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勤儉節(jié)約作文3篇【熱門】
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的勤儉節(jié)約作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勤儉節(jié)約作文 篇1
節(jié)儉是一種美德，是我們每一個人都應擁有的品質(zhì)。但在今天，隨時隨地，我們都能夠看到一些人浪費的可恥行為。每到這時，我都不禁替那些人深深的惋惜：他們不僅浪費了糧食，還使自己的心靈沾上了污點，這是多么可悲啊。
記得有一次，我們?nèi)彝獬鋈コ燥垼缘阶詈螅赣H碗里還剩下許多，我和妹妹勸父親趕快把飯吃掉，不要浪費糧食，可父親一再推說自己飽了，吃不下了，就好像我們是在無理取鬧一樣，卻從來沒有想過糧食的來之不易。唐朝詩人李紳說過“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。是啊，每一粒糧食都是用農(nóng)民伯伯的汗水和心血換來的，我們怎么能浪費？我曾看到過這樣一篇報道：假如全中國上下13億人每人節(jié)約一粒糧食，那么這些省下的`糧食足夠5萬人吃一天。這是一個多么觸目驚心的數(shù)字啊，可見，節(jié)約是非常重要的。
節(jié)約是一件很簡單的事情，在現(xiàn)實生活中就有許多例子。如：及時關(guān)好水龍頭，把飯吃干凈，不要扔還沒有用過或還沒有壞的生活用具……
有一天，我們出去散步，透過一家餐廳的玻璃看見一個孩子委屈地站在椅子旁邊，嘴里結(jié)結(jié)巴巴地說著什么。剛開始，我還不知道發(fā)生了什么事，后來過去一看，才知道了事情的原委。
原來，孩子的母親和一些人吃飯，吃完飯要求把剩菜剩飯全部打包，可是孩子覺得很難為情，所以央求母親不要打包了，免得讓人笑話。幾番爭執(zhí)后，母親生氣了，要求孩子把《憫農(nóng)》背一遍。孩子背得結(jié)結(jié)巴巴，不甚流利，眼神中有埋怨母親的意思。背完后，母親對孩子自然是少不了一番苦口婆心的“大教育”，那母親說：“孩子，你知道嗎？這些菜是農(nóng)民們辛辛苦苦種的，不能糟蹋它們，假如糟蹋它們就是不尊重農(nóng)民的勞動。所以我們一定要珍惜并且不浪費一點兒糧食。”看來那孩子也明白了，低頭向母親認了錯，這件事情畫上了一個圓滿的句號。
節(jié)儉是重要的，浪費是可恥的，作為21世紀的小主人，我們決不能喪失節(jié)儉的品質(zhì)。我們應該從一點一滴做起，做一個勤儉節(jié)約的好公民。
勤儉節(jié)約作文 篇2
我們的祖先，在從前的艱苦生活中，學會了勤儉節(jié)約，以他們?yōu)榘駱樱趦�節(jié)約便成了我們中國人民的美德傳統(tǒng)。
對于我們在校生，更應該做到這一點。但話雖如此，可是并不是每個同學都做到了。那么如何才能使我們做到勤儉節(jié)約，使我們的學校成為一個和諧而又節(jié)約的學校?
勤儉節(jié)約一詞，相信還會有不少同學在疑問：什么是勤儉，而什么又是該節(jié)約的呢?要弄清這一點，還需要從浪費的.根源說起，比如說我們最常見：每天都要接觸的水。有人認為水多得是到處都有，用完了這一水池，它還會從山上流下，地下冒出。如果你是這樣想那你就錯了。其實，我們?nèi)祟愒谔幱谌彼ｋU，雖然說地球的3/4面積都是水，但可供人類食用的淡水是很少的。所以，我們要節(jié)約用水，還有我們吃剩的飯菜，有的同學吃不完了就隨便亂倒。如果是吃不了那么多，我們可以相應地買少一點，這樣我們既省了點錢，又不浪費糧食。糧食的短缺，也是我們國家面臨的一個重要問題。大家可以計算，如果每個同學每天需要1斤米，那么我們一個學校有1000個學生一天就要1000斤學生一天就要1000斤大米，一個月就3萬斤。可想而知如果更多
勤儉節(jié)約作文 篇3
某天早上，小明正在津津有味地吃著早飯。他三下五除二將米粥扒完，又一口氣吃了三個熱氣騰騰的饅頭，將剩下的一個“飛”出窗外。他邊扔邊嚷著：“不吃拉，不吃啦，再吃肚子要爆了!
”真是無巧不成書啊!
小剛正好來約小明一起去上學。當小剛路過窗口的時候，忽然一個東西“飛”了過來，正好砸在他的頭上。他一看，原來是個饅頭。“咦，為什么這里會有饅頭冒出來?”他拿起饅頭，開始沉思：“會不會是他……”這時，小明聽到外面有動靜，連忙把頭探出去，發(fā)現(xiàn)原來是小剛，忙說：“對不起，小剛，我沒想到你會在這里。”說著還很不好意思地摸了摸后腦勺。小剛見到是小明探出頭，猛然想到一個主意。他偷偷地把饅頭藏到背后，說：“不要緊，不要緊，我正準備來找你呢!
”說完，沖著小明笑了笑。小明聽到小剛說要找他，拍了拍胸脯，問道：“什么事?用的著我的地方盡管說。”小剛回道：“古詩《鋤禾》我忘了，你教我一下吧!”小明輕輕地笑了笑，說：“我當啥事呢!
”接著用大拇指指著自己的鼻子，“我會背!
”接著，小明就有聲有色地背了起來。他裝作古人的樣子，一邊背還一邊搖頭晃腦，暗自得意。“我的傻老弟啊，難道你還不知道我的用意嗎?現(xiàn)在你別神氣，等會兒你要比斗敗的公雞還難看呢!
”小剛暗自發(fā)笑，眼睛都瞇起來了。小明卻一位小剛在稱贊他呢，背得更加起勁了。當小明背到最后一句“粒粒皆辛苦”時，還驕傲地暑期指頭朝前直了一下。等小明背完后，小剛把放在背后的饅頭拿了出來，用手指著“贓物”說：“那么這個饅頭你打算怎么搞定它?”小明的臉刷地紅了。難為情地低下了腦袋。呵，他背了這么老半天，直到現(xiàn)在裁紙刀小剛叫他背古詩的真正的用意呢!
名師點評：威威同學的故事構(gòu)思相當好，通過一個饅頭引出的故事，加入了古詩“鋤禾”，來說明節(jié)約糧食的道理，手法很新穎。描寫得也很出色，。小明吃飯的“津津有味”，砸到小剛的'“不好意思”，背詩時的神態(tài)“有聲有色……一邊背還一邊搖頭晃腦，暗自得意”。可見你的寫作還是有一定功力的!
但是威威還是個粗心的孩子，“豎起”-“暑期”，“才知道”-“裁紙刀”。哈哈，以后要檢查過再上傳哦!
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