以教師節(jié)為題目的作文（精選4篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的以教師節(jié)為題目的作文（精選4篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以教師節(jié)為題目的作文1
《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》是我最喜愛(ài)的一首歌了，在這金秋飄香的時(shí)節(jié)，我又一次走過(guò)老師的窗前。在這非同尋常的日子里，教師節(jié)來(lái)到之際，我暗自尋思：作為祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，該如何向辛勤的園丁表達(dá)自己的敬意，向敬愛(ài)的老師獻(xiàn)上自己的深情？是用美味的食品贈(zèng)送，還是以歡聲笑語(yǔ)來(lái)高歌？這一種種選擇，都不合我意。對(duì)了我要以樸實(shí)無(wú)華、深情真摯的方式來(lái)表達(dá)我的心意，給老師一個(gè)驚喜、一種慰藉。
九月10日這天，我早早來(lái)到鮮花店，精挑細(xì)選了幾束芳香馥郁、色彩鮮艷的花，再加上精美的包裝紙，我高高興興來(lái)到學(xué)校，走到老師的辦公室。從窗外向里看，敬愛(ài)的張老師正坐在辦公桌前，認(rèn)真的批改作業(yè)。我急忙來(lái)到張老師跟前，把手里的鮮花放在老師的桌上。并說(shuō)：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”老師驚喜的看著我，連忙停下了手里的筆，微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你啊！”我想說(shuō)：“老師在您的培育下，我已經(jīng)成為一名畢業(yè)的小學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的道路上，是您以淵博的知識(shí)、辛勤的汗水、使我健康茁壯的成長(zhǎng)。我要以鮮花來(lái)代表我對(duì)您的敬意！”但我只說(shuō)了：“老師！這是我的一份心意！”這時(shí)的張老師喜的不得了，樂(lè)得合不籠嘴，眼睛都瞇成了一條縫。嘴里連聲說(shuō)：“謝謝！謝謝！”
看到張老師欣慰的笑容，我激動(dòng)的不知道說(shuō)該什么才好！頓時(shí)我的手發(fā)抖的都不知道該怎么辦啦！我對(duì)老師說(shuō)：“如果沒(méi)有什么事！我就先回班了！”老師說(shuō)：“好了！謝謝你啊！那你先回班吧！”我扭過(guò)身，對(duì)老師說(shuō)了聲：“老師再見(jiàn)！”就跑了。
敬愛(ài)的張老師，您對(duì)我的期望，永遠(yuǎn)是我向上的力量，。到那時(shí)您的學(xué)生一定都會(huì)再來(lái)到您的身邊，為您獻(xiàn)上更多的鮮花。
以教師節(jié)為題目的作文2
今天是一年一度的教師節(jié)，也是我們大家在一起為老師過(guò)的最后一次了。所以這一次讓我們?yōu)槔蠋熯^(guò)一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日。雖說(shuō)今天的天氣不好，但是我的心情也有一點(diǎn)點(diǎn)抱怨，這個(gè)天爺爺也太不給力了吧。可是我的煩惱已經(jīng)被腦袋哥哥拋到九霄云外去了，里頭只裝滿了教師節(jié)該如何位老師過(guò)一個(gè)難以望懷的節(jié)日。
啊，我絞盡腦汁。我知道了，便買了一個(gè)很好的禮物。我期待著，憧憬著，終于到了教師節(jié)了，美好的一天開(kāi)始了。上午又感到時(shí)間爺爺過(guò)得好慢啊！到了下午，活動(dòng)開(kāi)始了。首先是老師抽紙條，俞男和斯諾讀。我害怕老師讀到我的，因?yàn)槲覍懙牟辉趺春谩？墒牵谖蚁霑r(shí)，讀到了我。沒(méi)辦法。寫得最好的應(yīng)該是程嵐。她寫的好多，好有感情。
接下來(lái)，該送老師禮物了。我是第一個(gè)。我送了老師相框和一朵花，愿老師越活越年輕！王夢(mèng)菲、謝心怡、俞心媛做的水果沙拉好友創(chuàng)意，也很好吃！老師受到了我們的禮物，一定非常感動(dòng)！
活動(dòng)結(jié)束了，我想對(duì)老師說(shuō)：作為學(xué)生的我們，面對(duì)不求回報(bào)的老師，唯一能做的就是好好學(xué)習(xí)，唯一能說(shuō)的就是一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)：‘老師您辛苦了。’在最后祝老師教師節(jié)快樂(lè)！
以教師節(jié)為題目的作文3
教師節(jié)，每年的9月10日，是老師的節(jié)日。每一年的教師節(jié)，老師都會(huì)收到各種各樣的鮮花、紀(jì)念品，當(dāng)然，都是我們這些學(xué)生送的。今年，我六年級(jí)了，我們這幾個(gè)班干部商量著，在老師教我們的最后一年里，給老師過(guò)一個(gè)與眾不同的教師節(jié)。
今年的.教師節(jié)是星期一。我們?cè)缭谏弦粋�(gè)星期就擬訂好了“歡迎儀式”的過(guò)程。星期一一到學(xué)校，看見(jiàn)班上的同學(xué)已經(jīng)忙得熱火朝天了，我的幾個(gè)死黨和其他一些女同學(xué)，已經(jīng)用各種各樣的彩紙折了很多五角星、千紙鶴，看著都讓你眼花繚亂，是用來(lái)布置教室的；大隊(duì)委帶著一些男同學(xué)已經(jīng)給許多氣球打好了氣，準(zhǔn)備懸掛在教室上方，讓天花板上變得五顏六色的；中隊(duì)長(zhǎng)也不甘落后，一邊讓一些細(xì)心的同學(xué)布置黑板，一邊帶著同學(xué)把教室衛(wèi)生打掃干凈。哎呀呀，俗話說(shuō)得就是好：團(tuán)結(jié)就是力量。不一會(huì)兒，教室就煥然一新了。用窗明幾凈、一塵不染來(lái)形用絕對(duì)不過(guò)分！
離上課還有幾分鐘，我們這幾個(gè)班干部趕緊招呼同學(xué)們坐好，安安靜靜地等待老師的到來(lái)。上課鈴一響，老師走進(jìn)教室，從老師的表情中，我們很容易看出老師難以掩飾的驚訝和歡喜，老師似乎有些難以置信，我們這一群往日的搗蛋鬼，在這個(gè)教師節(jié)，竟然會(huì)如此用心的營(yíng)造這樣一個(gè)氣氛。就在老師驚訝之時(shí)，由大隊(duì)為帶頭，我們齊聲對(duì)老師說(shuō)道：“老師，祝您教師節(jié)快樂(lè)！”老師的淚水頓時(shí)模糊了眼眶，我們也露出歡喜的笑容。
教師節(jié)，是屬于老師的節(jié)日。可是，我們卻在這一天，給了自己最難忘的回憶。我相信，我們畢業(yè)以后，只要再想起鄧?yán)蠋熀蛥抢蠋煟鸵欢〞?huì)想起這次難忘的教師節(jié)。
以教師節(jié)為題目的作文4
今天是教師節(jié)的前一天，我準(zhǔn)備做一件小禮物在下一天送給老師。
我先拿出一包別人送給我的`小貝殼，用它制作一個(gè)小風(fēng)鈴。然后，我去找其他的一些材料：鐵絲、絲線……找齊材料后我就動(dòng)工了。我先用細(xì)鐵絲彎一個(gè)圈。我再拿起彩色絲線往一個(gè)貝殼的洞眼中穿絲線。可是，不管我怎么努力，都沒(méi)有把絲線穿進(jìn)去。我想怎么辦？難道就不穿了。不行，于是我就想了一個(gè)辦法又一個(gè)辦法，都被我否定了。后來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)用一根針把絲線一點(diǎn)一點(diǎn)地戳進(jìn)那個(gè)小洞。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，小洞的`另一端終于鉆出了一根絲線的頭。啊，好了！我立刻用針去把那根線頭挑出來(lái)。然后，我用手把線拉了出來(lái)。我再用同樣的方法在那根線上又穿了兩個(gè)貝殼，一根絲線就穿好了。我又照這個(gè)樣子又穿了五條。我穿到后來(lái)開(kāi)始覺(jué)得有點(diǎn)兒頭昏手酸。但是我不放棄，堅(jiān)持著把這六條絲線穿好了。穿好絲線我就把它們固定好，同時(shí)安上掛鉤，最后我再裝上裝飾品進(jìn)行裝飾。做好了小風(fēng)鈴，我看了又看，覺(jué)得還少了一點(diǎn)什么。噢，在上面再裝上一朵小花讓它變得更加美麗。好了現(xiàn)在全部做好了，我越看越覺(jué)得好看，心想老師看到了一定也會(huì)滿意的。
接著我用新學(xué)到的勾針技術(shù)，勾一件毛線衣。我拿出毛線先勾了一個(gè)頭，然后我用鎖針編了一長(zhǎng)條，然后用短針打好再編出來(lái)。我編了一點(diǎn)，扎一個(gè)洞眼。我就這樣編一點(diǎn)扎一個(gè)洞眼編了一大半，我放手去編帽子。我在編帽子的時(shí)候碰到了問(wèn)題一連幾次我都沒(méi)有勾成。我不灰心，繼續(xù)勾織。后來(lái)，終于被我勾出來(lái)了。我在衣服上縫上珠子當(dāng)扣子，掛上流蘇作裝飾品。然后，我做了一個(gè)小娃娃，把衣服給它穿上，帽子戴在頭上。一切裝扮好了，我看到這個(gè)小孩確實(shí)漂亮。接著我寫了一封信，信上寫了我對(duì)老師的祝福的語(yǔ)言。
下一天，我拿到學(xué)校放到了老師的桌子上。我想這是我給老師的一點(diǎn)節(jié)日的心意。
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