開學作文三篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的開學作文3篇，希望對大家有所幫助。

開學作文 篇1

　　今年寒假里，爸爸媽媽、爺爺奶奶這些大人們整天都是在討論新冠疫情的事情，議論著哪個地方發現新的病例了，沒有事情可不能出門呀，大人們不能正常上班，我們小朋友們也不能開學了……于是，我也憂心忡忡起來。

　　發新書啦！我背著書包跑進教室，看見老師的講臺上擺著好多捆新書。同學們有的靜靜坐在座位上看著老師，有的在小聲議論，有的迫不及待地舉著手要幫助老師發新書，甚至喊著：“我發語文書。”“我發數學書。”

　　這時，老師走上講臺點了幾個小幫手開始發書了。先拿到新書的同學急不可待地打看書津津有味地看了起來，暫時沒有發到書的同學有的伸長脖子看旁邊組的小朋友的新書，猜他們讀的是什么書，一定非常有趣吧；有的性子急的同學當發書的同學才走到身邊，就伸手一把把書拿走了；還有的同學眼睛跟著發書的同學，在心里催著：你們快發呀，快發呀，快發給我呀！我抱著新書心里暗暗地想，我一定要好好愛護你們，給你們都套上漂亮的“外衣”，讓你們一直干凈整潔地陪我學習……

　　我正想著。忽然，聽到奶奶的叫聲，把我驚醒了。新書沒有了，同學們不見了，教室消失了……啊！我拍著腦袋，原來我是在做發新書的夢呀！

　　唉，多想開學啊……

開學作文 篇2

　　開學了，不知道是興奮還是難過。興奮的是，又可以和那些死黨朝朝暮暮得處在一起了；難過的是，又開學了，那些臺燈下奮斗的日子又開始了！

　　踏著積雪背著小書包。屁顛兒屁顛兒的踏入了那久違的校園。看著一個個熟悉懵懂天真的面孔，不覺意識到一個學期又開始了。又該進入那苦命的學習狀態了。

　　伴隨著悅耳的上課鈴聲，拿著手中那幾本有點沉重的寒假作業，頓時覺得自己這一個寒假還是沒有虛度滴！雖然匆匆忙忙的又長了一歲，但當然是很高興的。已經走出胡鬧的世界了，該懂事了，那懵懂天真的臉龐。。。。真的不多了。呵呵，新學期，新希望。新競爭，新目標嘛！當然，又是一個新學期，你的步伐該更加穩重，你的進步應該更大......

　　新學期，就應該去整理一下自己，以一個全新的面孔去面對，去取得個更有效率的學習成績，要學會以更少的時間去學西更多的東西

　　新學期開始了，每個人都應該有全新的目標。為什么有時候自己制定的目標無法實現呢？因為自己沒有付出那么多努力，沒有努力去哪里求回報呢？沒個好成績都是辛苦努力所換來的，每一個合理的目標都要賦予實際行動去實現，不能空口說瞎話。并不是誰說要考第一就可以考下的。任何東西口說無憑，應該用實際行動去證明。

　　新學期。新起點。新希望。我會更加努力的去實現我的那個目標。為我以后的生活打下基調。

開學作文 篇3

　　又開學了，新學期又開始了。

　　新學期，新的擔憂、新的.教室、新的老師，在我看來一切都是新的。眾所周知同學們的第一個煩惱——交作業。我邊和同學聊天邊拿出所有的作業，忽然想起發現我忘帶了一項作業，來到老師的辦公室，把作業上交給老師，緊張的等待老師的檢查了果然不出我所料，我被老師狠狠的批評了一頓，唉，真是難忘的開學第一天。

　　新學期，同學們都有了不同的變化，比如：以前我同桌不愛和其他同學說，假期過去了，他變得開朗起來，和同學們無話不談。有的同學還高了不少。有的同學變瘦了不少。

　　在我們的歡聲笑語中，班主任楊老師走了進來，面色嚴肅，我們都以為老師要宣布什么壞消息了，心里像十五個吊桶打水——七上八下。老師卻突然換了個表情，我們心里的石頭才終于放下了接著老師對我們說：“同學們，我們又見面了，再過一年，我們就都畢業了。我們也將分別了。我希望你們能夠珍惜這最后一年相處的時間，并且你們要加倍努力學習，通過你們人生中第一次初考，老師只能盡自己所能地告訴你們學習的方法，最后的考也是只能靠你們自己啦！”

　　同學們齊聲答應，老師還發了新書給我們，同學又抱怨了：唉，怎么練習這么多啊，唉，怎么這么多頁讓我們寫啊。

　　不知不覺，時間從我們的歡聲笑語中消失了，它從我們每個人的眼前靜悄悄地閃過，沒有人注意到它，但是，是它自己逃走了罷，誰也不知道它現在又到了哪里……身為六年級的我，壓力很大，我應該把握住最后的一年來讓自己靜下心來，付出比其他同學多一倍的時間和努力去學習。贏得最后的勝利者！

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