開(kāi)學(xué)的作文6篇[薦]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

開(kāi)學(xué)的作文 篇1

　　對(duì)一天的總結(jié)可以用“悲喜交加”來(lái)形容。

　　敏敏回到家很開(kāi)心的說(shuō)得到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)，作業(yè)本上也有代表做的不錯(cuò)的.星~做姓名牌也全程自己動(dòng)手，畫上小花小人，過(guò)程中沒(méi)有讓人操心。

　　可是就是短短的三句話對(duì)于沒(méi)有什么基礎(chǔ)的孩子來(lái)講好像也是一個(gè)巨大的難關(guān)。特別是“situp”的連讀和like的長(zhǎng)音，總是記不住，讀不好。持續(xù)到晚上九點(diǎn)多仍是效果不佳，只能讓她先做休息。

　　睡夢(mèng)中，我在她耳邊念situp，她也跟著“l(fā)ikeatree”念的還挺標(biāo)準(zhǔn)……真讓我哭笑不得。

　　這才是開(kāi)學(xué)第二天，英語(yǔ)的教育該如何繼續(xù)？但是我相信一切都會(huì)慢慢好起來(lái)的!我們一起加油好不好。

開(kāi)學(xué)的作文 篇2

　　人生沒(méi)有理想，就會(huì)在生活中迷失方向。理想是人生導(dǎo)航的燈塔，少了它，我們的生活會(huì)是一片迷茫。開(kāi)學(xué)第一課圍繞著我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)而拉開(kāi)了帷幕。

　　節(jié)目中特邀嘉賓老師李連杰、馬云、李中華、章子怡分別用演講的方式向孩子們講述夢(mèng)想成真的心路歷程，為了心中的夢(mèng)想他們們一步一個(gè)腳印走的是多么艱辛，他們是多么盼望著夢(mèng)想成真的那一天，可是夢(mèng)想好像離的越來(lái)越遠(yuǎn)了，漸漸地，變得遙不可及了。記得節(jié)目中的一位老師說(shuō)過(guò)：“假如成功沒(méi)有汗水，假如成功沒(méi)有淚水，那么就沒(méi)有成功。”是呀，老師說(shuō)得對(duì)一分耕耘，一分收獲。沒(méi)有耕耘，哪來(lái)的收獲呀。而輔導(dǎo)老師的龐清、佟健、房祖名、張靜初、陳然、韓庚、王心凌明星，則以課間操、游戲和表演與孩子們?nèi)跒橐惑w。從一小小的游戲中，我明白了：付出不一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但從失敗中我們至少知道了這條路行不通。古人曾說(shuō)過(guò)：“條條大路通羅馬。”我相信總有一條路是走向成功的，只要我們不拋棄，不放棄，成功不再是夢(mèng)。夢(mèng)想和理想的區(qū)別在于：理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對(duì)未來(lái)的一種有可能實(shí)現(xiàn)的想象；而夢(mèng)想則是一種揮之不去的感覺(jué)，揮之不去的潛意識(shí)，是深藏在人們心靈深處最強(qiáng)烈的渴望。

　　夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的'信仰。夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并走向成功。夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能。

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。理想是一個(gè)深淵，從跳下那一刻起，就逼迫你奮力搏擊。

　　要想成為一個(gè)合格的人，那有就要有一個(gè)理想。再三國(guó)時(shí)期曹操的理想：天下子民皆姓曹，軍隊(duì)多得不想要，劉備不再唱反調(diào)，孔明明天變傻！孫權(quán)的理想：“大喬不再跟我鬧，曹操再來(lái)被我燒。關(guān)羽明天死蹺蹺，荊州重回我懷抱。劉備的理想：“天下人人說(shuō)我好，阿斗不會(huì)再冒泡，獻(xiàn)帝天天下雪詔，叫我起兵扁曹操。諸葛亮的理想：老婆整容夢(mèng)里笑，裝酷要把羽扇搖，魏延反骨天天敲，司馬變成大人妖！關(guān)羽的理想：“天下猛將入我刀，孫權(quán)呂蒙進(jìn)我牢，諸葛村夫被我笑，還要大哥復(fù)漢朝……

　　只要為夢(mèng)想付出過(guò)，失敗了，也毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覀冊(cè)鴬^斗過(guò)；只要為夢(mèng)想努力過(guò)，再艱難，我也無(wú)怨無(wú)悔，因?yàn)槲覀冊(cè)�付出過(guò)。

開(kāi)學(xué)的作文 篇3

　　今天，是我的開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校里一大早就有許許多多川流不息來(lái)來(lái)往往的家長(zhǎng)和同學(xué)，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，家長(zhǎng)都幫自己的`孩子報(bào)名，真是可憐天下父母心，可把家長(zhǎng)累壞了。望子成龍是每個(gè)家長(zhǎng)的渴望。

　　可是漫長(zhǎng)的寒假過(guò)去了，同學(xué)們隨著家長(zhǎng)，手里拿著寒假作業(yè)和作文進(jìn)了教室，交給了老師。老師都認(rèn)真仔細(xì)的檢查著，卻發(fā)現(xiàn)少數(shù)同學(xué)作文寫得亂七八糟，甚至有的沒(méi)有寫。我真不知道他們學(xué)習(xí)是為誰(shuí)?如此的學(xué)習(xí)態(tài)度，可會(huì)害了自己。學(xué)習(xí)目的不明確、貪玩。古人說(shuō)：“少壯不努力，老大徒傷悲。”將來(lái)長(zhǎng)大怎么為人們服務(wù)呢?國(guó)家白培養(yǎng)了你，國(guó)家和人民的期望付諸東流。所以我們應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，自覺(jué)努力!

　　我們從小就要樹(shù)立好學(xué)的精神，長(zhǎng)大才能為人們服務(wù)，不辜負(fù)祖國(guó)和人民的期望。

開(kāi)學(xué)的作文 篇4

　　噼噼啪啪，一條掛在竹竿上的鞭炮在空中制造了彌漫的煙霧。

　　在這煙霧中，無(wú)金村的希望小學(xué)迎來(lái)了它的第一批學(xué)生。

　　王校長(zhǎng)站在校門口歡迎著他的學(xué)生與他們的`家長(zhǎng)。

　　王校長(zhǎng)聽(tīng)著耳邊清脆的鞭炮聲，望著家長(zhǎng)們對(duì)這條長(zhǎng)鞭炮發(fā)出的驚嘆聲，心想花點(diǎn)錢買下這長(zhǎng)長(zhǎng)的鞭炮是對(duì)的，臉上不由得浮出了笑容。

　　他看著一位十三四歲的孩子在他母親的帶領(lǐng)下來(lái)報(bào)名，有些驚訝，于是他走上前去說(shuō)道：“這位同學(xué)，你都這么大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立呀？quot；孩子害羞地沒(méi)有答話，他的母親便對(duì)王校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，我們不是不放心孩子，而是不放心那一百塊的報(bào)名費(fèi)，如果讓他弄丟了，那可怎么好啊。那可是十只母雞換來(lái)的。”說(shuō)著，母親從褲腰里掏出一疊卷得皺巴巴的錢，走向報(bào)名處。

　　王校長(zhǎng)望著那母親的背影，心里很不是滋味。

　　這時(shí)，一個(gè)孩子跑到王校長(zhǎng)面前有些害怕地對(duì)他說(shuō)：“校長(zhǎng)，你能帶我去看一下教室嗎？”

　　“行啊，你是一年級(jí)的吧？”

　　孩子不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　“我看別人的孩子都是父母送來(lái)的，你怎么沒(méi)有呢？”王校長(zhǎng)心想這可能是一個(gè)典型了。這個(gè)孩子卻說(shuō)道：“父親要下地干活，媽媽要在家里看著弟弟妹妹？quot；孩子頓了頓又道：“媽媽還大著肚子，走路不方便。”

　　“那他們就不怕你把報(bào)名費(fèi)給丟了？”

　　“我沒(méi)有帶錢來(lái)，是不是沒(méi)有錢就不能來(lái)？”

　　“不是。”

　　“媽媽說(shuō)了，讓我先念幾個(gè)禮拜，然后讓我妹妹們輪著來(lái)，等到上完了課，就把錢交來(lái)。”

　　“啊？！”王校長(zhǎng)愣住了，他的心頭罩上了一團(tuán)迷霧。想著那十只母雞換來(lái)的學(xué)費(fèi)，想著幾個(gè)孩子輪流上學(xué)的情景，他真的不知道這希望小學(xué)是不是給孩子們帶來(lái)了希望。

　　希望工程的希望并不是建一座希望小學(xué)，那又是什么呢？

　　王校長(zhǎng)的心里一片迷霧。

開(kāi)學(xué)的作文 篇5

　　不知不覺(jué)，時(shí)光的腳步匆匆太過(guò)，以前還懵懵懂懂的我們，竟在轉(zhuǎn)眼間以涉足于初三的生活。

　　對(duì)于初三，感慨萬(wàn)千!

　　自己也深深懂得，時(shí)光的流逝并非讓我們嘆息并且惋惜昨日，而是讓我們學(xué)會(huì)利用明天。

　　一天天的時(shí)光流逝，日照始出，日落告別。時(shí)光的腳步真的太過(guò)匆匆，白天與黑夜交替的太快，墻上的`鐘表未免也轉(zhuǎn)的太快。但是，晝夜交替，時(shí)光流逝，這是大自然亙古不變的規(guī)律。唯有把握，利用，時(shí)間不是被用來(lái)被浪費(fèi)的，而是用來(lái)拼搏的，拼，拼出一番成就，搏，搏出一片天地。

　　初三，丟掉了初一的稚氣，找不回初二的迷惘，對(duì)于初三，驕陽(yáng)似火敵但是心中豪情，陰雨連綿澆不滅滿腔熱火。人生在世，浮華世間，自當(dāng)追求卓越，而忽隨波逐流。

　　小鳥(niǎo)飛但是蒼穹，只因它沒(méi)有眺望，從這個(gè)山頭望向那坐山頭的相信定是愿意抬頭欣賞，而不是俯視感到驚恐。既然羨慕，為何不去追逐追逐那心中的渴望，追逐那夢(mèng)想的彼岸。夸父追日并非自不量力，當(dāng)夸父倒下的那一刻，是否會(huì)有這樣一個(gè)念頭努力過(guò)，便無(wú)悔。

　　天空固然高，道路固然難。可要的就是那一份信念。墻縫中的小草，石頭下的小花，固然也是太過(guò)于執(zhí)著，可正是這份執(zhí)著，為人們眼簾映入眼簾，為人們?cè)鎏砹艘唤z芳香，更讓人們的心靈為之顫動(dòng)，宵小生命，如此堅(jiān)毅，作為我們。今日不拼待何日不把握好這天，有什么資格說(shuō)期盼明天不去彌補(bǔ)昨日的遺憾，有什么資格說(shuō)后悔

　　縱使千風(fēng)百浪，也要觀大海青山，縱使傾盆大雨，也有屋檐的角落，縱使時(shí)光流逝，不是還擁有此時(shí)此刻去拼搏嗎心中的信念，牽掛著遠(yuǎn)方的期盼，奔跑的路程，刷新著昨日的歷史。人，努力過(guò)，便足夠，只因擁有一個(gè)無(wú)悔的青春，只因人生的旅途值得期盼，縱冷落，縱失敗，吾，亦不悔。

開(kāi)學(xué)的作文 篇6

　　在回老家的路上，我想著這一周的變化。仔細(xì)一想，嘿，可真不少：

　　今天是9月1號(hào)，是我們開(kāi)學(xué)的日子，去學(xué)校的路上，腦海里凈是在學(xué)校的日子：和同學(xué)們一起玩耍，一起上課，一起打鬧，在學(xué)校的時(shí)候比在家有趣多了！

　　第一天老師們一般都不講課。一上課，就開(kāi)始千篇一律的開(kāi)場(chǎng)白：同學(xué)們，我是你們的新＊＊老師，以后就由我來(lái)帶領(lǐng)大家度過(guò)你們小學(xué)的最后一年……真是無(wú)聊極了。可是新來(lái)的幾位老師可是叫我們“大跌眼鏡”：

　　語(yǔ)文老師（班主任），姚老師。是一位非常“搞笑”的老師。和我們上一屆班主任是摯友，同一年來(lái)宏力學(xué)校，兩人的關(guān)系非常好。

　　數(shù)學(xué)老師，樊老師。是一位上課很“帶勁兒”的老師。和李老師一樣的身材，也戴一副無(wú)框眼鏡。一看到樊老師，就好像又回到了五年級(jí)的那段叫我們終生難忘的時(shí)光……

　　音樂(lè)老師，田老師。是一位會(huì)彈琵琶的音樂(lè)老師。田老師就像是一位比我們大不了多少的“姐姐”，據(jù)說(shuō)是一位很懂我們心思的老師，我最喜歡他教我們的.方式。

　　體育老師，李老師。李老師的名字很搞笑，可是，李老師本人卻很是嚴(yán)肅。不過(guò)，嚴(yán)肅的老師見(jiàn)多了，漸漸地，也就不是那么嚴(yán)肅了。

　　雖然老師們都很“新穎”，也很吸引我們的注意力，可是，畢竟是過(guò)了兩個(gè)月的悠閑地時(shí)光，還真有點(diǎn)適應(yīng)不過(guò)來(lái)。還好，這只是第一個(gè)星期，我只好為下一星期加油了！

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