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以風景線為題的作文（精選18篇）
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的以風景線為題的作文，希望對大家有所幫助。
以風景線為題的作文 1
在班級里，我一點都不快樂。似乎班里的同學每天都只會因為一點小事爭得面紅耳赤。
一天早晨，我一路上聞著花兒的清香，聽著清脆的鳥叫聲，伴著春的氣息，輕松愉快地來到了學校。好久都沒看見過如此詩情畫意的早晨了。
上午的最后一節課上體育。班上的一位男生突然肚子痛的厲害。恰巧老師又剛有事出去了�？粗弁吹煤怪槎汲鰜砹耍此茻o情的同學都放下了平時的架子紛紛來到這位男生的座位問候他。“怎么了？”“需要買點什么藥給你嗎？”“需要送你回去嗎？”……一句句的問候語從同學們口中傳出�？粗瑢W們焦急的樣子，即使我不是那男生，但也被同學們的這份熱心所感動。為此，我既是欣慰，但又擔憂。終于，在同學們焦急的詢問下，那位男生終于說出了一句話：“幫我買XX藥�！庇谑前嗌系膸讉�同學便急匆匆地掏出錢去幫這位男生買藥。這幾位同學把學校附近的幾個藥店都走遍了，可惜都沒有這種藥。他們回去教室再問那男生藥名時，才知，之前是這幾位同學聽錯了藥名。他們幾個幾好再走一趟了。雖然這時的太陽不猛，但是反復的跑著，幾位同學早已是滿頭大汗，疲憊不堪。但是老天爺只會作弄人，這幾個藥店里要不沒有這種藥，要不就買完了�？粗@位男生疼厲害。班上幾位男生只好騎自行車，到較遠的.地方去買藥。待藥買回來時，幾位同學又忙著去小賣部弄來開水讓他服下藥。忙碌了這么久，同學們都松了一口氣。
“鈴鈴鈴”下課了，幾位同學扶著生病的男生回家。看著漸漸離去的幾個背影，我快樂極了。這是一道美麗的風景線，它比我早上看到的春景更美。
以風景線為題的作文 2
清早，優美熟悉的樂曲從鄰家傳來，把我從睡夢中驚醒。
梳洗過后，穿著睡衣、拖鞋來到小區花園里。一陣清香卻不濃郁的菊花味兒芬芳撲鼻，淡淡的花香把我的意念帶到小區花園深處……
走在小區里，清晨的新鮮空氣和淡淡的涼意將整個人提了提神。在小區的健身處，一些老爺爺、老奶奶們正在早鍛煉。悠揚的音樂從耳邊飄過，只見爺爺奶奶們三五成群的聚攏過來，奶奶們跳起了扇子舞，爺爺們則武起了劍，個個精神抖擻。多么和諧的一道風景現啊。
下午，來到小區廣場上，明媚的陽光照耀在廣場的每一個角落。廣場上，孩子們正跟著教練學輪滑，他們的小手放在背后，彎著腰，雙膝微微的彎曲，小腿用力的一登，整個人就滑動了起來。他們有序的跟在教練的身后，風兒撫摸過他們那紅彤彤的小臉龐——得意急了�！昂茫F在自己練習一下！”教練剛說完，孩子們就分散了開來。有兩個孩子好像是學有所成，開始比起了賽來，因為滑的太快，兩個人都摔倒了。他們互相的'看了一眼便大笑起來，迅速的爬起來繼續滑。多么歡快的一道風景線�。�
吃過晚飯，同樣在廣場上，白天的嬉戲——孩子們的天地，換成了青年人的跳舞場所。
勞累了一天的人們會來的此地來打消工作上的煩躁和不順心，在這里，他們能放松心情。歡快的音樂響起，人們排好隊型跳起了歡快的舞蹈。大膽的人就會呆在第一排大膽的跳，動作都會做到位而膽子小的人則就站在最后一排，動作的幅度很小，看上去很變扭。歡快的樂曲過后，抒情的曲子馬上就接了上來。人們豪不尷尬、拘束，自由的跳起了雙人舞，他們順時針的環繞著廣場跳，一樣的步伐，一樣的動作形成了一道亮麗的風景線。
沒錯，我們的小區就是一道風景線，它讓我們看到了人和人之間的和睦相處，讓我們看到了我們現在的社會是那么的安定和諧！——
許多條風景線都融合在和諧的海洋里看不分明了。
以風景線為題的作文 3
一路顛簸。
壓制不住滿心期許，不覺之中，我們越過喧鬧的街市，幾經輾轉，一路繁花相送；不覺之中，已被鄉間的恬靜氣氛所環繞，嫩枝搖曳，身旁色彩流動。抬首，眼前的不是鱗次櫛比的高樓，是簡單而質樸的樓房。而那其中，又有怎樣的風景？
組隊完畢，便欣然踏上了陶藝之旅。
四處尋找，東張西望，茫茫然的跟隨著幾個人走進一間廳室，不知作何用場。狹小的房間里擺了張木桌，桌前坐著磨墨的人兒，大家都圍上去看著。驀地，他放下手中的'活兒，從哪兒尋得幾個晾干了的陶瓷杯，還未上釉，也未曾燒制過。我看上一個小杯子，小巧可人，頗合我的心意，他便分給我。簡短的介紹后，我們開始動工——不說你也知曉，自然是上釉。
一摸杯壁，手上就沾染上一抹白色的粉末，干干的，挺好玩的。未幾，我便不予理會，專心致志地做我的畫了。我先挑了一支細的羊毫，沾沾水，又往釉瓶里輕輕攪了攪，筆肚的位置在水缸旁由下而上、由左至右剮蹭了多余的釉，起筆工作做得有模有樣，還受到那老師的一番贊揚，我輕聲允諾了；若是旁人，豈不要以為我是專業的了？雖然我會點毛筆，也學過幾年繪畫，但對于老師，仍是微不足道，皮毛而已。提起筆，筆尖觸碰著被子表面，釉水太滑，很難滲進去，我費了些氣力才勾勒出輪廓。許久，發覺自己略微摸著了一些門道，畫得愈來愈起勁，筆法漸漸熟練起來，完全沉浸在了自己金迷紙醉的幻想中，連思想也在另一方天地自由馳騁：飛檐木庭，翠竹秀林；山巒起伏，大雁南飛。如此詩情畫意，豈不絕妙？興頭之上，我隨即揮筆提下一句詩，更是點睛之筆。
作罷，我們趕去制作陶泥，欣賞成品，但因我手藝拙劣，便不多做描述。
臨別之際，萬分不舍。你我身上，不論是指尖，衣間，都有了陶土的馨香和芬芳。這里的每一寸土地，每一方空氣，都有師傅們汗水的印記。設計，制作，上釉，那一道工序，不需要他們不懈的鉆研？而我感動的，是那一雙雙手，蠟黃的皮膚，粗糙的表面，這無疑是最綿長，最美麗的風景。
以風景線為題的作文 4
端午節放了三天假——星期四、星期五和星期六。星期日又是新的一天，我們背著書包像往常一樣踏進了母校。一進校園，一座用草拼成的綠墻便呈現在面前，這讓我們眼睛一亮，因為它是一道新的風景線。瞧！綠墻的中間還用紅色的花朵拼了一枚我們學校的校徽，在�；盏淖笥覂蓚确謩e寫著四個紅色的大字“愛國成才，勤奮活潑”。每個走進校園的`同學都駐足流連在這里，聞著花草的香味兒，談論著學校的變化，感受著實驗小學與眾不同的風格。
正面是這樣，轉到背面，哇！這里還有用紅色的花兒拼成的大字：社會主義核心價值觀。真是美麗極了！好多的同學都過來圍觀。上課時間快要到了，大家戀戀不舍地走進了教室。
一天的學習生活充實而快樂！下午放學時，我們又路過了這道新的風景線——花草墻。原來這些花草中插著噴水器呢！此時，噴泉正好開始噴水了，頑皮的水珠濺到我們的臉上、身上，我們把手伸出去，讓水珠兒在手掌上盡情地嬉鬧、玩耍。頓時一股清涼涌上心頭，把夏日的那份炎熱驅散到了九霄云外。站在這里，盡情地享受著花草與水珠帶給我們的視覺沖擊，這道風景令人心曠神怡，這種感覺好奇妙��！有幾個同學還不由自主地哼起了小曲，看他們臉上那快樂的微笑，就知道他們有多么喜歡這里。
走出校園，回頭再看一眼……槐樹下的這道新的風景線，依然那樣的迷人！真是近有近的美，遠有遠的美呀！接下來的每一天，它都會站在大門口迎接我們上學，目送我們放學……它的美麗與優雅便是我們的……
以風景線為題的作文 5
美麗到處都有，大多數人都忙于生活，卻很少注意這身邊的美麗，如果我們多多留心，我們就可以發現身邊這一道道美麗的風景線。
溫暖的春日里，家里來了一群特別的客人——屋檐下唧唧喳喳的小燕子。巢穴里有幾只剛出生的小燕子和兩只大燕子。一天，有一只小燕子從巢穴里摔了出來，一動不動。不久，大燕子叼著一只小蟲回來了，看到那只摔死的小燕子，立刻把嘴里的小蟲扔到一邊，在小燕子身邊來回盤旋，時而用嘴動一下小燕子，可是小燕子卻一動不動，大燕子整整守候了一個下午，才依依不舍的離去。大燕子的母愛，著實讓我為之感動，動物界的真情，是春日里一道令人感動的風景線。
一個暴雨的夏日，家里忽然停了電，我從電腦桌邊走開，來到臥室，點上了一支蠟燭看起書，在這時，不知從哪里來了一只飛蛾，在桌邊徘徊者，我試圖將它趕走，可試了幾次都沒有成功，干脆讓它在這兒算了。令人意料不到的事情發生了，它一頭撞向了燃燒正往的火苗，然后又落在了桌上。有人說飛蛾撲火很傻，是嗎?答案是否定的，火焰的.光明是它的理想，是它的追求，它為了自己的理想而放棄生命，這一堅毅而悲壯的舉動，讓我感到理想高于一切，追求永不言棄，撲火的飛蛾，是夏日里一道悲壯的風景線。
深秋，正趕上學校的文體藝術節，天上飛來了一排“人”字形的大雁，它們要飛往南方越冬，為什么要飛往南方，是畏懼北方冬天的嚴寒嗎?不是，比起南遷途中的艱難困苦，風雪嚴寒，北方這點冷算什么，雖然這樣，但它們而是毅然決然地向南方飛去，不為別的，飛向南方是它們的本能，是它們的追求，它們為了自己的追求，永不放棄，不達目的誓不罷休，這是一種多么可貴精神啊!大雁這種永不放棄的精神，是深秋時節一道雄偉的風景線。
一道道美麗的風景線，在我的心中烙下了深深的印記。我相信身邊的小事都是最美麗的風景。
以風景線為題的作文 6
有人說：“初三是層層疊疊的題海，是呆板的熬夜苦讀�！蔽艺f：“初三是繁忙的季節，是歡樂的季節，是希望的季節，是一道亮麗的風景線。
——題記
07/9/3 星期一
“鈴——”本學期第一節課的鈴聲響起，便宣告著我們已告別懵懵懂懂的初二。幾個“活躍分子”正嘰嘰喳喳討論著暑假作業的“遺留問題�！崩习嘁辉缇拖铝恕巴骸保罕緦W期將會有一大堆作業期待我們動筆！不料卻招來一身不屑的目光。
哪知道，不聽“老人言”，吃虧在眼前。我們很有默契把作業留在夜自習上。于是，一場空前的混亂出現了——“××，你英語做完了嗎？”“××，等一下，我還沒交�！薄�9點20過去了，大家仍“孜孜不倦”地做作業。自從此事件爆發后，大家都學“乖”了，作業早早在中午完成一大半，于是，課外書終于回到了“懷抱”，幸甚矣。
初三，繁忙不失努力。
07/9/20~23 星期三~五 天氣：陰
階段考呼嘯地奔跑過來，最近，“風頭”緊，幾個表現“突出”的早被老班拖去“宰”了。結果，大家收斂了不少。不料，一向消息靈通的B卻拋出驚人之語：“老班要出差了 ！”“真的？烏拉萬歲！”快嘴的小C一下子從睡眠狀態中清醒。
“五、四、三……”鈴——美妙的.下課鈴響了，班里幾乎一瞬間便成了“空城�！鼻驁錾现暣似鸨朔�，球在手中拋出，命中，歡樂聲在操場上回蕩著。
初三，不失歡樂。
07/9/30
“要中考了�！倍叧涑庵@句話。原本的“活躍分子”們競“戒球”了。英語老師嘮叨著：“Work must come first！”老班說再努力一點，希望在即，于是，教室多了一陣翻書聲。
初三，不失希望
我徜徉在初三金秋的季節里，繁忙、歡樂、希望在我視野里構成一道亮麗的風景線。
以風景線為題的作文 7
在我美麗的校園里，我最喜歡的是東邊小叢林里的音樂噴泉。噴泉下有小巧玲瓏的魚，魚身上有閃閃發光的`魚鱗。看起來很可愛。水里還有銀，太陽照在上面，就會翻出五顏六色的水管。這些管子排列成各種類型，如飛鷹、舞蛇和憤怒的大象。各種都很好看。
但主要的美在于噴泉，魚噴向天空，魚還帶著水柱，旁邊的空氣中響起優美的音樂和舞蹈。你會覺得自己仿佛走進了大自然，和少數民族一起載歌載舞，在身邊反射出瑰麗的色彩。五顏六色，看見地上齊腰的草突然直了，地上有螞蟻，天上有蝸牛和蝴蝶在跳舞。就像說我們真的想成為人一樣。
但是，快樂的時間并不是很短。過一段時間，公仆們又要上課了，但我希望暫時停課。
以風景線為題的作文 8
不久前，老師在教室的后方添置了兩盆花。
花是黃色的，像喇叭花，像桃花，叫不出名來�；ǘ溟L在墨綠色的根莖上，帶刺的根莖一圈一圈纏在棕色的海綿棒上。黃色的花仿佛跳動的陽光，嬌艷美麗極了。下課時，同學們圍著兩盆花，不時發出一聲贊嘆，花朵仿佛明白自己十分受歡迎，高傲地仰起嬌艷的臉，在微風中輕輕地舞者，形成教室后方一道艷麗的風景線。
老師囑托我為花澆水。放學了，我拿著水壺，為花澆了水。與花相比，綠蘿不顯眼極了。翠綠的掌形葉子不大不小，比花多了一倍。粗壯的莖絞在海綿棒上，莖頂部翠綠的嫩芽顯現出生機勃勃的活力。一道陽光斜斜地打在葉子上，顯現出縱橫交錯的粗壯葉脈。我澆了水，離開了教室。
幾天后，由于老家出了些事情，我請了十天的事假。回來上學時，由于沒有人澆水，植物們顯得有些萎靡�；ǘ渎柪铝怂念^，葉子緊貼在海綿棒上。而一旁的綠蘿，葉子稍卷，卻依然挺立。我看到幾片一半枯黃得只剩半透明黃色葉脈的葉子依然挺立。我不禁驚嘆。澆了幾天水，綠蘿依然頑強挺立，而那片枯黃的`葉子一半薄的透明，另一半卻變得蒼翠，頑皮地在風中跳舞。而一旁的花朵，依然萎靡不振。不久后，老師把兩盆寒風中瑟瑟發抖的花搬走了，教室后方只剩下了三盆蒼翠的綠蘿。
看著那三盆綠蘿，我不禁有些癡了。這三盆綠蘿陪著我們度過了兩年難忘的時光。它聽著郎朗書聲以及同學們的嬉鬧聲長大。其間它被我們推倒過數次，喝過“污水”，卻依然挺立，生機盎然。它成了教室后方一道別樣的風景線。
我想，只要我們奮發向上，努力拼搏，永不放棄，做到最好的自己，終究能成為別人眼里別樣的風景線！
以風景線為題的作文 9
夜，那么靜，月光那么皎潔，傾瀉在這寧靜的世界里，和諧而美好……
一根微弱而泛著黃色的蠟煜，一個白發蒼蒼的老人、一張慈祥的面孔，正洋溢著笑……
那些美好的回憶，都停留在過去，拾不回了。
那是許些年前，那是在冬天。奶奶在幫我縫衣服，一邊縫一邊說：“下這么大的雪，以后不要出去玩，你看你，又把衣服摔破了……”奶奶的手法很熟稔。一直低著頭，在這微弱的黃光下，奶奶顯得更蒼老，那些白發仿佛顯得更耀眼。奶奶縫著，我看著，奶奶成了一道風景線，一道洋溢著愛的風景線。
這道風景線，一直伴隨著我過了十個春夏秋冬，這道風景線充實了我的童年。
那是許些年前，那是在冬天。天上飄著鵝毛般的大雪，我放學回家，走在路上寒風打著我的臉，一直在空中尖笑著。我感覺步子越來越沉重，腦袋有若千斤之重。眼前模模糊糊的看到了一個人影，越來越近，那是奶奶！奶奶跑了過來，把我摟在懷里，說：“你這個小淘氣，說了會來接你的，你怎么自己走路回來……”奶奶奪去書包，背在背上。我笑了一下，對著奶奶做了一個鬼臉。奶奶的大手牽著我的小手，無比溫暖。我們一起在這風雪的.世界里，靜靜的走著……我和奶奶成為了一道風景線，一道洋溢著溫暖的風景線。
現在，這些已成為了回憶，那些美好，會一直定格在我的心里。
奶奶，我們已經有四年沒有面見了，你在舅舅家過得還好嗎？我真的好想好想你。
窗外雨淅淅瀝瀝的落著，窗內人呆呆傻傻的想著，記憶被雨聲沖撒了一地，這些碎片又被思念用雨絲串了起來，掛在天邊，成了一條色彩繽紛的彩虹……
以風景線為題的作文 10
貴州，處于東西南北分界線附近，是一個氣候宜人的寶地。貴州，對于我來說，不僅是寶地，也是兒時的天堂。
我還依稀記得小時候我回貴陽，坐在飛機上，臨近降落時望著地上延綿起伏的山巒，感覺到自己在往山巒中不斷地逼近，有一種凌駕于自然而又與自然融為一體的感覺。我問媽媽：“媽媽，為什么這邊不是四四方方的格子而是一個個鼓起的包包呢？”媽媽說，“這個就是山巒啊，我們貴州是云貴高原，大大小小的山巒不計其數�！�
“哦。”我似懂非懂地點了點頭，實際卻想著馬上就到外婆家了，能好好地吃上牛肉粉。
讓我印象最深的到現在還年年去玩的地方，還是那個在貴陽旁邊的花溪，那里清澈見底的河流，伴著花的海洋，還有山的大江，讓我的心靈得到放松，保護著我，不被各種傷害打垮�！罢嫔秸嫠教幨�，花溪布局更天然；十里河灘明如鏡，幾步花圃幾農田。”當年陳毅副總理為花溪題詠的瑰麗詩篇，已勾畫出花溪山水美的倩影，真的是平民家中的喜鵲——雖比不上鳳凰九寨溝，卻又是人人都喜愛的。
說到大眾化的偉大人物，又看著秀麗的貴州，不由想起如同飛進尋常人家的紫燕一般。
這個暑假，我又去了慕名已久的歷史古城，如今的“轉運城”——遵義。
這個僅次于省會貴陽的第二大城，歷史可是相當悠久也是相當有名的。這個當然要歸于遵義會議了。我們這次去也是希望能了解更多關于遵義會議的東西的。首先，我們去了遵義會議的博物館。一副副震撼人心的畫，一個個神情嚴肅似乎還在爭吵的雕塑，都生動形象地刻畫出來當時形勢的嚴峻。在那邊，是一臉嚴肅的博古和李德，而在我們右手邊，則是親切而不失端莊的毛主席。
在這個紀念館里，我們見識到了毛主席的風趣和智慧，更見識到了人民的偉大力量。不論有多少武器有多少兵力，在人民的面前也是微不足道的`。尤其是那個可愛的“小車戰役”，真的是大快人心。
最讓人吃驚的是那個白色的，碩大寬松卻補滿補丁的高級睡衣。這個睡衣雖說絲綢是相當好的，可是看到那些樸實無華的補丁之后，我卻怎么都高興不起來。我知道，那是毛主席為了大家省食減用，存下來的一分一毛都在那一點點的成功中，得到了大家的擁戴。是的，這就是我們愛戴的毛主席，也是可親可愛的毛主席。
家鄉的風景線，又添了一筆。貴州，既有秀美的山川河流，亦有歷史舉足輕重的會議，真是一個集人文自然風光于一身的好地方啊。
我愛我的家鄉，更愛賦予家鄉經濟成長的——新中國。
以風景線為題的作文 11
人的一生中，有許許多多的風景線，在我的記憶中也珍藏著一道亮麗的風景線。
這是一次難忘的才藝展示，上周末爺爺乘汽車從漣水到南京來看我，我端著剛泡好的茶給他，他還沒落座，就大聲對我說：“明明，快彈琵琶給我聽，我都念叨半年了�！蔽覒驯米剿拿媲�，對他說：“我剛學了《草原英雄小姐妹》，請您聽聽�！笔紫任裔j釀了一下情緒，那琵琶倚在我懷中，靜靜的，似乎從來不曾響過。
但是，看！
我的右手如閃電般劃過琴弦，傳入耳畔的'是悠揚的樂聲。在我們的眼前展現的是一幅美輪美奐的畫面：
旭日東升，朝霞映紅了草原，大地復蘇了，草原蘇醒了，小姐妹趕著集體的羊群來到了草原上。駿馬一樣，是飄蕩著的朵朵白云；藍綢一樣，是一碧如洗的藍天；白雪一樣，是成群的綿羊；綠玉一樣，是一望無際的草原……
彈著彈著，我忽然看到爺爺的眼睛里，有兩個雪亮的光點在閃動，我感到熱血在體內沸騰、燃燒，我把全部的激情都投入到樂曲中了，我把自己化作了一朵白云，飄入到樂曲中。
忽然，天色驟變，狂風呼嘯而來，我的手在琴弦上快速移動，愈來愈快，模擬著狂風怒號的聲音。我都忘記自己在彈琴了，緊接著，我的左手猛烈地開始拉弦、揉弦、絞弦，把鋪天蓋地的暴風雪表現得淋漓盡致，我感到自己的汗水已經浸濕了襯衫。
以風景線為題的作文 12
夏天，是什么時候到來的呢？是某個小憩的午后聽到的第一聲蟬鳴；是雨后初晴時書海風荷綻放的第一朵菡萏；是旭日當空時藤廊綠葉灑下的一席蔭涼。每一個夏天看上去都差不多，可每一個夏天又總會發生屬于自己的新的故事。每一棵樹都會在夏日長出新的綠葉，每一只蛙都會在夏夜演奏新的樂曲，每一只鳥都會在夏季的天空留下新的痕跡�！捌咴铝骰�，八月未央�！弊屛覀儠呵曳畔率种械臅�，收拾心情，帶上相機，攜三五好友，或者孑然一身去尋覓夏天的故事。
誰說只有春花才開的漫爛？春天有春天的花開，夏天有夏天的花開。夏天草木葳蕤，群芳卻不只愛爭艷。花兒們有自己的使命。不為蜜蜂的贊美，不為蝴蝶的圍繞，更不為引人駐足觀賞，它們自顧自地開著花，結著果。而我不過是在它們最美的時刻用相機定格住這個瞬間。
紅墻白窗，端莊恢弘的教學樓宛如一艘待命遠航的海輪。天空縹緲無垠的白云好似大海上千帆競爭時的白浪，浩浩蕩蕩，一瀉千里。夏季的.天空是瓦藍的，抬頭仰望，飄飄渺渺的云層就像一塊絲手帕，將這碧海藍天擦拭得十分明朗透明。天空又像遼闊安靜的大海，極明，極靜，極寬廣，極目遠眺頓時覺得視野開闊，心曠神怡。流云奔涌，天空就仿佛一片海，它有海的浩瀚，海的氣勢，海的蔚藍，有險灘暗流，有飛濺的雪浪，有嶙峋的礁石，有深深的波谷……天上的藍與地上的藍遙相呼應，似是兩條巨龍，一條在云霧中翻涌著，一條在大地上沉睡著。
六月，校園里的人兒如同候鳥般大規模地遷徙。彼時人潮洶涌、繁華熱鬧的街道如今空空蕩蕩。酷暑離去，熱浪退潮之后，在金秋涼爽的九月里，我們將歸來，歸來迎接新的鳥兒。天空像一塊洗凈了的藍黑色的幕布從四方垂下，籠蓋四野。夜闌人靜，大地已經沉睡了，晚風輕輕地吹拂著，為夜歸的學子褪去白日里的燥熱與疲倦，冷落的街道除了那些明亮的路燈，行人寥寥，寂靜無聲。
晚安，我親愛的學校。
以風景線為題的作文 13
路過青山，心中總是景仰；游覽名勝，心中滿是贊嘆；面對大海，心中在波瀾起伏。我們的一生如此漫長，如同一條鐵軌向遠方延伸，一下子是看不到盡頭的，可你知道，它有盡頭。
如果我們的一生都是在仰望，那么我們在哪里，我們存在的意義在哪里。我們人生中的風景何其多，一一仰望，脖子都會發酸吧！那么，在閑暇時刻，你是否發現，你也是一道風景。
你就是一道風景！
你存在與這個世界上，你有自己的個性，有自己的特長，有自己的獨一無二，你是造物主最大的奇跡，這世界上不會再有第二個你。
也許，你一直認為你平凡無奇，像樹上的葉子、冬天里的雪花，可是時間上沒有兩片完全相同的葉子、雪花。沙漠里，樹都難得一見，何況葉子；有些地方，人們一輩子都未見過雪花。佛說：“一沙一世界，一葉一菩提”你的存在，本身就是一個奇跡；你的存在，本身就是一道風景。
你就是一道風景。
你存在與這個世界上，他自然會為你保留一個位子�？伤粫嬖V你是哪兒，你要自己去尋。
于是，人頭攢動中，你站在屬于自己的位置上，沒有左顧右盼，去仰望別人的身姿。你相信，只要你勇敢、不懈地去追尋，終會與最佳比肩。因為，你不比別人差。
你就是一道風景……
你存在與這個世界上，他自然會給你獨一份。上帝愛這世界五彩繽紛，讓你們風格迥異的.生活在各自的一方土地上，描繪著屬于自己的美景。
你是那河畔的柳，夕陽的光便多眷顧你一會兒，一樹金色，伴著點點漣漪，美不勝收；你要做那空谷幽蘭，便賜予你無限溫柔，沁人芳香；你愿為崖上松，就給你高崖絕壁，一切盡收眼底。
有句詩叫“風景這邊獨好”，瞧，說得多像你。一道風景，貴在“獨”，所謂“孤品存于世，千金亦難求”。守住你的一方獨特，自信立于世間。
聽我說，你就是一道風景，當你降生在這個世界上，就注定你是這個世界上的獨一無二。所以，請自信，不要一再的去仰望別人，活在別人的身影下，要做你自己，做好你自己，成為一方獨好的風景。
聽好了，你就是一道最美的風景！
以風景線為題的作文 14
走上東峰嶺，實驗小學這四個大字映入眼簾，這就是我的學校。
一走進去，第一眼看到的是迎風樓，共五層。第一層是開會的，其余的都是教室。每天早上，我們便會帶上清潔工具把這兒打掃得干干凈凈，一塵不染。
中間的是乘風樓，站在下面看，最引人注目的是那一大塊電子板，是用來寫每星期的主題用的。電子板旁是綠化帶，上面開滿了玫瑰和映山紅，玫瑰五顏六色，有紅的、粉的、黃這么多的花聚在一起，就像進入了一片花海。
花海旁有一棵高大筆直的大松樹，看它那么高，那么壯，真像一個戰士在守衛學校。
乘風樓有電腦室，還有乒乓球室，是我們最喜歡去的地方。后面的是追風樓，才剛建不久，它色彩鮮明，功能齊全，雖然它在最后面，但是你也不要小看它，它的四周有好幾個小操場，還有美麗的花壇，下面還有許許多多的對聯和畫，它有實驗室、書法室還有連廊和乘風樓連在了一起，真是太厲害了。
追風樓的`后面是大操場，一走進大操場，第一眼看到的就是紅色的跑道，操場上有很多的大型設備，有爬桿，沙坑，乒乓球臺，足球場還有一個寬廣的主席臺，但最顯眼的還是那紅似火的五星紅旗，它掛在天上，飄啊，飄啊，真是美極了!
操場上還可以看到遠處的高山，田野一棵大樹上還有兩個大鳥巢呢!感覺好像是走進了畫里一樣。
我們在這么好的學校里學習，應該努力學習，長大報答祖國，也成為學校里的一道風景線。
以風景線為題的作文 15
當我們跨進校園時，首先映入眼簾的是美麗的綠化帶。綠化帶是由一圈大理石砌成的，宛如一條綠色的綢帶依偎著我們的校園。
春天，綠化帶里的小草好奇的伸出小腦瓜瞅著美麗的世界，一個勁地往上蹦，想看得更遠。雖然花兒才吐出花苞，但生命力已很旺盛。銀杏樹抽出了嫩芽，黃黃的，像一朵朵小花。我們圍著綠化帶跑著、跳著，快樂極了，就連小草也為我們歡呼。
不知不覺中，調皮的夏娃娃歡天喜地的跑來了。高大的梧桐樹站在綠化帶的旁邊，為我們遮住太陽的炙烤。我們為了感謝它，每天都給它澆水，施肥，不讓它渴著，餓著。于是梧桐樹就更高大了，葉子就長得更綠了。
秋天，梧桐樹的葉子慢慢的飄落了下來，像一群群蝴蝶飛向我們。梨樹和蘋果樹也一爭高低，看誰結的果子更大更甜，它們讓小朋友們當裁判，小朋友都說一樣好，弄得梨樹和蘋果樹都有點不好意思了。蘋果的臉更紅了，梨子也低下了它沉甸甸的小腦袋。
冬天，梧桐樹的葉子落光了，我們怕它凍著，給它穿了一層暖和的衣裳——蒙上了一層薄膜。君子蘭不服氣的.說：“你們知道人們說我是什么嗎？人們說我姿態優美，性情淡雅，具有君子之風呢！你們呢？”“雖然你的名字好聽，但不能輕視別人吧，要謙虛一點哦！”梧桐樹輕輕的回道。“誰不知道，當我白癡啊？”君子蘭嘟囔著，“哼！”一群小朋友跑過來，高興的欣賞著梧桐樹下的君子蘭，“哇，開得真漂亮�。 本犹m的頭昂得更高了！
校園里，樹木和花草比美，難分高低，它們各有千秋，都為了裝點我們美麗的校園，增添我們生活的樂趣，所以我們要十分珍惜它們。
我愛我們的校園，更愛它那美麗的綠化帶。
以風景線為題的作文 16
我們學校的名字叫夏都學校。春天，我們的學校百花齊放，小草露出了尖尖的小腦袋，花妹妹穿著美麗的衣服，有紅色的，有黃色的.，還有白色的……看著很美麗，大樹爺爺在梳理自己的頭發。
夏天，歡歌笑語，同學們在樓下玩捉迷藏，有的人藏在楓樹后面，有的藏在門后面，有的藏在楊樹后面，同學們的歡笑聲像一串串的鈴鐺在叮叮的響，我們學校的月季花很多，有好多個小朋友摘下來做成美麗的花環。
秋天，校園里仍是生機勃勃。桂花開了，一樹碧綠的葉子中間冒出一簇簇的花，金黃色的小花像一顆顆的星星點綴其中，散發出濃郁的香味。
冬天，樹上的葉子落了，花的花瓣也落了，只剩下光禿禿的枝干，全世界都變白了，房子也被覆蓋了。好一片銀白的世界。
我愛帶給我快樂的校園。
以風景線為題的作文 17
我慢慢地把手探出窗外，接住那從天而降的白衣小精靈，他們無聲無息地落在我的手心，涼涼的…涼涼的…
冬季總是寒冷的，我蜷縮著身子，不停的往手上哈氣，可是當看見那羽毛般的潔白的晶體緩緩下落時，我不顧冷風，打開了窗子。我喜歡下雪，跟其他人一樣，喜歡雪只因為他很干凈、純潔，不沾一點兒污物。
我洋溢著笑容，欣喜地看著雪花嗒嗒的停留在我的手心，漸漸的融化，變成水兒，滑落到窗臺，發出咚咚的響聲。過了許久，我抽回頑皮的手，像犯了錯的孩子，滿臉無奈的盯著飄蕩著的雪。我不忍心，看著雪兒一點一點的融化掉，些許傷感，是否美好的東西總是短暫的呢？
愣了愣神，我又抬起頭望向窗外，窗外的世界是一片潔白，粉妝玉砌的大樹，銀裝素裹的房屋，還有那鋪著白絨毯的大地，一切是多么美好，我沉溺其中，無法自拔，愛上了這道風景線…… 一個個腳印把我從夢境中拉醒。我不滿的看著那群愚蠢的孩子們，心中責怪他們的無知，破壞了這道美麗的風景線。我心疼的瞧見他們那棕黑色的腳印踩疼了那些可愛的白衣小精靈，仿佛那群天真的孩子們是觸怒了上帝的'罪人�？墒钱斔麄兌哑龀鲆粋�個可愛的雪人時，當他們的腳印映出一個個笑臉時，我又笑了，這不也是一道風景線嗎？一道童年的風景線，一道單純的風景線，一道歡樂的風景線!
我愛棲身于寧靜之中，聆聽萬物的碎語；我也愛穿梭于嘈雜之中，感受人間的溫暖；我愛沉浸于休閑之中，享受輕松的快樂；我也愛焦急于忙碌之中，體驗人生的辛苦。我愛我身邊的一道道風景線，更愛我心中的這道風景線。
我關緊了窗戶，跑下樓去。
以風景線為題的作文 18
我說的這一道風景線是河南云臺山的紅石峽。
記得去年暑假，離開學還有一個星期，大家決定出去玩一下。去哪呢？大家開會討論，姑父說：“河南云臺山的風景不錯�！边@一句話引起了爸爸的注意，爸爸說云臺山很好，風景如畫，我問爸爸有沒有去過，爸爸搖了搖頭說雖然我沒去過。但聽我的朋友說過。爸爸的話音未落我和弟弟興奮的跳了起來，大喊著就去云臺山！就去云臺山！我們倆猴急的表情把全家逗笑了。
早上六點半，媽媽把我從熱乎乎的`被窩里揪了出來。踏上了去云臺山的旅途。
到了河南焦作時，已經是下午三點多了，云臺山就座落在這一個美麗的小鎮上。導游先帶領我們游覽了青天河景區，足足讓我體會了什么是真正的天藍、水綠、山秀。
到了第二天，我們開始去游覽云臺山的紅石峽，我們坐上去紅石峽的游覽公車。到了紅石峽入口，我們下了車。在紅石峽入口，映入眼簾的是一塊鐵紅色的大石頭，上面寫著“波痕石”三個字。為什么叫做波痕石呢？我的心里滿是疑惑。在導游的講解下我才知道云臺山的波痕石是怎樣形成的，這里曾經是海底，海水中含有的豐富的碳酸鹽成分隨潮漲潮落沉積，記錄下潮水的波動，形成波痕石。導游說：“這塊石頭會帶來好運，大家可以去摸一下�！痹捯粑绰�，我和弟弟的手已經摸上去了，導游一看忙說：“小朋友千萬別亂摸，左手摸了發財運，右手摸了桃花運�！币驗槲疑斐龅氖怯沂�，一聽這話唰的一下抽了回來。我還是欣賞這滿山的紅石頭吧！
進了紅石峽，我可知道什么是紅石峽了，原來兩岸的石壁都是鐵紅色的。碧綠碧綠的潭水在紅色巖石的映襯下格外顯眼，紅山、綠水、青苔夾雜著形態各異的瀑布。震耳欲聾的水聲和濺起的水花濕透了我的衣裳，滋潤著我的感官。我盡情陶醉在山川靈秀，水石精華中。信步邁上子母橋，潺潺綠水穿過子母雙孔落入碧綠深潭，濺起珍珠千萬。通體透明的小銀魚兒游曳在這清冽寒徹的水波中，盡情享受自由自在！
云臺山紅石峽三步一泉，五步一瀑，十步一潭。它集泉瀑溪潭澗諸景于一谷，融雄險奇幽諸美于一體。被稱為“自然界山水精品廊”。
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