經(jīng)歷的作文3篇(精)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的經(jīng)歷的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
經(jīng)歷的作文 篇1
今年夏天，聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)校要舉辦一次活動(dòng)，邀請(qǐng)全校師生參加并觀看。我的心里激動(dòng)極了，一晚上都沒(méi)睡著覺(jué)。第二天清晨，我穿上校服，背上書(shū)包，戴上學(xué)生胸卡高高興興地走出了家門(mén)，走上了路。走著走著，在半路上碰到了我的一個(gè)同班同學(xué)小梅，我急忙跑過(guò)去和她閑聊了起來(lái)。我們邊走邊聊，我一邊和她說(shuō)話(huà)一邊用手?jǐn)[弄著胸前的胸卡。我們手拉手走著，不久到了學(xué)校門(mén)口。走到操場(chǎng)上時(shí)，看見(jiàn)半空中有幾個(gè)紅色氣球，原先是學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。我問(wèn)我的同學(xué)：“這天都演些什么節(jié)目呀？”她說(shuō)：“這天的節(jié)目多著呢！一會(huì)兒我還要登場(chǎng)作一篇演講呢！”我十分興奮。典禮開(kāi)始時(shí)，先由老師上場(chǎng)。
之后，各班被選取的學(xué)生都一一登場(chǎng)。我焦急地等著。最后輪到小梅上場(chǎng)了。我一陣歡呼。我認(rèn)真地聽(tīng)著她的.演講，一邊聽(tīng)著，一邊揮動(dòng)著胸前的胸卡，來(lái)為她加油。當(dāng)她精彩的演講結(jié)束后，我熱烈地為她鼓掌，觀眾們也爆發(fā)出熱烈的掌聲。之后，我和小梅繼續(xù)觀看了許多節(jié)目，他們表演得都很精彩。放學(xué)的時(shí)間到了，我和小梅一齊走在回家的路上。我們不停地談笑著，我不時(shí)對(duì)她的演講表示贊賞。感謝這次活動(dòng)，它使我和同學(xué)的關(guān)系更親密了。這次經(jīng)歷，永遠(yuǎn)令我難以忘懷。
經(jīng)歷的作文 篇2
周六的早上，我驚慌失措地醒來(lái)，一看表，才六點(diǎn)多，我想，反正時(shí)間還早，再睡會(huì)兒也可以。于是，我又睡著了。
等我再次醒來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)自己躺在地上。我迷迷糊糊地走出房間，家里竟然沒(méi)人，因?yàn)榘职謰寢屍唿c(diǎn)就去上班了。
我看看手表，還好才十點(diǎn)半，還有四個(gè)小時(shí)才去上課呢，足夠我寫(xiě)完作業(yè)了。于是，我拿起媽媽的舊手機(jī)準(zhǔn)備看作業(yè)。
這時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的手機(jī)上有一個(gè)“荒野求生”的游戲。我有點(diǎn)納悶，媽媽平時(shí)不愛(ài)玩游戲，怎么手機(jī)里還有游戲呢？難道這是媽媽設(shè)下的圈套，專(zhuān)門(mén)考驗(yàn)我的？結(jié)果，我還是沒(méi)忍住，打開(kāi)游戲一看，真是太好玩了！反正我們班有好多人玩這個(gè)游戲，我玩一會(huì)兒再把它卸載了，媽媽就發(fā)現(xiàn)不了了。
可是我玩得太投入了，以至于忘了寫(xiě)作業(yè)。等我玩得手腳發(fā)麻時(shí)，我一看表，一個(gè)半小時(shí)過(guò)去了。糟糕，只剩兩個(gè)小時(shí)就要去上課了。我還沒(méi)吃飯，好餓啊！我隨便吃了點(diǎn)鍋巴，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了。我龍飛鳳舞地寫(xiě)了一頁(yè)作業(yè)，我一看，好亂啊，還有好多錯(cuò)字，我只好把這頁(yè)撕了。我想再寫(xiě)也寫(xiě)不下去了，因?yàn)槲乙呀?jīng)餓得頭暈眼花了，我只好去吃了幾粒糖。
接著，我把眼睛睜得大大的`，仔細(xì)地看著書(shū)，生怕漏寫(xiě)了一個(gè)字。我一筆一畫(huà)地寫(xiě)著，終于寫(xiě)完了語(yǔ)文作業(yè)。再一看表，只剩一個(gè)小時(shí)了，可是我還有兩張卷子沒(méi)寫(xiě)呢！這下，我不敢龍飛鳳舞地寫(xiě)了，因?yàn)榫碜硬豢梢灾貙?xiě)。我拿了一張草稿紙，一邊計(jì)算，一邊寫(xiě)。我覺(jué)得我的腦海中有一個(gè)人正在大步朝家里走來(lái)，我算著算著，這個(gè)人開(kāi)始飛快地走。突然，他餓暈了，倒在了馬路上。不過(guò)，還好他在餓暈之前寫(xiě)完了所有作業(yè)。
“叮咚——”媽媽回來(lái)接我上課了。
我懊惱地想，這次玩游戲真不應(yīng)該，既傷眼睛，又耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)讓媽媽傷心。我以后一定不能貪玩了，我要合理安排自己的時(shí)間！
經(jīng)歷的作文 篇3
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余輝，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要細(xì)細(xì)品味一本名為經(jīng)歷的生活之書(shū)。
重慶市玉帶山小學(xué)組織觀看“殺年豬”活動(dòng)，引起議論紛紛。有人說(shuō)讓一年級(jí)的小學(xué)生觀看“殺年豬”太過(guò)暴力太殘忍了，我卻不這么認(rèn)為，只有經(jīng)歷過(guò)，才能體驗(yàn)生活，不然在這個(gè)世界怎么生存？
有段時(shí)間有一個(gè)人很“火”，她是90后的女大學(xué)生，從小衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口，十指不沾陽(yáng)春水，大事小事都是父母在操心，就像溫室的花朵，從來(lái)不知道外面的暴風(fēng)雨。但她離開(kāi)了溫暖的家，才發(fā)現(xiàn)處處受限，不懂人情世故，處理不了同學(xué)關(guān)系，也不懂基本常識(shí)，解決不了生活問(wèn)題，甚至連寫(xiě)的作文都是無(wú)病呻吟……被網(wǎng)友調(diào)侃成“溫室女孩”。人不可能一輩子躲在溫室里，總要去經(jīng)歷外面的風(fēng)雨，只是時(shí)間的早晚問(wèn)題。與其突然接受滿(mǎn)目瘡痍的世界，不如一開(kāi)始就經(jīng)歷人生的百味。
無(wú)獨(dú)有偶，國(guó)外有一名心算小神童，每天都要參加各種比賽，枯燥乏味且日復(fù)一日，而且他生活方面的問(wèn)題都是父母解決。隨著年齡的增大，他就如同古代的方仲永一樣，泯然眾人矣。生活處處受阻，無(wú)法融入社會(huì)，碌碌無(wú)為，高不成低不就。于是他開(kāi)始無(wú)法接受一無(wú)是處的自己，最終選擇了斷此生。若是他有足夠豐富精彩的經(jīng)歷值得回味，那么他也許會(huì)因留戀生活的美好，而不會(huì)去輕視自己的生命，便會(huì)有不一樣的人生，豐富而又精彩。
著名的編劇王朔之所以有很大的成就，歸功于他豐富的`經(jīng)驗(yàn)。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一切題材都來(lái)源于生活，只有經(jīng)歷過(guò)體驗(yàn)過(guò)，才能寫(xiě)出深入人心的作品。”詞帝李煜早期生活繁華富裕，所寫(xiě)之詞都是華麗靡爛，然而在經(jīng)歷了國(guó)破家亡，淪為亡國(guó)君時(shí)卻吟出“問(wèn)君能有幾多愁”的悲愴。呱呱落地的孩子就像一張白紙，而經(jīng)歷則會(huì)在白紙上描繪出七彩的圖案。不一樣的經(jīng)歷不一樣的感受，甜的、酸的、苦的、辣的，幸福的或者不幸福的……也只有在經(jīng)歷過(guò)，生活才是為得那么真實(shí)。
如果種子沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)巖層的禁錮，將無(wú)法體會(huì)光明的喜悅；如果雄鷹沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)暴的阻遏，將無(wú)法體會(huì)飛向云霄的快感；如果駿馬沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)韁繩的束縛，將無(wú)法體會(huì)奔馳原野的自由……如果一個(gè)人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生活的各式問(wèn)題，將無(wú)法體會(huì)漫漫人生的百味。
學(xué)過(guò)哲學(xué)的我們都知道，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。經(jīng)歷亦是如此，經(jīng)歷苦難讓我們明白幸福的不易，經(jīng)歷背叛讓我們珍惜真摯的感情，經(jīng)歷失敗讓我們學(xué)會(huì)面對(duì)的勇氣……生活，是一本名為經(jīng)歷的書(shū)，我們要細(xì)細(xì)品味。
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