教師節(jié)征文范文教師精神
教師節(jié)征文:教師精神
時(shí)間如流水,四年大學(xué)時(shí)光,不短不長(zhǎng),卻也悄然而逝。仍然記得四年前,在第一志愿欄上寫(xiě)上英語(yǔ)師范時(shí)的滿(mǎn)腔豪情與斗志,仍然記得三個(gè)月前,雙手捧著紅色“教師資格證書(shū)”時(shí)的驕傲與自豪。四年的努力與艱辛,我始終堅(jiān)定一個(gè)信念:為成為一名人民教師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我知道,作為一名人民教師,是要能甘于清貧的,學(xué)生不是一筆業(yè)務(wù),老師不會(huì)隨著所教學(xué)生數(shù)目的增多而獲取提成,增加收入。但是,學(xué)生卻是一筆財(cái)富,教的學(xué)生越多,得到的精神財(cái)富就越豐富;作為一名人民教師,是要能甘于奉獻(xiàn),不圖回報(bào)的。學(xué)生不是徒弟,師傅對(duì)徒弟總是會(huì)保留一手絕活,而老師對(duì)學(xué)生,就象對(duì)待自己的子女,都要全身心的,毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)出來(lái)。
現(xiàn)在,當(dāng)我也站立于三尺講臺(tái),成為一名教師時(shí),才深刻體會(huì)到,要真正做到甘于清貧,甘于奉獻(xiàn)是多么的不容易。踏入合平小學(xué)的大門(mén),一般人看到的是一個(gè)不大的校園,滿(mǎn)地的草;還有許多樹(shù)在揮灑著葉子;一座兩層的教學(xué)樓,很小;一棟教師樓,很舊,地板很粗糙。但是,作為一名教師,卻能用另一種不同的眼光,將這一切看得很美好:不大的校園——遠(yuǎn)離城市的喧囂;滿(mǎn)地的青草——天然的草坪,免費(fèi)的游樂(lè)場(chǎng);落葉的梧桐樹(shù)——晨練、晨讀的好場(chǎng)所。至于那小小的教學(xué)樓與教師樓,更是方便了教師之間的聯(lián)系,加深了師生之間的感情。這一切,在畫(huà)家看來(lái)是一副充滿(mǎn)樸素美的山水畫(huà),而在教師看來(lái),卻能使人修身養(yǎng)性,心平氣和地對(duì)待一切,毫無(wú)雜念地投入到教學(xué)當(dāng)中。這樣的環(huán)境,才能真正折射出一位教師的甘于清貧,與世無(wú)爭(zhēng)的精神。
踏入六年級(jí)的教室,看到的是學(xué)生們志氣未脫的調(diào)皮樣子和相互交談吵鬧的課堂。有人肯定會(huì)對(duì)這群不守紀(jì)律的孩子感到厭惡,甚至想要用體罰的方式好好訓(xùn)導(dǎo)他們。但是,作為一名教師,卻能以充滿(mǎn)愛(ài)的眼光注視這群活潑的孩子,用溫柔的手輕輕拍著他們的肩膀使他們安靜下來(lái),用母親般的語(yǔ)言細(xì)心的說(shuō)服他們,教導(dǎo)他們。在學(xué)習(xí)上,老師會(huì)傾其所有,將一切知識(shí)與學(xué)問(wèn)全部傳授給學(xué)生,不圖回報(bào),因?yàn)檫@是義務(wù);在生活上,老師也會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)他們的時(shí)間和精力,給予學(xué)生慈母般的關(guān)心與愛(ài)護(hù),這是責(zé)任;在感情上,老師更是學(xué)生的精神寄托與傾訴煩惱的對(duì)象。這一切,只有愿意奉獻(xiàn),樂(lè)于奉獻(xiàn)的人民教師才能做到。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚使干”,很多人都可以脫口而出這兩句詩(shī)詞,但并不是所有人都能理解其中的艱辛與奉獻(xiàn)的精神。一句詩(shī),說(shuō)來(lái)容易,做來(lái)難;贊嘆他人容易,使自己被人贊嘆難!當(dāng)這兩句詩(shī)不足以表達(dá)贊美之情時(shí),卻有十個(gè)數(shù)字簡(jiǎn)單而又意義深重的概括了教師的一生。
“一支粉筆兩袖清風(fēng)三尺講臺(tái)四季晴雨加上五臟六腑七嘴八舌九思十載,教必有方滴滴汗水誠(chéng)滋桃李滿(mǎn)天下”
“十卷詩(shī)賦九章勾股八索文史七緯地理連同六藝五經(jīng)四書(shū)三字兩雅一生,誨而不倦點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才澤神州”
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