風(fēng)景的作文5篇【精品】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的風(fēng)景的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風(fēng)景的作文 篇1
踏入校園的大門，你就會看到和旁邊挺拔高大的松樹相比看起來有點單薄的、豎立在道路兩旁的兩列櫥窗。兩列櫥窗各有八塊黑板組成，上面的內(nèi)容也是各不相同的。
右手邊的這一列櫥窗的第一塊黑板內(nèi)容展示的是：校訓(xùn) 校風(fēng) 教風(fēng) 學(xué)風(fēng)。簡單的八個字，包含的內(nèi)容卻是全面的。既有對老師們的要求，也有對我們同學(xué)們的要求。
緊接著的一塊黑板展示的內(nèi)容是：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。這是有關(guān)于老師們的一個制度。
第三塊黑板展示的內(nèi)容是：我們學(xué)校的安全管理網(wǎng)絡(luò)圖。層層分工，層層落實，構(gòu)成了一個嚴(yán)密的校園安全管理網(wǎng)。在遇到緊急突發(fā)情況時，每個人都按照分工工作，保證了我們校園學(xué)生的安全。
第四塊黑板展示的內(nèi)容是：我們學(xué)校倡導(dǎo)的教師文化。學(xué)校優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，培養(yǎng)出了好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。現(xiàn)在在我們學(xué)校，在老師們的大力引導(dǎo)下，大家都喜歡上了閱讀，都和書作為了好朋友。
左手邊的這一列櫥窗的第一塊和第二塊黑板展示的內(nèi)容是：教師光榮榜和全體教師風(fēng)采。通過這兩塊黑板，你可以認(rèn)識到我們學(xué)校所有的老師。
接下來的這塊黑板展示的內(nèi)容是：領(lǐng)導(dǎo)對我校進(jìn)行的關(guān)懷捐贈以及我校學(xué)生在世界郵票比賽活動中的獲獎成果。
第四塊黑板展示的是：在學(xué)校舉行的'各項活動中同學(xué)們的精彩表演瞬間，還有在洛陽市的各類比賽中我校獲獎學(xué)生的風(fēng)采展。
如果說前面的這八塊黑板是我們學(xué)校的大舞臺，那后面的這幾塊黑板可要算是我們同學(xué)們的大舞臺了。這是屬于三到六年級每個班級的一塊展示園地。根據(jù)學(xué)校的安排，我們這十三個班級分成了兩大組，三四年級一組，五六年級一組。大家都會根據(jù)不同的節(jié)日辦出不同的黑板報內(nèi)容。
新的一年來到了，我們送給大家美好的祝福：祝大家新年快樂！六一兒童節(jié)來到了，我們歡天喜地的迎接屬于自己的節(jié)日，我們高興的蹦呀、跳呀。看，黑板報上的小朋友也是那樣的高興。國慶節(jié)要到了，我們祖國媽媽的生日，畫上一面鮮艷的五星紅旗，說出我們對祖國媽媽的祝福：祝我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)！
可不要因為櫥窗光是前面有內(nèi)容喲，在櫥窗的背面還有更精彩的內(nèi)容，展示的是一些同學(xué)們畫的漂亮的畫畫作品。
櫥窗，一道無聲的風(fēng)景線，展示出了我們學(xué)校的精彩。
自評：這是本單元的一篇作文，要求寫出學(xué)校的一道風(fēng)景線，我就挑選了我們學(xué)校的這兩列櫥窗。我感覺這兩列櫥窗展現(xiàn)出了我們學(xué)校的風(fēng)采。
希望大家多提意見！謝謝大家！
風(fēng)景的作文 篇2
汪國真先生曾經(jīng)說過這樣一句話：“到遠(yuǎn)方去，到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景。”在這繁忙的生活中，我們是否安于現(xiàn)狀，不在欣賞周圍了呢？向外走，到遠(yuǎn)方去，你會發(fā)現(xiàn)在那里有不一樣的風(fēng)景。
我們在生活中已經(jīng)習(xí)慣了忙于兩點一線的奔波。我們忙于工作，忙于學(xué)習(xí)從而無暇顧及身邊的人和事。我們早已習(xí)慣了現(xiàn)有的生活，不敢冒險，不敢踏出一步有一步。但是，若我們嘗試，說不定就會有新的發(fā)現(xiàn)。曾經(jīng)在一篇文章中看到過這樣的話“人類自古以來的習(xí)性就是不斷遷徙，不斷向外走，有些人他們離開家，離開熟悉的地方，不管旅途的艱險毅然行向遠(yuǎn)方，只為探求和滿足心中對遠(yuǎn)方風(fēng)景，對遠(yuǎn)方未知神秘世界的向往。’
走向遠(yuǎn)方也就意味著離開熟悉的一切，你的家人，你的朋友。在走向遠(yuǎn)方的途中你會發(fā)現(xiàn)不一樣的風(fēng)景。你會感受到世界不一樣的魅力。當(dāng)我們明白了為什么有一些人一心想去外面的世界看看，我們也就會明白為什么那些旅行者會不顧危險，翻過一座又一座高山，登上山峰最后只為看見日出時的光芒萬丈；我們也就會明白為什么有些人徒步萬里只為看見雨后那美麗的彩虹。人生不應(yīng)該只局限于現(xiàn)有已知的地方，向外走，你會發(fā)現(xiàn)許多不一樣的風(fēng)景。
當(dāng)你靜下心來獨(dú)自去遠(yuǎn)方，背上一個包，你會感覺此時的'心情都會不一樣。你會懂得列夫托爾斯泰毅然離開莊園的原因，你會明白為什么陶淵明愿過著“采菊東籬下，悠然見南山”的詩意般的生活。走向遠(yuǎn)方，多多感受世界，生活不止眼前的茍且而且還會有遠(yuǎn)方的風(fēng)景。人若一輩子默默無聞局限在同一個地方，有什么意思呢？曹文軒先生的文章《前方》講述的不也是人們?yōu)槭裁措x家走向遠(yuǎn)方嗎？遠(yuǎn)方?jīng)]有熟悉的風(fēng)景，沒有你熟悉的一切，一切都是未知而又神秘的。
當(dāng)你一步步走向遠(yuǎn)方，你會成長，面對挫折你會堅強(qiáng)，面對困難你不會輕言放棄。遠(yuǎn)方的風(fēng)景引領(lǐng)你走向更美好的未來。趁我們還年輕走向遠(yuǎn)方，欣賞遠(yuǎn)方的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇3
國慶假期，我們一家人來到了井陘西北部的仙臺山游玩。爬到主峰，成片的黃櫨樹映入眼簾，火紅的葉子被陽光照得格外鮮艷。游客們爭先恐后地與紅葉合影。我突然發(fā)現(xiàn)對面山區(qū)的紅葉恰巧形成了一個“心”形圖案，我連忙喊爸爸“爸爸，快看，那一大片紅葉正好湊成一個心形。”游客們紛紛朝我手指的方向望過去，“真是太美了。”咔嚓、咔嚓，爸爸給我留下了珍貴的照片。
正當(dāng)我們驚嘆大自然的鬼斧神工時，旁邊的一位老爺爺走進(jìn)了我的視線。老爺爺約五六十歲，身穿一套老式的已經(jīng)洗得發(fā)黃的中山裝，一手拿著一個大鐵夾子，一手拎著一個大塑料袋，正彎著腰撿拾著路邊的垃圾。他的臉紅彤彤的，豆大的汗珠順著額頭流淌下來，看見前面還有垃圾，老爺爺又弓著腰緩緩地向著山頂走去。這么大的年齡往返于海拔一千多米的山上，我不禁被他的體力所折服，更為他保護(hù)環(huán)境的毅力所感動。正因為有了老爺爺這樣的環(huán)境守護(hù)者，才使這美麗的'風(fēng)景呈現(xiàn)在我們的面前。我彎下腰撿起了自己剛剛?cè)酉碌奶O果核。相信，老爺爺?shù)倪@份守護(hù)會感染更多的人。
下山了，聽到遠(yuǎn)處一位母親的呵斥“不要往山下扔垃圾，這樣是不道德的。”孩子紅著臉，把手中的雜物扔進(jìn)了垃圾箱，微風(fēng)吹著紅葉，沙沙作響，仿佛在說：“知錯就改就是好孩子。”
陽光灑在下山的路上，我覺得分外輕松。此時，我的腦海中浮現(xiàn)出的不僅是對面山上美麗的心形的紅葉區(qū)，更有老爺爺?shù)膱允睾湍贻p母親言傳身教的斥責(zé)。如果說紅葉是美麗的風(fēng)景，那么老爺爺愛護(hù)環(huán)境的行動就是一道亮麗的風(fēng)景線。
風(fēng)景的作文 篇4
愛，一個有溫度的字。
每天，拖著一身的勞累回到家，媽媽總會遞上一杯白開水，“上學(xué)累了吧，喝口水，對身體好”，而我呢，每次都是極不情愿的，總想著去喝飲料。但漸漸地，每天放學(xué)一杯白開水成了一種習(xí)慣，也是一種依賴。
一天回家，看見餐桌上有張紙條“媽媽和同事去旅游了，照顧好自己”，一旁還有杯白開水，是溫的，喝下去暖暖的，有那么一瞬間，發(fā)現(xiàn)白開水不再無味，平淡了，勝卻飲料的味道，或許這就是愛的味道吧！如沐浴在旖旎的春光里，綠楊撐天，碧水流地，有種“楊花落盡菜花香，嫩柳扶疏傍寒塘”的感覺，又想到媽媽這一個星期都不在家，感覺心里空落落的，不是滋味。
此時耳邊回蕩起了媽媽的那句話“上學(xué)累了吧，喝口水，對身體好”，有種說不出的情感在心頭徘徊，白開水？難道我真的喜歡喝媽媽無味的.白開水嗎？不會吧！我跑進(jìn)廚房倒了一杯白開水，那個熟悉地不能再熟悉地味道，在我心靈深處蕩漾著。
我隨手翻開一本書，書上寫著：白開水，有意于身體健康……我想起了媽媽每天給我送的白開水。
慈母愛子，非為報也。
是啊，母親對孩子的愛，并不是為了讓孩子來報答自己，而是讓孩子感到溫暖，快樂。于我而言，媽媽的愛是有溫度的，是一道靚麗的風(fēng)景。
風(fēng)景的作文 篇5
我去過很多地方，看過許多美景：江南的秀麗，塞北的雄渾，無一不讓人神往，但我心中最美的風(fēng)景，卻是那不起眼的墻縫中一株綠色的小草。
那一年的春天，我去奶奶家玩。正是鶯飛草長的季節(jié)，院子里的花都熱熱鬧鬧地開著。我有些無聊地在二樓陽臺上看遠(yuǎn)處兩只小狗打架。不經(jīng)意間一低頭，見地磚縫隙中有微微的一點綠色，我好奇地蹲下來，仔細(xì)打量，原來是磚縫中一株小草剛剛長出了嫩芽。它只有一片芽苞，用手摸一摸，是那般柔軟，仿佛只要輕輕一壓就可以結(jié)束它的生命。陽光照在它的身上，使它發(fā)出綠色的柔光，怯怯地讓人心生憐愛。
它從哪里來？它又是怎么生存的呢？我對它充滿了好奇。
從此，每天清晨的第一件事，我便是到陽臺上看那株小草。春天的花開得十分燦爛，風(fēng)兒吹得蒲公英滿天飛舞，我突然明白，也許是風(fēng)，也許是鳥，無意地將這粒種子帶到了這里，而它卻在這里扎下了根。
多么可憐的小草啊！如果這粒種子落在肥沃的土壤中，它必定能蓬蓬勃勃、轟轟烈烈地生長！可是在這陽臺的磚縫中，它又能長成什么樣呢？我心里嘆息著，想著在那幾乎無土的地方，過幾天它就會成為一株枯黃吧，便有些沮喪。
可是，我錯了。一夜蒙蒙春雨過后，它居然接二連三地長出了一片、兩片、三片……整整五片葉子，每一片都那么驕傲，那么倔強(qiáng)地向上伸展，仿佛要擁抱整個春天。而沿著磚縫密密地生出了一小片一小片的.綠！那小小的一片朦朧地流動著的綠意，讓整個陽臺一下子充滿生機(jī)。我心里涌動著說不出的情愫，是啊，這小草，即使只是命運(yùn)的偶然將它帶到這里，它卻沒有抱怨，沒有悲傷，更沒有放棄生活的權(quán)利！它沒有肥沃的土地，甚至只需要幾滴露珠，幾絲陽光，它就給這個陽臺帶來了不一樣的景色。
它成為了我心中最美的風(fēng)景。從此，每當(dāng)我遇到困難想要放棄的時候，我總會想到陽臺上的小草，想到它頑強(qiáng)生長的倔強(qiáng)的身影，我便會鼓起勇氣，繼續(xù)奮斗下去。
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