考試后作文

時(shí)間：2023-08-09 09:02:50 考試我要投稿

(優(yōu)秀)考試后作文4篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的考試后作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(優(yōu)秀)考試后作文4篇

考試后作文篇1

　　今天我們公布了期末考試的成績(jī)，我的語(yǔ)文考、數(shù)學(xué)考的成績(jī)還算理想，語(yǔ)文其實(shí)有2道題我不應(yīng)該錯(cuò)，是我把“少小離家老大回，鄉(xiāng)音未改鬢毛衰。”的'毛，寫(xiě)成了寫(xiě)老，還有一道讓照著寫(xiě)，把字寫(xiě)工整，我竟然扣了1分.

　　這些題的我都不該錯(cuò)，我以后不能在馬虎了，要認(rèn)真仔細(xì)。過(guò)兩個(gè)星期就要去考了，爭(zhēng)取區(qū)考考出好成績(jī)。

考試后作文篇2

　　記得有一天，我考完試。心里想：我會(huì)考多少分呢？”因?yàn)閶寢寣?duì)的嚴(yán)厲，每次讓我考完試后都很緊張，我的心就像揣了個(gè)小兔子，怦怦直跳。

　　走在回家的的路上，樹(shù)上小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停，仿佛在安慰我說(shuō)：“不要煩惱，你一定能夠考出好成績(jī)。”春風(fēng)輕輕地拂在我的臉上，似乎也在安慰我。但我的心還是無(wú)法平靜下來(lái)。到了下午，老師要公布成績(jī)，我的心都快跳出來(lái)了。老師一個(gè)一個(gè)的念著名字和成績(jī)，我盼著老師快點(diǎn)念到我，我又害怕老師讀到我的名字。“邵妍，100+5”我不敢相信自己的耳朵，還用力揪了一下，我不是在做夢(mèng)吧，不是，不是，老師念到的真的是我的`名字。我的心漸漸地安靜下來(lái)，心中的小兔子從心里跳出來(lái)了，臉上就像綻開(kāi)的花朵，立刻露出兩排潔白而整齊的牙齒，嘴角邊可愛(ài)的小酒窩可以裝滿(mǎn)兩杯酒，我高興得就像喝了蜜一樣。這時(shí)，教室里響起熱烈的掌聲，那是同學(xué)在為我祝賀，并激勵(lì)我要再接再厲。我的喜悅充滿(mǎn)了整個(gè)教室中。我知道這是我自己努力的結(jié)果，還有媽媽的辛勞和老師對(duì)我孜孜不倦的教誨。

　　放學(xué)了，我還沉浸在歡快的喜悅中，路邊的花朵向我點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“你要堅(jiān)持，繼續(xù)努力吧。”小鳥(niǎo)為我唱起歡樂(lè)的歌，告訴我：“你不要驕傲啊。”柳樹(shù)擺動(dòng)著柔軟的枝條像是在為小鳥(niǎo)伴奏。沉睡了一天的太陽(yáng)公公從云朵里慢慢地探出頭也來(lái)向我祝賀。我哼著跑調(diào)的歌曲喜氣洋洋地回到家里，看見(jiàn)媽媽就迫不及待地讓媽媽和我一起分享的快樂(lè)，我的喜悅。

考試后作文篇3

　　音樂(lè)是生命的源泉,音樂(lè)給人以美的享受,讓你在幽雅高尚的樂(lè)聲中感受快樂(lè),所以我的愛(ài)好是聽(tīng)音樂(lè),音樂(lè)給人一種全新的感受,從音樂(lè)誕生的那時(shí)起,人們就喜歡上了它.

　　音樂(lè)是"削煩器".

　　有一次我考試沒(méi)考好,心里十分不是滋味,回到家里有佳人的責(zé)備聲,讓我更難受了,我慢慢移動(dòng)著雙、腳好象有不計(jì)其數(shù)的`煩惱都?jí)涸谖业谋成?我好象有點(diǎn)累的感覺(jué),我不知道自己該做些什么，是痛苦流涕地好好宣泄一下自己對(duì)考試成績(jī)的悲傷呢還是躺在床上好好反省一下自己呢?這是我不住的望著別處."呀!＂我的隨身聽(tīng)我快速的拿出它聽(tīng)起來(lái)，我不一會(huì)兒就進(jìn)入了音樂(lè)的世界，我仿佛在飛，我和聲譜在飛，高音譜號(hào)在底下為我們加油，五線(xiàn)譜在跳舞，我在音樂(lè)聲中自由的飛翔，這里沒(méi)有考卷，這里沒(méi)有分?jǐn)?shù)，這里沒(méi)有悲傷，這里只有快樂(lè)我把一切悲傷和痛苦都拋在腦后，我的整個(gè)身體都在音樂(lè)的海洋里快樂(lè)的遨游，這時(shí)我才感覺(jué)到一絲的放松！

　　我的愛(ài)好就是這樣的，在音樂(lè)中尋找快樂(lè)，在音樂(lè)中享受快樂(lè)！

　　作文的內(nèi)容就是這樣的，在作文中我們讀到了一個(gè)孩子的心聲，在學(xué)習(xí)中的失落無(wú)望，在逃避現(xiàn)實(shí)，在音樂(lè)中尋找著那份隱隱作痛的快樂(lè)！我不禁有點(diǎn)可憐和同情孩子的處境，然而，我們也不能不去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，跌倒了就應(yīng)該爬起來(lái)，失敗了就應(yīng)該重頭再來(lái)，我們不應(yīng)該因?yàn)槭×司筒桓胰L試，所以我們應(yīng)該找到自己的不足，去面對(duì)這一切！不要當(dāng)我們失敗了才知道沒(méi)有好好的學(xué)習(xí)過(guò)，不要當(dāng)我們錯(cuò)過(guò)了才覺(jué)得后悔！我們要從失敗中找到自己的錯(cuò)誤，發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后堅(jiān)持不懈的去努力！那么成功又怎么會(huì)遠(yuǎn)離我們呢？試著改變自己，走出那個(gè)痛苦的圈子讓自己變得更加快樂(lè)吧！找回自信，找到你自己！努力去奮斗吧！

考試后作文篇4

　　“趙睿一，你的語(yǔ)文考了93。5分!”我剛踏進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)好朋友郭筱潔對(duì)我大聲喊。93。5分?這怎么可能呢?自從上了三年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)從來(lái)沒(méi)下過(guò)95分，這次期末考試題并不難，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，成績(jī)上98分是十拿九穩(wěn)的事，怎么會(huì)只考93。5分呢?一定是她謊報(bào)“軍情”，想嚇唬我!

　　可是有人說(shuō)我考砸了，我的心里畢竟不好受，像十五只吊桶打水——七上八下，于是我便去問(wèn)老師，我的語(yǔ)文到底考了多少分。的的確確，93。5分是我的真實(shí)成績(jī)，分?jǐn)?shù)低的主要原因是作文被扣了6分，這讓我不可思議。這次作文寫(xiě)的是“我的`好朋友”，我在試卷上寫(xiě)的這篇文章曾發(fā)表過(guò)，所以我十分自信地寫(xiě)了上去，怎么會(huì)被扣六分呢?一定是老師改錯(cuò)了，我很不服氣。

　　終于發(fā)試卷了，我正想拿著試卷去找老師評(píng)理時(shí)，一眼掃到寫(xiě)作要求：“通過(guò)一兩件具體的事例來(lái)寫(xiě)。”哦!我恍然大悟，心中的怨氣一下子變成了無(wú)限的懊悔。原來(lái)我的作文雖然發(fā)表過(guò)，但所寫(xiě)的幾件事中，沒(méi)有一件事是具體描寫(xiě)的，不符合這次考試的要求。

　　唉!不怪天、不怪地，怪就怪自己粗心大意，沒(méi)有好好審題。我不再抱怨，我感謝老師，是她給我敲響了警鐘，是她把“認(rèn)真審題”四個(gè)字刻在了我的心中，她讓我記住了：即使是一樣的作文題目，也不一定能寫(xiě)同樣的文章。做作文也好，做其他題也好，關(guān)鍵是“審題”，只有按要求做題，才能得到理想的成績(jī)。

　　這次期末考試，我是不幸的，作文考砸了，導(dǎo)致我沒(méi)有評(píng)上三好學(xué)生;但我更是幸運(yùn)的，我收獲了很多。

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