【必備】記憶作文四篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的記憶作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶作文 篇1
我的老家是我最懷念的地方，那是在湘江邊上的一個(gè)小村莊。那看似普通的小村莊，在我的記憶中卻是那么的美好！
小時(shí)候，我常常屁顛屁顛的`跟在外公身后來到外公的菜園子“幫倒忙”。小腳丫子胡亂糟蹋一片青菜地后，卻總愛嚷嚷著讓他幫我去摘葫蘆。外公只好放下耙子，背起淘氣的我來到葫蘆藤纏繞著梧桐樹組成的“葫蘆樹”下。
一個(gè)個(gè)青綠色的葫蘆高高的掛在樹尖上神氣的和我揮手。外公放下歡呼著的我，找來長長的竹竿小心翼翼的從“葫蘆樹”上鉤下一個(gè)小葫蘆給我。那是的我抱起葫蘆如獲至寶，飛奔一般跑回家和院子里的雞寶寶們玩耍，耀武揚(yáng)威的炫耀著手中的“寶物”。一不小心打到雞寶寶，雞媽媽就會撲騰撲騰的跑過來找我“復(fù)仇”。
夏天的傍晚，大人們領(lǐng)著我們一群小伙伴在河邊散步。我們總喜歡把隨手扯來的枯草喂給大黃牛吃；和小黃牛賽跑；和大白鵝比誰的嗓門大；偶爾也坐馬兒背上數(shù)星星……
可是曾經(jīng)的老家不知什么時(shí)候被鋼筋水泥掩埋。而此時(shí)的我被困在一座座高樓大廈里，再也不可以那樣自由活潑的撒歡了。當(dāng)我再次來到老家時(shí)再也見不到我最愛的“葫蘆樹”了，我想你了，記憶中的老家。
記憶作文 篇2
科技在發(fā)展，社會在進(jìn)步，人們的生活水平越來越高。現(xiàn)在，連記憶移植也成為了現(xiàn)實(shí)，這可是人們以前想都不敢想的。
假如記憶可以移植，我會將世界著名發(fā)明家愛迪生的記憶移植給科學(xué)家們。這樣，科學(xué)家們就一遇到疑難問題，就會馬上迎刃而解。他們發(fā)動機(jī)器一樣的大腦為人們發(fā)明更多更好的高科技產(chǎn)品供人們使用。
假如記憶可以移植，我會將世界著名數(shù)學(xué)家牛頓的`記憶移植給所有學(xué)校各個(gè)班級的尖子生們。同學(xué)們平時(shí)遇到不懂的問題就不用去請教老師了，去問自己班上的“小神童”。這樣，不僅老師的負(fù)擔(dān)減輕了，還養(yǎng)成了同學(xué)之間互幫互助的好習(xí)慣，這真是兩全其美呀！
假如記憶可以移植，我會將旅行家的記憶移植給盲人。盲人就不會認(rèn)為這個(gè)世界上沒有光明，一切都是被黑暗所覆蓋。旅行家們所爬過的山、涉過的水都一一呈現(xiàn)在盲人的腦海中。這樣，盲人就會驚喜地叫到：“原來光明是如此的神圣、如此的美麗啊！”
假如記憶可以移植，我還會將從戰(zhàn)爭中經(jīng)歷了千難萬險(xiǎn)才得以幸存的人們的記憶移植給那些反對和平，發(fā)動戰(zhàn)爭可惡的統(tǒng)治者們。讓他們也看看，戰(zhàn)爭給人們帶來了多大痛苦，讓他們也知道，這就是他們給社會做出的巨大貢獻(xiàn)。
科技在發(fā)展，社會在進(jìn)步。我相信，在不久的將來，記憶移植一定可以成為現(xiàn)實(shí)，也希望，科學(xué)家們能發(fā)明出更多更好的產(chǎn)品供人們使用。
記憶作文 篇3
姥爺去世的時(shí)候，我不在身邊。當(dāng)我知道的時(shí)候，他已經(jīng)走了。“姥爺累了，永遠(yuǎn)的睡著了。”媽媽的聲音哽咽著。我沒有說話，但已淚流滿面。
很長一段時(shí)間，我都覺得姥爺就在我的周圍，在送我上學(xué)的路上，在接我回家的人群中，在豐盛的飯桌旁，在橘色的臺燈下……我仿佛又看到了姥爺慈祥的面容！
在我兒時(shí)的記憶中，都是由姥爺陪伴在我的左右。每當(dāng)我睡醒后的第一件事，就是找“姥爺”，只要姥爺在，我總是那么的開心。姥爺總是變著法子給我做好吃的，陪著我做游戲，帶著我玩耍。姥爺?shù)募绨蚴桥阄铱词澜绲膲|腳石。
記得那是20xx年寒冬的第一場大雪，那時(shí)我生病，高燒不退，每天都要去醫(yī)院打針，從家里到醫(yī)院，坐車、掛號、排隊(duì)、就診，姥爺一直陪著我，把我抱在懷里，滿眼的憐惜。路上，由于結(jié)冰的馬路太滑了，盡管姥爺小心的走著，但還是腳下一滑，“撲通”,重重的摔躺在地上，可抱著我的臂膀卻緊緊把我裹在胸前，我安然無恙，可媽媽扶起姥爺時(shí)，他好長時(shí)間才緩過神兒來。萬幸的是穿得厚，沒傷到。可姥爺事后還時(shí)不時(shí)自責(zé)，怕摔著我。
最喜歡和姥爺一起做手工，姥爺手特別巧，做的風(fēng)箏飛的可高了。我們一起在唐城墻遺址公園的空地上，看著那飛得高高的風(fēng)箏，我高興得手舞足蹈，姥爺也露出了欣慰的笑容。他摸著我的頭，感慨地說：“風(fēng)箏什么都好，就一點(diǎn)不好”。“什么不好啊？”我疑惑地問。“風(fēng)箏啊，它不能主宰自己，看我們手中這根細(xì)細(xì)的線就能決定它的'生死，只要我們輕輕這么一拉，它就會掉下來，它永遠(yuǎn)也擺脫不了這根風(fēng)箏線。姥爺可不想你像風(fēng)箏一樣，你一定要獨(dú)立主宰自己命運(yùn)，朝自己的理想前進(jìn)，不要受任何困難的影響”。
那時(shí)我真不太懂姥爺說的這些話，但我還是若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。而今，我已然明白。物是人非，掛在墻上的風(fēng)箏雖沾滿塵土，但仍在那里，可姥爺卻永遠(yuǎn)的走了，但他的音容、他的笑貌，他說的話，會一直一直在我心里，伴隨著我的生活。
記憶作文 篇4
在我的記憶中，跳蚤市場就那么幾次，全在小學(xué)時(shí)舉辦。而上了初中后，活動就很少了，而能留下照片在我們手里的，那根本就找不到了。
記得第一次跳蚤市場是在四年級的時(shí)候，好像是為了歡送六年級的學(xué)生。那個(gè)時(shí)候的我，高高興興帶上錢就去買。不論貴不貴，反正買就是了。
第二次的話就是五年級了，同樣是歡送即將畢業(yè)的學(xué)生。現(xiàn)在想想，覺得六年級的哥哥姐姐們也還不錯(cuò)，給我們了幾次舉辦跳蚤市場的機(jī)會。
第三次，也就成了我在小學(xué)度過的.最后一次了，這次，是為了歡送我們。這一次，我也從買家成了賣家。
我在綠茵操場上挑了一個(gè)背對太陽的地方。鋪下布子，將書擺好，開始等待。第一次賣東西，完全沒有經(jīng)驗(yàn)。看著其他同學(xué)的錢包漸漸鼓了起來，心里干著急。終于，我鼓起勇氣，大喊：“賣書，賣書，有好看的漫畫，故事書啦。快來看啊。走過路過，千萬不要錯(cuò)過啊。”效果不錯(cuò)，自己的小攤子終于開業(yè)了。我叫喚得更大聲了：“快來看啊，全部五元了，五元。”漸漸的，小鋪?zhàn)又車嗽絹碓蕉嗔耍夷樕暇`出又大又甜得笑，這次收獲太大了。
回家的路上一直都笑呵呵，母親看得直說滲得慌。一到家，我把鞋子一踢，“砰砰”兩聲，沒換鞋就跑到自己的房間，再把門“啪”的一關(guān)。母親搖頭：“這孩子今天咋么了？”
我興沖沖的把所有收到的錢倒在床上開始數(shù)，“一塊，兩塊，三塊……五十，五十五，六十。哈哈，六十！”我尖叫一聲，蹦蹦跳跳，突然安靜下來，小心翼翼得將錢放好，藏了起來。“千萬不能讓媽媽知道”我小聲嘟囔，“不然錢全沒了。”
就這樣，這錢在我手中安安全全的留了一段時(shí)間（后來全花了）。
這幾次跳蚤市場，是我記憶寶盒中最重要的一部分。