記憶的作文優(yōu)秀(3篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
好多年沒吃過老媽做的臘八粥了。參加工作后，就很少能碰到臘八節(jié)時(shí)休息回家看望老媽了。等我們姊妹幾個(gè)都長大離家后，家里就老媽和老爸兩人了。每次打電話回去問他們，做臘八粥了沒?老爸都說，你們不回來，你老媽都懶得做了。
偶爾回家碰上臘八節(jié)，老媽要做。我怕麻煩，也怕老媽累，不讓她做，就說不想吃。記得那時(shí)的臘八粥，老媽前晚就泡好紅小豆，黃豆，黑豆，第二天天不亮就起床先熬玉米粥，把豆子放進(jìn)去一起熬，再搟點(diǎn)面條，放些青菜豆腐，還有前一晚炒好的大肉臊子。臘八粥的香味把貪睡得我們早早勾引起來，每次吃飯?zhí)羰车奈遥紩?huì)吃兩碗還不放手。臘八粥講究吃剩，所以家家都會(huì)做多，熱著吃一天。等到中午，玩瘋了的`我們，就在伙伴家吃了，吃完還不忘品評(píng)下誰家的好吃。
后來看書，才明白，從先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。看來這個(gè)節(jié)日由來已久。而各地的臘八粥的材料也也五花八門了。現(xiàn)在，超市里各式的甜味臘八粥，吃起來，還是沒有了兒時(shí)那碗咸香的臘八粥好吃。老媽說，你們現(xiàn)在就是“劉秀喝豆子麥仁“，好的吃多了，不覺得香了。這個(gè)典故，老媽講了好多次了。說的是，劉秀當(dāng)年起兵打仗時(shí)，有天行軍一日，粒米未進(jìn)，又渴又餓時(shí)，來到一位老婦人家，老婦人用家里僅存的一點(diǎn)麥仁和豆子，煮了一鍋麥仁粥。劉秀吃了后，覺得真是天下美味。后來劉秀當(dāng)了皇帝，天天好吃好喝的，覺得吃啥都不香了。一天猛然想起那碗美味的麥仁粥，就讓宮里的御廚做，劉秀吃了，覺得太難吃了，就換人做，還是難吃，一氣之下，殺了幾個(gè)御廚。有大臣就建議皇帝，把老婦人找來。老婦人找來后，老婦人做了一碗，劉秀吃了口，覺得難吃。老婦人就對(duì)他說，”你當(dāng)年覺得好吃，是因?yàn)槟惝?dāng)時(shí)又餓又累。現(xiàn)在，你做了皇帝，每日山珍海味，就體味不到美味了。“劉秀聽了，慚愧不已，派人送老婦人回家。我想，現(xiàn)在的我們，覺得食之無味，也是如此吧，天天如過年，自然就體味不出食物的美味了，也體驗(yàn)不到以前那些濃濃的年味了。
記憶的作文 篇2
今天，一家人乘父親的車去嘉定游玩。望著窗外，來來往往的行人、車輛與雨水模糊在一起，猛然間，清晰地看到一輛電瓶車上坐著一個(gè)約莫7歲、背著書包的小女孩和她的母親，兩人說說笑笑從旁逝去，勾起我兒時(shí)的回憶。
7年前的盛夏，我已從幼兒園畢業(yè)，準(zhǔn)備踏入小學(xué)的大門。母親為我報(bào)了個(gè)暑托班，每天她都匆匆來往于家與學(xué)校之間。
顛簸的小路上，我坐在電瓶車的后座，聞著母親身上淡淡的肥皂香味，看著沿途熟悉的風(fēng)景，耳旁呼呼的風(fēng)吹拂著臉頰；小販的叫賣聲、汽車的鳴笛聲與人們的談話聲譜成三重奏；母親總會(huì)問我：“今天過得開心嗎？學(xué)到了些什么？跟同學(xué)相處得好嗎？”而我常常就會(huì)順著母親的話滔滔不絕地說今天發(fā)生的事，母親也總是微笑著，顯得十分滿足、欣慰。也因此，這路上，就少不了歡聲笑語，洋溢著幸福、歡樂。
7年逝去，那電瓶車早已不知所向，住所、學(xué)校也換了地方。世事變遷，坐在父親的車?yán)铮铱戳丝醋谏砼缘哪赣H，猛然間，我發(fā)現(xiàn)母親以往平滑的額頭上竟顯現(xiàn)出淡淡的細(xì)紋，我竟不曾注意過歲月已在母親的臉上留下了痕跡，我能做些什么，唯有眉頭一緊、苦澀一笑罷了。看著母親，許許多多兒時(shí)的回憶涌入腦中：幼兒園舞蹈表演，是她來為我加油；與同伴出門游玩，是她每次提醒我注意安全；小學(xué)開學(xué)第一天，是她陪著我一起進(jìn)學(xué)校……回想起許許多多的曾經(jīng)，望著窗外，我所看到的，不只是沿路的風(fēng)景；我所聽到的，也不再是單一的都市三重奏；我所要訴說的'，更不僅僅是茶前飯后的趣事。 窗外的雨，不停地落下來，滴滴答答，淋在我的心頭。7年來，物變了，人變了，唯獨(dú)那份情一直保留著，母親啊，你所訴說的，不正是你一直給予我的嗎，而我想訴說的呢，您感受到了嗎？ 我記憶中的盛夏，并不是每年的7、8月，而是心中永遠(yuǎn)陽光、永遠(yuǎn)溫暖，永不衰落的一片心田，用愛灌溉，用心呵護(hù)，便會(huì)長成一片青翠的竹林。
記憶的作文 篇3
向日葵的笑容，你曾見過嗎?水盈盈，湖山翠，遠(yuǎn)方的那朵向日葵，頭也不回地接受著陽光的照耀。你，我，可否還記得，這朵盛放在記憶深處的向日葵?
——題記
擦凈的天空，笑了;潔白的云絮，笑了;和煦的陽光，笑了;我和你望著向日葵，卻哭了……
在那個(gè)向日葵盛開的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小詩。簡簡單單的對(duì)話，卻都來自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請，總愛聽你有聲有色的地談?wù)搹臅险聛淼拿鑼懴蛉湛脑~語：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì)鼓掌，笑著稱贊你能說會(huì)道。
從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛哭的女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì)畫向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說：“琳琳帶你去種向日葵!”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。
一個(gè)星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。
在向日葵前，我和你說了再見。你說要照顧好我們的`向日葵，我答應(yīng)了。
后來，我才知道，向日葵的花語是永恒。
為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒，可一直沒有等到那一天。現(xiàn)在想來，炒熟的瓜子怎么會(huì)發(fā)芽呢?
一日在上海，無意間我又見到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽。一株高過一株，孩子們在朝陽的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著。或許，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂與無憂無慮。
我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個(gè)叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。
永恒，有不同的形態(tài)。有時(shí)像水，無法觸碰這美妙的靈動(dòng);有時(shí)像寶石，堅(jiān)不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見證了我們永恒的友誼!
春天又到了，百花爭艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。
遠(yuǎn)處的風(fēng)吹著，吹過我的耳旁，吹進(jìn)我心中。你，叫小琳，我，叫小詩，我們一起，看那永恒的向日葵綻放笑容。
——后記
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