記憶中的明珠作文2篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的記憶中的明珠作文，歡迎閱讀與收藏。

記憶中的明珠作文1

　　生活中有許多令人感動的事，它們像一顆顆晶瑩的珍珠，珍藏在我的心中，讓我的內心充滿溫煦的光。發生在菜市場上的那件事，就是我記憶中的一顆明珠。

　　那是我在上五年級的時候，家里要來客人，我和媽媽出去買菜。到了菜市場，媽媽東挑一個西挑一個，看到一個老大爺在叫賣，就過去看看。“這一斤多少錢？”媽媽問。“不貴，四塊五。”老大爺說。媽媽皺緊眉頭：“那還不貴？三塊五！”媽媽和老大爺談判了一會兒，老大爺卻不肯降半毛錢，媽媽只好按這個價錢買下了。

　　回家路上，媽媽想給朋友打電話，左口袋摸一下，右口袋摸一下，都沒有。“不會是落在那兒了吧？”她說。我搖了搖頭：“自認倒霉吧，那種斤斤計較的人還會還手機？”媽媽點點頭，但還是決定去碰碰運氣。

　　到市場的時候已經是黃昏了，賣菜的人陸續在收攤，整個市場顯得有些寥落。我們焦急地在尋找老大爺的身影。突然，我在另一個出口看到了他！只見他站在門口，四處張望，好像在等人。我和媽媽向他走過去，他看見我們，向我們揮了揮手，眼睛里放出喜悅的光芒。而他手上拿的，就是媽媽的手機！當他用那長滿了老繭的手將手機遞給媽媽的時候，媽媽忙不迭地道謝，老大爺只是淡淡地說：“我還怕你不來拿呢！放在我這里怎么辦啊？”多么樸實的一位老人啊！我心里又感動又愧疚。老爺爺這么一把年紀了還要出來掙錢，他的家境應該是比較貧寒的，但是，不屬于自己的東西他堅決不要，這是多么可貴的一種品質啊！可是，我剛才還認為他一定不會還呢！

　　感謝老爺爺，感謝那些善良的'人們，是你們小小的善舉，讓我感受到生活的美好。每當撿拾起這些明珠，我都覺得自己是那么富有。

記憶中的明珠作文2

　　在成長路上的我們，往往珍藏著許多寶貴的回憶。這些回憶里有歡笑，有淚水，也有體驗與感動。對于正一步步走向成熟的我，還一直念念不忘的是一次深刻的勞技體驗。

　　大半個學期過去了，剛剛面臨了考試的我們終于迎來了曙光。沒錯，期盼已久的勞技活動終于來臨啦。于是，這熱火朝天的制作場面立刻拉開了帷幕。

　　我們的勞技學的是小制作，也就是制作航模。第一天上課老師就在全班面前用他自己做的飛機在教室里環繞了一圈，最后穩穩當當地落到了他的手里。那場面，有誰會不激動不已，興奮不已？于是，在飛機落到老師手上那一刻，全班立即響起雷鳴般的掌聲。之后，老師就開始教我們如何制作航模。于是大家伙動起手來，量一量，畫一畫，剪一剪，好不熱鬧。可是后來大概是因為一大圈的同學都嘰嘰喳喳講個不停，教室里亂糟糟的，老師便生氣了，用一種警告的眼神和一些略帶縱容的語言來提醒那些同學。可他們就像是沒聽見一般，仍舊大聲講著話。老師便一直都很生氣，對于那些來問問題的同學，他一概不理。聽他說這種他講的時候不認真聽，后來又跑來問的人，他是最討厭的人了。就這樣，我們班給這位老師留下的印象非常不好。到第三天，也是我最期待的一天，因為航模上的膠水干了，我們就可以試飛啰。我領到我親手制作的航模，走上講臺，準備試飛。它是那么的精致，那么的好看，我想我的航模一定可以飛得很遠。可是萬萬出乎了我的意料，在我投出兩秒后，它便一頭栽倒在了冰涼的地板上。我正疑惑、不知所措著，老師忽然幽幽地開口，說：“看到了吧，這就是反著轉的后果。”反著轉？我回頭看看黑板，那幾個白色大字告訴我：順時針轉一百二十圈左右。原來如此。我找到了問題的根本，于是照著黑板上的大字重新又來試飛了一次。后來因為時間有限，我只轉了七十幾圈，但也勉勉強強地飛過了良好這條線。沒辦法，沒機會了。

　　那些閃爍著的回憶照亮了我前行的方向，引導了我的步伐。我將永遠珍藏著這美好的回憶，豐富生活，到以后慢慢回憶。

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