堅(jiān)強(qiáng)的作文600字集錦五篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的堅(jiān)強(qiáng)的作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
堅(jiān)強(qiáng)的作文600字 篇1
“煙火等待著黑夜，風(fēng)箏依偎著線，愛到最美是陪伴……”這是湖南衛(wèi)視正熱播的一檔節(jié)目——變形計(jì)的主題曲。正是在這檔欄目中，我知道了你，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩——麗姐。
當(dāng)城市的小伙伴陳新穎來到了你的家——那個(gè)偏僻而又貧困的小山村時(shí)，表情異常沉重，這個(gè)家仿佛窮的只剩下一張床了。當(dāng)陳新穎意識到要去接你時(shí)，你早已在校長室等候多士了。回家的路上，似乎不是很平靜。不管陳新穎怎樣哄你，你依舊哭鬧。從小沒有母愛的你用哭鬧抵制著一切她你覺得不安全的東西。原來，在你3歲的時(shí)候，父母因感情不和就此離婚。此后，你和哥哥跟父親生活，父親又因家境貧困在外打工，你和哥哥相依為命，獨(dú)自撐起整個(gè)家。母親也很少回來看他你，即使來看你們，也僅僅只是吃個(gè)飯就走了。
城市的3個(gè)小伙伴知道了，便聯(lián)系了你的母親，看是否有時(shí)間和你見一面。3個(gè)小伙伴帶著你幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)最終來到了母親的住處。母親飛快的跑了過來，一把抱住了你，可你呆呆地望著她，母親潸然淚下，不停的讓你叫她媽媽，可你默不作聲，堅(jiān)強(qiáng)的沒有哭，想轉(zhuǎn)身就走，以此來掩飾你內(nèi)心的疼痛，而母親有抱住了你，只在哭。“媽媽……”你帶著哭腔，且語氣很弱地喊了一聲媽媽。終于，在母親幾乎懇求的語氣下，你堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心世界，在此時(shí)崩塌。
就在那一刻，我的心也坍塌了。
耳畔傳來小伙伴們對著屏幕七嘴八舌的議論，“脾氣太大了，就是個(gè)沒有家教的小孩！”“離異家庭的.孩子嘛，就這樣，性格扭曲”……
他們又怎么能感受到你的心酸和傷痛呢！
每一朵小花都渴望擁有自己的生日，每一顆種子都渴望擁有屬于自己的春天。面對堅(jiān)強(qiáng)的你，我只有獻(xiàn)上自己的欽佩與祝福！
堅(jiān)強(qiáng)的作文600字 篇2
“轟隆隆…”隨著一陣房屋倒塌的聲音，房屋們垂下了有氣無力的頭，躺在了災(zāi)區(qū)的地上。“媽媽，嗚嗚…”孩子的哭聲，人們的尖叫聲，房屋的倒塌聲…，響成一片。5月12日2點(diǎn)28分，我們?nèi)袊嗣穸疾粫浀娜兆印Ｒ粓鐾蝗缙鋪淼纳奖赖亓岩u擊了原本是那樣美麗的四川——汶川8級強(qiáng)震。
教室里認(rèn)真聽講的孩子；在家等待放學(xué)孩子的爸爸或媽媽；一個(gè)個(gè)正在建設(shè)美好家園的工人叔叔……他們不知道，1分鐘后還能見到自己最愛的人，他們是否還在人間。在學(xué)校的操場上，我看到了一個(gè)個(gè)家長恐慌的面孔，一個(gè)個(gè)無助的眼神。一聲聲孩子的抽噎。可是，我旁邊的一個(gè)小女孩深深震撼了我，開始，她一直哭著，可當(dāng)聽到班里的人都出來了，她笑了，抹去眼角的淚水。對我說：“哥哥，你說的對，他們會平安的，對了要捂住鼻子，小心灰塵。”看啊，這就是我們堅(jiān)強(qiáng)的四川小朋友，盡管在災(zāi)難面前顯得那樣無助。可是，我們有一個(gè)共同的特點(diǎn)。有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心。
“讓我再去救一個(gè)！”這是一個(gè)鐵血軍人的哭聲。“孩子們別怕，有老師在！”這是一位老師的廢墟下的鼓舞。“寶寶你要活下去！”這是一位母親手機(jī)上對兒子的生命宣言。“救孩子要緊！”這是胡書記在廢墟上對軍人唯一的要求。“我是班長！”這是一位連救幾個(gè)同學(xué)的'孩子對記者的解釋。“別管我，救那邊的孩子！”這是一位老奶奶割腕吞金前的遺言。蘋果女孩的微笑，小康馨堅(jiān)定的眼神……這一件件不正是證明了我們堅(jiān)強(qiáng)的心嗎？
也許，地震帶來了太多的痛苦，親人失去，房屋倒塌。可是，我們四川人民不會失敗，因?yàn)橛心銈儯驗(yàn)椤獔?jiān)強(qiáng)的心，因?yàn)閻郏?/p>
嘻嘻，那天晚上10點(diǎn)了，沒寫完，偶把第3段補(bǔ)上了，大家來看看！
堅(jiān)強(qiáng)的作文600字 篇3
姥姥從來都是嚴(yán)厲的，對我的學(xué)習(xí)也是極上心的。現(xiàn)在回家見姥姥的機(jī)會也少了，對姥姥我其實(shí)懷有比父母更為深厚的情感。
那天晚上，我上完晚自習(xí)出來，正和同學(xué)們嬉笑著相伴出來，沫沫！聽到姥姥叫我，我猛地回頭四處張望，看到姥姥站在欄桿旁的模糊身影。頓時(shí)心下一暖，跑過去拉住姥姥的胳膊，姥姥那熟悉的味道人讓我感到了久違的舒暢，姥姥，你怎么來了？我住姥姥的手，依舊是那樣粗糙，就像枯裂的樹皮一樣，刺痛我的手心。你們不是要搬家了，我來給你們把被子拆了，洗洗再縫起來，你媽做不來。
我張了張口，最終沒說什么。我就這樣牽著姥姥走在路上，盡管已經(jīng)九點(diǎn)了但路上依舊燈火通明人來人往，夏夜的暖風(fēng)向來是最好的'享受。對了，我在家收拾的時(shí)候翻出來了很多你小學(xué)的課本練習(xí)冊什么的。哎呀，看看這都是咱孩子的努力，挺不舍得賣的。小學(xué)的日子浮現(xiàn)在眼前，一抹難以言喻的酸楚在我心頭蔓延開來，沒事，你賣就行，用不到了。握了握姥姥的手，看了看姥姥滿是倦容的面龐，千言萬語卻發(fā)現(xiàn)都是徒勞的，只能將自己溫暖盡量給她。
咱孩子小學(xué)多認(rèn)真啊，晚上和我趴在被窩里做題，不做出來就不睡覺，姥姥看著心里多高興！想起小學(xué)和姥姥躺在床上做題，姥姥總是在一旁看報(bào)紙，看著看著報(bào)紙就掉到了姥姥臉上，我就搖搖姥姥，讓她給我講題，姥姥年紀(jì)已經(jīng)不小，帶著眼睛困難的看著題。現(xiàn)在的姥姥，已經(jīng)蒼老的讓我不敢碰觸，我該如何讓你繼續(xù)陪伴我？
我還依舊青春，但看的你滿臉的皺紋，我害怕失去你，我先信我會落入萬丈深淵的，你是我生活的唯一陽光。
想到這，我便知道我更堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)到足以使你更開心。我相信著。
堅(jiān)強(qiáng)的作文600字 篇4
如果你迷惘，就看向遠(yuǎn)方，看盡喧囂，看盡繁華，接著，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。
——題記
常常思考著，我的青春，像什么？是否如那些淺淺的灰色，溢出一點(diǎn)幸福的味。直到讀懂歐陽修的那首斷人腸的詞時(shí)，才明白原來青春是這番景象。
“長行長在眼，更重重，遠(yuǎn)水孤云”
當(dāng)翌日的時(shí)針與分針高密度重合時(shí)，我淡淡仰望著黯藍(lán)色的天空，夜幕這樣廣闊，卻找不出屬于自己的那顆星。我常常思考著：每當(dāng)我邁入那個(gè)沉悶而壓抑的教室時(shí)，我選擇了什么。那個(gè)幾乎夢想缺氧的地方，總是帶著迷惘，按部就班的走入，灰色不住的啃嚙著我的夢。然而書本堆成綿綿的山海，我在遼遠(yuǎn)的一角，急切的眺望，尋覓我的未來。
“朱顏空自改，向年年，芳意長新”
初冬，淡淡的幾抹陽光，斜斜地映在公路旁一排排望不到盡頭的白樺，校園里法國梧桐葉也開始像蝴蝶般飛舞，這種美麗卻不能不被來年新生的又密又濃的嫩葉所淡忘。此時(shí)此刻，只覺得心底滾過一股淡藍(lán)色的涼。我想起了現(xiàn)在與我不多話的她，曾經(jīng)我們是那樣默契的在茂密的梧桐下挑起我們共同的夢想。琴鍵，修長的手指，律動的`音符……一切一切，都可以讓往事悅?cè)谎矍啊？上В莻�(gè)夏天過于匆匆，所有的歡笑像幻影，同看落黃，一并走遠(yuǎn)。
“遍綠野，嬉游醉眼，莫負(fù)青春。”
所有的憂傷都只是復(fù)合句，裝潢那長長短短的旋律；所有悲涼都只能是野花，點(diǎn)綴一下人生的漫漫長路；所有的灰色那將會升華成幸福的另一種顏色。當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺上領(lǐng)取獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，母親眼中閃爍的感動。我明白了，我走進(jìn)時(shí)，不曾轉(zhuǎn)身的幸福。當(dāng)我失意于友誼曾經(jīng)的繁華與現(xiàn)在的荒涼時(shí)，學(xué)會了珍惜至少美好的記憶。在樹一圈圈的年輪中，也留有我匆匆的痕跡。
是啊，“人生有很多沉重，用快樂的心去體驗(yàn)感到的是輕松；塵世有很多渾濁，用明亮的眼睛去過濾，看到的會是純凈。”
青春，是一種幸福，淺淺的，灰色的，幸福。
堅(jiān)強(qiáng)的作文600字 篇5
雨夜，寒冷。
放學(xué)了，看著散去的同學(xué)，心中十分落寞，看到校門口雨中等待孩子的家長，下意識地去找，卻始終沒有看到那個(gè)身影。（旁批：不是一下子點(diǎn)明媽媽，高明。）
“冷了吧？吃點(diǎn)兒東西吧？”身邊，一位家長拿出面包對孩子說。“你可真幸福！”另一位同學(xué)打著招呼。“幸福？天天被老媽煩死了！”那孩子回答。幸福，我愣住了，被這么寵著還有怨言。
我不禁看了看自己被雨淋濕的衣襟，（旁批：對比運(yùn)用恰當(dāng)。）暗暗嘆氣。老媽從不來校門口等我，也許這就是我和她們的差別吧！獨(dú)自走著，雨淅淅瀝瀝地下著，一滴一滴打在水潭中，不經(jīng)意打了個(gè)寒戰(zhàn)。看著遠(yuǎn)處母親為自己的孩子添了件衣物，關(guān)切地說著什么，母子倆上了車，遠(yuǎn)去，（添上此句，為下文的議論張本。）無限惆悵……
“風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么……”抬頭望去，別人手機(jī)中傳出了這樣的聲音。是啊，風(fēng)雨中，獨(dú)自走走算什么？冷一些又算什么？（旁批：情緒和思想的'變化由歌曲引發(fā)，比較自然。）
風(fēng)雨中，沒人為我添衣，讓我更明白應(yīng)該自己走過！
風(fēng)雨中，沒人為我開車，讓我更懂得怎樣走過崎嶇的道路！
（旁批：議論，簡潔有力，非常精練。）
風(fēng)雨中，堅(jiān)強(qiáng)。
佳作點(diǎn)評
似乎并不是一鋅“事”，但不能否認(rèn)這是成長路土的一次心靈風(fēng)暴。對照單元寫作要求要求、起因、結(jié)果都具備了。起因——下雨了，內(nèi)心希望老媽送傘添衣；經(jīng)過，看見同學(xué)有此幸福，內(nèi)心惆帳，但受到歌詞的“點(diǎn)化”；結(jié)果，悟出活的道理。
放學(xué)時(shí)下雨，父母送傘添表的題材很常見，主題“堅(jiān)強(qiáng)”亦屬老生常談，讀到“獨(dú)自走著”，以為下文會寫媽媽來送傘了，但如果真這么寫，就太俗了。文中，期待中的媽媽始終沒有出現(xiàn)，而“我”卻悟出了成長中的哲理，從中表現(xiàn)了生活鍛造出的堅(jiān)韌品格和成熟心態(tài)。
文章敘事描寫很自然，環(huán)境描寫恰到好處，語言圓熟有力。
【堅(jiān)強(qiáng)的作文600字】相關(guān)文章：
堅(jiān)強(qiáng)-關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文01-30
關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀作文：堅(jiān)強(qiáng)08-10
不算堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)作文10-19
關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文：與堅(jiān)強(qiáng)同行03-08
讓我堅(jiān)強(qiáng)_堅(jiān)強(qiáng)作文03-05
堅(jiān)強(qiáng)的議論文,關(guān)于堅(jiān)強(qiáng)的作文,學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)作文09-22
不算堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)800字作文09-06
堅(jiān)強(qiáng)的母愛作文600字-堅(jiān)強(qiáng)12-22
堅(jiān)強(qiáng)的作文09-17
堅(jiān)強(qiáng)的作文10-14