堅(jiān)持的作文優(yōu)秀（5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的堅(jiān)持的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
堅(jiān)持的作文 篇1
古往今來(lái)，世界上有哪一位成功人士在成就事業(yè)、創(chuàng)造奇跡的過(guò)程中，不是困難重重、歷經(jīng)挫折？
但最終取得成功的原因是“堅(jiān)持”，堅(jiān)持就是勝利。
他從小好奇多問(wèn)，聰明機(jī)靈，八歲那年由于他經(jīng)常把老師問(wèn)得目瞪口呆，窘迫不堪。老師認(rèn)為他專門和老師鬧別扭，于是，在上了三個(gè)月的課以后他就被老師趕回家了。但他的母親并沒(méi)有因此責(zé)怪他，相反發(fā)現(xiàn)了他對(duì)物理、化學(xué)的熱愛(ài)，并且支持他在家自學(xué)。最后成為世界著名的發(fā)明家。
他就是愛(ài)迪生，他在艱辛生活中不懈努力，即使貧困也要堅(jiān)持讀書，即使病痛也不能抹殺掉他對(duì)科學(xué)的熱情。在他當(dāng)火車乘務(wù)員的時(shí)候，一次由于被發(fā)現(xiàn)工作時(shí)做實(shí)驗(yàn)而被車長(zhǎng)打了一耳光，把他的一只耳朵打聾了，但他并沒(méi)有泄氣，繼續(xù)著他的發(fā)明。最終發(fā)明了帶領(lǐng)人類走向光明的工具——白熾燈。堅(jiān)持是取得成功的必要條件。
世界著名的音樂(lè)家貝多芬也是靠著“堅(jiān)持”二字取得了人生中的輝煌。
在他音樂(lè)事業(yè)慢慢攀爬到頂峰的過(guò)程中，命運(yùn)與他開(kāi)了個(gè)玩笑，把他擊落到谷底——兩耳失聰。
這對(duì)于一位音樂(lè)家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一件最痛苦的事。他有過(guò)消沉，但他懂得堅(jiān)持不懈的道理。在一陣消極過(guò)后，重新振作。后來(lái)他利用骨傳導(dǎo)原理繼續(xù)著音樂(lè)創(chuàng)作，努力堅(jiān)持著，創(chuàng)作出驚世著作《命運(yùn)交響曲》，達(dá)到了他人生的輝煌時(shí)刻。
也許前面兩位的困難都可以克服，但有一位女士，她從小生活在無(wú)聲黑暗的世界里，卻從未認(rèn)輸并且堅(jiān)持著、努力著。
海倫·凱勒，世界文壇的著名作家。小時(shí)候由于一次發(fā)燒，導(dǎo)致她兩耳失聰雙眼失明，她從未放棄過(guò)自己，并樂(lè)觀地面對(duì)生活。在家人的'鼓勵(lì)和老師的幫助下，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，后來(lái)學(xué)會(huì)了開(kāi)口說(shuō)話，與常人正常交流。她的著作《假如給我三天光明》也給后人帶來(lái)了巨大的正能量，激勵(lì)著更多人堅(jiān)持不懈，不輕言放棄。
世界上的所有事物最怕“堅(jiān)持”二字，堅(jiān)持可以克服困難，打敗一切。
堅(jiān)持的作文 篇2
奧運(yùn)會(huì)有著漫長(zhǎng)的歷史，可最令我記憶尤新的是1968年的墨西哥奧運(yùn)會(huì)的男子馬拉松決賽。那次比賽中，有一個(gè)最后到達(dá)終點(diǎn)的選手，一直存在于我的記憶里，他的行為不僅僅被譽(yù)為"當(dāng)代奧林匹克歷史上最偉大的時(shí)刻"，記錄他的那些鏡頭，更是反復(fù)出現(xiàn)在人們的眼前。
1968年的時(shí)候，坦桑尼亞剛剛獨(dú)立并成立聯(lián)合共和國(guó)不久，這是他們第一次以坦桑尼亞的名義參加奧運(yùn)會(huì)。所以，這次來(lái)墨西哥參加奧運(yùn)會(huì)的三名隊(duì)員，每個(gè)人都為自己能夠代表國(guó)家來(lái)參加奧運(yùn)會(huì)感到驕傲。
一天的午后，阿赫瓦里和70多名參賽選手一起開(kāi)始了奧運(yùn)會(huì)馬拉松的比賽，在這個(gè)行列里有曾經(jīng)蟬聯(lián)過(guò)奧運(yùn)會(huì)馬拉松金牌的埃塞俄比亞選手阿貝貝，還有后來(lái)獲得本次比賽冠軍的沃爾德，肯尼亞名將納夫塔利。
開(kāi)始，大家都跑得很正常，但到了11公里以后，超過(guò)2200米的海拔讓許多運(yùn)動(dòng)員感到了高原的威力，本來(lái)就有傷的衛(wèi)冕冠軍阿貝貝第一個(gè)退出了比賽。
到了18公里的時(shí)候，一直在低海拔高度訓(xùn)練和比賽的阿赫瓦里也開(kāi)始難受了："我們所有的.人都覺(jué)得頭暈，"他后來(lái)回憶說(shuō)："那種條件導(dǎo)致人疲勞，他們開(kāi)始暈倒。"
阿赫瓦里感到肚子痛，而且一陣一陣地抽筋，運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)上叫痙攣。缺氧導(dǎo)致他失去了方向感，除了要盡力向前跑以外，他還要盡力保持身體的平衡。就這樣又跑了一公里多，他終于堅(jiān)持不住摔倒了，結(jié)果是右腿嚴(yán)重受傷。
教練贊比看到他受傷了，趕緊跑過(guò)去為他進(jìn)行了緊急包扎，用繃帶裹住了他的傷口，并且問(wèn)他還能不能比賽，阿赫瓦里一邊因?yàn)橥炊欀碱^，一邊毫不猶豫地說(shuō)："可以。"在耽誤了許多時(shí)間以后，他又開(kāi)始跑了起來(lái)。
跑了沒(méi)多久，贊比就看出來(lái)了，他的這個(gè)隊(duì)員無(wú)法再進(jìn)行比賽了。于是他開(kāi)始說(shuō)服阿赫瓦里放棄，到最后甚至開(kāi)始強(qiáng)迫。但此時(shí)的阿赫瓦里卻不這樣想。他一瘸一拐地跑著，簡(jiǎn)單包扎過(guò)的繃帶上還在不停地滲出血水，他的腿受傷了。此時(shí)，距離比賽開(kāi)始已經(jīng)四個(gè)多小時(shí)了，距離馬拉松比賽的冠軍沖過(guò)終點(diǎn)贏取金牌，也已經(jīng)過(guò)去一個(gè)多小時(shí)了。
終于到達(dá)了終點(diǎn)了終點(diǎn)，此時(shí)的終點(diǎn)門已經(jīng)被拆掉了，阿赫瓦里邁著艱難的步伐，一步一步地就像挪進(jìn)體育場(chǎng)一樣。這時(shí)阿赫瓦里感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的所有人，工作人員、裁判，還有那些為數(shù)不多的觀眾。當(dāng)他們明白了阿赫瓦里的狀況時(shí)，全部都停下了手中的事，站在自己的位置上，一起為這位來(lái)自非洲的運(yùn)動(dòng)員鼓起掌來(lái)。而阿赫瓦里則一面繼續(xù)慢慢地跑向終點(diǎn)，一面有禮貌地向所有給他鼓勵(lì)的人回禮。
當(dāng)時(shí)的拍攝者譽(yù)為"奧林匹克史上最偉大的一幕"。這也詮釋了奧運(yùn)會(huì)“更高、更快、更強(qiáng)”精神。
知道了阿赫瓦里堅(jiān)持跑完馬拉松全程的事，我便想起了我學(xué)舞蹈的事。小時(shí)侯，我特別羨慕那些跳舞大姐姐有這么漂亮的身體，我便問(wèn)媽媽：“媽媽，這些大姐姐怎么都這么漂亮啊?”“那是因?yàn)樗齻冊(cè)趯W(xué)舞蹈。”“媽媽，我也要學(xué)舞蹈。”“好呀，可練舞蹈很苦的，要壓腿，要下腰，你能堅(jiān)持嗎?”“當(dāng)然可以啦!”媽媽給我在文化藝術(shù)中心報(bào)了名。
結(jié)果，舞蹈老師第一節(jié)課就給了我個(gè)下馬威。星期天，我便準(zhǔn)時(shí)去文化藝術(shù)中心學(xué)舞蹈。一進(jìn)門，舞蹈老師就讓我坐在第二排，我坐下去，老師就用手按我的雙腿。“哎喲喲，痛死我了。”說(shuō)著說(shuō)著我還情不自禁的掉下幾顆“珍珠”。老師見(jiàn)我哭了，按得更狠了。第二周的星期二，我說(shuō)什么都不肯去了。
現(xiàn)在，我想問(wèn)自己：“阿赫瓦里都能堅(jiān)持，你為什么不能堅(jiān)持呢?
堅(jiān)持的作文 篇3
春天邁著靜悄悄的腳步來(lái)到我們身邊，陽(yáng)光照耀著大地上煥發(fā)生機(jī)的一切。我悠閑地在小區(qū)里散著步，突然在許多嫩綠的植物中，我發(fā)現(xiàn)了一棵挺過(guò)寒冬的松樹，在這積雪消融的季節(jié)里，它綻放了自己最美好的光彩。
在這生機(jī)盎然的春天，我種下松樹般的堅(jiān)持。我知道堅(jiān)持不一定成功，但不堅(jiān)持一定不成功，我想像松樹一般綻放自己絢麗的光彩。
堅(jiān)持成功的事例很多。一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物創(chuàng)作了一個(gè)劇本。他走向好萊塢五百家電影公司，一家家的去申請(qǐng)和推薦，而這五百家電影公司無(wú)一例外的拒絕了他。但是他沒(méi)有灰心，一次次的詢問(wèn)，一次次的拒絕，終于在第一千八百五十次時(shí)得到了應(yīng)有的回報(bào)。也正是因?yàn)閳?jiān)持，為世界電影史上增添了一部史詩(shī)般的巨作――《洛奇》。
毛毛蟲可以破繭成蝶，是因?yàn)閳?jiān)持的力量；水滴石穿，是由于堅(jiān)持的力量；而平凡的人，通過(guò)堅(jiān)持，也可能達(dá)到自己希望的終點(diǎn)。很多事情的成功無(wú)一不是堅(jiān)持的功勞。有時(shí)堅(jiān)持的事雖小，但意義重大。好習(xí)慣的養(yǎng)成靠的`就是對(duì)一件小事的不懈堅(jiān)持，一個(gè)好習(xí)慣有時(shí)可以轉(zhuǎn)變一個(gè)人的一生。堅(jiān)持不是一現(xiàn)的曇花，而是那四季不敗的青松，是對(duì)美好未來(lái)的不斷奮發(fā)。從生活中的每一件小事做起，日日?qǐng)?jiān)持，改變自己。
堅(jiān)持就是這一秒不放棄，下一秒就有希望。在秋天時(shí)，我相信我一定會(huì)有所收獲，養(yǎng)成堅(jiān)持的好習(xí)慣，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”
堅(jiān)持的作文 篇4
成功要有信心要用努力去奮斗，要用失敗去磨練。
六歲那年，我嚷著要學(xué)騎自行車。剛開(kāi)始，就出師不利，總是接二連三的摔倒。“這是怎么回事啊？”我懊惱地問(wèn)我的母親。我的母親微笑著給我講了竅門，我聽(tīng)完恍然大悟，這回我信心十足地把一直腳踏上踏板，另一只腳使勁蹬地，縱身一躍，上了自行車。可勁太大了，車子搖晃起來(lái)，摔了我個(gè)“四腳朝天。”“什么破車呀，我不學(xué)了。”“你騎得太快了，要穩(wěn)著點(diǎn)，再來(lái)！”“失敗是成功之母，難道你忘了嗎？”聽(tīng)了這話，我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭，揉了揉屁股，拍了拍土，又上了自行車。
我又繼續(xù)練習(xí)，可是顧著握車把就忘了腳，顧著腳車把又左搖右擺。唉！兩只眼睛不夠使啊！“堅(jiān)持！你一定行的！”這時(shí)，傳來(lái)了我的母親鼓勵(lì)的聲音。慢慢的，我掌握了竅門，既要讓車穩(wěn)，又要?jiǎng)x得住車，得全神貫注，手腳協(xié)調(diào)。我坐上自行車，腳踏踏板，雙手緊握車把，眼睛緊盯前方，車平穩(wěn)的向前駛?cè)ァ！皟鹤樱瓦@樣，繼續(xù)！”那邊不時(shí)傳來(lái)我的母親的.鼓勵(lì)聲。漸漸的，我放松下來(lái)，車速快了許多。我的母親向我豎起了大拇指，我開(kāi)心極了。
看來(lái)要想成功，就一定要堅(jiān)持。
堅(jiān)持的作文 篇5
年秋季新學(xué)期開(kāi)始，高級(jí)中學(xué)增加了一位坐在輪椅上的新同學(xué)，推輪椅的是一位中年女性，看得出來(lái)這是母子倆。母親把輪椅上的兒子背在背上，邁上一級(jí)級(jí)臺(tái)階，走進(jìn)了二樓的203教室，在最前面的一張課桌后面，母親把兒子小心翼翼的放在椅子上，然后扶正他的身體，把兒子的左腿用一根布條綁在課桌腿上，按照課表上的上課順序，把課本整齊的放在課桌上。當(dāng)母親默默的、熟練的做著這一切的時(shí)候，作為他的同班同學(xué)，大家都驚呆了。說(shuō)實(shí)話，喪失走路能力的殘疾人我們并不鮮見(jiàn)，但是，眼前這位新同學(xué)那仿佛沒(méi)有骨架支撐的身軀，那白得沒(méi)有血色的孩子般的臉，讓我們每一個(gè)人為之驚訝。
上課了，我們好奇的不時(shí)注視這位殘疾學(xué)生，他有雙手，但又似乎沒(méi)有雙手——他沒(méi)有從書包中取書和練習(xí)簿的能力，他也沒(méi)有隨意的翻閱課本、筆記簿的能力，這些都是由坐在他身邊的同學(xué)替他完成的。
在3年高中，同學(xué)就是這樣，被綁在課桌腿上，雙臂耷拉在課桌上，勉強(qiáng)支撐著上身，用不聽(tīng)使喚的右手，勉強(qiáng)握住筆桿，吃力的在課本上移動(dòng)著筆尖，記下一行行的課堂筆記，完成一門門的課外作業(yè)。
后來(lái)，我們聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)陌生的醫(yī)學(xué)名詞——進(jìn)行性肌肉萎縮。這個(gè)頑癥每天都在折磨著和他的家長(zhǎng)。從高一到高三，的身體不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，他的母親卻每一年都要背著他多爬一層樓，每一天都要把的學(xué)習(xí)用書擺放好，把作業(yè)交給組長(zhǎng)，把那條不能控制的腿用布條綁上，最后，把同樣不能控制的的雙臂擺在課桌上，才離開(kāi)教室。這感人的一幕在上學(xué)的每一天重復(fù)的上演著。或許我們已經(jīng)不再為這感天動(dòng)地的母子情深而激動(dòng)，但是我們總是感覺(jué)到，似乎有一種巨大的精神動(dòng)力，在支撐著這個(gè)不幸的家庭，支撐著那羸弱的身軀，支撐著我們的同齡人以常人難以想象的頑強(qiáng)意志，在學(xué)海行舟，在書山攀登。
同學(xué)們，當(dāng)我們自如的捧書閱讀，奮筆疾書；當(dāng)我們?cè)谡n間盡情玩耍，奔跑跳躍；當(dāng)我們背著書包，擠上公交和地鐵的時(shí)候，你不會(huì)覺(jué)得這是什么幸福，但是在身上，這一切都是他曾經(jīng)有過(guò)的經(jīng)歷，而現(xiàn)在這已經(jīng)成為一種回憶、一種奢望，他承受著多么大的精神折磨和肉體痛苦啊！但是，同窗三年，我們從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他掉一滴眼淚。
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)谡n間時(shí)間走進(jìn)小賣部，喝上一瓶飲料，吃上幾塊點(diǎn)心的時(shí)候，你不會(huì)認(rèn)為這又是一種幸福；但是你可能不會(huì)知道，一年四季，只能在中午的時(shí)候由他母親用水瓶喂他喝上幾口水。他不敢多喝水，他總是擔(dān)心自己上廁所不方便，不想增加老師和同學(xué)的麻煩。是最需要?jiǎng)e人幫助的人，但是他卻總是想著幫助別人。在同學(xué)身患重病的時(shí)候，在去年我國(guó)連續(xù)遭受南方冰雪災(zāi)害和“5、12”地震的時(shí)候，總是在班上最早一批捐款的學(xué)生之一。
在高中的.3年，的學(xué)習(xí)成績(jī)始終排在全年級(jí)的前5名，我們并不完全了解他是如何克服病痛，完成繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)的，這個(gè)過(guò)程或許是一個(gè)謎，但是這個(gè)謎底卻是明確的。他是一個(gè)殘疾人，但是他又從不把自己看成是殘疾人。他自強(qiáng)不息，刻苦努力。你或許不會(huì)相信，是我們班上唯一從不拖欠作業(yè)的學(xué)生。高三上學(xué)期，因病住院近10天，出院后，他居然能夠繼續(xù)完成作業(yè)，在不久后的期末考試中繼續(xù)保持前五名的成績(jī)。
我們已經(jīng)面臨20年高考的倒計(jì)時(shí)，仍然像平時(shí)一樣從容而堅(jiān)定的朝著自己的理想目標(biāo)而努力。他說(shuō)，他一定要上大學(xué)，而且要力爭(zhēng)考上本科，他不希望在勝利的曙光已經(jīng)依稀可見(jiàn)的時(shí)候停下自己奮爭(zhēng)的腳步。我們預(yù)祝他心想事成，我們也堅(jiān)信他能心想事成！
面對(duì)，我們每一個(gè)健全人無(wú)不汗顏，無(wú)不慚愧，能做到的事情，我們每一個(gè)人都應(yīng)該做到，但是我們很多同學(xué)卻沒(méi)有做到像那樣去面對(duì)厄運(yùn)，面對(duì)前途，面對(duì)家庭，面對(duì)師長(zhǎng)，面對(duì)社會(huì)，面對(duì)人生。太多的得過(guò)且過(guò)，太多的玩世不恭，使我們和的人生理想境界大大的拉開(kāi)了距離。
最后，我們可以直率的說(shuō)：我們不愿意像那樣活著，但是我們應(yīng)該像那樣生活！
【堅(jiān)持的作文】相關(guān)文章：
堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持作文05-26
堅(jiān)持，再堅(jiān)持作文08-24
堅(jiān)持再堅(jiān)持作文02-18
貴在堅(jiān)持堅(jiān)持作文04-10
堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持02-20