(通用)記憶的作文4篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

記憶的作文 篇1

　　閑來無事，便去收拾東西，卻發現一些照片，照片上的我笑得一臉燦爛，我不禁一陣恍惚，不經意間，七八年的時光已悄然離去。

　　猶記得小時候的自己，整天與朋友到處跑。門前的那幾棵棗樹便是我們經常待的地方。棗樹發芽，我們在樹下嬉戲；棗花開時，我們在樹下蕩秋千；棗子熟時，我們爬樹摘棗。有時也會在樹下玩捉迷藏，多么美好的回憶啊！

　　兒時的自己也做過許多的傻事。

　　那時的老人常說："種瓜得瓜，種豆得豆，種什么得什么“，我和我的小伙伴們知道了，便商議著把自己的動西種下去，以收獲更多。說干就干，商議好我們便合伙在樹下挖了個坑，開始了我們的種東西之旅。虹埋了一些紙折的星星，楠埋了一些貼紙，而我埋了一些彩紙，其他人也埋了一些。我們天天澆水，一個月后我們終于等不下去了，便挖開了它，結果卻讓我們傻了眼，除了虹的星星沒有太大的變化，其他人的或多或少的發生了一些變化。我們哭著回家告訴父母，父母卻哈哈大笑，然后給我講了其中的道理，這茬事才算完，現在想想，當初自己真是太天真了。

　　還有一次是在冬天，當時剛下過雪，天地一片銀白。我家門前有一條小河，河水結了厚厚的一層冰，調皮的我拿著錘子帶了河邊，準備敲幾塊冰玩，卻意外發現冰中有幾條魚，為了能讓這幾條魚不凍在冰里，我便用錘子把它們所在的'那幾塊冰分別敲了下來，或許是因為冰層比較厚，砸完后冰層并沒有塌，我便拿著它們回了家，冰溶化后我卻發現魚兒早已死去，我以為是我砸的太晚才讓它們死去，這讓我內疚不已。現在想來，當初自己實在是太大膽了。

　　現在我長大了，再也不會做這樣的事了，但這一件件的往事，是我的童年，這是我珍藏的記憶，它將永存我心。

記憶的作文 篇2

　　黑板上的記憶是各種各樣的，有老師的諄諄教導，有同學之間的爭吵，也有求學的酸甜苦辣……黑板上的記憶使我回憶起了我的校園生活，想起來，是那么豐富有趣，那么多姿多彩！

　　記憶一：黑板上的名字

　　又到了自習課的時間，黑板又接任了自習課一成不變的任務——記不守紀律同學的名字。“我希望值日生不要記我們組任何人的名字，如果記上，全組都要罰寫的。”我忐忑不安祈禱著，心里畫著十字架。“吱吱吱，”值日生又寫下了一位同學的名字，我猛地抬頭一看，心情又平靜下來：“還好，不是我們組的同學！”

　　記憶二：老師的板書

　　雖然我已經上五年級了，但那“咯吱咯吱”的.版書聲，仍在我耳邊回蕩，原封不動。

　　語文老師在學校頗負盛名，從她成為我們的代課老師和班主任以后。曾記得：她第一天開始給我們講課，在黑板上寫字，把所有的同學都驚呆了。她的字寫得真好，我更是看得連眼睛都不愿眨。這時，我恍然大悟：原來老師是因為有一手漂亮的好字而出名的。這我們并不懷疑，她的板書告訴了我們！

　　有一次，老師給我們上課，不知不覺就偏離了話題，講起了“四大洲，五大洋。”當我們聽得津津有味的時候，老師也講得慷慨激昂，在黑板上寫下了“四大州，五大洋。”這六個字，同學們一看，急忙說：“老師，您“四大洲，”“的”洲寫錯了！老師一看，急中生智說道：“同學們，知道我這節課要干什么嗎？我就是要讓你們找錯字。”聽老師這一說，我們這堂課的氣氛又活躍起來了——

　　記憶三：不同的解題方法

　　這一節，上數學課，數學老師在黑板上寫了一道題目：“劉大爺用15。7米長的籬笆靠墻圍一個半圓形的養雞場。這個養雞場的面積是多少平方米？”

　　經過同學們的一番討論，得出了這樣的結論：先算出周長，再算出半徑，最后算出面積除以二。我急了，我有另一種解題方法，我趕緊舉起了手：“”還可以用半圓的那個籬笆的長除以圓周率算出半徑，再算出面積，最后除以二。這引發了同學們一場激烈的討論，有的說對，有的說不對，至今還沒有結論。

　　黑板上還有許多記憶、有酸的、甜的、苦的，辣的多姿多彩，五彩繽紛。

記憶的作文 篇3

　　在朝陽出現的那瞬間，請你記得伸出雙手，觸摸陽光，感受它給予你的溫暖。

　　——題記

　　一排萌發著新葉的白楊樹，像一個個妙齡少女般，散發出自己獨特魅力，吸引著觀眾的眼球。這就是我們校園中的一道靚麗風景線。在這三年中，我們經歷過很多，感悟了很多，成長了許多，懂事了許多……

　　記得那些日子，我們曾肩并肩，手拉手一起走過校園;曾在那棵白楊老樹下許過的心愿;曾在操場上奔跑嬉戲無憂無慮的玩耍;曾在那操場上躺著，一起仰望那蔚藍的天空……那時的你多么純真，那童稚的'臉上還常含微笑，現在一切為何都不復存在，是誰給你帶來了哀傷，帶走了你的天真?

　　或許，不是時間太快，只是我們懵懂不知，不懂珍惜，SO只能在悔恨總珍藏那曾經的擁有。

　　在這即將離別的時間中，我們一起沖出迷茫，拼搏努力!望向操場，眼眶不禁濕潤，還癡想著曾經的曾經，那回憶的操場會讓記憶永留，在最后的一天請與我一同奔跑迎接那第一縷陽光。讓“愛情”陪我們走到盡頭……

　　回顧瞬間，請將記憶永留，把那些溫暖珍藏，在未來的日子里，無論多苦，回憶充滿香甜……

記憶的作文 篇4

　　每年的春節假期，我和爸爸媽媽總會回到家鄉——嘉善縣俞匯鄉。俞匯鄉是一個水網密集的地方，一條條小河縱橫交錯如城市里的馬路。小河便是爸爸在家鄉美好回憶里的主要元素。每當春節的歸途中爸爸總是年復一年地講述著他與小河的故事：在清澈的水里游泳；在夏日河邊乘涼；在小河里打水漂、抓魚蝦、坐搖櫓船……我對爸敘述中的家鄉和他記憶里的.小河充滿了無比的新奇與疑惑。

　　某年我懂事了，我親眼見到了老家房子邊上的小河，然而，我對爸爸記憶里的小河并沒有太多的好感，因為河水很臟很混還有很多的垃圾和漂浮物，我沖著爸爸喊：誰說可以游泳的，你來試試看。而夏日河邊乘涼估計也是爽了身子、拆磨了鼻子；水漂估計打過去直接被雜草所“俘虜”；魚蝦、搖櫓船早已不見蹤跡。為什么現實中的家鄉小河與爸爸記憶里的差距這么大呢？爸爸總是委屈地解釋說：以前家鄉的小河真的是如他所說的那個樣子，只是因為周邊水域部分被堵死，農業生活垃圾污染了小河，河道積淤等等造成了現在的小河變得如此般模樣。

　　今年的春節回老家仍舊是保留節目，爸爸講述他家鄉和小河的故事也依舊是保留內容，原本以為這個春節不大會有意外，但“意外”總是在人意料之外。來到我們老家的村莊，讓我覺得好像來錯了地方，道路邊都種上的五彩的草花，村口還建好了干凈整潔高端大氣上檔次的停車場，一座座民房統一噴涂成了白墻灰瓦，江南水鄉韻味十足。來到自家的房子跟前，沒毛病，不列外地換了新裝。當我走到小河邊時，我簡直不敢相信自己的眼睛，爸爸記憶里的那條河又重現在我的眼前。于是，我問：這是怎么回事？爸爸告訴我，這是我們國家在踐行鄉村發展戰略；媽媽告訴我，這是美麗鄉村河道治理，是國家實現農民增收致富的舉措；爺爺、奶奶告訴我，我們國家拿了好多錢出來，把垃圾、臭水都弄走了，國家真大方，對我們老百姓真好。

　　回蕭山的那一天，我已經約好爸爸夏天回到老家小河里游泳抓蝦，重新體驗爸爸在小河里的童年生活，我非常希望我記憶里的那條河可以永遠清水長流，那樣可以約上小伙伴一起到家鄉參觀參觀，講述一下自己小河里的回憶。

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