書中的風景-六年級記敘文

　　說到作文，大家肯定都不陌生吧，特別是作為主要學習作文類別之一的記敘文，記敘文是一種形式靈活、寫法盡可能多樣的文體。我們要怎么去寫這類型的作文呢？以下是小編幫大家整理的書中的風景-六年級記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我不欣賞“稻花香里說豐年，驚起蛙聲一片”的田園風光，也不傾情“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂”的民俗禮儀，卻獨鐘“智慧鑰匙，良藥益友”的書中風景。書中的風景已經深深地烙印在我的生命中。

　　書中的風景是諸位都欣賞過的。有的只是寥寥幾筆勾出來的，有的卻是繁長復雜畫出來的，有的崎嶇，有的平坦。但看到最后總是這樣或那樣一片風景，在我意志最薄弱的時候支撐人生。

　　在那個夏日的午后，陽光似毒蛇一樣舔噬著我書桌上那張數學卷，一個個鮮紅的叉灼著我的眼睛，帶上作文書這本護目鏡，我埋頭啃了起來。懷著受傷心靈的我看到了那篇礪志文章——《田埂上的精神》，一顆落在田埂上的麥子無人照看，連鳥都不看他一眼，風來了又去了，雨下了又蒸發了，可是浮塵留下來了，甘霖滋潤著麥子冒出了一個有一個芽苞，抽穗了，收獲的季節到了，一位農人收獲了他，喃喃道：“麥子，田埂上也能長出這么壯的麥子，他承的是天惠啊！”我仿佛置身于麥田之中，頓悟：只有奮力才能成才。我立馬放下作文書，拿起數學卷仔細訂正了起來，后來的數學考試，我每次都取得了優秀的成績。這書中的風景震撼著我，讓我學會了努力。

　　不但書中的自然風景令我感動，而且我還從書中體會到人間真情那一道道靚麗的風景。

　　我曾與“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任”的查爾斯王子共擔責任，也曾與感慨“慈母手中線，游子身上衣”的孟郊一齊感恩，還曾與高喊“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的李白共同自信。如此種種風景，讓我體會真情，感悟自我。

　　我在書中的風景中了解了書的梗概，學到了一種精神，悟出了一種生命蔓延的方式。

　　這書中的風景在我的心中留下的就是一幅美麗的畫卷，書中那包羅萬象的風景也讓我真正體驗到讀書的魅力。

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