考試的作文(10篇)(熱門)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編整理的考試的作文，歡迎大家分享。
考試的作文1
考試對于學生來說（尤其是那種壞孩子）是件極為痛苦的事情，但自己經歷過一場最特別的考試，也讓我學到了分數并不是唯一，更重要的是，你要有等待和忍耐，不放棄考試中每一道題，那么極有可能得到幸運女神的關懷。
小學時的我，打架斗毆，調皮搗蛋是我的代名詞。上課睡覺是我的“必修課”，考試不會那是我的結果！但自己有過最特殊的經歷，這不監考老師拿著卷子進入教室，老師一臉嚴肅，分發完卷子就一直盯著我們看，防止我們這些學生作弊，搞笑的事，整個考場我成績最差，所以那個老師的目光都盯在我身上。當時想：“真倒霉，還想做個弊，看那老師面癱的樣子！更年期提前了，還一直盯著我，我有那么帥嗎？”于是在萬般無奈的情況下，就做起了我的“必修課”——睡覺！因為是考數學，時間100分鐘，足夠自己睡了，慢慢的自己睡著了。
在夢境中自己早已回到了家，拿著成績單，站在家門口遲遲不敢進去，這時奶奶剛好出門，結果看到了蹲在門口的自己，問道：“明明，怎么不進去阿！”“我……”，我還沒開口就被奶奶拉到家里，家里親人特別的多，看到那一雙雙眼睛，仿佛能看穿我的內心，媽媽問道：“別問了，又沒考好。”是阿，自己又沒考好，又字再一次打擊到親人的'期望，但他們再一次絕望！我喊了一聲我會考好的，結果我醒了。
看到老師那張臉我知道自己完蛋了，睡覺不說，還破壞考場紀律，自己羞愧低下頭發現這張卷子有3道大題加上5道選擇老師都講過，而筆記就在離我只有不到一米的距離的書包里，這時老師說：“還有10分鐘”我回頭一看。整個考場只剩下我一個人，心里剛剛的希望早已煙消云散，就剩下自己，還有10分鐘，怎么作弊呢？于是，我等啊等！時間一分一秒的過去，在那段時間感覺每一秒都是煎熬，不一會老師走過來說：“你是不是想把你書包里的卷子拿出來抄。”我點頭。他又說：“我現在出去上個廁所，你有5分鐘的時間，小子記住，機會永遠是留給等待和忍耐的人，不要輕易放棄每一秒鐘，每一道題。”我又點頭。
是啊！機會就是留給等待和忍耐的人！雖然這次考試并不是我的真實成績，但，他讓我懂的了，等待和忍耐，這在我的人生“試卷”中，是寶貴的財富……
考試的作文2
六年級時，我參加了暑假夏令營活動——軍訓。剛來初期，教官要選一個班長，并神秘地對我們說：“這可是要進行一次特殊的考試。”同學們都莫名其妙，并做好了應試的準備。
一天，教官帶著我們訓練。那天異常的炎熱，同學們都懇求教官到那邊陰涼的`地方訓練，教官卻始終不肯答應。真奇怪，前幾天，教官每天都是帶我們到陰涼的地方訓練，可最近幾天卻跟換了一個人似的。終于訓練完了，同學們抱怨著擁進宿舍，直奔飲水機。頓時，宿舍里一片混亂，同學們都各不相讓，甚至互相爭吵了起來：小明皺著眉頭指著小寧說：“你真能擠！貪嘴！”“你才是呢！”小寧不甘示弱的回答道。但是，只有小海沒有去。我們奇怪地問他：“還不快去！都快沒水了！”“怎么，你不渴嗎？”他擦了擦干裂的嘴唇說：“你們先喝吧。待會兒我再喝。”
第二天，軍營里放假，同學們興高采烈的一起逛街。正玩得起勁，忽然，后面傳來“哎呦！哎呦！……”的聲音。我尋聲望去，原來是一位老奶奶摔倒在路邊上。“走走，看什么看！”同伴嚷道。這時，小海飛速地跑了過去，一邊扶起老奶奶，一邊拍去她身上的灰塵。“謝謝你，真是個好孩子！”老奶奶夸著。“嘖嘖！真會裝好人！哼！”我們不屑地瞥了他一眼。“呵！他什么事都愛出風頭，刻意的表現自己。讓別人覺的他多么的好！真不知羞！”我看著小海，嘴里嘟囔著。
剛剛回到軍營里，教官就把我們叫到一起，說：“我宣布！由小海同學做我們的班長！”說完后，教官轉身就走了，沒有留下絲毫的解釋。大家沉默了……
后來我們才明白，原來“飲水之事”、“老奶奶之事”全都是教官設下的一次“考試”呀！想到剛才自己說的話，我感到臉上一陣火辣辣的熱，哎！再看看同學們，他們也都低下了頭，大家此時都在思考著同一個問題……
考試的作文3
一轉眼，語文競賽立刻就要來到了，我必須加緊復習。該背的全部背了，該做的全部做了，該聽寫的全部聽寫了。
在模擬考試中，我考得很不夢想。講評試卷時，倪教師鼓勵我：“要加油哦!爭取考個第一!”看著倪教師親切的笑容，我對自我又充滿了信心。
競賽最之后到了。考試前，我不時地告誡自我：考試要認真，要仔細，要看清題目，不能因為“粗心”而與高分擦肩而過，考完還應當檢查幾遍。
我緊張地走進考場。監考的張教師把考卷發下來，我拿起筆，認真地做著試卷。剛做到第二大題：組詞，其中的“嘹”字就把我給難住了。我竟然不認識這個字。一時半會也想不起來，我只好先做后面的題目……寫完作文，我松了一口氣——最終做完了。我想起把我難住的“嘹”字，又開始想方設法攻克這個堡壘。可是，我在腦海中搜索了一遍又一遍，還是沒有它的絲毫訊息。我只好先檢查后面的題目。第三題是“劃掉括號中不正確的讀音”，而我卻做成了“選擇括號中正確的`讀音”了。我趕緊按題目要求改了。我暗自慶幸：幸好，我認真地檢查了，否則，整整的十分就扣光了!這時，張教師說要收卷了，可我還沒檢查完。我緊張得像懷揣了一只小兔子，心怦怦直跳。于是，我趁同學們沒讓我交卷，趕緊檢查句子后面是否忘添句號。哎呀，糟糕!有三個句子，我都忘記寫句號了。我拿起筆，迅速在三個句子后面添了個小圓圈——句號。前面的同學轉過身來，催促我交卷了。我只好把卷子傳了上去。
因為沒檢查完，我心中忐忑不安，總在猜測自我沒考好。我真盼望競賽的成績，早點揭曉啊!倪教師問我們，哪些同學對這次考試有信心，讓有信心的同學舉手。許多同學都舉手了，我的手卻怎樣也舉不起來。倪教師笑著對我說：“你對自我沒有信心呵?自信的孩子才能成功哦!”可我還是沒敢舉手。
盼啊盼，考試成績最終出來了，太不可思議了，我竟然得了一等獎!我欣喜若狂!回到家，我鄭重其事地向爸爸媽媽宣布了這一“重大新聞”。爸爸媽媽不僅僅表揚了我，還向我豎起了大拇指，我心里甭提有多少高興了!
考試的作文4
下節課就要考試了。“喂，你昨晚復習了嗎？”一個同學開始進行“考前調查”，“我隨隨便便復習了一下。”“你呢？”“和你差不多吧！”
“丁零零……”上課鈴響了。“啊！”全班同學異口同聲地驚呼，為什么這么快就上課了！鄧老師已經夾著一摞厚厚的、可怕的試卷跨進了教室。頓時，教室里，同學們千姿百態，有的雙手合拳，口里念念有詞，“觀音菩薩，圣母娘娘，上帝啊，保佑我考得好成績吧！”大概希望這種禱告起到強有力的作用吧！唉，這個時候叫誰也沒用了，趕快做試卷吧！
鄧老師敏銳的眼睛四周尋找有沒有“長頸鹿”——抬頭抄作業的。同學們都不敢吭聲，教室里靜得出奇，只聽得大家的呼吸聲和“沙沙”寫字聲。
“同學們，我走了喲，你們要自覺做！”大家都嘻嘻的笑了，“快走吧！快走吧！”有的同學在小聲的催促道。等大家確定鄧老師走了以后，教室里沸騰起來。“好難啊！這道題怎么做呀？”四面八方都聽得到某些同學的求救聲。突然，“我還有走喲！我看到有些人呀……”一聲熟悉的聲音傳進我們耳朵里。“呀！”把我嚇了一跳，全身不由自主的'抖動了一下，因為我坐在窗子邊上，鄧老師這一出聲差點把我給嚇暈過去了。
不一會兒，下課鈴聲響了，鄧老師說“停筆”，幾個同學不約而同地“啊’”了一聲，有的說“呀！怎么搞的，這么一會兒就下課了呢？”有的同學顧不上說話了，把作文的結尾馬上寫起。老師訂正了一部分試卷，就叫“收卷”。幾十張試卷眨眼間就回到了老師的手中。
下課后，同學們三五成群地議論起來，“這道題是這樣做的吧？”對完答案，有人喊：“完了，徹底完了，我老媽的一頓竹筍炒肉看來是躲不過了。”“我比你更慘！”
看著同學們激烈的討論著，我覺得自己感覺還不錯。事實證明：臨時抱佛腳，考試干著急對于我們小學生是有弊而無利的，只有平時多積累知識，多復習和預習，考試才會胸有成竹，取得好的成績。同學們，你贊同我的意見嗎？
考試的作文5
“時間如流水，一去不復返。”從小到大，我經歷了許多事，大部分隨風而去，從我的腦海里消失。唯有那一次考試，使我記憶猶新，至今難忘。
在那天，我們剛學完課本的內容，學校立即進行第一次模擬考試。考完后，我們才知道成績出乎意料……
“叮鈴鈴——”一陣短促的上課鈴后，老師邁著沉重的步伐，抱著一堆試卷走上講臺，臉耷拉著，一副嚴肅的表情。老師的眼睛像是“預報成績臺”，比天氣預報還準。可這一次她的眼睛像是對我們吼：“這次考得非常不好！我—很—生—氣！”我手里出了冷汗，心“怦—怦”的跳，仿佛是一只小兔子。果然，老師嚴肅地說：“這次考得非常不好，現在讀成績……”我們屏息凝神，鴉雀無聲，彼此的呼吸聲都可以聽見。老師讀到我那點可憐的成績——92.5分。我失望到了極點，仿佛心掉進了萬丈深淵，因為那是史無前例的差成績。我的心暗淡無比，絕望地看了看窗外：天，陰了；花，謝了；茶，涼了；小鳥再也無力地跳了。哎，等待“打”降臨吧。
仍記得那次考試，老師發下試卷，我大體一看，題密密麻麻，使我暈恍恍的，讓我發怵。開始做題了，我的空白的腦袋像打了雞血一樣，下意識地加快速度，立即寫了起來。
遇到簡單的題時，我奮筆疾書；遇到難題時，我冥思苦想，抓耳撓腮，可還是百思不得其解。其中有一道題使我印象深刻：《梅花魂》一文中也有老人對孩子的'是（ ）和（ ）。
我絞盡腦汁去想，可還是不會。無奈，我胡亂一填，想碰碰運氣，試卷寫得龍飛鳳舞，天馬行空。交卷后，我長舒一口氣，但還是忐忑不安，心中有個“小疙瘩”。
回家后，媽媽親切地問我：“孩子，考得怎么樣？”“92.5分”。我冷漠地回答。“兒子，別灰心，咱們一起來分析原因。”“好”我忐忑的心情立刻煙消云散了。事后，我分析了幾條原因：老師講課時我沒有認真聽講，導致要點沒有聽到；老師布置的作業我也沒有一絲不茍地完成；還有……
這次模擬考試給我敲響了警鐘，不能再讓“歷史重演”。下次期末考試，我一定要以優異的成績來給自己一個滿意的答案。哎，這其實是我最難忘的一次考試呀。
考試的作文6
俗話說：“不怕飛機、大炮，就怕考試、匯報。”這話還真有味道。在班級里，很少有人喜歡考試，都有“考試恐懼癥”，最害怕聽到“考試”這個詞了。有一天，我們剛來到學校，就聽見幾個“考試情報員”在大聲宣布：“告訴你們一個壞消息，今天語文課就要考試了！
請大家及時做好準備！
“啊？”同學們異口同聲，“我們都還沒有復習呢！
”話音剛落，就響起了“嘩啦嘩啦”的翻書聲。那情景一點不亞于菜市場的熱鬧非凡。瞧，同學們有的讀的搖頭晃腦，有的在互相背誦課文，但是更有幾個不太自覺的'同學繼續盡情地玩耍頗有臨危不懼的氣魄。有同學問那個正在玩耍：“你真‘勇敢’，難道不怕考砸了，屁股遭殃，耳根磨繭嗎？”那仁兄倒挺有成竹在胸之勢，理直氣壯地回答：“哼，這有什么好怕的，大不了考差回家挨罵唄，我早已身經百戰，習以為常了。”。同學們聽了，無奈地搖搖頭，又默頭復習起來時間過得真快，不一會兒，上課了。“叮鈴鈴——”往日清脆的鈴聲此時帶著點兒恐怖和深悶的味道，拉開了考試的帷幕。老師慢慢地走進教室，開始了例行公事的演說：“同學們，大家應該都知道，單元測試，就是衡量每個同學掌握知識是情況如何，所以每個同學必須公正地對待考試，不要弄虛作假。”說完，就把試卷發了下來。()頓時，喧鬧的教室一下子變得鴉雀無聲，聽不見一點兒嘈雜的聲音，只有“怦怦”的心跳聲。緊張的氣氛，變得那么凝重。空氣也似乎凝固了。過了一會兒，同學們有的手不釋卷，馬不停蹄，奮筆疾書，才華橫溢；有的則像一只長頸鹿，目光一直停留在別人的試卷上，搜索目標；還有的就像一個“常勝將軍”，悠然地擺弄著手中的橡皮……時間一分一秒地飛逝，終于熬到了下課。鈴聲又“叮鈴鈴”地響了起來。心中的一塊巨石總算掉了下來。教室里像炸開了鍋，同學們三五成群地靠在椅背上對著答案，不時地傳來幾聲嘆息聲……考試之前“天氣悶熱”，考試之時“風狂雨驟”，考試之后“晴空萬里”，這就是同學們對考試的理解。
考試的作文7
在一至四年級的時候，我的語文成績可謂“呱呱叫”，經常得滿分。上了五年級，成績也常常高居榜首。
期終考試來臨了。考前，吃早飯的時候，爸爸媽媽囑咐我在考場上要認真審題、仔細答卷等等。我信誓旦旦地對爸爸媽媽說：“我的語文沒問題，我最不擔心的就是語文！其他科嘛，我會仔細的。”
考試了。我拿起語文試卷一看，嘿，不難嘛！“刷、刷”，我輕輕松松地答完了題。
過了兩天，考卷發下來了。“啊？”我不由得大吃一驚。試卷上的等級是優，但是卷子中清清楚楚地被扣掉了6。5分。我揉揉眼睛，再看，沒錯。幾處錯誤累計的確是6。5分。我的心沉重起來：怎么會這樣？我看了看錯題，都是些很簡單的題，閱讀分析題中有一個要求畫線的小題竟然漏掉了。如果我能好好地檢查一下，這些問題是能避免的。真不應該啊！我不想再看下去了，那些錯題好像在嘲笑我：“這么簡單的題都錯了，真笨……” “鈴――”放學了。我匆匆收拾好東西，逃也似的跑出了教室，生怕別人來問我的語文成績。一路上，看到別的同學歡聲笑語，我心里更不是滋味了，埋下頭，加快了步伐走回家。
回到家，媽媽問我的成績。我小聲地嘟噥著：考得不好……然后硬著頭皮拿出了試卷。媽媽眉頭緊鎖著，臉色明顯地露出不滿意。后來，媽媽給我分析了考得不理想的原因。她語重心長地對我說：“你還記得你之前說的`話嗎？”我低聲回答：“記得。”“你考得不好的原因就是你之前太自信！你根本沒有進入考試狀態。”媽媽頓了頓，“知道嗎？考前太自信和太自卑都是考試的大忌！”我震驚了。媽媽繼續說：“可能是你以前成績不錯導致了你的過于自信。這次考試給了你一個教訓。”
現在，我在羞愧的同時，也感激著這場考試。它使我明白了一個道理：做什么事情都不能過于自信，驕傲自滿真的要不得。
考試的作文8
今天進行語文第一單元檢測，這可是能讓我們班長都流淚的一次考試！
也許是因為新學期第一次考試的緣故吧，鈴聲已響過，可我們班的人像熱鍋上的螞蟻，看書的看書，攀談的攀談，哇！互罵的也有，爭書包的也有······這班級那叫個“歡騰”那！連老師來了，都照樣“沸騰！”可真把張老師給無視了哎……
不知為何老師今天特別寬容，沒有制止我們，自顧自在講臺旁批改起作業本來。老師的冷靜終于讓同學們的“熱情”冷卻了下來，可這“沸騰”騰掉了許多考試的時間啊——五分鐘啊，現在只剩下三十五鐘的時間了！
教室里霎時間安靜了下來，大家抓起筆寫了起來：快速用眼睛掃描題目，筆馬上落紙成字；一時想不出的——跳過；沒有抓耳撓腮的，也沒有咬筆頭干瞪眼的……教室里響起了一片水筆在卷子上摩擦的'響聲，大家都不敢再耽擱啊！
最不想聽到的鈴聲還是按時響了起來。老師笑著說道： “老師認為今天的卷子難度很大，本想給大家延長十分鐘時間，但從大家開考前胸有成竹的表現來看這想法是多余的了！小組長收卷！遲交的我不負責批改啊！呵呵！”
隨著老師的一聲令下小組長們依依不舍地放下筆起來收卷，離組長遠的組員利用收卷的時間匆忙在卷上再寫幾個字。我也想把沒做好的那一題答完，可組長無情地從我手里抽走了卷子。
平日里考試一結束，教室里總是人聲鼎沸的，可今天卻是“黎明前的黑暗靜悄悄”。看，我那后桌張振炎滿腦門子汗水呆呆地坐在座位上；瞧，體育健將邱晨宇不住地在胸前畫十字。我心想著：完了，完了，最后一題沒做啊！回家挨打必不可免了啊！唉，今天我們可是吃不了兜著走啰！
經過半個下午的煎熬，終于看到了自己的分數，沮喪的也有，自我安慰的也有，教室里愁云慘淡啊。我十分后悔：為什么我不少說點話，為什么我不去提醒那些大嘴烏鴉。若有那寶貴的十分鐘，那應得的五分鐘也行，我就上九十了，可惜啊！
嗨，考試之前精神充沛，考試之后淚流滿面，難忘啊，考試！
考試的作文9
我爸爸今年快40歲了，高個子，成熟的臉上長著一雙智慧的眼睛。他總會出一些難題來考我們。 記得有一次天空中飄揚著鵝毛般的大雪。我高興著拿著考了一百分的成績單，歡天喜地地往家跑，一進門看見一桌豐盛的晚餐早已擺好，我連忙放下書包，跑到外屋準備洗手吃飯。哎呀，臉盤里怎么都是臟水，大冬天的誰愿意出去到水呀？正巧哥哥回來了，我想：如果我去倒水豈不是讓哥哥占便宜。再者說，我的手很干凈，所以我就裝成洗完手的樣子坐到旁邊。等哥哥去換水，沒想到哥哥就用毛巾擦了擦手就坐到桌前。吃晚飯了，爸爸先神秘地笑了笑，然后問：“你們倆的成績？”我連忙搶著說：“我得100分。”哥哥也得意地說：“我也是100分！
”平時鼓勵我們的爸爸今天卻不動聲色。我心里正納悶呢，爸爸猛然地說：“你們兩個全都不及格，只有你們的'媽媽考了一百分。”哥哥不服氣地說：“怎么會呢？媽媽要不上學！
”盤里的臟水是我故意放的，沒想名列前茅的你們竟“私”字當頭。現在我和哥哥不僅要在學校里品學優先，在家里面也要謹慎行事呀！
因為我和哥哥怕爸爸又設下“陷阱”。名師點評：小作者和哥哥雖然都在學校的考試中，取得了滿分的好成績。然而，在爸爸精心設計的家庭的考試中，卻雙雙沒有及格，讓小作者和哥哥在這次特殊的考試中，知道了自己的問題所在，并及時地改正了缺點。小作者的作文，選材非常新穎，表現出的中心也非常深刻，讓讀者從日常生活的小事當中，看到了現在常常被大人們忽略的孩子身上存在的問題。作文的內容發人深省，能夠給讀者帶來非常大的啟迪作用。“盤里的臟水是我故意放的，沒想名列前茅的你們竟‘私’字當頭”，從內容上分析，這句話應該是爸爸對“我”和哥哥所說，原文中缺少了雙引號的標注。“媽媽要不上學”應該是“媽媽又不上學”。“品學優先”改成“品學兼優”更合適。
考試的作文10
直到六年級，同學們每個都可以說是“身經百戰”，每次考試都帶給我們不同的回憶，但是隨著時間的消逝，也已經淡忘，而我卻有一次考試讓我久久不能忘懷。
這是我第二次考級了，每天的“突擊訓練”讓人煩不勝煩，“朝九晚五”的來到小提琴班，唯一的只有練琴，枯燥乏味的曲子把人弄的“頭昏腦脹”，但是也沒有辦法，這次的五級考試父母必須讓自己考到“優秀”，如果考不到的話，那這個假期一定會在苦海之中的。所以每天都是練琴、練琴這兩個字。
終于歷經一個月的痛苦，我終于等到了考試的那一天，藝術館外，人山人海，每一個考生都拿著自己的樂器要在最后一刻練習，燥雜的樂器聲伴著我復雜的`心情，我拿著小提琴跑到同學堆里練琴，現在這個復雜的心情也只有多練一會兒才能平復。過了一會兒，老師領著我們進了等候室，我也不知道怎么了，手心里滲出了汗，連拉小提琴的時候自己都拉的好像殺雞一樣，心里好像小鼓一樣“咚－咚－咚”，趙海寧看見我這樣緊張就走過來對我說：“沒事兒，你我都練過幾百遍了，今天來只不過再拉一遍而已，沒啥大不了！”“可是我如果得不到優秀的話怎么辦？也太辜負我練這么長時間了吧！”我憂心重重的說，她看到我這樣子，就鼓勵我說：“來，咱倆一塊練，一定會考好的！”二十分鐘后，我和同學們上到了樓上，第一個是我，我懷揣著忐忑不安的心情進了考場，冷氣很足。讓人有點兒瘆，我拿起小提琴，開始拉，自己并不知道要聽評審拉啥才拉，自己不聽啥就開始拉，評審讓我拉別的，這個事情現在想起來也覺得搞笑。自己因為太過于緊張，這短短的幾分鐘里那怕空調很冷，手也滲出了汗。雖然拉得不是很理想，但是依然得到了評審老師的鼓勵。
二個月后，成績下來了，打開證書我竟然是優秀，我驚呼萬分，拿著證書亂跳，高興的不得了。“功夫不負有心人”這句話真是說的好！自己通過一個月的“突擊訓練”，殺雞變成了美麗動聽的旋律。
美麗的音符在我心中跳動，優美的旋律在我心中留下一絲回味，下一次的考試一定會更加難忘。
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