記憶的作文匯編3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的記憶的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
記憶的作文 篇1
親愛(ài)的朋友，好久不見(jiàn)了，你還好嗎？你是否還記得，在遠(yuǎn)方，有我這個(gè)老朋友在惦念著你。今天，就請(qǐng)你尋出家傳的霉綠斑斕的銅香爐，點(diǎn)上一爐沉香屑，在淡淡的馨香中和我一同穿起記憶的金絲線。
還記得你說(shuō)過(guò)的向往嗎？在你的小世界里，春天，滿山的杜鵑花在纏綿的雨里紅著，簌落簌落，落不完的落，紅不斷的紅。夏天，你回爬過(guò)黃土隴子區(qū)上課，夾道開(kāi)著紅而熱的木槿花，像許多燒殘的小太陽(yáng)。秋天和冬天，空氣脆而甜潤(rùn)，像夾心餅干。山風(fēng)、海風(fēng)，嗚嗚吹著棕綠的、蒼銀色的樹。你說(shuō)你只想帶著幾條狗，呼嘯著去爬山，做一些不用腦子的劇烈運(yùn)動(dòng)。我說(shuō)我要闖去你的小世界，你說(shuō)那好啊，我們一起躺在草地上睡午覺(jué)。睡醒后你會(huì)指著天上的云告訴我哪一朵看起來(lái)更好吃。
沉香屑的`香裊裊，記憶的金絲線還在向前延伸。親愛(ài)的朋友，你是否也和我一樣珍藏著過(guò)往的回憶，細(xì)數(shù)著曾經(jīng)？
我記得我對(duì)你說(shuō)過(guò)，我會(huì)找到那樣的地方——漂亮的田地，飛鳥掠過(guò)電線，夏風(fēng)吹過(guò)，漫起沁人的草木香我們騎車過(guò)去，燒烤，吹風(fēng)，聊天。可我還沒(méi)來(lái)得及證明，你已經(jīng)走了。
如今的我已經(jīng)長(zhǎng)大了。不會(huì)再去跳小時(shí)候熱衷的皮筋，也不用去踢那亂飛的毽子，只是安安靜靜地做作業(yè)。真正變成了剛遇見(jiàn)你時(shí)我說(shuō)的“我想要變成的樣子”。如今的你怎么樣了呢？是否仍舊學(xué)習(xí)很緊？是否和以前一樣把鋼琴?gòu)椀媚菢用烂�？是否仍舊喜歡落地窗外南方的黃昏？
白云在飄，南邊的那朵像是小學(xué)校門口老爺爺給我加了分量的棉花糖，最最好吃——我這樣告訴你，你聽(tīng)的到嗎？
一爐沉香屑點(diǎn)完了，你我共同穿過(guò)的記憶的金絲線在成長(zhǎng)的天空中編織了一個(gè)甜甜的夢(mèng)，夢(mèng)中，是在山野上奔跑著的你和我。
記憶的作文 篇2
記憶中的那個(gè)你，喜歡一路哼著歌，一路幻想；記憶中的那個(gè)你，喜歡一路看著書，一路默念……
你很會(huì)逗人開(kāi)心，你自稱：“我就是那個(gè)開(kāi)心樹上結(jié)的開(kāi)心果。”的確，你無(wú)時(shí)無(wú)刻不在笑，記得，在小學(xué)一年級(jí)時(shí)……
“咚、咚、咚”，我敲響了你家的門，你忽然看見(jiàn)在傾盆大雨中的我，你什么話也沒(méi)有說(shuō)，伸手就把我扯進(jìn)了你家中，為我拿來(lái)了干毛巾，說(shuō)：“諾，看你一身水，活像一個(gè)落湯雞，真不像女孩子呀�！蔽野琢四阋谎�，說(shuō)：“你出去淋淋試試呀，包管你不會(huì)成水鴨？”你果然出去了，大概在一分鐘后，你就進(jìn)來(lái)了，我說(shuō)：“你還是承受不起大雨的洗禮吧。”你笑了笑說(shuō)：“怎么會(huì)，本姑娘是出去喝水了，喝飽了自然就進(jìn)來(lái)了唄！”我抬頭看你時(shí)，咦，你的衣服竟然沒(méi)有濕：“怎么回事兒，你的衣服竟然沒(méi)有濕？”你得意的'說(shuō)：“我可是神童啊，怎么會(huì)笨到出去把衣服給弄濕呢？”你又說(shuō)：“我拿了傘的呀，小笨蛋，你不知道下雨出門要拿傘的��？”我一想，是啊，拿了傘，不就沒(méi)事了嗎？我們對(duì)望了一下，都哈哈笑了起來(lái)，不一會(huì)兒，整個(gè)屋子都充滿了我們的笑聲……
雖然，你并沒(méi)有直接告訴我任何大道理，但是從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴里，你讓我學(xué)會(huì)了很多，謝謝你，欣欣！
記憶的作文 篇3
日月如梭，光陰似箭。一眨眼，初一已經(jīng)悄然而去。但那一縷芬芳卻留存在我的記憶中，久久不能散去。
這縷芳香是同學(xué)們的聲聲鼓勵(lì)與一次次無(wú)私的幫助。我在學(xué)習(xí)上是一個(gè)很不自信的人，每次考試都屢屢失利，我的心情越來(lái)越沮喪失落。可我四周的同學(xué)們?cè)谟盟麄兊?方式幫助我，偶爾出現(xiàn)在書本中的小紙條充滿了向上的力量：“加油，你可以的！”“跌倒了，就勇敢地站起來(lái)！”……這些話猶如一束束陽(yáng)光溫暖著我。熱情的同學(xué)利用一切時(shí)間為我查缺補(bǔ)漏：上課時(shí)，有問(wèn)必答；課間時(shí)，排憂解難；回家后，依舊與我在線教學(xué)。慢慢地我學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升，臉上也漸漸充滿了自信。這份幫助與鼓勵(lì)，猶如一縷芬芳，在我記憶深處永遠(yuǎn)散發(fā)著迷人的香氣。
記憶里的芬芳，還是同學(xué)們之間的那份默契與團(tuán)結(jié)。在“校長(zhǎng)杯”期間，我們班籃球主力帶著我和另外兩個(gè)業(yè)余選手，要與對(duì)方一決高下。如此懸殊的戰(zhàn)斗力，讓我不禁捏把虛汗。比賽一開(kāi)始，果不其然，對(duì)方一路領(lǐng)先，我們節(jié)節(jié)敗退，大家心中不免有些失落。中場(chǎng)休息時(shí)，教練重新安排任務(wù)，大家明確責(zé)任后又重新上場(chǎng)。主力們嫻熟的傳球：巧妙的躲避，加上我們堅(jiān)決的防護(hù)，終于將比分持平，雖然最終沒(méi)能拿到冠軍，但大家的這份，默契與團(tuán)結(jié)卻深深觸動(dòng)了我。
同學(xué)們的聲聲鼓勵(lì)和團(tuán)結(jié)互助的默契，我將會(huì)用心珍藏！他們就像一縷芳香，一直留在我的記憶深處。
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