機(jī)會(huì)的作文【熱門(mén)】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的機(jī)會(huì)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
機(jī)會(huì)的作文1
知大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話沒(méi)有：事后諸葛亮。意思就是說(shuō)：當(dāng)別人解開(kāi)某道難題時(shí)，有人會(huì)說(shuō)：“這有什么，我也會(huì)。”這人便是“事后諸葛亮”了。今天我們要談的人，就和這“事后諸葛亮”差不多，但不是一模一樣。
我搜索了腦子里面所有的句子，但仍未找一個(gè)合適的句子來(lái)形容我們今天要談的人，于是，我自己想了一個(gè)句子來(lái)形容，這個(gè)句子就是：“失敗后的狡辯者”。如果你有所不懂，別慌，我慢慢來(lái)講給你聽(tīng)。
要明白這個(gè)句子，首先聽(tīng)一聽(tīng)我編的一個(gè)故事。從前，有一個(gè)人，活了35年，一事無(wú)成，這天，他和他的老婆正在看電視，這時(shí)，電視里放到說(shuō)：“今天我們成功欄目組，為大家請(qǐng)來(lái)了35歲的成功人士——XXX。”這時(shí)，老婆說(shuō)話了：“你和他一樣大的年紀(jì)，為什么他能那么富有，你呢，卻一事無(wú)成。”這時(shí)，那男的說(shuō)話了：“那是因?yàn)椋袡C(jī)會(huì)，我沒(méi)機(jī)會(huì)呀!”
這個(gè)故事里的這個(gè)人，就是我所形容的“失敗后的狡辯者”。他自己沒(méi)有任何的成就，反過(guò)來(lái)，道埋怨上天不公，給別人機(jī)會(huì)，自己卻沒(méi)有。上天有時(shí)候確實(shí)不怎么公平，但是對(duì)于機(jī)遇，每個(gè)人都是一樣的——都是由自己去爭(zhēng)取的。只有那些“失敗后的狡辯者”才會(huì)認(rèn)為，是因?yàn)樽约簺](méi)有機(jī)會(huì)，才不能成功。
機(jī)遇確實(shí)是一個(gè)誘人的東西，它影響人一生前途。每個(gè)人都曾擁有它，可當(dāng)你擁有它時(shí)，是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)而已，但你要發(fā)現(xiàn)了它，把握住它，你的一生就會(huì)前途輝煌。
人啊!都記著，上天會(huì)賜予每個(gè)人機(jī)遇，就看你能不能抓住它們。不要埋怨上天，上天是平等的。
機(jī)會(huì)的作文2
“多給他人一個(gè)機(jī)會(huì)，就會(huì)為自己多留一條出路”
這句話最近深有體會(huì)。
早在三年前，也就是這個(gè)公司剛重組，那時(shí)候由于我對(duì)公司大小事情非常了解，我一向是一個(gè)個(gè)性很強(qiáng)的人，而且剛開(kāi)始的身份也不一樣，只要覺(jué)得錯(cuò)不在自己，就一直會(huì)針對(duì)此錯(cuò)誤糾著不放,也不管當(dāng)事人是不是領(lǐng)導(dǎo),當(dāng)然那樣也會(huì)得罪了不少人……
后來(lái)身份轉(zhuǎn)變了，而且經(jīng)過(guò)張總與我們老大的教育下，(他們經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)，但人不怕犯錯(cuò)，怕的是自己意識(shí)不到錯(cuò)誤碼，只要多給犯錯(cuò)的人機(jī)會(huì)去改正，那樣自己也會(huì)有所成長(zhǎng)”)，我慢慢的脾氣改了，不再心急如燥了，也不再糾著別人的錯(cuò)誤不放，一但出了問(wèn)題會(huì)第一時(shí)間會(huì)想著怎么去解決已經(jīng)發(fā)生的事情，等錯(cuò)誤解決了，自己也再去反思是不是自己也有做錯(cuò)的地方，然后再去提醒對(duì)方，竟然發(fā)生了這樣的錯(cuò)誤，那我們下次是不是有更好的方法可以去阻止這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，這樣經(jīng)過(guò)這兩年多下來(lái)的磨練，也覺(jué)得現(xiàn)在處理事情來(lái)比以前要來(lái)得得心應(yīng)手多了。
其實(shí)現(xiàn)在我真的很想感激他們兩位，是他們讓我有了這樣的改變，也是他們給了我這樣的機(jī)會(huì)去改變……同樣我現(xiàn)在也是用同樣的方式去對(duì)待我們家的妹妹。也許現(xiàn)在他們也跟我之前一樣不能接受，但總會(huì)有一天他們會(huì)成長(zhǎng)的。
其實(shí)我們生活也應(yīng)如此，那樣就會(huì)陽(yáng)光燦爛了……
機(jī)會(huì)的作文3
去年的這個(gè)時(shí)候，我和方朋還是一對(duì)好朋友，我們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，相處很融洽，很快樂(lè)。如果不是因?yàn)槟羌∈拢蚁胛覀儸F(xiàn)在一定還是和以前一樣好。
有一天，老師布置了許多作業(yè)之后，就離開(kāi)了教室。我有幾道題目做不好，看到方朋做出來(lái)了，由于急著出去玩耍，于是我就想“照葫蘆畫(huà)瓢”，一抄了之。結(jié)果，還沒(méi)抄完，被方朋發(fā)現(xiàn)了。他很生氣，說(shuō)：“你怎么能抄作業(yè)呢?做不好我們可以互相探討……”我雖然口頭上答應(yīng)了，但心里還是有一絲不爽：不就是看一下作業(yè)嗎?至于這么小題大做嗎?還當(dāng)著這么多同學(xué)的面!看到他還在說(shuō)，我就不耐煩的打斷了他的話：“拉倒拉到，不必這么麻煩!我自己做去。”我扭頭就走，不給他再說(shuō)話的機(jī)會(huì)。
放學(xué)了，方朋跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)“對(duì)不起”，我很想說(shuō)一聲“沒(méi)關(guān)系”，但因?yàn)槲疫�沒(méi)有消氣，還因?yàn)槊孀樱瑳](méi)有搭理他，就氣哄哄地一個(gè)人回家了。
從那以后，我們上學(xué)誰(shuí)也不等誰(shuí)了，有時(shí)在學(xué)校還發(fā)生爭(zhēng)吵。
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，離開(kāi)了以前的學(xué)校、老師、同學(xué)、還有曾經(jīng)的好朋友，方朋。我現(xiàn)在非常想念他們，更懷念與方朋在一起的快樂(lè)時(shí)光。我好想對(duì)他說(shuō)一聲“對(duì)不起”!可惜說(shuō)不上了。我心里很自責(zé)、很傷心，怪自己當(dāng)初為什么那么要面子!
方朋，給我個(gè)道歉的機(jī)會(huì)，我想當(dāng)面跟你說(shuō)，對(duì)不起，我希望你能原諒我，我們還做好朋友，好嗎?
機(jī)會(huì)的作文4
從前，有一個(gè)小女孩不被別人矚目，內(nèi)心世界里也是極其的孤獨(dú)，不愿與別人交流，她害怕自己的丑，害怕做錯(cuò)。
開(kāi)學(xué)頭一天，別人是帶著笑容走進(jìn)教室的，而她卻是帶著滿臉的憂傷走進(jìn)這個(gè)陌生的教室的。她知道別人是不愿意和她坐在一起的，所以她自己就找了最后一排的位子坐了下來(lái)。盡管她人比較長(zhǎng)，但坐在最后一排是看不見(jiàn)黑板上的字的。
然而偶而一次機(jī)會(huì)，激起了小女孩內(nèi)心的世界，從而改變了她的一生。
在課堂上，老師要求每人在5分鐘內(nèi)寫(xiě)一則新聞。別的同學(xué)都拿起筆迅速地些了起來(lái)，而她一點(diǎn)主意都沒(méi)有。她認(rèn)為自己太笨了，隨便寫(xiě)點(diǎn)算了。然而她的幸福人生就在她那幾句短短的話中，在她隨便的基礎(chǔ)下誕生了。
第二天，誰(shuí)也沒(méi)想到。上課了，別人的本子都發(fā)了下來(lái)，還有差的幾本沒(méi)發(fā)下來(lái)。小女孩開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)。她害怕老師讓她重寫(xiě)。老師開(kāi)始讀起她寫(xiě)的新聞來(lái)，她自己也不明白老師讀的那篇是好還是壞。等老師讀完后，她才恍然大悟，原來(lái)她的是好文章。
沒(méi)有人知道這是她寫(xiě)的，老師也沒(méi)有說(shuō)起這是誰(shuí)寫(xiě)的。只有她自己知道這是她寫(xiě)的。她記住了老師說(shuō)的那一句話“如果這些人努力的話，長(zhǎng)大后是會(huì)有希望的，可以去當(dāng)記者的”。她堅(jiān)信著這句話，這是她來(lái)到這個(gè)世界上你一句聽(tīng)到的真心話。后來(lái)，她發(fā)奮學(xué)習(xí)，默默地下決心，長(zhǎng)大后一定要去當(dāng)記者。
她堅(jiān)守自己的諾言，如今她帶著這句話正在放飛夢(mèng)想。
后語(yǔ)：讓我們祝福她吧！
機(jī)會(huì)的作文5
當(dāng)今世界，科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，社會(huì)分工卻越來(lái)越精細(xì)，所謂“眾人拾柴火焰高”，很多人為了共同的目標(biāo)，分工合作已經(jīng)越來(lái)越成為時(shí)代的潮流。加強(qiáng)合作更可以優(yōu)劣互補(bǔ)，幫助我們?nèi)〉酶蟮某晒Γ?/p>
曾經(jīng)，一位著名的企業(yè)家在講臺(tái)作報(bào)告時(shí)，一位聽(tīng)眾問(wèn)他：“您在事業(yè)上取得了巨大的成就，請(qǐng)問(wèn)，對(duì)您來(lái)說(shuō)最重要的是什么？”，企業(yè)家沒(méi)有直接回答這位聽(tīng)眾的問(wèn)題，而是拿起粉筆，徑直走向黑板，這上面畫(huà)了一個(gè)大圈，但是并沒(méi)有將圈畫(huà)圓滿，而是留下了一個(gè)缺口，轉(zhuǎn)身對(duì)臺(tái)下的聽(tīng)眾說(shuō)：“你沒(méi)問(wèn)我為什么會(huì)取得輝煌的成績(jī)，道理其實(shí)很簡(jiǎn)單，我不會(huì)把事情做得很圓滿，就像畫(huà)個(gè)句號(hào)，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它。”。這位企業(yè)家的話很發(fā)人深省，我們都知道“眾心成城，眾口鑠金”的道理，可是有時(shí)候我們往往還是會(huì)忽略弱小力量的存在，所以，懂得如何合作，將他們團(tuán)結(jié)在一起，也許是你邁向成功的重要的一步。
人生就好像一個(gè)圓，沒(méi)有人可以單獨(dú)去圓夢(mèng)它，留一個(gè)缺口給別人，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量，成功的智慧便蘊(yùn)含其中，夢(mèng)想也就離你不遠(yuǎn)啦。
其實(shí)很多時(shí)候，你看見(jiàn)一個(gè)人的輝煌，他的成功的光芒是那樣觸不可及，但現(xiàn)實(shí)是他的背后也有很多別人的付出，善于利用合作的作用，才能產(chǎn)生雙贏或者是共贏，再弱小的力量結(jié)合在一起，那也是非同小可的，具有合作精神是成功的保證，巧善利用合作是成功的先行之道，因?yàn)檫@世界沒(méi)有一件事是只靠自己就可以完成的，你總是會(huì)不斷的借助身邊的力量。
機(jī)會(huì)的作文6
“誰(shuí)錯(cuò)過(guò)了這一瞬間，它絕不會(huì)再恩賜第二次”這是我在看到《人類的群星閃耀時(shí)》茨威格的一句話，初次看到，心中便有所感觸。
就像中、高考，它對(duì)于所有的學(xué)生而言，就是一個(gè)巨大的，擺在眼前的機(jī)會(huì)，如果能夠把握住就是終生的榮耀，如果無(wú)法把握，那會(huì)你就將失去它，它就像現(xiàn)實(shí)會(huì)幻想之前的差距。總是那么的骨感。
這就好比現(xiàn)在的熱播劇《陳情令》中的夷陵老祖魏無(wú)羨一樣，他曾會(huì)過(guò)解釋的機(jī)會(huì)，可以洗脫他害死云夢(mèng)江氏一族的罪名，還他清白，而他卻選擇了保持沉默，雖然后來(lái)他再三解釋，但也沒(méi)有人再相信他。曾經(jīng)，機(jī)會(huì)擺在他眼前，但他卻沒(méi)有好好把握，盡管后來(lái)再想求得大家的原諒，不還是無(wú)濟(jì)于世了嗎？正所謂，錯(cuò)過(guò)了就是錯(cuò)過(guò)了，失去的也便是失去的。任他再怎樣挽留，最后還不是跌落懸崖，尸骨無(wú)存了嗎？
可這一切，卻在我看見(jiàn)羅蘭在《名人傳》中的“一團(tuán)火熄了，另一團(tuán)火燃起”一句話中改變了我的思考，又重新展開(kāi)了我的思考。
中高考雖然重要，機(jī)會(huì)不可多得，但若是要重頭再來(lái)，重新學(xué)習(xí)，也并非不可。
后來(lái)的魏無(wú)羨也不也是如此嗎？雖掉下懸崖，但也是所幸被莫公子所救，在十六年后與藍(lán)湛解開(kāi)了當(dāng)年真相。
所以，機(jī)會(huì)雖不可多得，但如果不小心錯(cuò)過(guò)，也不用氣餒，把握住下次機(jī)會(huì)才是重要關(guān)鍵。
機(jī)會(huì)的作文7
是湛藍(lán)寬宏的天，給了鳥(niǎo)自由飛翔的機(jī)會(huì)。
是寬廣無(wú)垠的草原，給了草茁壯生長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
是深邃澄澈的海，給了魚(yú)暢游生活的機(jī)會(huì)。
而我們面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)，沒(méi)有他人的給予，就要靠自己把握。
愛(ài)因斯坦的老師，沒(méi)有給他上學(xué)的機(jī)會(huì)，而他自己把握住機(jī)會(huì)，靠自學(xué)，最終走上探索科學(xué)的道路，成為舉世矚目的科學(xué)家；貝多芬失聰?shù)亩錄](méi)有給他創(chuàng)作音樂(lè)的機(jī)會(huì)，但他不放棄嘗試，靠牙齒咬著木棒，創(chuàng)作出多少優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)樂(lè)曲，被人們永世傳唱；司馬遷的時(shí)代沒(méi)有給他著作的機(jī)會(huì)，可是他靠自己把握住的機(jī)會(huì)，花費(fèi)了半生的時(shí)間，寫(xiě)下了流芳百世的《史記》。綜觀中外這些成功的人士，他們都是靠自己的把握，抓住了機(jī)會(huì)，從而獲得成功。
這讓我想起了毛遂自薦的故事。在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，毛遂在平原君的門(mén)下三年，一直沒(méi)有被人重視，當(dāng)平原君急需人才的`時(shí)候，毛遂把握住這次機(jī)會(huì)，勇于自薦。在與平原君交談時(shí)，他表現(xiàn)出杰出的才能，受到了平原君的賞識(shí)，終成為一名大將。毛遂的自薦，更讓我們深刻感受到自我把握機(jī)會(huì)的重要。作文
現(xiàn)在的社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈，如果你終日守株待兔，等待機(jī)會(huì)的來(lái)臨，往往一無(wú)所獲。我們只有靠自己去努力，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中把握住機(jī)會(huì)，用自己的勤奮汗水，去澆灌“機(jī)會(huì)”這一種子，讓它發(fā)芽、抽枝、長(zhǎng)大。
機(jī)會(huì)如同漫天飛舞的雪花，很多，但是很微小，并且很快就會(huì)融化、消失。當(dāng)雪花落在別人身上時(shí)，不要羨慕，不要妒忌，你的機(jī)會(huì)要靠自己來(lái)把握，并且牢牢抓緊，抓緊……
機(jī)會(huì)的作文8
今天，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讓我感覺(jué)到了人間的溫暖，讓我知道鄰里之間的和睦有多么重要，讓我終于明白遠(yuǎn)親不如近鄰，遠(yuǎn)水救不了近火的道理。
早上，我起床后進(jìn)衛(wèi)生間洗漱（那時(shí)風(fēng)很大），忽然，“嘭”的一聲，木門(mén)關(guān)上了，我頓時(shí)愣在了那里。恰好我鑰匙沒(méi)帶，所以只好去廚房的一個(gè)角落，想找到備用的鑰匙，但是不知為什么，鑰匙不翼而飛。于是我想盡一切辦法，如用可樂(lè)瓶的殼插進(jìn)門(mén)縫，試圖打開(kāi)門(mén)，可是打不開(kāi)；想到樓道里從窗戶把插銷推開(kāi)，可是···鐵門(mén)也鎖牢了。沒(méi)辦法，只好等老媽回來(lái)了。但是老媽回來(lái)要四小時(shí)之后，怎么辦呢？
當(dāng)我進(jìn)退維谷，孤立無(wú)援的時(shí)候，我聽(tīng)到了樓下小伙伴的聲音。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，馬上把小伙伴“呼叫”上來(lái)了。我先請(qǐng)他去找下房東奶奶，有沒(méi)有我家的鐵門(mén)鑰匙（打開(kāi)了鐵門(mén)，我就能打開(kāi)木門(mén)了），可是當(dāng)他跑上來(lái)的時(shí)候，給我一個(gè)失望的答復(fù)，“沒(méi)有”。于是我讓他用掃帚幫忙打開(kāi)木門(mén)，他答應(yīng)了。
第一次，雖然找到了插銷的位置，但沒(méi)有把插銷打開(kāi)，我又讓他試一試第二次。于是他又把掃帚伸進(jìn)窗戶，一陣搗鼓之后，還是沒(méi)有打開(kāi)。第三次，第四次。也是如此。終于，在試了N次之后，我竟然把門(mén)推進(jìn)去了。為了報(bào)答他，我拿了點(diǎn)錢(qián)給他，可他并沒(méi)有接受，真是活雷鋒啊。于是我就請(qǐng)他進(jìn)我家玩了會(huì)。
這次，是一個(gè)小伙伴，一個(gè)鄰居幫了我，雖然事情微不足道，但足夠說(shuō)明遠(yuǎn)親不如近鄰，遠(yuǎn)水救不了近火這個(gè)道理，但愿社會(huì)每天都會(huì)出現(xiàn)類似的事件，讓我們的世界中充滿愛(ài)，充滿溫情。
機(jī)會(huì)的作文9
以前我一直認(rèn)為錯(cuò)了就是錯(cuò)了，沒(méi)有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。就算彌補(bǔ)了，事情也不可能回到原來(lái)的樣子，一切都是惘然。直到有一天——“姐姐，壞了，我把媽的香水瓶蓋打破了！”我焦急而恐懼的瞅著姐姐，心想，這下完了，非得挨頓胖揍不可。姐姐看了一下瓶蓋，說(shuō)：“快拿膠來(lái)，咱們把它粘上。”我沒(méi)動(dòng)彈，說(shuō)：“都已經(jīng)碎了，還有什么好粘的呢？”“說(shuō)不定能粘上呢，為什么不試試就把機(jī)會(huì)給否定了呢？”“不，碎了就是碎了，再粘也不可能回到原來(lái)的樣子了。大不了挨頓罵，有什么呢？”我很固執(zhí)。“不，你錯(cuò)了，蓋子粘好后，確實(shí)不能象原來(lái)那么好，可是你想想，如果粘，就有合上的可能。不粘呢，就一點(diǎn)機(jī)會(huì)都沒(méi)有了。有希望，就要試試，不要什么事都那么被動(dòng)，那么消極，做人應(yīng)該主動(dòng)一些。”“可，可是，”“可是什么！”不等我說(shuō)完，姐姐就打斷了我的話，“不粘上，就只有一個(gè)結(jié)果，那不更糟嗎？”“對(duì)，我去拿膠。”我似乎一下轉(zhuǎn)過(guò)了彎，飛速拿來(lái)了膠，結(jié)果，我們很快把蓋子粘上了。雖然沒(méi)有原先那么美觀，但還能用。媽回來(lái)也沒(méi)有揍我，還表?yè)P(yáng)我們做得很好。
經(jīng)過(guò)這件事，我深受啟發(fā)：人生，難免會(huì)犯一些錯(cuò)誤，但是，犯錯(cuò)誤后，要懂得挽救。不要放棄，要主動(dòng)一些，只要努力，一切都會(huì)變得更好！
從此，我變得積極多了，也比以前開(kāi)朗多了。應(yīng)該歸功于姐姐，是她，讓我明白了，錯(cuò)了，沒(méi)關(guān)系，只要改正，一切都能彌補(bǔ)。
謝謝你，姐姐。
機(jī)會(huì)的作文10
“為什么倒霉的又是我？為什么我又失去了這么好的機(jī)會(huì)？”
聽(tīng)，又是他，他又在仰天悲問(wèn)自己“凄哀”的生活，可是為何當(dāng)我站在他面前，向他招手時(shí)，他又輕蔑的走過(guò)呢？我總是欣喜地一次又一次提醒你——我來(lái)了，可是你卻從不珍惜，好像玩藏貓貓，每次都放我溜走……
你們好，我是你們夢(mèng)寐以求的機(jī)會(huì)，我選人眼光高，只選肯為得到我而揮灑汗水奮斗的人；我也很善良，看你沒(méi)把握住我，我會(huì)一次次來(lái)你身旁；但我脾氣可不好，對(duì)于那些從“溫室”中盛開(kāi)的花朵，養(yǎng)尊處優(yōu)，不懂我的人，是不會(huì)停留太長(zhǎng)時(shí)間的。
“機(jī)會(huì)只留給有準(zhǔn)備的人。”沒(méi)錯(cuò)，這就是我的格言。
瞧，那個(gè)背書(shū)包的女孩，她像捕捉高手，一回回將我收入囊中，她巧妙的“技術(shù)”可是讓我刮目相看，而我，也送出了她辛勞后得到的果實(shí)，讓她明白，“碩果累累”這個(gè)成語(yǔ)，不只用在秋天那些豐碩甜美的果子上。
她有一群朋友，可是他們卻只是一味埋怨我的不公與偏心，卻從不在自身尋找問(wèn)題，就好比我已把種子播撒在田地，只等你澆水施肥，可你卻轉(zhuǎn)身就走，金黃的太陽(yáng)照在你身上，留下一個(gè)背影……
沒(méi)事，我等，只要有人愿意為我付出，我就還他一個(gè)未來(lái)，但是對(duì)于轉(zhuǎn)身的你，我回報(bào)給你的，只有荒蕪的田地和比你高的一片雜草。
我走遍天涯海角，我遇人不計(jì)其數(shù)，我見(jiàn)事大大小小，我披著“隱身衣”悄悄地來(lái)到你身邊，你一定要盡展才能，我的懷抱便會(huì)為你而敞開(kāi)，記住，跟著感覺(jué)走不一定會(huì)成功，但跟著辛勤踏步而行，未來(lái)將是一片光明輝煌。
我就是機(jī)會(huì)，我等你來(lái)抓我。
機(jī)會(huì)的作文11
我們?cè)陂喿x課上讀課文時(shí)，老師采用抽簽的方式，抽到誰(shuí)誰(shuí)就讀。如果那個(gè)人讀錯(cuò)了，就換下一個(gè)人，所以當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)時(shí)，每個(gè)人都小心把握，不想讓它溜之大吉。
記得那次是讀一篇很精彩的文章，我最愛(ài)讀第六段，可老師偏偏在第五段時(shí)抽到了我，我不想讀，老師便只好不給我機(jī)會(huì)，后來(lái)想讀時(shí)已經(jīng)沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我可真慘啊！我想：有了機(jī)會(huì)，我為什么不及時(shí)抓住呢？
機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，它從不偏向任何人，但能及時(shí)擁抱住機(jī)會(huì)的人往往是少數(shù)，而這少數(shù)人便是那些成功者。
由此，我想到了一個(gè)幼兒園招聘老師，許多人都去應(yīng)聘，在樓梯上的拐角處有一個(gè)臟兮兮的小男孩在哭，許多人都沒(méi)有在意那個(gè)男孩，只有一個(gè)大姐姐看了，抱起這個(gè)小男孩，說(shuō)：“別哭，等應(yīng)聘后帶你去找媽媽。”那個(gè)大姐姐萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到自己的一舉一動(dòng)都被錄像機(jī)錄了下來(lái)了，因?yàn)檫@個(gè)孩子是幼兒園園長(zhǎng)的兒子化裝成的，為了看一看應(yīng)聘者們對(duì)孩子好不好，所以，只有這個(gè)大姐姐被錄取了。我還想到了牛頓，有一次在樹(shù)下，一個(gè)蘋(píng)果掉了下來(lái)，牛頓就想：為什么蘋(píng)果不往天上飛，而往地下掉呢？由此牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。
巴爾扎克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候像閃電一般短促，全靠你不假思索地利用。是的，把握住，利用住，成功就在不遠(yuǎn)處！
機(jī)會(huì)的作文12
人人都會(huì)記住第一。第一高峰是珠穆朗瑪峰，第一長(zhǎng)河是尼羅河，第一大國(guó)家是俄羅斯……“第一”總會(huì)在人們心中留下很深的烙印，人人也都想成為第一。
記得在五月初，學(xué)校舉行了期中考試。考試前，老師帶著同學(xué)們緊張地進(jìn)行復(fù)習(xí)。我也暗暗下定決心：一定要“登頂”年級(jí)第一。自打上小學(xué)以來(lái)，我的成績(jī)一直很穩(wěn)定，保持在年級(jí)前十。有好幾次年級(jí)第二、第三，但都以幾分之差錯(cuò)失第一寶座。
復(fù)習(xí)的日子轉(zhuǎn)瞬即逝，考試的日子接踵而來(lái)。我緊張地坐在位子上，小心翼翼地開(kāi)始答題，語(yǔ)數(shù)英三場(chǎng)考試都異常順利，檢查一遍過(guò)后便覺(jué)得毫無(wú)問(wèn)題。
兩天不到，試卷已經(jīng)改完。語(yǔ)數(shù)英老師依次報(bào)分。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)都非常好，只要保證英語(yǔ)不低，我的寶座就可以收入囊中了。就在我洋洋得意時(shí)，英語(yǔ)的分?jǐn)?shù)如同一盆冷水當(dāng)頭澆下——114分。我再一次以兩分之差錯(cuò)失頂峰。
我當(dāng)時(shí)拿到試卷時(shí)有多后悔呀！明明英語(yǔ)卷最易拿分，我卻因?yàn)榇中亩嗍Ш脦追帧Ｎ艺嫦肷茸约簝砂驼疲瑸槭裁串?dāng)時(shí)不細(xì)心檢查？為什么不多檢查幾遍？明明老師的贊賞，同學(xué)的掌聲和父母的欣喜近在眼前，卻因粗心瞬間化為泡影。我多想有個(gè)機(jī)會(huì)，有個(gè)回到過(guò)去的機(jī)會(huì)，有一個(gè)可以發(fā)現(xiàn)這次粗心的機(jī)會(huì)，多想有個(gè)登頂?shù)臋C(jī)會(huì)。
也因?yàn)檫@一次錯(cuò)失的機(jī)會(huì)，我才會(huì)更加珍惜以后的每一次可能登頂?shù)臋C(jī)會(huì)去，去把握機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)的作文13
巴爾扎克的成就是少年時(shí)期皮鞭和責(zé)難造成的，安徒生的童年沒(méi)有童話只有同科和孤獨(dú)，莎士比亞的戲劇天分是在當(dāng)劇院茶務(wù)工的時(shí)候形成的，這些大師本來(lái)都應(yīng)該與書(shū)本無(wú)緣，但他們都努力去創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也非常珍惜這機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)失去過(guò)，有許多為了這些機(jī)會(huì)付出了很多。
我曾在書(shū)上看到過(guò)一對(duì)雙胞胎姐妹珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的故事。有一個(gè)叫何必的記者，在外面閑逛時(shí)突然發(fā)現(xiàn)了意見(jiàn)破爛不堪的房子，門(mén)口站著一個(gè)面容清秀的小女孩，房子的墻上貼滿了獎(jiǎng)狀，可奇怪的師妹張獎(jiǎng)狀上都有‘程思愛(ài)’和‘程思晴’兩個(gè)名字。原來(lái)，應(yīng)為家里太窮，母親出去撿垃圾了，父親因?yàn)樨湺荆慌辛耸辏忝脗z只能其中一個(gè)去上學(xué)，于是她們就想了一個(gè)和辦法‘輪流去上學(xué)’晚上回來(lái)再把這一天老師教的知識(shí)講給留在家里的的那個(gè)。她們倆雖然家里很窮，但姐妹倆可都是班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生，她們倆都當(dāng)上了班級(jí)里的學(xué)習(xí)委員，輪流這關(guān)班級(jí)里的事。
看完了這故事，再想一想我自己，我雖然家里有點(diǎn)富裕，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻不怎么樣，還非常貪玩，把學(xué)習(xí)的時(shí)間都用在玩上了，一做作業(yè)我就覺(jué)得時(shí)間過(guò)的特別慢，比蝸牛爬的還要慢。我覺(jué)得我真應(yīng)該學(xué)習(xí)程思晴和程思愛(ài)這種珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的精神，雖然他們家境很貧寒，可學(xué)習(xí)成績(jī)卻好的不得了，我真應(yīng)該向她們學(xué)習(xí)。如果有一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，她們倆一定會(huì)去爭(zhēng)取，好好學(xué)習(xí)，而我們卻無(wú)動(dòng)于衷。希望她們的夢(mèng)想能夠成真，每個(gè)人都能夠開(kāi)開(kāi)心心的去上學(xué)。
機(jī)會(huì)的作文14
窗外，樹(shù)上的小鳥(niǎo)正在唧唧喳喳地唱歌，而我卻把自己囚在教室里做題，外面的世界很精彩，我卻很無(wú)奈。
書(shū)在一本接一本地讀，我的困惑卻像不斷接受的新知識(shí)一樣也在一天天地增加：化學(xué)老師說(shuō)氫氣和氧氣混合后會(huì)發(fā)生爆炸，于是我們趕緊記下化學(xué)方程式，但是，我們每一個(gè)同學(xué)都不知道氫氣和氧氣爆炸會(huì)是什么情況。老師沒(méi)有時(shí)間和我們作過(guò)多解釋，只是反復(fù)強(qiáng)調(diào)兩個(gè)字，“記住！”
英語(yǔ)老師每天耐心地教導(dǎo)我們，別人幫助你以后要說(shuō)“Thankyou。”并且教了我們很多其它短語(yǔ)，然后要求我們背熟。可是，日常生活中我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句這樣的短語(yǔ)。問(wèn)老師，老師的解釋是：記住就可以了。
我們一遍一遍地背誦有關(guān)中華民族傳統(tǒng)美德的警句，但臟話我們依然隨時(shí)可以聽(tīng)到；我們仔細(xì)聽(tīng)老師給我們講實(shí)驗(yàn)原理，看老師示范做實(shí)驗(yàn)，但真正的藥品和器材卻在實(shí)驗(yàn)室里……不錯(cuò)，我們的腦子裝得滿滿的，但我們的經(jīng)驗(yàn)卻是空空的。
我不想成為一個(gè)紙上談兵的書(shū)呆子，請(qǐng)給我一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，哪怕面臨爆炸的危險(xiǎn)，我也想親自混合一瓶氫氣和氧氣；哪怕被人嘲笑，我也想讓英語(yǔ)真正體現(xiàn)出語(yǔ)言的作用……
請(qǐng)給我一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我只想看看文字背后那些真實(shí)的結(jié)果……
請(qǐng)給我一次實(shí)踐的機(jī)會(huì)！
機(jī)會(huì)的作文15
張九齡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。”沒(méi)錯(cuò)，只有把握每一次機(jī)會(huì)，成功大門(mén)才能向你敞開(kāi)。
在蒼茫的海岸上，有著一群挎著筐撿貝殼的孩子們，一天太陽(yáng)要落山的時(shí)候，所有的孩子都撿了滿滿一筐的貝殼回家去了，可唯獨(dú)一個(gè)孩子還獨(dú)自徘徊在海岸上，他的筐則是空空的，他從早晨撿到傍晚依然沒(méi)有找到自己心中“最美的貝殼。”
只有把握住機(jī)會(huì)才能成功， 如果像文章中獨(dú)自徘徊在海岸的孩子一樣，在別人撿完貝殼時(shí)，自己卻兩手空空，一次次錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)，一次次讓它溜走，那樣是不會(huì)成功的。
星期天我和朋友去文具城挑選文具，到了賣(mài)筆記本的地方時(shí)，朋友順手拿了一本，而我因?yàn)橛X(jué)得本的質(zhì)量不好就沒(méi)買(mǎi)，路過(guò)鉛筆區(qū)的時(shí)候朋友拿了一只，而我覺(jué)得鉛筆的圖案不漂亮就沒(méi)拿，以后也是如此，逛完商店時(shí)，朋友滿載而歸，而我卻兩手空空。往往把握住機(jī)會(huì)的人才能滿載而歸，走向成功，與快樂(lè)擁抱，而一次次把機(jī)會(huì)放走，抓不住機(jī)會(huì)的人，往往都與成功失之交臂、擦肩而過(guò)。
抓住每一次機(jī)會(huì)，才能和成功擁抱；抓住每一次機(jī)會(huì)，才能滿載而歸；抓住每一次機(jī)會(huì)，才能向自己的理想邁出步伐；抓住每一次機(jī)會(huì)，成功大門(mén)就會(huì)向你敞開(kāi)！
專家點(diǎn)評(píng):
思想感情較膚淺，結(jié)構(gòu)不合理，主旨深化欠妥
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