開學(xué)去報(bào)名作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的開學(xué)去報(bào)名作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　開學(xué)去報(bào)名作文 1

　　開學(xué)了，我去報(bào)名，我剛走進(jìn)學(xué)校，溫暖的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，吹到了樹上、草坪上、墻根下……就像母親喚醒自己的孩子一樣，校園里的一切蘇醒了。

　　我一走進(jìn)教室，看見墻上有好多東西，還有一股清香，窗戶外面的小鳥“唧唧喳喳”地在大樹的'枝頭上追逐著，仿佛在叫春天來了，小朋友們都來報(bào)名了。太陽公公笑著，給我們送來了溫暖。校園里各種樹的花苞、葉芽都悄悄地從樹枝里鉆出來，沐浴著早春的陽光。

　　學(xué)校的人是人山人海可多了。一簇簇小草從地里探出了腦袋，像娃娃一樣，向著春天、向著太陽、向著人微笑。

　　就連小螞蟻，也從洞里走出來，去尋找好吃的東西。啊，春天開學(xué)真好!

　　開學(xué)去報(bào)名作文 2

　　今天是9月1日，是學(xué)校開學(xué)報(bào)名是日子。

　　一大早，我就打開昨天晚上已整理好的書包再仔細(xì)檢查了一遍，心里想：這一些作業(yè)可是我在暑假里費(fèi)了九牛二虎之力才完成的哦，肯定能通過老師的檢查。然后，我滿懷信心地和爸爸一起去學(xué)校報(bào)名了。 幸虧來得早，一下子就輪到我了，我從容地把作業(yè)本分別遞交給盧老師和林老師。盧老師一本一本地仔細(xì)地檢查了我的作業(yè)，說：“王天文，你語文作業(yè)完成得馬馬虎虎，作文還算可以，但是字寫得還不夠漂亮，閱讀筆記字?jǐn)?shù)不夠，下午回去補(bǔ)寫五篇。”我聽了很慚愧，向盧老師保證：“我下午一定完成。”接著，林老師說：“你的數(shù)學(xué)作業(yè)是不是沒有經(jīng)過家長的檢查，上學(xué)期的作業(yè)本沒完成的`怎么沒有帶過來，做完了沒有？”說完后，就向我爸爸談?wù)撈鹞疑蠈W(xué)期的種種不良表現(xiàn)，說得我無地自容，心里想：您不要老是記住我的缺點(diǎn)，人不可能都是十全十美的，這一學(xué)期我一定會(huì)加倍努力的。爸爸在一旁自責(zé)自己教育還不夠，我聽了更加慚愧。 回到家，我反思自己為什么會(huì)挨批評，但爸爸說這是意料之中的事，都怪自己不努力，有時(shí)候嫌天氣太熱偷懶，有時(shí)候瘋狂的玩電腦，有時(shí)候出去玩一整天，有時(shí)候長時(shí)間看電視，有時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)心不在焉，現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該，所以我整整補(bǔ)了一個(gè)下午，才算圓滿地完成了暑假作業(yè)。

　　開學(xué)去報(bào)名作文 3

　　每一個(gè)人都要開學(xué)并且先拿到書本。那我就想問拿到書本的第一步是什么呢?沒錯(cuò)，那就是報(bào)名交暑假布置的作業(yè)。在五六歲的小朋友耳中只不過是一兩秒的小事情，可是在小學(xué)特別是我們班級交作業(yè)那可是一件比在公安局被警察審問還要緊張的一件事情。因?yàn)槲覀儼嗟慕蛔鳂I(yè)要求是:要全部寫了，沒有糊弄過關(guān)的，才能給你發(fā)全套的課本;如果沒帶也算沒有寫，那課本就不能發(fā)給你，必須補(bǔ)全了才能發(fā)。

　　就在9月1日有那天，我們一個(gè)一個(gè)的去交作業(yè)和拿課本，在還沒有喊到我的名字之前，有十分之六的人就沒有拿到課本還被班主任審問了一番。我就開始擔(dān)心：我會(huì)不會(huì)也這樣呢?叫到了我的名字時(shí)我快速地交完了作業(yè)并且告訴檢查的`家長這是什么作業(yè)，那是什么作業(yè)，終于我安全的通過了。可是最后各科老師又要求家長們一一檢查。

　　出校后我就問了一下其它班級的朋友她們班是怎么檢查作業(yè)的，她告訴我，她們的老師只看有沒有寫，就好了。

　　突然覺得我們班的老師檢查作業(yè)時(shí)太過認(rèn)真了!

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