2班的記憶作文

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的2班的記憶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　五年級的運動會，讓我終身難忘。面對現在的我，誰都不知道，我本是對運動會毫無興趣的人。直到我看了這場比賽后，我才對比賽的真正意義有所了解。

　　那一天，和平常的運動會沒有什么兩樣：鉛球、跳高、跳遠什么的，到了最后一個項目了，我本來想離開的，但聽說有我們班同學，所以勉強回到座位上。當聽到“五年級女子800米決賽”時，有八位女同學上場了，其中就有我們班的一位同學。

　　當槍聲響起時，八名女同學像從鳥籠里放飛的鳥兒一樣，頭也不回的奔跑。同學們激動地站了起來，我想：有什么好看的呀，只是幾個人在跑道上狂追罷了。我們班的那個同學，前面兩圈幾乎沒有對手，一直充當領頭羊的角色。到了第三圈，有兩個對手出現了，她們互不相讓。大家的臉都紅了，吶喊聲無異于尖叫：“2班加油！2班加油！”我可受不了。

　　最后一圈的鈴響了，八位同學更賣力地飛奔。還剩兩圈時，發生了一件本不該發生的事情：兩個對手中有一個人故意絆了我們班的那個同學，她摔倒的時候，撞到了她的另一個對手。現在只剩下了六個同學在跑了，那個摔倒的同學，被人抬走了，我們班的那個同學倒在地上，膝蓋受了傷，流血了。下面一片喧嘩，由緊張，興奮到了震驚和憤怒，但裁判并沒有看到發生的一切。

　　前三名早已誕生了，運動會已經結束了。即使這樣，大家都不想離開；因為，這兒有一個不肯放棄的人，在跑道上以驚人的`毅力支撐著。有人要扶她，她卻要走到終點。我看到了她的眼中含著眼淚，眼淚中含著悲傷……

　　不知是誰，在這片寂靜中，鼓起了熱烈的掌聲，一個接一個地被感動，有個女生哭了。像剛進場一樣，歡呼！吶喊！鼓掌！此時的熱情，像迸濺的巖漿！此時的她，是一個英雄！她終于到達了終點，我也情不自禁地站了起來。那個用卑鄙的手法來得到那第一名的那個人，不知去了哪兒……

　　我明白了：比賽并不是在于成敗，而在于用意志來拼搏；當你回頭一看，你一定認為自己是多么偉大！只有用了全力的拼搏和頑強的意志的人，才是王者，人們才會記住他們。當你努力了，你就無愧于世。這就是比賽的真正意義，只是我從她身上得到的一個道理，從此我開始喜歡看別人的意志，因為，意志就是人類的靈魂！

　　第二年的運動會上，還是那個她曾經“成功”的地方，我看到了一個熟悉的身影飛奔在跑道上……