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精選教師節(jié)的作文700字合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的教師節(jié)的作文700字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教師節(jié)的作文700字 篇1
過(guò)幾天就是教師節(jié)了。教師節(jié)，一個(gè)多么神圣的日子，對(duì)于天下干干萬(wàn)萬(wàn)的老師，都是一個(gè)特別的日子。我在心里思索著，該為您準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？你讓我借此書(shū)信來(lái)表達(dá)對(duì)您的無(wú)邊的感激吧！
幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)，需要的是雨水的滋潤(rùn)；石礫被磨成卵石，需要的是激流的考驗(yàn)；貝殼孕育珍珠，需要的是艱苦的.磨練……我從一個(gè)年幼無(wú)知的孩子，成為一名懂事明禮的少年，需要的是您的關(guān)心和教育。
打開(kāi)記憶的大門(mén)，記得有一次，我和同桌在上數(shù)學(xué)課時(shí)津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說(shuō)有笑，根本沒(méi)有聽(tīng)課。這時(shí)，被宋老師看到了，她嚴(yán)肅地說(shuō)：“有些人上課不認(rèn)真聽(tīng)講，在講話。自己不但沒(méi)學(xué)到知識(shí)，而且還影響了別人。”說(shuō)完，宋老師便朝我看了看。我一聽(tīng)，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝宋老師。因?yàn)樗幌胱屛以诎嗬锍龀�，暗中提醒了我�，F(xiàn)在回想起來(lái)，真是又感動(dòng)又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好宋老師“寬宏大量”，沒(méi)點(diǎn)我的名。我真是感到無(wú)比的慚愧！
還有一次，小艷和我都患了感冒，發(fā)燒、頭痛，不能去上學(xué)了。侯老師去醫(yī)院買(mǎi)了藥以后，就匆匆忙忙地上課去了。放學(xué)后有慌忙跑回家，陪著我們，給我們講一些有趣的故事。晚上，侯老師讓小艷一個(gè)人睡，她卻同我睡在一起，以便時(shí)時(shí)照顧我。夜里我發(fā)燒燒糊涂了，哭著要媽媽時(shí)，侯老師就緊緊地把我摟在懷里，輕輕地拍著，哼著，使我感到仿佛媽媽就在身邊。病好之后，侯老師又用了一個(gè)星期的時(shí)間為我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有落下一步。
從睡獅蘇醒氣勢(shì)浩蕩，到巨龍騰飛趕超列強(qiáng)，從神舟飛天圓千年夢(mèng)想，到潛艇入海探世紀(jì)寶藏，從港奧回歸游子返鄉(xiāng)，到雅典稱雄世界景仰，哪一樣沒(méi)有幕后英雄的力量？可人們總愛(ài)把贊美的頌歌獻(xiàn)給“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”“驕子射天狼”，其實(shí)，老師才是時(shí)代的英雄、社會(huì)的榜樣，乖巧的百靈鳥(niǎo)應(yīng)該為老師縱情歌唱，老師能使沙漠不再荒涼，孕育綠洲溪水流淌，老師有靈丹妙方，能讓愚笨變得富有智商。即使傾長(zhǎng)江為墨，也畫(huà)不全老師的光芒，縱然讓大地作紙，也寫(xiě)不完老師的華章。
一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節(jié)的作文700字 篇2
9月10日 星期三 晴 今天是9月10日，教師節(jié)。
上午，我們只上了一節(jié)課，就排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到西安師范禮堂，參加慶祝教師節(jié)大會(huì)。 一進(jìn)大禮堂，我首先看到一個(gè)美麗的大舞臺(tái)。臺(tái)上打著燈光，掛著紅色的幕布；臺(tái)下擺著主席臺(tái)，上面坐著領(lǐng)導(dǎo)。
同學(xué)們有次序地走向座位，剛剛坐下，就高興的議論開(kāi)了。這個(gè)說(shuō)：“這地方真美呀！”那個(gè)說(shuō)：“這舞臺(tái)真大呀！”…… 忽然，大家靜了下來(lái)。��！原來(lái)是我們學(xué)校的龍主任宣布會(huì)議開(kāi)始了。龍主任首先介紹了臺(tái)上的幾位領(lǐng)導(dǎo)。接著是全體老師走上前臺(tái)，少先隊(duì)員向老師戴上美麗的花環(huán)；每個(gè)年級(jí)組都有一個(gè)老師講話。
輪到四年級(jí)組的組長(zhǎng)——我們的班主任汪老師講話了。只見(jiàn)他滿面春風(fēng)的走上講臺(tái)，聲音洪亮的說(shuō)：“同學(xué)們，祝你們學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè)，這是我們?nèi)w老師的希望，也是我們今后工作的努力方向……”汪老師的講話，引起了臺(tái)下一陣陣熱烈的掌聲。 是�。⊥衾蠋熤v得太好了，他的話講到了我們的心坎上了。老師們知道，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力太大了。為了將來(lái)能考上一個(gè)好中學(xué)，我們有多少人，不得不在星期天去參加各種補(bǔ)習(xí)班，就連節(jié)假日也沒(méi)有休息。
在一片掌聲中，三個(gè)主持節(jié)目的同學(xué)同時(shí)走上舞臺(tái)，宣布節(jié)目開(kāi)始。今天的節(jié)目非常精彩，有同學(xué)表演，還有同學(xué)和老師一起上臺(tái)表演。表演的`節(jié)目有唱歌，有舞蹈，還有小品和詩(shī)歌朗誦。我們的賀老師，還和我們班的同學(xué)一起表演了《兔子舞》。我們的馬校長(zhǎng)，還上臺(tái)演唱了動(dòng)畫(huà)片《西游記》插曲。他唱得真是好聽(tīng)極了，引起了臺(tái)下一陣陣的掌聲。歌聲，掌聲，匯成了一曲優(yōu)美動(dòng)人的交響曲。這時(shí)，我看到，全場(chǎng)的老師和同學(xué)，都沉浸在無(wú)比的喜悅之中。
看完節(jié)目，我們就開(kāi)始給遭受洪災(zāi)的災(zāi)區(qū)小朋友捐款。只見(jiàn)各班的值日班長(zhǎng)，抱著捐款箱在同學(xué)們面前走來(lái)走去，同學(xué)們都把自己身上的零花錢(qián)拿出來(lái)投進(jìn)捐款箱。最后一登記，嗬！光我們班就捐了80多元錢(qián)呢！
接著，又見(jiàn)龍主任抱著一個(gè)大紅箱子放在舞臺(tái)上。大家都在好奇地問(wèn)：“拿這個(gè)干什么用呀？”嗷！原來(lái)這是老師們的捐款箱。這時(shí)，只見(jiàn)所有的老師，一個(gè)跟一個(gè)地走上舞臺(tái)，拿出自己的錢(qián)放入箱內(nèi)。臺(tái)下的同學(xué)，都在使勁地給老師鼓掌……
通過(guò)今天參加慶祝教師節(jié)活動(dòng)，我更加熱愛(ài)我們的老師。同時(shí)，我也明白了老師對(duì)我們的希望，明白了老師最喜歡的禮物，就是我們?cè)趯W(xué)習(xí)上能獲得一個(gè)好成績(jī)。我一定要好好學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，只有這樣，才能不辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
教師節(jié)的作文700字 篇3
在教師節(jié)即將來(lái)臨之際，我想給自己的老師送上祝福，老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)獻(xiàn)給了學(xué)生，在這特殊的節(jié)日里，我們?cè)趺茨懿桓兄x老師呢?
我的班主任是從一年級(jí)一直教到我現(xiàn)在的王老師，她是一位女教師，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，一臉的笑容使同學(xué)們感到親切。是她把我從無(wú)知中喚醒，教給我豐富的知識(shí)，讓我知道了知識(shí)的可貴與重要性。使我從一個(gè)不懂事的頑皮孩童，長(zhǎng)成一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生。
小時(shí)候我總以為老師是最害怕的。經(jīng)過(guò)5年多的學(xué)習(xí)生涯，使我明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的!每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心地給我們講道理;每當(dāng)我們學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，老師會(huì)熱情地幫助、支持我們。
在5年級(jí)升6年級(jí)的期末考試中，我的語(yǔ)文沒(méi)考好，主要是粗心大意作文沒(méi)寫(xiě)題目!作文是我驕傲的資本，每次考試我都能拿高分�？蛇@一次，哎!記得發(fā)卷子的那天，王老師把我叫到身邊，親切地對(duì)我說(shuō)：“你認(rèn)為你這次沒(méi)考好的原因在哪里?”我低下頭，小聲地說(shuō)：“作文沒(méi)有寫(xiě)題目。”我以為她會(huì)像其他老師一樣，狠狠地批評(píng)我一頓。沒(méi)想到，王老師聽(tīng)了我的'回答，依然親切地對(duì)我說(shuō)：“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你!”我抬起頭，看見(jiàn)了王老師溫暖的笑容，在她的眼神里，我感受到了理解與鼓勵(lì)。我認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，上課時(shí)王老師有點(diǎn)來(lái)遲了，同學(xué)們就開(kāi)始“大鬧天宮”了：有的站起來(lái)說(shuō)話;有的隨意在教室里走動(dòng)。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，王老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見(jiàn)王老師的臉一下子變得嚴(yán)肅起來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。王老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答�！敖o我把第十課課文抄五遍，抄!”大家都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，乖乖地抄起來(lái)。過(guò)了一會(huì)，也許是王老師不想耽誤給我們上課的時(shí)間，便讓我們停了下來(lái)。她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，你們不能浪費(fèi)，你們有那么多的時(shí)間來(lái)吵鬧，就不能拿出書(shū)來(lái)看，既能節(jié)省時(shí)間，又能提高學(xué)習(xí)效率，那多好呀!”這是王老師對(duì)我們的期望，她希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己，以后一有時(shí)間我就看書(shū)，了解更多的課外知識(shí)。
冰心奶奶說(shuō)過(guò)“有了愛(ài)就有了一切”，王老師正是用這種無(wú)限的愛(ài)來(lái)奉獻(xiàn)給學(xué)生，學(xué)生每獲得一點(diǎn)知識(shí)，都滲透著王老師辛勤的汗水。是她，我才能成為一名德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。我和王老師之間的師生情，我將永遠(yuǎn)銘記在心。
教師節(jié)的作文700字 篇4
9月10日，是教師節(jié)。
我和3個(gè)朋友，小舒、小樊和小立約好一起去拜訪小學(xué)時(shí)的班主任，也是我們的大朋友，宋老師。既然是去拜訪，總該準(zhǔn)備點(diǎn)什么吧。于是，我提前買(mǎi)了一盒月餅，再過(guò)不久就是中秋嘛，一舉兩得。
中午，吃過(guò)午飯，外面還飄著毛毛雨，但這并不會(huì)影響什么。我下樓，提上放在保安室的月餅，和3個(gè)朋友碰面。他們3人湊錢(qián)買(mǎi)了一大籃水果，看起來(lái)挺沉的。一路上，3個(gè)人還輪著抱。
過(guò)了十多分鐘，就到了宋老師家。大家都是老朋友，沒(méi)什么拘束的。在談天中，甚至還有點(diǎn)“高聲喧嘩”的味道。我們從夢(mèng)七落敗聊到08奧運(yùn)，聊了很多。但至于學(xué)習(xí)方面的，卻只是一筆帶過(guò)——不給我們?cè)趯W(xué)習(xí)聲任何壓力是他的一貫作風(fēng)。但一轉(zhuǎn)眼，已過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，我們?cè)谙嗷サ绖e后，不舍地離開(kāi)老師家。
回家后，我不由自主地回憶起了小學(xué)生活——也許是剛才的拜訪，勾起了我的回憶。
記得那個(gè)時(shí)候，我還是一個(gè)極為膽小的'人。就拿老師抽我回答問(wèn)題來(lái)說(shuō)吧，本來(lái)我是完全知道的，但一緊張，嘴巴頓時(shí)就結(jié)巴了，怎么都吐不出一個(gè)字來(lái)。同學(xué)們又將目光投向我，我便更加不知所措。老師見(jiàn)狀，就把我當(dāng)開(kāi)小差處理了，那個(gè)冤啊，真不是滋味。隨后，就是眼淚嘩嘩流了。直到上了三年級(jí)，我遇到了新任班主任宋老師，情況才得到了改變。從第一天他給我們上課時(shí)，他就一直拿我們當(dāng)朋友。這不是說(shuō)說(shuō)而已，而是真正付諸了行動(dòng)的。他知道我膽小，也知道我信心不夠，于是，每次上課我都會(huì)受到“特殊照顧”，他總是千方百計(jì)地“刁難”我，讓我回答問(wèn)題。以至于每次他在提問(wèn)時(shí)，我都是一幅“不會(huì)又是我吧”的表情。但后來(lái)想想，這是在為我好啊。我因此很感激。這種感激，我想，我不必說(shuō)，他會(huì)懂的。
他也從不在我們面前擺老師架子，他允許我們和他理論，樂(lè)意接受我們給他指出錯(cuò)誤。讓同學(xué)給他拿什么東西，他會(huì)說(shuō)“請(qǐng)”，“謝謝”。他先教我們做人，再教我們知識(shí)。運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，他給我們布置戰(zhàn)術(shù)，助威打氣；家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，他讓我們上臺(tái)，面對(duì)幾十個(gè)家長(zhǎng)講話……這些無(wú)一不說(shuō)明，他是我們的朋友，他要讓我們學(xué)會(huì)大膽、學(xué)會(huì)自信。
這樣的好老師，不值得我去尊重嗎？
教師節(jié)的作文700字 篇5
教師節(jié)的作文相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你�；ㄩ_(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只知道在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原來(lái)是如此幸福的一件事。曾經(jīng)墜落的思想，叛逆的倔強(qiáng)，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠(chéng)的心感化了我。
永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記她說(shuō)過(guò)的話。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì)克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的。”我從她的眼里看到了真誠(chéng)。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的老師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當(dāng)然，從老師到朋友永遠(yuǎn)都存在著一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對(duì)于她的冷漠，更加加強(qiáng)了我的叛逆，抱著“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè)的”的態(tài)度。和她走著背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自己所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不知道有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話。自然而然地，我想她可能會(huì)苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì)用難懂的古話來(lái)諷刺我吧！對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的`。似乎是習(xí)以為常，便學(xué)會(huì)不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話。她講述著少女時(shí)期的故事，講述著因叛逆而付出的代價(jià)，講述著曾經(jīng)失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原來(lái)她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著使人心酸的經(jīng)歷。望著她那兩鬢爬滿的皺紋，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們?cè)牙蠋煴扔鞒蓤@丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(zhǎng)，不僅為了自己，家人。更為了我們的民族與國(guó)家。
“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”這便是她們最大的愿望。
面對(duì)這些，難道我們還可以去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
又是一年的教師節(jié)，我要趁此機(jī)會(huì)對(duì)我的老師由衷的說(shuō)一聲謝謝！
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)。雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的老師。感恩她直言不諱的教導(dǎo)；感恩她給于的真誠(chéng)；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
教師節(jié)的作文700字 篇6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來(lái)，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來(lái)贊頌我們的人民教師。那不是空口說(shuō)來(lái)，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，所以這個(gè)比喻并不過(guò)分。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè)的心情學(xué)到了知識(shí)。您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的'知識(shí)，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿了樂(lè)趣，帶給我們無(wú)限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠(yuǎn)。正是這樣，您在無(wú)形的小事中，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事。�?dāng)我們感到迷茫時(shí)，您便化身為指路明燈，帶領(lǐng)我們?cè)诖蠛：叫校划?dāng)我們感到挫折與失敗時(shí)，您便化身為勤勞的園丁，為我們除去周?chē)碾s草；當(dāng)我們傷心時(shí)，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂(lè)起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿我的心海。
老師，因?yàn)槟銈兊男燎趧趧?dòng)，感動(dòng)了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們?cè)谶@一天感謝老師除了奉獻(xiàn)別無(wú)所求、無(wú)怨無(wú)悔、認(rèn)真負(fù)責(zé)。過(guò)幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學(xué)對(duì)偉大的老師說(shuō)一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來(lái)為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤(pán)，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開(kāi)學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的老師們“挺身而出”主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒(méi)想到好心沒(méi)好報(bào)，那位同學(xué)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵](méi)有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學(xué)壞的學(xué)生，引導(dǎo)他們走向正路。結(jié)果還是讓大家很欣慰的，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國(guó)家棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿天下。真是應(yīng)了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學(xué)祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！
教師節(jié)的作文700字 篇7
轉(zhuǎn)眼間我上三年級(jí)了，又一次新的教師節(jié)來(lái)到了，還記得以前教過(guò)我的王老師、趙老師、楊老師、馬老師等。
回到過(guò)去，我剛上一年級(jí)時(shí)，映入眼簾的是人群——老師、學(xué)生、家長(zhǎng)，到處是人，唯有她——我的班主任王老師與眾不同，手里舉著班號(hào)牌，把我們領(lǐng)進(jìn)教室。她有豐富的學(xué)識(shí)。她上的課生動(dòng)活潑，從內(nèi)心征服了我們。
趙老師愛(ài)笑，聲音細(xì)細(xì)的，輕輕的，像鳥(niǎo)鳴一樣好聽(tīng)。當(dāng)趙老師叫到我的'名字的時(shí)候，聲音也是細(xì)細(xì)的，輕輕的，像媽媽喚我回家吃飯一樣。我站起來(lái)，微笑著回答了她的問(wèn)題，老師也笑了，她朝我親切地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓我坐下。我感到全身暖烘烘的，多好的老師啊!
一個(gè)暑假過(guò)去了，我又上二年級(jí)了。在二年級(jí)的生活里我又認(rèn)識(shí)了兩位好老師，她們一位是我們的班主任也是我們的數(shù)學(xué)課老師楊老師，還有一位是我們 的語(yǔ)文老師馬老師。這兩位老師很和藹，我很喜歡她們。楊老師年輕、漂亮，帶著一副紅色的近視鏡，披著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，說(shuō)一口流利的普通話。講話幽默，作風(fēng)嚴(yán) 謹(jǐn)。你說(shuō)她和藹可親吧，她有時(shí)會(huì)狠狠地教訓(xùn)你一頓。說(shuō)她嚴(yán)肅吧，可她有時(shí)會(huì)親切地向同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那。
該說(shuō)說(shuō)我們的馬老師了，馬老師上課時(shí)，朗讀課文像丁冬的泉水，像起伏的大海，叫人百聽(tīng)不厭;寫(xiě)起字來(lái)，一行行，一排排，清秀工整，叫人百看不 厭。我還知道了馬老師一個(gè)秘密，那就是喜歡手工花。這是在三八婦女節(jié)那天知道的。那天我把作業(yè)抱到馬老師辦公室里，馬老師突然微笑地問(wèn)我：“今天有沒(méi)有送 禮物給你媽媽?”我說(shuō)：“送了。”馬老師又問(wèn)：“送了什么呀?”我說(shuō)：“送了一個(gè)自己做的手工花給媽媽�！瘪R老師又對(duì)我說(shuō)：“我也很喜歡手工花，你能送我 一朵嗎?”“可以”。我愉快地說(shuō)。下午我把手工花送給馬老師，馬老師微笑地接過(guò)花，夸我做的真漂亮，并且謝謝了我。第2天，我又抱作業(yè)到馬老師的辦公桌 上，發(fā)現(xiàn)馬老師把我送給她的花插在了她的筆筒里，我心里樂(lè)滋滋的，因?yàn)轳R老師喜歡我做的手工花才放在筆筒里的，這就是我們二年級(jí)的楊老師和馬老師。
謝謝你們，敬愛(ài)的老師!你們把知識(shí)傳授給我們，猶如春雨一般，滋潤(rùn)著我們這些祖國(guó)幼苗。在這里我要祝老師們教師節(jié)快樂(lè)!每天都開(kāi)開(kāi)心心，健健康康。也祝三年級(jí)的李老師，樊老師等教師節(jié)快樂(lè)!
教師節(jié)的作文700字 篇8
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表；后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布："在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：二（3）班張邈，二等獎(jiǎng)：二（3）班孔令杰……"時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀！他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著，昂首站立。"咔嚓，咔嚓"照相機(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間�？粗枧_(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習(xí)；晚上，我們都背著書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是啊！這些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的'表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，"百靈鳥(niǎo)"馬慧出臺(tái)亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)�，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
教師節(jié)的作文700字 篇9
xx年9月10日是第二十三個(gè)教師節(jié)，我校舉行了隆重而簡(jiǎn)樸的慶祝大會(huì)。
這一天，天氣晴朗，燈籠、條幅、彩旗把七小的校園裝點(diǎn)得分外瑰麗。下午，各班應(yīng)邀的家長(zhǎng)代表把寬闊的水泥大道圍得水泄不通。平坦的舞臺(tái)上彩旗飛舞，燈籠高掛；前排是各位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)家代表；后兩排是家長(zhǎng)代表、教師代表、學(xué)生代表……
午后三時(shí)許，徐校長(zhǎng)健步走臺(tái)前，宣布慶祝大會(huì)開(kāi)始。這時(shí)候，禮炮轟鳴，群情振奮。
首先是印校長(zhǎng)發(fā)言，他熱情洋溢的講話把在坐的人們都深深的吸引了。當(dāng)他介紹到我校所取得的輝煌成績(jī)時(shí)，臺(tái)下如雷般的掌聲響夠不停。接著是企業(yè)代表、家長(zhǎng)代表、學(xué)生代表、教師代表依次發(fā)言。
發(fā)言剛完畢，頒獎(jiǎng)儀式開(kāi)始了。獲得省、市一等獎(jiǎng)的老師一一上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。當(dāng)徐校長(zhǎng)宣布：“在江都市數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)的是：四（3）班張邈，二等獎(jiǎng)：四（3）班孔令杰……”時(shí)，臺(tái)下頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。隨后獲獎(jiǎng)的學(xué)生伴隨著歡快的.音樂(lè)闊步走上舞臺(tái)，同學(xué)們都向他們投去了羨慕而驚喜的目光。你瞧，咱班的數(shù)學(xué)組長(zhǎng)張邈笑容滿面，站在臺(tái)上多開(kāi)心呀！他興奮地從印校長(zhǎng)的手中接過(guò)自己的榮譽(yù)證書(shū)，雙手捧著，昂首站立�！斑青辏青辍闭障鄼C(jī)記錄下了這一激動(dòng)人心的瞬間。看著舞臺(tái)上手捧證書(shū)的同學(xué)，我不禁想起了他們集訓(xùn)時(shí)的情景：早上，我們剛坐下讀書(shū)，他們已在辦公室里做起了練習(xí)；晚上，我們都背著書(shū)包回家了，可他們還在教室里聆聽(tīng)老師耐心地輔導(dǎo)……是�。∵@些成績(jī)的取得，他們不知熬了多少夜晚，不知付出了多少勞動(dòng)和汗水。我為他們感到高興，感到自豪。
最后是文藝表演。精彩的表演贏得了大家一陣陣熱烈的掌聲、笑聲、歡呼聲……在這些表演中最令我激動(dòng)的是咱班的獨(dú)唱——《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。在舒緩的樂(lè)曲聲中，“百靈鳥(niǎo)”馬慧出臺(tái)亮相。哇！她今天的打扮多漂亮！扎著蝴蝶結(jié)的麻花辮有節(jié)奏的甩來(lái)甩去，活潑極了！看，她手持話筒，面帶微笑，盡情歌唱。此時(shí)的她仿佛自己就是歌中的學(xué)生，完全沉浸在老師的窗前。一會(huì)兒歌唱，一會(huì)兒舞蹈，真是棒極了！她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿博得了臺(tái)下經(jīng)久不
息的掌聲。
看到這一張張金光閃閃的獎(jiǎng)?wù)�，一幕幕絕妙無(wú)比的表演，在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓、家長(zhǎng)、學(xué)生無(wú)不高興，無(wú)不激動(dòng)。此時(shí)的校園像一片歡樂(lè)的海洋。
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