誰的本領(lǐng)大作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的誰的本領(lǐng)大作文，歡迎閱讀與收藏。
誰的本領(lǐng)大作文 篇1
森林王國里住著許多動(dòng)物，有一天他們?cè)谛∠吪e行了一場別開生面的比賽——看看“誰的本領(lǐng)大？”聲音動(dòng)聽的百靈鳥、力大無比的大象、建房高手小飛蟻都來參賽了！
首先上場的是百靈鳥，她一展歌喉，聲音優(yōu)美而動(dòng)聽，讓人如癡如醉，引得觀眾們不停拍手叫好。
接著上場的是大象伯伯，只見他用長長的鼻子輕輕松松掄起了一棵大樹，架在小溪上，形成了一座橋，方便通行。小動(dòng)物們見大象伯伯力氣那么大，也不住地稱贊起來。
最后上場的是小飛蟻，他說：“我們不僅是能飛的螞蟻，還能團(tuán)結(jié)起來建造嘆為觀止的螞蟻宮殿，人類都還要模仿呢！我們才是‘建房高手’，我們的本領(lǐng)最大！”
正在大伙們七嘴八舌的討論誰該拿冠軍時(shí)，三個(gè)選手開始爭吵起來，百靈鳥驕傲地說：“你們聲音都沒有我的聲音動(dòng)聽，所以，拿冠軍的應(yīng)該是我！”大象伯伯搖搖頭說：“不對(duì)，聲音動(dòng)聽有什么用啊！力氣大才有用！”小飛蟻不服氣地叫道：“你們聲音好，力氣大有什么用，造房子才最有用！冠軍應(yīng)該是我！”
這時(shí)，從小溪上游慢慢爬來了一只老山龜爺爺，白白的眉毛，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉孔。出現(xiàn)在他們面前，意味深長地說道：“你們不要吵了，聽我說兩句。你們各有所長，本領(lǐng)都大。但在看見自己長處的同時(shí)，也要看見自己的短處。取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，那才相得益彰啊！”三個(gè)選手聽了后，都默默地低下了頭。
從此以后，動(dòng)物們都成了好朋友，相互學(xué)習(xí)，彼此也更加謙虛了。
誰的.本領(lǐng)大作文 篇2
夏天，森林鎮(zhèn)里碧空如洗，萬里無云，天氣好極了！瓦藍(lán)的天空明凈高遠(yuǎn)，一絲云彩也沒有。
小猴子和小鹿來到了河邊，看見了河對(duì)岸有一顆高高大大的果樹，樹上掛滿了又大又紅的果子，看上去香甜可口。兩個(gè)人饞的直流口水！小猴子說：我會(huì)爬樹，我去摘果子最合適。小鹿反駁道：我會(huì)跳遠(yuǎn)，這條河這么寬，我去摘最合適。他們倆你一言我一語的吵著，都說自己的本領(lǐng)大，鬧的不可開交。
這時(shí)候，小象慢悠悠地走過來，甩著長長的鼻子，指著對(duì)岸的果樹說：你們誰能摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。
小猴子想：我過不了河，因?yàn)楹犹珜捔耍退阄視?huì)爬樹，也摘不到果子，可是小鹿會(huì)跳遠(yuǎn)，她可以把我背在背上然后跳過河，我們就可以摘到果子了，這個(gè)需要我們兩個(gè)人合作。小猴子趕忙和小鹿說了自己的想法，小鹿一下子就同意了。
小鹿把小猴子背到河對(duì)岸，小猴子蹭的一下爬上樹，把果子摘了下來，分給小鹿。
小象看到他們兩個(gè)摘到了果子，知道他們已經(jīng)明白了一個(gè)道理，只有互相幫助，齊心協(xié)力，才可以把事情做好！