記憶的作文5篇[優(yōu)秀]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的記憶的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

記憶的作文 篇1

　　每當(dāng)我路過(guò)易園的旋轉(zhuǎn)秋千，我就會(huì)想起一年級(jí)的那場(chǎng)同學(xué)派對(duì)。

　　一年級(jí)時(shí)，我和我的同學(xué)以及家長(zhǎng)們?nèi)チ艘讏@游玩。來(lái)到旋轉(zhuǎn)秋千區(qū)，我和劉藝銘一起坐上了一個(gè)綠色的雙人旋轉(zhuǎn)秋千。秋千轉(zhuǎn)起來(lái)了，只覺(jué)得秋千一上一下，一左一右，還真有點(diǎn)害怕呢。劉藝銘見(jiàn)我臉色不太好，輕聲安慰我：“你不用害怕，越放松越好玩！”聽(tīng)著她美妙的.聲音，看著她鼓勵(lì)的眼神，我慢慢的放松了下來(lái)，心中的緊張和害怕，也一點(diǎn)一地消失不見(jiàn)。秋千越轉(zhuǎn)越快越來(lái)越高，眼看要比樹(shù)還高啦，工作人員輕輕推了一下我倆。秋天在空中打了個(gè)彎兒，感覺(jué)更加刺激了，閉上眼，就像在云朵上夢(mèng)游一般。

　　等秋千逐漸開(kāi)始變慢時(shí)，我還以為要停了。還沒(méi)等我回過(guò)神，秋千便再次進(jìn)入飛快的旋轉(zhuǎn)當(dāng)中。等到第二圈時(shí)，我的感覺(jué)好多了，抬起頭，看上面的安全繩索，不斷地向外轉(zhuǎn)著。此刻，我們似乎化身成小松鼠，坐著森林飛機(jī)接近松樹(shù)。這時(shí)劉一鳴拉著我的手似乎在冒汗，她緊緊握著我的手說(shuō)道：“我……我……害怕。”我握緊了她的手：“別擔(dān)心，有我呢！“”秋千一會(huì)兒快一會(huì)兒慢，像小精靈一樣不停地變化著速度。而我和劉藝銘握緊的手一刻也不肯放松。秋千慢慢地停了下來(lái)，工作人員幫我們解開(kāi)安全帶，我們跳下秋千跑向另外一個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目。

　　每當(dāng)我路過(guò)那里，就會(huì)端詳著那美麗的旋轉(zhuǎn)秋千，耳邊聽(tīng)到那歡聲笑語(yǔ)，總會(huì)想起那幅美好的畫(huà)面。

記憶的作文 篇2

　　光陰荏苒，有種味道，雖塵封已久卻歷久彌新，縱使歲月蹉跎，卻香遠(yuǎn)溢清，那便是塵封記憶中的那杯水的味道。

　　那是十多年前上六年級(jí)時(shí)的一個(gè)陰雨連綿的秋日，至于是星期幾，已全然忘卻，只記得那杯水，絲絲甜香，沁人心脾……

　　那天屋外細(xì)雨如絲，吧嗒吧嗒的下個(gè)不行，天陰沉沉的，教室里也比往日暗了許多，自己的心情也倍感低落。

　　那是一節(jié)語(yǔ)文課，雖說(shuō)老師看著年輕，20幾歲，一雙濃眉大眼，一張櫻桃小嘴，瓜子臉，眉宇間溫文爾雅，卻是有名的'嚴(yán)厲，頗有聞風(fēng)喪膽的感覺(jué)。雖說(shuō)不舒服，我只能老老實(shí)實(shí)靜靜地坐在座位上，用左手勉強(qiáng)撐住腦袋，時(shí)不時(shí)地還要用衛(wèi)生紙擦擦鼻子。

　　腦袋也遲鈍了許多，木木的盯著老師，偶爾回過(guò)神來(lái)，瞅瞅同桌晃動(dòng)的筆，才知道該做批注了，便也夾根筆，在書(shū)上畫(huà)上幾道。這一節(jié)要不是語(yǔ)文課，我都請(qǐng)假了。時(shí)不時(shí)地總?cè)滩蛔∶閹籽勰菕煸趬ι系谋�，感覺(jué)就在熬時(shí)間，只愿時(shí)針過(guò)的快點(diǎn)吧，快點(diǎn)吧。

　　突然，我與老師的目光相遇了，那犀利的眼神，一下子刺傷了我，我趕緊低下頭，瞥一眼周圍，才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都在紙上沙沙地寫個(gè)不停，只有我還在默默地發(fā)呆，又瞟一眼老師，等待著她嚴(yán)厲的指責(zé)，等啊，等啊，她卻連一句批評(píng)的話也沒(méi)有。我的內(nèi)心難過(guò)極了，接下來(lái)的時(shí)間更是如坐針氈。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去，終于鈴聲想起，下課了。這或許是那刻最美妙的聲音。我也便如倒塌的城墻，先用胳膊枕著頭，再戴上帽子，趴在桌子上，此刻，什么也不想想，只想好好睡會(huì)，誰(shuí)也不要打攪我，實(shí)在是太難受了。

　　不一會(huì)兒，感覺(jué)不停的有人喊我，推我，本已無(wú)力的我，睡夢(mèng)中迷迷糊糊的，頗為惱火。誰(shuí)這么惡心，沒(méi)看我病著呢，煩死個(gè)人，我不情愿地抬起頭，“操！”當(dāng)這個(gè)字剛出口時(shí)，我便望見(jiàn)了語(yǔ)文老師，只見(jiàn)她早已坐在我的身旁，手里捧著一個(gè)粉紅色的卡通杯。回過(guò)神來(lái)，我頓時(shí)羞紅了臉，趕緊坐端正。只見(jiàn)她輕輕地把杯子放在我面前，用手輕輕地來(lái)回摸了摸我的額頭，接著便從口袋里摸出了一袋藥，小心地撕開(kāi)外包裝，一邊往杯子里倒，一邊用筷子細(xì)心專注的攪動(dòng)著，此刻的她，紅色的發(fā)卡，濃眉大眼，烏黑的頭發(fā)，是那么美。

　　“好了，趁熱喝了，你的感冒就會(huì)好點(diǎn)�！彼�一邊說(shuō)著，一邊用手捋了捋她那披肩的長(zhǎng)發(fā)，我發(fā)現(xiàn)她是那么溫柔。就這樣，我慢慢地喝著那杯水，只覺(jué)得甜甜的，暖暖的。

　　十多年過(guò)去了，我在感冒時(shí)，總會(huì)調(diào)制同樣的一杯水，卻再也沒(méi)有甜甜的味道。

記憶的作文 篇3

　　這一輩子，我應(yīng)該會(huì)記得得很多的事情，但我永存的記憶是不會(huì)改變的，那就是我的王老師。

　　王老師是我的班主任兼語(yǔ)文老師。從這個(gè)個(gè)子不高但知識(shí)淵博的老師身上我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)，這些知識(shí)能夠伴隨我一生。那雙明亮的眼睛總能隨時(shí)提醒著我，不要做不該做的事情，不能說(shuō)不該說(shuō)的言語(yǔ)。還有臉上那燦爛的笑容，總能使我更自信，努力向前沖，沖到自己的夢(mèng)想上去。

　　王老師天天對(duì)我們說(shuō)是我們的“后媽”，因?yàn)橥趵蠋熓撬哪昙?jí)才教我們的，但我一直認(rèn)為王老師并非使我們的“后媽”，而是我們最至親的人。我們之間擁有友誼之情，“母女”之情。在學(xué)習(xí)上，她是我們的良師，在生活中，她是我們的益友。但我認(rèn)為，王老師是我們這群小家伙的“天”出了什么事，王老師不顧外人的看法為我們擔(dān)著心里難受，可以和王老師一起傾吐。

　　最讓我敬佩王老師的事情還是剛開(kāi)學(xué)時(shí)的時(shí)候呢。那時(shí)的我們，是一群調(diào)皮搗蛋的小家伙們，沒(méi)一個(gè)老師不為我們頭疼，也沒(méi)有一個(gè)老師愿意教我們。而王老師卻毅然接受了學(xué)校的通知，剛開(kāi)始，王老師像商鞅變法一樣為我們班整個(gè)改革了一下。原來(lái)被老師罰打掃衛(wèi)生的男生們也被王老師拯救了，還有機(jī)會(huì)當(dāng)上班長(zhǎng)。這一事情，全班人都一起了興趣，每個(gè)學(xué)期按成績(jī)前十名為標(biāo)準(zhǔn)，成立了十位值周班長(zhǎng)，每?jī)扇艘惶臁＿@不僅使學(xué)生們更加努力向上，爭(zhēng)取當(dāng)班長(zhǎng)。原來(lái)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的也有幸當(dāng)了值周班長(zhǎng)。這樣既能加強(qiáng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，又能一生我們的管理能力，這不是一舉兩得的事情嗎。

　　王老師不像其他老師那樣只做老師分內(nèi)的事情，王老師還十分關(guān)心我們的身體健康。對(duì)我們教育更嚴(yán)格教育，坐姿、筆順或字的規(guī)范都十分負(fù)責(zé)。我就嘗過(guò)王老師的負(fù)責(zé)。王老師剛教上我們，教我們寫投稿作文，我一筆一劃的小心翼翼的寫，生怕寫錯(cuò)了字，但事情總不會(huì)那么如意的.。下午，老師把帶有錯(cuò)字的作文發(fā)了下來(lái)，有我一個(gè)。原來(lái)我把“輔導(dǎo)老師”的“導(dǎo)”寫成了“異”。也許是因?yàn)樘�過(guò)于緊張吧，改了三四遍才改對(duì)。心里著實(shí)有些不舒服，但后來(lái)想想，便一笑而過(guò)了。因?yàn)槟鞘峭趵蠋熦?fù)責(zé)才做的行為啊。科學(xué)家的數(shù)據(jù)點(diǎn)錯(cuò)了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就能釀成大錯(cuò)，何況是一個(gè)字啊，那犯得錯(cuò)就可是不止一件小事了。

　　這位王菽梅老師說(shuō)是我的班主任，倒還不如說(shuō)是我的“百寶箱”，里面有學(xué)不進(jìn)的財(cái)富，例如：三次背書(shū)法，分段技巧等等。也就是這些是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)突飛猛進(jìn)的成長(zhǎng)，使我們一步一步邁向成功的旅途。

　　如果你人生的旅途上遇到你真正的良師益友，那她就是你永存的記憶哦！

記憶的作文 篇4

　　艷陽(yáng)高照，天空中彌漫著一股熱氣，mita學(xué)院卻在今天開(kāi)學(xué)。很多人都在抱怨，但是無(wú)人敢鬧事，笑話，mita學(xué)院可是由世界第一首富投資開(kāi)辦的，里里外外都布有很多訓(xùn)練有素的武警，誰(shuí)敢去觸這霉頭。

　　到了中午，更熱了，火辣辣的陽(yáng)光感覺(jué)要烤熟地上的每一個(gè)人，報(bào)名處的隊(duì)伍依舊很長(zhǎng)，所有人都是沖著世界第一首富的名頭去的。“嗤”，刺耳的剎車聲使每個(gè)人都面露不悅。一輛瑪拉莎蒂后面跟著許多勞斯萊斯，一眼望去，嶄新的車似乎要亮瞎人們的雙眼，浩浩蕩蕩的車隊(duì)一眼望不到盡頭。瑪拉莎蒂的車門打開(kāi)，一個(gè)身材高挑，曲線妖嬈，體型苗條的女孩邁著優(yōu)雅的步子下了車。女孩帶著墨鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的波浪卷頭發(fā)懶散的披在腰間，更為她的氣質(zhì)增添了幾分純潔。女孩摘下墨鏡，美麗得讓人不敢直視，只覺(jué)得“此人只應(yīng)天上有，人間能得幾回聞”。

　　女孩似乎很厭倦人們的這種目光，回過(guò)頭，嬌嗔道：“哥，說(shuō)了不要這么氣勢(shì)嘛，你看看”話音未落，一個(gè)冷峻的男子走下車，寵溺的'看著自己的妹妹：“沒(méi)事的，我們mita家族的人就要講究這些”男子英俊而邪魅，臉上帶著濃濃的寒氣，只是這股寒氣似乎在女孩面前就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。這對(duì)兄妹的出現(xiàn)，讓許多人開(kāi)始尖叫。女孩甜甜一笑，傾倒眾生。

　　這對(duì)兄妹就是世界首富mita家族現(xiàn)任家主的唯一一對(duì)兒女，從小便被萬(wàn)千寵愛(ài)包圍，女孩叫紫冰月·mita，純潔無(wú)心機(jī)，男子叫紫寒水·mita，冷峻有才華。

　　不知道這對(duì)兄妹到mita學(xué)院又會(huì)引起怎樣的風(fēng)波。

記憶的作文 篇5

　　童年，一個(gè)充滿夢(mèng)想的時(shí)代。數(shù)年后，回味著自己的童年，往事歷歷在目。——題記

　　一年級(jí)的時(shí)候，我參加了班里的文藝演出。六一的前天晚上，想到第二天要在眾人面前展現(xiàn)自我，我興奮得難以入睡。四點(diǎn)，四點(diǎn)半，五點(diǎn)……我早早地來(lái)到學(xué)校。我以為會(huì)是第一個(gè)，沒(méi)想到比我早到的大有人在。

　　我們靜靜地排隊(duì)等候，等著老師給我們打扮。老師們給我們描上眼影，擦上胭脂，抹上口紅，戴上紗巾，我的心里總有那么一股說(shuō)不出的自豪。妝化好了，嘴卻一直張著不敢合上，生怕一抿嘴口紅就會(huì)被吞掉似的。同學(xué)們?cè)谝贿呑h論紛紛，有些調(diào)皮的男孩子竟拿我們這些“演員”開(kāi)涮�！扒�，你們一個(gè)個(gè)描得跟個(gè)‘狐貍精’似的�！薄肮�哈哈……”我則忍不住去追趕他們，試圖挽回點(diǎn)面子，讓他們閉上那張“烏鴉嘴”。

　　節(jié)目演出是我最激動(dòng)的時(shí)刻。我只記得自己舞得很賣力，笑得很嫵媚。音樂(lè)響起，我把自己交給舞臺(tái)，伴著音樂(lè)，我實(shí)現(xiàn)了自己最初的“夢(mèng)想”。其實(shí)我更大的夢(mèng)想是成為歌唱家，我想到全國(guó)各地巡回演出，因?yàn)槲覠釔?ài)這個(gè)舞臺(tái)。

　　攝影師在我面前快速地按動(dòng)快門，只聽(tīng)“咔嚓！”一聲，這美麗的畫(huà)面，成了永恒的回憶。多年后我再次欣賞照片，我不得不承認(rèn)那笑容是我見(jiàn)過(guò)最燦爛的。

　　上三年級(jí)，我成了班里的文藝委員。那年六一，學(xué)校各班級(jí)組織文藝比賽，我正為自己班級(jí)捏著一把汗呢！

　　“四年級(jí)，合唱比賽現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)節(jié)目……”我聽(tīng)到四年一班文藝委員響亮地匯報(bào)著節(jié)目，忽然感到心里緊張。壞了，怎么辦？老師沒(méi)教我們報(bào)節(jié)目��！人家班級(jí)都匯報(bào)節(jié)目了，我們班豈能……？我心里開(kāi)始犯嘀咕了，腦子卻一直不停地思考著上臺(tái)應(yīng)該怎么說(shuō)。

　　時(shí)間過(guò)得真快，仿佛倒計(jì)時(shí)，我的心也緊張得快提到嗓子眼了。5，4，3，2，1臨到我們?nèi)�年�?jí)上場(chǎng)了。

　　我手里緊緊地握住話筒，鼓起勇氣故作鎮(zhèn)定地向舞臺(tái)中央走去。就在停立的那一刻，我仿佛看到了老師期待的目光，看到了同學(xué)們鼓勵(lì)的.眼神。那一瞬間，我鎮(zhèn)定了。“三年級(jí)一班節(jié)目演出，現(xiàn)在開(kāi)始！第一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)聽(tīng)小合唱《春天在哪里》……”我鏗鏘有力地匯報(bào)著。

　　那次的文藝演出非常成功，同學(xué)們都為我豎起了大拇指。特別是班主任老師，對(duì)我更是刮目相看。我感覺(jué)有些飄飄然了，似乎我就應(yīng)該屬于那個(gè)舞臺(tái)，這樣的舞臺(tái)讓我癡迷，讓我沉醉……那年的六一是我最自豪的一個(gè)！

　　四五年級(jí)的六一，舞臺(tái)上沒(méi)有了我的身影。其實(shí)，我一直渴望著在那個(gè)深愛(ài)的舞臺(tái)上展示自己。多少次在夢(mèng)里，我都穿著艷裝，在舞臺(tái)上盡情地表演�？捎捎谀挲g、身高、體重的原因，我漸漸地從舞臺(tái)淡出。我不禁有些遺憾，有點(diǎn)傷感……

　　我期盼著快快長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后去實(shí)現(xiàn)我的理想，擁有一個(gè)屬于我自己的舞臺(tái)！

　　若干年后，我長(zhǎng)大了，我一直沒(méi)有踏上真正的舞臺(tái)，但我卻站上了三尺講臺(tái)。那也是一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，只是這個(gè)舞臺(tái)與我夢(mèng)想的不一樣，它似乎比我夢(mèng)想中的舞臺(tái)還要寬廣。

　　更讓我歡喜的是，我能跟孩子們一起年年過(guò)六一，我擁有著一顆不老的心。站在臺(tái)下，看著孩子們精彩的表現(xiàn)，我不禁憶起了當(dāng)年……

　　兒時(shí)的夢(mèng)想未能實(shí)現(xiàn)，就讓孩子們帶著我的希望，載著我理想的航帆，遠(yuǎn)航……

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