競爭作文

時間：2021-08-27 15:42:18 競爭我要投稿

精選競爭作文錦集9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的競爭作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

精選競爭作文錦集9篇

競爭作文篇1

　　競爭是殘酷的，是要靠自己的實力才能與別人競爭。

　　五歲的我就開始寫毛筆字，那時的我還不懂事，根本不知道什么是競爭。記得第一次參加書法比賽時，我覺得十分奇怪。因為我基本功好，所以拿了二等獎，當時我并不是很在意，覺得這只是表演，獲得一等獎的小朋友從我身邊走過，還“哼”了一聲，媽媽告訴我：“他們比你的參成績好，所以十分驕傲、自信。”我似東非懂的點了點頭。 20xx年，我又參加了考級，這次，我的自信心增強了許多。在比賽中我發揮出色，拿到啦證書！我勝利了，我成功了！但是，我為了臺上的這一個小時分鐘，在臺下苦練了5年啊！

　　“適者生存，不適者淘汰”競爭就是怎么殘酷，你有實力你就上，你沒有實力你就下，要想獲得成功，就要有實力，要有實力就要練習。

　　有一分汗水，才有一分收獲啊！

競爭作文篇2

　　有競爭才會有活力，不然太平淡了就如一潭死水。

　　天氣漸漸變冷，要求每個孩子每人準備一根繩。孩子的大課間活動也由開始的游戲轉為練習跳繩。每天大課間活動孩子拿著繩自由地練習跳，有的跳著跳著就幾個聚在一起開始蹲在地上玩起了陀螺，當然現在的陀螺不是我們小時候見到的那種自己動手做的木頭的陀螺，現在都是買的現成的金屬的，碰到一起會發出清脆的當的聲音，哦，對了，就是現在電視里動畫片中的那種陀螺。孩子們覺得那個陀螺玩起來有勁，我想究其原因不外乎是玩陀螺不要自己出力氣，只要大家把陀螺旋轉著放地上，看誰的轉得穩當，哪像跳繩那么累，幾個一跳下來，累的滿頭大汗、氣喘吁吁的。

　　今天體育辦發出通知：每班要選出六個學生（不論男女）跳繩比賽，一二年級一分鐘單搖繩雙腳跳。看著通知想著雖然孩子們跳繩練習了一段時間，但真要叫我選出好的選手來我還真不知道該選誰，對他們的真實水平還真的一點都不知道，那唯一的辦法就是讓他們比賽，誰跳得好就選誰。

　　孩子們排好隊，跟他們說好跳一分鐘，不叫你停就不要停下來。開始一聲令下，只聽繩子呼呼生風。由于是一年級的小朋友，沒有經驗，當然也不知道一分鐘究竟有多長時間。跳得失敗了就停在那不跳了，你喊著叫他接著跳，有的孩子就是沒反應了，開始玩起自己的事情了，就不再聽你的指揮了。一年級的小朋友還沒有完全聽你的習慣，一年級的小朋友就是這點可愛，不像其他年級的孩子，你說什么他聽什么。他們就只有那一點點熱度，等這個熱度一過，他們想要怎樣就開始怎樣了，真是一群不聽話的小不點。他們皮但最天真，這就是他們的可愛之處。叫他們數對手跳的個數，他們不知道要怎么數，反正就是嘴里報著數1、2、3......根本就不去注意對方真正跳了多少，其實他們也不知道這樣數是不對的，所以等一分鐘下來，有的就會報數跳了200個，甚至還有說300個，呵呵，一個個天才，牛人。

　　其實真要認真地跳一分鐘繩也不容易，就是我們自己跳也是，平時我們覺得一分鐘的時間很短，但是假如你在參加一分鐘跳繩或踢毽比賽時就會覺得一分鐘怎么這么長啊！都感覺自己的腿跳不動了，而且到后來是手也搖不動繩了，喘氣得實在太厲害了，在那時就感覺這個一分鐘就實在漫長，簡直就像是一個世紀。

　　聽著孩子們那不切實際的數字，只能再次讓他們跳，但不能再相信他們的數數情況了，只能看孩子們從起跳開始時的跳的頻率和失敗情況了。看到跳得不錯的就當場點名說要選他做運動員參加校運會的跳繩比賽。孩子一聽自己被選上要做運動員，那個來勁啊！臉上笑得像盛開的鮮花，那個是跳得賣勁啊！雖說他們是小小孩，但他們很有榮譽感哦。聽說要選去當運動員，孩子們一個個爭著說我、我、我老師，我會跳的老師，我跳得很好的。特別是有些還沒有表現的機會的就說老師我跳給你看啊！可是時間不等人，下節課的上課鈴響了，孩子們意猶未盡，還有孩子要表演一下他的跳繩本領，老師，你看我跳！說著就開始跳起來。今天來不及了，明天我們接著比，看誰跳得好就選誰。

　　我、我、我耳邊只聽得這樣推薦自己的聲音，一只只小手舉得高高的。這就是孩子們的積極性，孩子們的榮譽感。也只有一年級的小朋友才會有這樣的激情，真要得到了二年級特別是年級越高，這樣的現象就越看不到，而六年的學生，別人要是推薦他都會躲，缺乏自信。而一年級的小朋友就是不知天高地厚，有一種初生牛犢不怕虎的勁，這也是老師最喜歡的。

　　耳邊我、我、我的聲音還在繼續，我明天一定跳得很好。上課的鈴聲不得不讓他們打住，看著一張張充滿期待的小臉，真有點不忍。明天我們繼續，看誰跳得好的就選誰。好的，我明天一定跳得好點。

　　一個小小的跳繩比賽就像給這平靜的湖面投下了一顆小石子，激起了陣陣漣漪，讓孩子們充滿了積極性。有競爭才會有活力，也只有競爭了才知道誰是高手，凸顯自己的才能，看到自己的不足。我、我、我就是一種積極的表現，自信的表現，也只有積極去參與了，才會有收獲。

競爭作文篇3

　　打開抽屜，從小學至今的一張張獎狀映入我的眼簾。翻開時，心中總是涌起一種莫名的情感。我一邊翻看著獎狀，一邊回憶那時的情景。當我翻開那張時，我的心又一次被觸動了……

　　六年級下半學期是小學升初中的重要時期，那時的我成績在班上還可以，因為以前到期末時成績總能好，所以一直都沒有危機感。然而，偶然的一次同學談話一下子激發了我的危機感。

　　那天，剛上完數學課，小翊就被數學老師叫到辦公室里去了，我甚是好奇。等到他回來，我迫不及待的問他。他說：“數學老師讓我期末考試數學只要考到90就把三好學生的獎狀給我！”我聽了之后，心口像有幾千只螞蟻在爬，難受極了。我笑了笑，極力掩飾我的情感。強顏歡笑這個詞此時竟被我詮釋的如此之好。回到家，將自己一個人留在黑夜中。過了很久，心情終于恢復平靜。回想起白天的對話，我想：他的平時成績不如我，如果三好生給了他，我就沒了。我絕對不會服氣的。只有讓自己變的更強才可能不被淘汰。于是堅定的信念在我心中扎根了。

　　接下來幾天，我仔細觀察了小翊，果然老師的話有效果，上課比以往認真不少。我也不能落后，老師講過的都做了筆記。幾天后進行了模擬考試，他的數學有了很大進步，以前和我差不多，現在居然比我高了。心中有些焦慮，得要更努力了。每次做完作業，我把以前的試卷全部拿出來，大部分錯題都重做了一遍，把所有重點都看了一遍。每次都很晚才睡，第二天又早早起來背英語單詞。每一分每一秒都不放過。接下來的幾次模擬考試也都沒讓我失望。即使是這樣，那種焦慮依舊沒有減半。很快，期末考試的鐘聲響起了，隨著考卷一張張的收起。我感覺輕松多了，焦慮全無。那張獎狀最終還是屬于了我。

　　現在才發現原來最后的結果并沒有那么重要，最讓人回味的，讓人享受的是竟然是那個過程！忘不了那奮戰的日日夜夜！

　　成長路上必定有競爭，有競爭就有成功與失敗。其實，失敗和成功一樣，都會帶給我們很多的收獲。人生路漫漫，將來還會有很多很多的競爭，其實人最大的競爭對手是自己。

競爭作文篇4

　　生活是豐富多彩的。生活告訴了我，人要堅強，要有愛拼才會贏的精神，要有持之以恒的毅力，更要有百折不撓的競爭力，才會使你茁壯成長，才會在面對大事小事的時候，有分有寸，中規中矩，三思而行。正如一棵樹如果長在森林中，往往又高又直，最終成材，因為只有快速、筆直的往上長，才能享受到更多的陽光和新鮮空氣。而如果一棵樹孤零零的長在山頂上，往往會生長緩慢，樹形歪斜，因為周圍沒有約束，沒有競爭，而處處都有陽光和新鮮的空氣，所以盡可慢慢悠悠、隨意散漫地成長，結果往往不成材。人與人需要競爭，現代社會中的高科技產品需要競爭，國家與國家之間也需要競爭。反而沒有了競爭力的東西，便會變得一文不值。

　　正如現在全球目前最受歡迎的一款Iphone手機，由蘋果公司研發，因為它有一定的價值，在同行業中有了更多的優勢，系統是最安全的，所以就算價錢很高，也依然會有很多人去買它，物有所值。而諾基亞公司生產的產品沒有了更多更有利的優勢，在智能手機行業中明顯競爭力很低，幾乎面臨危機，但是有競爭力才會有動力，有壓力，有拼搏的迫力，面臨危機的諾基亞公司決定推陳出新，選擇與微軟公司合作，手機選用當今世界上最受歡迎安全系數很高的windows系統，從而研發的手機型號為諾基亞N9的手機，在上市后大賣，使得諾基亞公司轉危為安，在同行業的競爭中，站住了一定的市場。

　　所以說愛拼才會贏，因為有競爭，就一定有勝負，所以愛競爭的人就算失敗也會東山再起。因為這個社會很現實。我們生活在一個和平的年代里，沒有戰爭，沒有殘殺暴力，不算富裕的生活，但也是衣食無憂的。在這個社會中，我看的很現實，對于我們來說，要想與別人競爭，就必須付出相當大的辛勞，要想做人上人，就必須學知識，必須去競爭。愛拼才會贏，有約束，有競爭，不論是國家還是個人都會茁壯成長，才會有更好的發展!

競爭作文篇5

　　猴子發現老虎向山上走去，心想：山上一定有鮮美的桃林，否則，老虎就不會離開家園，不辭辛苦地向山上爬的。

　　猴子抄近路，飛一般地搶在老虎的前面。翻過一座山后，果然有一片桃林出現在眼前。猴子怕老虎跟上來與它爭吃桃子，趕快爬到樹上，抓著樹枝把桃子全搖落下來，然后轉移到草叢中。

　　猴子躲藏在一旁的大樹后面偷偷觀察著老虎的行動。而老虎從這里經過時仍是一步一個腳印地走著。猴子的心中又暗暗嘀咕起來：前面一定有更美好的桃林，要不，老虎還會繼續前行么？

　　猴子又抄近路，飛一般地搶在老虎前面，果然，又一片更大更好的桃林出現在它的眼前。它趕快搖落了樹上的桃子，藏在草叢中……

　　老虎仍然一步一步地走著自己的路。在一座四周極開闊的山頭上，老虎停了下來。它四下張望，山上山下所有動物的活動情況都盡收眼底。它選準了自己要獵取的目標、角度、時機，一股風暴般地撲了下去…… 這時，躲在不遠處偷看的猴子才明白：原來老虎所要尋找的并不是桃子。因此，猴子趕快順著原路向回跑，可是，那藏在草叢中的一堆堆桃子已被螞蟻、蟲子糟蹋得不成樣子，有的已被別的動物搬走了，有的已被雨水腐爛了。

　　故事的哲理：在生活中，企業經營中，選準目標、角度，然后全力以赴才是聰明的作法，而不是把精力浪費在無謂的競爭中，反而使自己失去一些原本可能得到的成果。

競爭作文篇6

　　從一年級走到三年級，當了三年的小班長，如今，班委選拔賽拉開帷幕。十四位尖子生加入了班委的隊伍，都向著班級的核心——班長看齊。我也是十四分之一，來競選班委，來爭當班長的'寶座。

　　從上學期的運動會起，我就下決心要當班長。為了它，我放棄了我想跑的200米，毫無顧忌地站在了800米的起跑線上，為班級拿下第四；為了它，我犧牲了自己的活動時間，全心全力地幫鄭老師辦事；為了它，我當上了語文課代表與值日組長，要在鄭老師面前證明自己；為了它，我要亮起全身的風采，點亮同學的心房。在父母面前，我曾下過狠話：除了班長，我什么都不當，當不上班長，我就做個普通的王一可！我渴望當班長，我要成為406班的領頭雁。

　　當在課堂上聽到“競選班委”這四個字時，我按捺不住心中的激動，忍不住狂呼起來。不過，鄭老師的一句話讓我很不安：“我會為一個同學投票。”要知道，鄭老師一投，全班也會跟著投，票數也會很多的。心中恨不得能穿越時空，看看最后投票時鄭老師選了誰，心中真是忐忑。

　　直到昨天，我們知道競選包括三塊：１、競職演說（占20）,２、人氣指數(占30）,３、業績（占50)。我最擔心業績——負責汪東旭的各方面。最近我真的很關心他的學習，他的不自覺和懶惰，讓我又急又氣。要知道，張靜圳業績已加了一分。我從來沒有抱怨過上學時間那么短，可是此時此刻，我希望能再上一節課，汪東旭未完成的東西堆積如山。我忘了自己的作業，一邊催他訂正語文，一邊要他完成數學，一邊還要求他英語過關，我該怎么辦？恨不得利用晚上時間，可那樣的話家庭作業就完不成了。我老一趟一趟地跑去問鄭老師，請教鄭老師，唉！難道我要敗在這兒嗎？看著汪東旭若無其事的樣子，像個沒事人似的，你說是我學還是他學呀，真想揍他一頓。

　　但是，功夫不負有心人，鄭老師看在眼里，喜在心里，課堂上點名表揚了我，嘻！

　　接下來的幾天我會繼續努力，向班長沖刺，加油！

競爭作文篇7

　　人類從降生就已無法選擇回頭路，面臨著一切殘酷的競爭考驗。俗話說：人往高處走，水往低處流。而優勝劣汰，成王敗寇成了這個自然界不變的生存法則。人的一生離不開競爭。就像我們從入學開始比成績，一直到學業結束。還有參加工作之后的競爭更是全方位且激烈的。與其說我們在社會中生存，不如說我們在洶涌澎湃的的競爭風浪中不斷搏擊，不斷沖刺。

　　競爭是具有辯證的吧？它在導演一幕幕王者歸來的喜劇之時，也無情的塑造和譜就了一幕幕失敗者的無言悲歌。競爭，一面激勵人奮發進取、從容向前的同時又在給人們毫不留情的施加諸多壓力，是人經常處于與對手嚴苛的挑戰之中。也許形成對手的孩提時最好的伙伴或者同學，可是隨著我們步入社會，隨著人生舞臺的加高擴展，事業舞臺也跟著精彩紛呈。同行間有市場之爭；同僚間有職位之爭；同事間有分工之爭，對于后者我更是深有感觸。說白了，這些競爭在利益上都是一致的，因此，競爭對手更有互相依存、相輔相成的一面。試想，人一旦沒有了競爭對手，我們是否會有更大的成就呢？毫無疑問，沒有了競爭，人類也就喪失了生活的激情，喪失了攀登的動力，喪失了荊棘路上前進的勇氣，那么，就會導致這個社會滯留不前，失去光明與生機……社會經濟必定癱瘓。

　　我們要懂得尊重競爭對手，因為對手是我們一生的陪練。當你的潛能被慵懶惰性所覆蓋時，恐怕只有較強對手可以激活你埋葬在最深處的潛能，當你的能力一旦受到外界的壓迫或者是身處絕境時，內在潛能就會像火山一樣毫不保留的爆發出來，于是，你會創造出最優秀的成績。就像我們國家的那些運動員，獲得的每一枚金牌背后，都蘊含著無數血汗，都是在每一次與對手狹路相逢的較量和角逐中，無所畏懼，全力以赴得來的最高榮譽。當然這是他們背后腳踏實地，辛勤耕耘的結果。

　　客觀的來說，我們初涉社會和事業舞臺時，我們都是一只剛學會飛翔的雉鷹，羽翼雖漸豐滿，但對于外界潛藏的危機無法洞察。在一次飛翔成功后，難免生有驕傲自滿的心理，不愿在三番五次的學習飛翔的基本功，因為心已生倦怠。直到有一天遇到強有力的對手，他們一次次把你打垮，擊潰，讓你一敗涂地。之后你的頭腦才漸漸處于清醒，經過深刻的反思，檢討，頓悟，你才會在短時間內找到致使你失敗的罪魁禍首，這些都有利于你再次精神抖擻，重振雄風，當你東山再起時，你已經在一次次的重創中撿拾失敗的的碎片，積累了豐富的經驗。由此可見，當你處于激烈的競爭下，是它讓你摒棄自滿和懶惰，放棄眼下的安逸，一路不斷搏擊，不斷向前，不斷在每次競爭中收獲碩果。而且，在較強的對手面前，威脅往往翻倍膨脹，促使你在闖關奪將的征戰中一路飛速提升和激發自我潛在的能量。

　　任憑你是誰，任憑你有多么成功，任憑你是什么行業的冠軍，感謝吧！感謝你的競爭對手，毫無疑問，是它將你攆至人生成功的巔峰。從某種意義上來講，一個好的競爭對手，是失敗者的良師，也是人生益友吧？不過，有了競爭就難免會有輸贏，失敗乃兵家常事。高下無定勢，輸贏有輪回，沒有誰可以是每次的常勝將軍，沒有誰可以穩座冠軍寶座。贏了不要得意，輸了不要灰心，能夠敗在一個強大的對手下，無疑是幸運的，輸在他手下的，最有希望成為下一次，或者下下次的冠軍。一個睿智人不會被嫉妒和虛榮心沖昏頭腦，蒙蔽雙眼。他會用明智的選擇以贏者為師，取他之長，補己之短，將贏者的東西潛移默化，納為己用，為日后取勝奠定良好的基礎。一些真正的智者，在一番相爭之后，便能對對手的一舉一動了如指掌，俗話說：知己知彼，百戰百勝。這句話是多么富有哲理啊！

　　人生在世，能夠成為競爭對手，不可否認這也是一種緣分。十年前，曾經在一本上上看到一句話：對手，仿佛是分數中的分子和分母。結局往往只有贏多贏少之別，并無絕對勝敗之分。角色有主有次，登臺有先有后，掌聲亦有多少和強弱之分。現在想來這句話是多么意味深長，是啊！就像一出戲，只有主角，沒有配角，勢必這場戲是無法彩排的，因為開始就注定了以獨角戲的悲劇收場。所以，我們不如人時，不要記恨，不要埋怨上天的不公，上天對每個人都是公平的，所有的機會都在于自己把握，所有成就都在于自己努力拼搏，辛勤創造。

　　尊重對手，攜手共進，共創輝煌，讓彼此交相輝映，相得益彰。若為一己之私亦或虛榮心相互拆臺，那么只能落得一個偃息旗鼓，一損俱損。損人不利己的事情是愚者的做法。真正實力雄厚的人渴望競爭，勇于攀登的人不懼競爭，光明磊落的人誠服競爭……尊重對手，珍惜人生每一次競爭，它會讓你茅塞頓開，終身受益，為你的人生帶來更多的精彩和豐盈。

競爭作文篇8

　　俗話說：“人比人，氣死人”。“比”成為我們生活中周圍人常常提及的話題，我們在“比”中成長，我們在“比”中完善。而“比”，指的是什么？是競爭！

　　“有人的地方就會有競爭。”正如這句話所說，世界上充滿了競爭，而競爭，是我們不斷進取的動力。在比賽中，勢均力敵的對手，會促使我們不斷努力。記得在申辦奧運會時，中國面對的是世界各地的競爭對手，頗有東方特色的日本大阪，景色宜人的法國巴黎，四季分明的加拿大多倫多……正是這些有力的競爭對手，使中國有了緊迫感，促使我們在每一個細節上都力臻完美，精益求精。正如主持人水均益說的那樣：“我們要感謝對手。”這樣的對手，讓中國不斷挑戰更高標準，干勁更足，也樹立了中國在世界的形象。

　　一種動物沒有對手，會懶散衰弱；一個人沒有對手，就會碌碌無為；一個行業沒有對手，就會喪失進取心；一個國家沒有對手，會停滯不前。曾經，中國夜郎自大，固步自封，以為自己沒有對手，而八國聯軍的侵占讓中國人清醒了，痛定思痛，中國人意識到了對手的強大，也看到自己與強國在軍事、經濟、文化方面的差距，外敵的挑戰激起了國人的競爭意識，就是憑著這樣的意識，憑著中國人百折不撓的民族精神，中國度過了一道道難關。是的，中國遇到的困難太多，但中國沒有倒下，中國人要有和超越自我的能力。

　　競爭，讓國家變得更強大；競爭，讓民族變得更加團結；競爭，讓我們不斷超越自己。這，就是競爭的意義！

競爭作文篇9

　　競爭已經變成“楚漢相爭”了，原先的團體已經一分為二，兩大幫派開始競爭——“競爭社”和“遲桂花”，兩大幫派已經“勢不兩立”，我們決定在上午的語文課開戰！我聽了，暗想∶一定不能給我們的“遲桂花”丟臉！

　　“丁零零！”充滿火藥味的上課鈴打響了，我們都狠狠地瞪了對方一眼，大戰，一觸即然！

　　“引火線”——李老師先為我們拋下了一個問題∶大家第一次看到題目，最先想到了這個彩色的翅膀是誰的？大家立刻齊刷刷的舉起了手，我也不甘落后，高高地舉起了手，李老師沒有叫我，而叫了我們的“死對頭”——身為“競爭社”的“大哥大”王晨一，不愧為我們的頭號“目標”，他自信地說出了這“彩色的翅膀是蝴蝶的”，真準！李老師一開始猜的也是蝴蝶，接著，李老師表揚了他，他聽了，得意地瞥了我和王倩茹一眼，是可忍孰不可忍！我們“遲桂花”學會的會員們怒了！開始力挽狂瀾，當李老師提出∶“碧空如洗”的意思時。我思考片刻，就高高得舉起了手，幸運光顧了我！我站了起來，流利而響亮的說出了它的意思∶天空藍得就像洗過了似的。李老師聽了，向我投來了贊許的目光，yes，“遲桂花”扳回一局！

　　我們的競爭愈來愈激烈了，忘了世界，也忘了時間，但，時間無情，終究會下課，可值得高興的是，我們“遲桂花”以4∶3的好成績，險勝“競爭社”。

　　競爭，可以讓我們在各方面的成績上都會有明顯提高，競爭，使我們更出色！

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