機(jī)會(huì)的作文（實(shí)用4篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的機(jī)會(huì)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
從我很小的時(shí)候，老師第一次讓我登上舞臺(tái)，我心中對(duì)舞臺(tái)的渴望越來(lái)越強(qiáng)，不想失去任何一次展示自我的機(jī)會(huì)，然而那一次的失去卻使我成長(zhǎng)了。
那年，我上四年級(jí)，“十佳”的比賽如期而至，與以往不同，今年我們班上又新增了一位“實(shí)力選手”—小袁，我和小袁是非常要好的朋友，真沒(méi)想到，今天竟然成了對(duì)手。在那以前，我是班上唯一的候選人，可現(xiàn)在，這位“實(shí)力選手”確實(shí)為我增添了不少壓力。我們二人的“實(shí)力”旗鼓相當(dāng)，因此，到底選擇誰(shuí)參加呢？這個(gè)難題就落在了老師身上。
周五放學(xué)后，老師把我們留在了教室。教室里只有我們和各自的家長(zhǎng)。我僵直的站在講臺(tái)前，心緊緊地揪著。小袁也站在旁邊。老師坐在講臺(tái)上，過(guò)了一會(huì)兒后，老師開(kāi)了口：“這次的`比賽就讓小袁去吧。”這句話(huà)像一道閃電劈在了我的頭上，心里瞬間空落落的。老師又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我說(shuō)：“當(dāng)然，你也不用灰心，機(jī)會(huì)還是有的，繼續(xù)努力吧！”我僵硬地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼睛濕潤(rùn)了，但我卻一直忍著，一直忍到了家里。我伏在桌子上哭了許久，媽媽站在一邊，輕輕拍著我的背。那一次，我莫名地有了一種挫敗感。
這種奇怪的感覺(jué)在接下來(lái)的幾天，像一朵小烏云，一直籠罩著我，揮之不去，然而，又過(guò)了幾天，老師突然又交給了我一個(gè)艱巨的任務(wù)：由于小袁身負(fù)“十佳”比賽的重任，“時(shí)陽(yáng)杯”的比賽就落在了我的肩頭。霎時(shí)間，陽(yáng)光透過(guò)了云層，照耀在我的身上。
回到家，我將這好消息告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝牢康匦α耍骸翱磥?lái)失去也可以給你帶來(lái)新的機(jī)遇呢！”我撲進(jìn)媽媽?xiě)阎校老驳負(fù)肀е＿@次的失去令我成長(zhǎng)，失去帶來(lái)的不僅是悲傷，更是新的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)的作文 篇2
很多人都認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件很苦，很累的事，所以不喜歡上學(xué)，而我覺(jué)得學(xué)習(xí)雖然很苦，但學(xué)習(xí)的樂(lè)趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)習(xí)的苦、累，所以，有上學(xué)的機(jī)會(huì)，真好。
有些人可能不知道，當(dāng)他們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)覺(jué)得學(xué)習(xí)是很苦惱的事情的時(shí)候，很多跟他們一樣大的兒童甚至比他們的年齡都還要大的青少年，因種種原因而不能上學(xué)，比如：是因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，是因?yàn)樨毨В且驗(yàn)橹啬杏H女，還有的是因?yàn)樯鐣?huì)的落后，因此你可以知道，擁有上學(xué)的機(jī)會(huì)，是多么美好！
上學(xué)可以學(xué)到知識(shí)，學(xué)到的知識(shí)是自己的別人奪不走，讀書(shū)是為了社會(huì)而讀書(shū)，周恩來(lái)曾說(shuō)過(guò)一句非常著名的話(huà)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”這句話(huà)雖人人皆知，知道的人都做到了嗎？我看只有少數(shù)人做到。一部分人都認(rèn)為，讀書(shū)不是為了社會(huì)作貢獻(xiàn)，而是為了名利，甚至更有些人認(rèn)為讀書(shū)是為了給父母要面子，其他作用都沒(méi)有，而這樣的.人，大部分都讀不好書(shū)。
讀書(shū)是苦樂(lè)交織的。讀書(shū)很辛苦，這是不可否認(rèn)的，但讀書(shū)更多的是快樂(lè)，讀書(shū)是件快樂(lè)的事，當(dāng)你努力認(rèn)真的學(xué)習(xí)后，拿到了滿(mǎn)分，你會(huì)覺(jué)得非常快樂(lè)；當(dāng)別人不會(huì)做的題目，你看一眼就知道你怎樣做的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得很快樂(lè)；當(dāng)你拿到閃閃發(fā)光的獎(jiǎng)狀的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得有上學(xué)的機(jī)會(huì)真好！這些時(shí)候，學(xué)習(xí)的快樂(lè)就洋溢在心中。
有上學(xué)的機(jī)會(huì)，真好！我們要把握好這寶貴的機(jī)會(huì)，要把握好每一寸廣義，一旦失去了這個(gè)機(jī)會(huì)，這個(gè)時(shí)機(jī)，你再后悔也無(wú)濟(jì)于事了。
機(jī)會(huì)的作文 篇3
在進(jìn)行小學(xué)階段最后一次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一起回憶了難忘的小學(xué)生活，一起寫(xiě)了難忘的老師同學(xué)，難忘的班集體活動(dòng)。該制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)了，我的設(shè)想是這樣的，我們班集體買(mǎi)個(gè)本子，讓大家共同把自己認(rèn)為最精彩的文章抄寫(xiě)在上面，但是當(dāng)我提出自己的設(shè)想之后，全班同學(xué)一致反對(duì)。“那我們的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)該怎樣制作呢？”我的心里有點(diǎn)發(fā)毛，學(xué)生們會(huì)不會(huì)是因?yàn)楫厴I(yè)前的復(fù)習(xí)太緊張，而不愿攬事呢？會(huì)不會(huì)是因?yàn)榕侣闊┒辉敢鉃榘嗉w做貢獻(xiàn)呢？還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，趙璐璐和常書(shū)然兩位同學(xué)就站了起來(lái)，她們相視一笑，開(kāi)心的對(duì)我說(shuō)：“老師，在我們剛剛學(xué)習(xí)這一單元的時(shí)候，您說(shuō)，這次一定要制作一份班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，我們就開(kāi)始設(shè)計(jì)了，本來(lái)想等設(shè)計(jì)好后給你一個(gè)驚喜的······”“ 太棒了，真不愧是我的學(xué)生，說(shuō)說(shuō)吧，你們是怎樣設(shè)計(jì)的。”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了，“別著急，每個(gè)人都有發(fā)言的權(quán)力，我們先在小組里討論一下，然后去和大班委商量，最后再定稿。”孩子們一臉幸福的討論開(kāi)了，那次討論估計(jì)是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒(méi)有一個(gè)孩子不參與，沒(méi)有一個(gè)孩子不發(fā)言，沒(méi)有一個(gè)孩子不處在幸福之中。
此時(shí)，走在孩子們中間，我又想起了那句話(huà)，給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。是個(gè)小孩子就是這樣，我們要經(jīng)常給他們一點(diǎn)陽(yáng)光，經(jīng)常為他們提供燦爛的機(jī)會(huì)。討論結(jié)束后，幾個(gè)孩子走上講臺(tái)，他們說(shuō)：“老師我們?cè)O(shè)計(jì)好了。我們這個(gè)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)分四大板塊，首先是照片板塊，要把每個(gè)同學(xué)的照片都設(shè)計(jì)出來(lái)······”“照片后面再寫(xiě)上作者自己的簡(jiǎn)介是不是更精彩呀。”人在太激動(dòng)的時(shí)候都容易控制不好自己的情緒，瞧我就是這樣，沒(méi)等孩子們說(shuō)完就開(kāi)始搶話(huà)說(shuō)。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)之后，馬上笑著向孩子們道歉，“對(duì)不起，老師太激動(dòng)了。好，請(qǐng)你接著說(shuō)。”“老師，照片板塊由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)編輯同學(xué)們的詩(shī)歌。您在去年不是說(shuō)過(guò)，要把同學(xué)們寫(xiě)得精彩詩(shī)歌編輯成冊(cè)嗎？”馬雨溪同學(xué)搶著說(shuō)。哎，提起編寫(xiě)詩(shī)歌集這件事，真的是讓我這位做老師的太失面子，回想起自己去年冬天講公開(kāi)課時(shí)，不止一次的.承諾，要把同學(xué)們寫(xiě)的好詩(shī)歌總結(jié)起來(lái)編成詩(shī)集。可是一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我卻總是沒(méi)有行動(dòng)，偶爾也會(huì)想起自己的這一承諾，但是手邊總有許許多多纏人的事情。現(xiàn)在孩子們?cè)俅翁崞疬@件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己，以后做事一定要分清楚輕重緩急，一定要做到言必信、行必果。“謝謝馬雨溪同學(xué)的提醒，謝謝同學(xué)們的提醒，詩(shī)集是一定要有得。還要配上精美的彩圖喲。”“老師，我和王美惠同學(xué)負(fù)責(zé)編輯同學(xué)們的文章，請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里。”說(shuō)完，就把自己的郵箱號(hào)寫(xiě)在了黑板上，馬雨溪和梁法洋兩位同學(xué)得到啟發(fā)也把自己的郵箱號(hào)寫(xiě)在了黑板上。想到自己進(jìn)行排版時(shí)的吃力程度，我要求每個(gè)同學(xué)都對(duì)自己的文章進(jìn)行排版，統(tǒng)一要求正文四號(hào)字，題目二號(hào)字。“這該怎么排呀？有人提出了疑問(wèn)，原來(lái)班里竟然還有些同學(xué)連編輯文檔的基本格式都不知道。“老師，別要求他們這么多了，只要他們的文章里沒(méi)有錯(cuò)別字就行，排版的事我們兩個(gè)人負(fù)責(zé)。”王美惠同學(xué)搶著說(shuō)。“那好，請(qǐng)同學(xué)們注意修改自己的文章，堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字。”“老師，我們最后還設(shè)計(jì)了一個(gè)畢業(yè)留言環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)我們六六班的留言祝福寫(xiě)下來(lái)。這個(gè)板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學(xué)負(fù)責(zé)。老師我們還設(shè)想好了，咱們班已經(jīng)發(fā)表過(guò)文章的有七個(gè)同學(xué)，我們決定拿出自己的一部分稿費(fèi)為制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)服務(wù)。”“這涉及到錢(qián)的問(wèn)題，你們回家要和家長(zhǎng)商量一下再說(shuō)。”“老師不用商量了，我們家長(zhǎng)肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉w出一份力吧。”此時(shí)此刻我真的感動(dòng)了。班里有這樣好的學(xué)生怎不讓我這個(gè)做老師的欣慰呢！“不過(guò)老師前言要由你來(lái)寫(xiě)”“那是當(dāng)然了，這件事誰(shuí)也給我搶不走。我這做班主任的不寫(xiě)前言誰(shuí)來(lái)寫(xiě)呢？”
“太好了，我們六六班的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)就按同學(xué)們的設(shè)計(jì)來(lái)做。名字我來(lái)取是叫“起航的船”呢？還是叫“起航”“就叫起航吧。”“行，就聽(tīng)大家的，我們的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)去這個(gè)名字可是有深意的呀，首先我們的班名是起航的船，班級(jí)紀(jì)念冊(cè)取名起航，與班名相呼應(yīng)，最重要的是老師希望同學(xué)們把畢業(yè)作為新的起點(diǎn)在未來(lái)的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”
在同學(xué)們的歡呼聲中，這節(jié)課就這樣結(jié)束了。勇挑重?fù)?dān)的孩子在未來(lái)的道路上必然走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。這節(jié)課上出彩的不是我，而是六六班的孩子們。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
機(jī)會(huì)如同太陽(yáng)，想你射向萬(wàn)丈光芒：機(jī)會(huì)如同銀河，想你向你展現(xiàn)滿(mǎn)天繁星，機(jī)會(huì)如同青春，讓你得到豐碩的金秋。
機(jī)會(huì)也是人生最重要的東西，然而我卻沒(méi)有把握好它。
小時(shí)候，住在我認(rèn)為是七彩園地的農(nóng)村，生活雖然沒(méi)有現(xiàn)在好，但是在我眼里，那段時(shí)間過(guò)的很快，直至有一天。
天氣很涼爽，正好是打籃球的好天氣，我也酷愛(ài)籃球，東家跑，西家跑，找了幾個(gè)小朋友，就想立即去玩球，就在即將動(dòng)身的時(shí)候，電話(huà)鈴聲突然想了，我十不情愿地接了電話(huà)，說(shuō)是太老想我了，要看看我，我連忙就回答說(shuō)不去，然而這時(shí)媽媽?zhuān)牙岩苍谖荨Ｋ麄円宦暯右宦暤膭裎胰ィ覠o(wú)可奈何答應(yīng)了，告訴及個(gè)小朋友先去，我一會(huì)再去，于是我騎著自行車(chē)急溜溜地沖向了太姥家，太老一向都在我舅老爺家住的。
一會(huì)就到了太姥家，看著太姥彎著的腰，我的'心里很不是滋味，一進(jìn)屋，舅老爺一邊給我拿水果一邊說(shuō)我太姥想我了，這時(shí)我坐在椅子上，靠近太姥，看著她高興地看著我的陽(yáng)西，我的心更高興，她那顫巍巍而熱乎乎的收握在我的小手上，心里瞬時(shí)間感到溫暖，然而她用的手絹擦我的收，看我有一些厭惡，老人畢竟不是很干凈的，這時(shí)我的心早已經(jīng)不在這了，但是想到太姥平時(shí)最疼我，再挺一挺把！強(qiáng)坐了幾分鐘，最后很不在乎地離開(kāi)了。
由于上學(xué)忙著，時(shí)間過(guò)的很快，沒(méi)有注意到別的事情，我是舅老爺家又傳來(lái)一個(gè)消息，說(shuō)讓我們都去看看太姥，我們的心都很沉，取得路上思想萬(wàn)千，沒(méi)有多說(shuō)一句話(huà)，可是我并不明白怎么一回事，距離越來(lái)越近，母親的神情越來(lái)越緊張，走路的步伐也亂了，神情肅然，房子突然露去了一腳，窗戶(hù)開(kāi)得那么靜，門(mén)里門(mén)外進(jìn)出著人，這藍(lán)藍(lán)的窗簾就想一座大墻把我們分在兩個(gè)世界，擋住了我們的視線(xiàn)。鳥(niǎo)兒靜靜地呆在了樹(shù)上，沒(méi)有了往日的嬉笑，草兒呆呆地站在地面上，沒(méi)有了往日的歡樂(lè)，沉重的腳步拖著我們進(jìn)了屋，媽媽姥姥哭著向前跑去，太姥安詳?shù)靥稍诖采希w著深黃的被子······
直到現(xiàn)在，每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，獨(dú)自躺在床上，眼淚不幸地往下流，我真后悔沒(méi)有見(jiàn)到太姥的最后一面。
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