。
回家后，我認(rèn)真地查閱了為什么乒乓球能跳的原理，乒乓球是借助水與空氣的浮力，并用風(fēng)力載它“跳遠(yuǎn)”的。了解了這些，我本來(lái)頭上的烏云解開(kāi)了，放出了小太陽(yáng)，因?yàn)槲覍W(xué)到了知識(shí)了呀。
科技，是大家現(xiàn)在方便生活的重要基石，而只要你肯開(kāi)動(dòng)腦筋，愿意發(fā)明，長(zhǎng)大后你一定能成為一名發(fā)明家、科學(xué)家！
科技節(jié)小學(xué)作文10
今年六一兒童節(jié)，學(xué)校組織了科技節(jié)。這次科技的主題是“空氣”。各班圍繞著這個(gè)主題開(kāi)展了各種各樣的實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)新穎有趣，讓人大開(kāi)眼界。
早晨陽(yáng)光灑滿了校園，五彩繽紛的氣球展示這個(gè)屬于我們的獨(dú)特節(jié)日，我邁著輕快的步伐走向?qū)W校，迫切地想把這次科技節(jié)的活動(dòng)看個(gè)究竟。進(jìn)了教室，同學(xué)們都穿著五花八門(mén)的衣服：陳可瑜穿了哈里波特的魔法長(zhǎng)袍，黃祖軒穿著忍者的衣服，劉想想更是穿了少林寺的服裝。
開(kāi)幕式結(jié)束后我們就開(kāi)始體驗(yàn)各班實(shí)驗(yàn)和買(mǎi)東西了。我三步并作兩步?jīng)_上三樓，跑進(jìn)我們自己的班級(jí)，體驗(yàn)煙圈大炮實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是：從小孔中噴出的空氣壓強(qiáng)高，帶動(dòng)周邊靜止空氣流動(dòng)，壓強(qiáng)高的空氣向壓強(qiáng)低的空氣流動(dòng)形成去渦流，煙霧粒子被限制在渦流中，形成了圈并向前運(yùn)動(dòng)。利用這個(gè)原理，我們先把飲料瓶切開(kāi)，取開(kāi)口部，然后把切開(kāi)的氣球覆蓋住塑料瓶口，再將香點(diǎn)燃，從小孔放入，收集煙霧，最后收集完成，擠壓氣球就會(huì)有圈狀煙霧彈放出來(lái)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，有的人努力擠進(jìn)人群，想把實(shí)驗(yàn)看個(gè)明白，有的'人不緊不慢地做著實(shí)驗(yàn)，有的人拿著產(chǎn)品到處?kù)乓瑘?chǎng)面十分熱鬧。輪到我了，我先用氣球的大肚子覆蓋住塑料瓶，然后小心翼翼地將點(diǎn)燃的香從小孔放入開(kāi)始收集煙霧。收集完成，我迫不及待擠壓氣球，一股煙味撲鼻而來(lái)，嗆得我咳嗽了半天。實(shí)驗(yàn)成功后，我不禁感嘆，這小小的空氣，竟然有如此大的力量，真應(yīng)了那句話：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)”。
這次科技節(jié)我受益匪淺，我愛(ài)科技節(jié)。
科技節(jié)小學(xué)作文11
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，五年級(jí)又迎來(lái)了一年一度的科技節(jié)。在大家的歡笑聲中，有趣的科技節(jié)活動(dòng)開(kāi)始了。
紙風(fēng)車(chē)比賽、沉浮子、參觀社區(qū)科技館……活動(dòng)應(yīng)有盡有，豐富極了。其中，最讓我記憶深刻的科學(xué)實(shí)驗(yàn)就是“不倒的筷子仨兄弟”了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要三種材料：碟子、三根筷子和一些水。只用一些水怎么能讓三根筷子站起來(lái)呢？我心中充滿了疑惑和好奇。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，家長(zhǎng)輔導(dǎo)員阿姨開(kāi)始講述操作方法。哦，原來(lái)就這么簡(jiǎn)單啊！先把筷子大的一頭朝下，在上面灑點(diǎn)水或沾點(diǎn)水，再用手扶著，然后等他站穩(wěn)了，就可以松開(kāi)手，三根筷子就成功地站起來(lái)了。
我急不可耐地開(kāi)始操作了，可是，那三根筷子兄弟似乎偏要和我作對(duì)，眼看立起來(lái)了，可還不到一秒鐘，就倒下去了。接連幾次都以失敗告終。我又氣又急，像熱鍋上的螞蟻，不知怎樣才好。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，腦海里冒出一個(gè)好主意：去別人那里去“取經(jīng)”。
真是說(shuō)曹操，曹操到啊！我剛準(zhǔn)備行動(dòng)時(shí)，一位已經(jīng)成功的同學(xué)走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“欣瀾，要不要我?guī)湍悖俊?“好！”，我一聽(tīng)，驚喜地點(diǎn)著頭說(shuō)，哈哈，我正求之不得呢！于是，他胸有成竹地拿起筷子，沾點(diǎn)水，往桌上一放，一松手，筷子就像被施了魔法一樣站起來(lái)了。讓我好生羨慕！我模仿他的樣子，在心里默默地念了一句咒語(yǔ)：“GOD HELP ME！”果然我也成功了！
活動(dòng)最后，老師讓大家分析科學(xué)原理，同學(xué)們踴躍發(fā)言。在筷子上沾水，能使它們成為一個(gè)整體。在三根筷子聚在一起，形成一個(gè)三角框架的結(jié)構(gòu)，而這種結(jié)構(gòu)是最具穩(wěn)定性的。生活中大家見(jiàn)過(guò)的高壓電塔，不容易傾倒，著名的埃菲爾鐵塔，其鏤空結(jié)構(gòu)以三角型為主的.，保證了大體機(jī)構(gòu)的穩(wěn)定，都是應(yīng)用了這個(gè)原理。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，今天的活動(dòng)結(jié)束了。科技節(jié)不僅有有趣的實(shí)驗(yàn)，還讓大家對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并用大家智慧的雙眼發(fā)現(xiàn)生活中的科學(xué)！
科技節(jié)小學(xué)作文12
“哇——！真神奇！”“哇——！怎么可能？”
3月16日中午，報(bào)告廳里傳來(lái)一聲聲驚呼。藝術(shù)班與部分英特班的學(xué)生們正在聆聽(tīng)高中部的張忠老師與他的學(xué)生們帶來(lái)的講座——“打開(kāi)化學(xué)之門(mén)”。這是我校科技體育節(jié)的系列活動(dòng)之一。孩子們不斷地因眼前所看到的神奇現(xiàn)象而驚呼著，“魔術(shù)書(shū)法”、“點(diǎn)鐵成金”、“魔棒生煙”、“血手印”、“會(huì)變色的花”……化學(xué)魔術(shù)的`奇妙讓孩子們嘆服不已。
小半燒杯加水的白糖，滴上些許濃硫酸，用玻璃棒一攪，一塊冒著煙的黑面包便呈現(xiàn)在了大家的眼前。明明是一張干干凈凈的白紙，噴上一些液體之后，便顯露出了“化學(xué)”二字，那玫紅色是如此的鮮艷。三朵白顏色的花，一噴，變了——紅的、藍(lán)的，色彩紛呈。一團(tuán)普普通通的鐵絲，在藍(lán)色溶液中放置片刻，竟然顯現(xiàn)出了玫瑰金的光澤。一掌擊在濕濕的白紙上，居然出現(xiàn)了一個(gè)血色的手印，那流淌下來(lái)的血色痕跡是那么逼真。兩根纖細(xì)的玻璃棒子分別在不同的瓶子中蘸一下，再碰到一起，裊裊青煙就這樣冒了出來(lái)。在這見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，孩子們?cè)趺茨懿惑@呼呢？
在展現(xiàn)這些奇妙的化學(xué)魔術(shù)的同時(shí)，張老師和他的學(xué)生們又做了簡(jiǎn)單而風(fēng)趣的講解，介紹了一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)中器皿的名稱，還盡量用小學(xué)生們能理解的語(yǔ)言將化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的原理進(jìn)行了闡述，激發(fā)著孩子們對(duì)化學(xué)、對(duì)科學(xué)知識(shí)的興趣。
活動(dòng)結(jié)束了，藝術(shù)一的戴之菲意猶未盡地說(shuō)：“太神奇了。這些東西是本來(lái)就存在在世界上的，還是人造出來(lái)的？那些變化又是怎么發(fā)生的？我還不太明白。我爸爸也是搞化學(xué)的，我要回家去好好問(wèn)問(wèn)，弄個(gè)明白。”
我們相信，一扇扇通往化學(xué)的門(mén)已經(jīng)在孩子們的心中悄然打開(kāi)，一株株熱愛(ài)科學(xué)的嫩芽已經(jīng)破土而出。
科技節(jié)小學(xué)作文13
今天我們迎來(lái)了第四屆科技節(jié)，操場(chǎng)上人山人海，紅紅的拱門(mén)上面寫(xiě)著“科技放飛夢(mèng)想，創(chuàng)新智造未來(lái)”，到處一派喜洋洋的景象。
各個(gè)班級(jí)排著整齊的隊(duì)伍調(diào)整好位置入座后，奏起了國(guó)歌，全體同學(xué)向國(guó)旗敬禮。
邢校長(zhǎng)剛講完話，只見(jiàn)幾個(gè)奇怪的東西沖向天空，炸開(kāi)了，把同學(xué)們嚇了一大跳。我看到有東西在慢慢降了下來(lái)，哇!原來(lái)是降落傘呀!
科技表演開(kāi)始了。大熊老師為我們表演“氣球沖沖沖”，他先拿了一些長(zhǎng)氣球背在背上，一個(gè)個(gè)扔了出去，同學(xué)們都搶著要拿，可惜我們沒(méi)搶到，同學(xué)們失望的坐下來(lái)。大熊老師吹起一個(gè)長(zhǎng)氣球，扔了出去，氣球只是一直前行，沒(méi)有發(fā)生任何變化。大熊老師繼續(xù)吹起一個(gè)氣球，并且為它裝好尾翼，扔了出去，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)氣球居然神奇地旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。原來(lái)氣球安裝尾翼后，就會(huì)產(chǎn)生很大的.動(dòng)力。
大熊老師還為我們表演了許多有趣的小節(jié)目，比如:變大與變小、神奇的午餐、打不開(kāi)的鍋、地球大爆炸……每個(gè)節(jié)目背后都有它的科學(xué)原理。
大熊老師表演結(jié)束后，就是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們班與四(2)班進(jìn)行了氣球大環(huán)賽，同學(xué)們都充滿了自信，比賽開(kāi)始了，參賽者們抓緊時(shí)間吹氣球，接著把吹好的氣球用膠帶粘成一個(gè)大圈，然后趙卓翔拿起鼓風(fēng)機(jī)把氣球吹起來(lái)，看著吹起來(lái)的氣球，每個(gè)同學(xué)都很緊張，生怕一不小心氣球掉下來(lái)。氣球在空中整整轉(zhuǎn)了十七秒，同學(xué)們歡呼起來(lái)，我們班終于獲得了第一名，我們又激動(dòng)又快樂(lè)。
科技放飛夢(mèng)想，創(chuàng)新智造未來(lái)，我要刻苦努力，放飛自己的夢(mèng)想，加油!
科技節(jié)小學(xué)作文14
盼星星，盼月亮，終于盼到了這個(gè)激動(dòng)人心的節(jié)日，這個(gè)考驗(yàn)心智和實(shí)踐能力的節(jié)日，這個(gè)久違的節(jié)日，——科技節(jié)。
今年五年級(jí)的活動(dòng)有：雷鳥(niǎo)飛機(jī)大賽，家庭建筑模型組裝大賽，創(chuàng)意小發(fā)明大賽，……我的目光一下子集中到了‘小組合作紙杯堆碼大賽’上。
比賽當(dāng)天，我們圍成一個(gè)圈，臉對(duì)著圈。一種緊張嚴(yán)肅的氣氛圍繞著我們，每個(gè)人臉上都有一種嚴(yán)肅的表情。一個(gè)跑到中間把紙杯收起來(lái)，后腳剛走，一個(gè)把紙杯放在前腳，浪費(fèi)每一分鐘。心里很緊張，手心冒汗。輪到我了。我一只手緊緊握住紙杯，似乎害怕它下一秒就飛走了。我一手握著拳頭，機(jī)械地向紙杯走去。連大氣都出不去，手里的紙杯躡手躡腳的往上爬，生怕紙杯到我身上就崩了。幸好紙杯只是輕輕搖晃。
紙杯疊得越高，越容易塌。折疊15層左右后，“紙杯樓”輕輕搖晃了幾下。一個(gè)女生的尖叫聲把我們嚇壞了，幾乎所有的學(xué)生都嚇得魂不附體。而前面提建議的范湘儀還在淡定的放紙杯，旁邊的王藝翔也在幫忙，只是太緊張了。他衣服上的'拉鏈不小心碰到了紙杯，紙杯“爆炸”了，都散落在地上，很多。我們調(diào)整好心情，繼續(xù)悠閑的疊紙杯，但是很省時(shí)間。
我們克服了許多困難，終于建起了17樓。雖然范湘儀的手不抖，但我知道她現(xiàn)在比我們還緊張。看著微微顫抖的紙杯，她似乎下定了很大的決心要把紙杯舉起來(lái)。幾秒鐘后，我們班充滿了喜悅，笑了，瘋了，成功了！17樓！經(jīng)過(guò)8分鐘的努力，我們終于折了一層讓我們很滿意的：17層。也是全校最好的成績(jī)。
這次我終于明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量有多么強(qiáng)大。
科技節(jié)小學(xué)作文15
一架架飛機(jī)升上天空，在空中不斷盤(pán)旋；一艘艘小船浮在水面，等待重物考驗(yàn)；一枚枚雞蛋全副武裝，準(zhǔn)備開(kāi)始跳傘……我們?nèi)ｉ_(kāi)展了第四屆科技奧運(yùn)會(huì)，本屆科奧會(huì)的主題是“科技、探索、夢(mèng)想、創(chuàng)新”。
操場(chǎng)上的每一個(gè)角落都可以看到同學(xué)們活動(dòng)的身影。先去看看“雷速登”遙控車(chē)的比賽現(xiàn)場(chǎng)。一位同學(xué)正把他的遙控車(chē)放到出發(fā)點(diǎn)，隨著老師的一聲“開(kāi)始”，他熟練地把遙控車(chē)開(kāi)出車(chē)庫(kù)，左右掌控者遙控器。按按這邊，壓壓那邊，遙控車(chē)像似被施了魔法似的，躲過(guò)一個(gè)又一個(gè)障礙物。同學(xué)們看著飛奔的汽車(chē)，對(duì)他的水平嘖嘖稱贊，不過(guò)9秒，他便到達(dá)了終點(diǎn)。只見(jiàn)這位同學(xué)捧著他的遙控車(chē)走出賽場(chǎng)，滿面春風(fēng)，與同班同學(xué)擊掌相慶“耶，成功了！”
再去看看一二年級(jí)小朋友們的“高空墜蛋”。你看！一個(gè)綁滿花花綠綠氣球的雞蛋正從五樓“飄”下來(lái)，樓下的同學(xué)們都仰著不住臉地喊著。可惜天有不測(cè)風(fēng)云，一陣大風(fēng)忽然吹來(lái)，雞蛋上的氣球馬上變得東倒西歪，竟飛出來(lái)比賽場(chǎng)地幾米遠(yuǎn)。唉！看來(lái)雞蛋上綁氣球雖然可以保持平衡，但是一有風(fēng)吹，就容易改變飛行方向。也有的同學(xué)把筷子支成了一個(gè)三角形，把雞蛋拴在里面，在老師的幫助下，扔下了樓，那位小同學(xué)急忙飛奔下樓，去看看自己的雞蛋有沒(méi)有碎。“沒(méi)碎，沒(méi)碎”這位同學(xué)興奮地高聲大喊，從五樓跑的.一樓的疲憊感早已煙消云散，紅撲撲的臉蛋上沁出細(xì)細(xì)的汗珠。周?chē)耐瑢W(xué)們也十分羨慕地看著她。希望自己也能有這么好的比賽成績(jī)。
本屆科奧會(huì)讓同學(xué)們懂得了許多科學(xué)小知識(shí)。不管大家又沒(méi)有得獎(jiǎng)，我想大家的心中也一定充滿甜蜜吧！
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