最深刻的記憶作文2篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的最深刻的記憶作文，歡迎大家分享。
最深刻的記憶作文1
記憶，可以是溫馨的，可以是甜蜜的，可以是刻骨銘心的。記憶，可以是在家里的，可以是在草坪上的，可以是在森林里的.，也可以是在教室里的。我的記憶是在黑板上的。
那一年冬天，寒風(fēng)刺骨，北風(fēng)吹得耳朵生疼，手也裂了幾道口子，但大家還是堅(jiān)持著在上課時(shí)端端正正地坐好，等待著老師。其實(shí)我們這么做是有原因的，從前，我們一直都很討厭哪位老師，總覺(jué)得她太嚴(yán)厲了，布置的作業(yè)太多了，上她的課總是做小動(dòng)作，開(kāi)小差，講空話，弄得她氣得臉色發(fā)白。但前幾天，她那雙常年握著粉筆的手因?yàn)樘鞖馓稍锪耍p手幾乎布滿了裂口，一絲絲殷紅的血從傷口中溢出。上課時(shí)，她用那雙“遍體鱗傷”的手捏起粉筆，當(dāng)粉筆接觸到傷口時(shí)，粉末“鉆”進(jìn)了傷口，她感到了一陣鉆心的疼痛，不由得將眉頭皺成了“川”字，但她還是堅(jiān)持寫著板書。寫得久了，一滴滴冷汗從她的額角滑落，雪白的粉筆也因?yàn)閺膫谝绯龅狞c(diǎn)點(diǎn)血跡而染上了殷紅。
看到這些，我們不免有些愧疚，覺(jué)得對(duì)不起老師。又想起了老師平時(shí)為了給我們講作業(yè)而放棄了自己的休息時(shí)間，又為了給我們講課、講題而帶病堅(jiān)持給我們上課……我們這才明白了自己以前是多么的愚昧，黑板上老師給予我們的溫暖和記憶我們竟一直都不放在心上，所以，我們打算改過(guò)自新，并向老師道歉。
老師在黑板上留下的溫暖和記憶成了我們永久的回憶，這塊不起眼的小黑板，卻給我們留下了深刻的記憶。
最深刻的記憶作文2
今天是開(kāi)學(xué)以來(lái)第一次上英語(yǔ)課外班。下午我興致勃勃的來(lái)上英語(yǔ)，我剛進(jìn)班門王老師沖我笑著說(shuō)：“鄧紀(jì)欣長(zhǎng)大了。”我也笑了笑便坐回座位。今天我的心情格外好，因?yàn)槲矣挚梢詫W(xué)到新知識(shí)。
開(kāi)始上課了，老師先聽(tīng)寫單詞。我開(kāi)始認(rèn)為單詞特別簡(jiǎn)單，因?yàn)?00句中冊(cè)的單詞又少又好記。老師聽(tīng)寫完我第一個(gè)交本。我又后悔了擔(dān)心單詞不過(guò)關(guān)。王老師批改完聽(tīng)寫本卻一點(diǎn)都不生氣，一直對(duì)我笑。我這才放下心來(lái)。
我特別認(rèn)真的聽(tīng)課。積極回答問(wèn)題。王老師表?yè)P(yáng)我好幾次。“鄧紀(jì)欣變化真大長(zhǎng)大了更懂得學(xué)習(xí)了”我不好意思的臉都紅了。下課了王老師讓我們推薦一位收作業(yè)班長(zhǎng)。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到同學(xué)們會(huì)選我。我興奮極了。心想我一定學(xué)好英語(yǔ)。并且認(rèn)真完成老師布置的工作。
第二天我早早就到校了。我站在班門口一個(gè)人一個(gè)人的收同學(xué)們的作業(yè)檢查合格后交給老師。老師表?yè)P(yáng)我工作認(rèn)真。我心里特別開(kāi)心。我感覺(jué)學(xué)習(xí)的勁頭更足了。
這件事雖小但對(duì)于我來(lái)說(shuō)很重要。我會(huì)牢記在心中。
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