我心目中的好老師教師節(jié)征文900字

　　我們班，有一位大俠——威嚴(yán)、幽默，以及飛一般的速度。這是大伙兒總結(jié)出來最為準(zhǔn)確的用來形容她的詞了。

　　這位大俠，就是我們的班主任兼數(shù)學(xué)老師——陳老師，人稱“香香俠”。說起這名號，是有一段來由的。

　　初一時，一節(jié)地理課，地理老師在講長江三峽時，問有哪三峽，同學(xué)們舉手回答，說了前兩個，正要請人來說第三個時，后排不知哪位冒了個：“香香俠。”全班同學(xué)都聽到了，開始還有同學(xué)沒明白是什么意思，經(jīng)過“左鄰右舍”提點，就明白了：“香”是陳老師名字中的最后一個字，這是給陳老師的外號。雖然那位同學(xué)被請去辦公室“喝茶”，但是，這個名號還是在我們班流傳開來。

　　把班主任稱作“大俠”可還真不為過，她確實有那種威嚴(yán)。一次，上課鈴響了，教室里還是很吵，吵著吵著猛然間安靜下來（要知道我們班可是很難安靜下來的，國家主席來了都可能無濟(jì)于事，現(xiàn)在卻安靜下來了）。往門口一望，原來是“香香俠”來了。雖然安靜了，但因先前的嘈雜我們還是被訓(xùn)了一陣子。“香香俠”眼如銅鈴大，聲震如獅吼，頭上的空氣因為無形的火而發(fā)生了“折射”。“我怎么教你們的？這么吵，組織紀(jì)律到哪去了！”這聲音使班里的每個人都不由得抖了三抖，此時的班主任就像大俠一樣立在門外，透出一種說不出的威嚴(yán)。如果沒有了她大俠般的威嚴(yán)，這個班肯定就沒誰管得了了。

　　她還是個幽默的大俠。記得那次上課，她在講函數(shù)的概念和圖像的畫法。講完了后，畫了幾個函數(shù)圖像給我們作示范，并指著說：“這是張三這個學(xué)期的成績畫出的圖像，是一次函數(shù)圖像；李四的成績畫出的圖像又是某個分段函數(shù)的圖像……”這把我們班的人都逗得捧腹大笑，那些被舉例子的同學(xué)也跟著一起笑了起來。陳老師運用這樣幽默獨特的教育方法，使我們在這歡聲笑語中牢牢地記住了這一知識點。

　　她又是速度大俠，她批改作業(yè)及考卷的速度是所有老師望塵莫及的。考完試，一個小時不到卷子就改完了。干凈利落，從不施泥帶水，這就是她的速度。一般別的老師考完試后兩三天才能開始講卷子，而她考完了當(dāng)天就開講，這為我們爭取了更多的.時間來學(xué)習(xí)，使我們能更好的查漏補(bǔ)缺。

　　這就是我心目中的好老師，她有大俠的威嚴(yán)；有大俠的幽默；還有大俠的速度，不愧為一位名師。如果沒有她，我們班哪有今天名列前茅的成績？她不僅是我心目中的好老師，還是全班的好榜樣，更是一位優(yōu)秀的大俠。

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