堅(jiān)持夢(mèng)想優(yōu)秀作文
篇一：堅(jiān)持夢(mèng)想
實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想的過(guò)程很長(zhǎng)很長(zhǎng)，所以，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，最大的秘訣莫過(guò)于堅(jiān)持，堅(jiān)持夢(mèng)想，為夢(mèng)想奮斗，才是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的關(guān)鍵，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的金鑰匙。
鄰家小弟弟連路都還不會(huì)走，便有了一個(gè)夢(mèng)想──走路。每天嘰嘰哇哇地說(shuō)：“我要走了!”含混不清卻引人深思，他坐著學(xué)步車(chē)搖搖晃晃，卻能走好每一步。偶爾一步?jīng)]走好，后又用腳一蹬，又走一步，一倒就爬起來(lái)。有時(shí)，一個(gè)踉蹌摔下了床，又用力爬上床，可一個(gè)連路又不會(huì)走的小孩能爬上床?不知哪天起他竟搖搖晃晃爬了起來(lái)，挪了兩步，一天，兩天……隨著時(shí)間推移他能扶著墻悠悠地走了，有時(shí)扶著他能夠邊走邊拍手了，嘴里還哼著跑調(diào)的《兩只老虎》，甭提多開(kāi)心了。一天中午回家，他扶著扶手下了樓，身上全是灰塵，看見(jiàn)我了，興奮大叫：“我會(huì)走了!”可一不小心摔了下去，他拍拍灰塵說(shuō)：“我很棒吧!”撲上來(lái)抱住我，我眼睛濕潤(rùn)了。
一個(gè)小孩能堅(jiān)持夢(mèng)想，可我，一遇困難便放棄，大夢(mèng)想，小夢(mèng)想一樣對(duì)待，摔了跤爬起來(lái)坑再走，絆倒了拍拍土勇敢向前，這樣夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持為夢(mèng)想奮斗，去尋找打開(kāi)夢(mèng)想的鑰匙。成功就是夢(mèng)想加上毅力再加點(diǎn)機(jī)遇，有了這些夢(mèng)成功大門(mén)便會(huì)打開(kāi)，為你歡呼。
夢(mèng)想使人邁向成功的路途，堅(jiān)持告訴人們正確的方向。
篇二：堅(jiān)持夢(mèng)想
在很小的時(shí)候，我決定要當(dāng)作家，我便努力的實(shí)現(xiàn)著最初的夢(mèng)想，為了走上成功的道路，我開(kāi)始發(fā)奮讀書(shū)，刻苦學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至忘記了吃飯。我離著夢(mèng)想愈來(lái)愈近了。
可是，那一次，我的作文落選了，就覺(jué)得自己沒(méi)有能力將作文寫(xiě)好。信心就在這一天被喪失掉了，漸漸地，這個(gè)夢(mèng)想愈走愈遠(yuǎn)了。
我失去了信心，覺(jué)得小時(shí)的夢(mèng)想已經(jīng)破滅了，我輕輕地低下了頭，變得十分冷落。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我還是沒(méi)有堅(jiān)持下去。老師發(fā)現(xiàn)了我，就鼓勵(lì)我說(shuō)：“你的夢(mèng)想并沒(méi)有錯(cuò)，而是你沒(méi)有堅(jiān)持下去!”老師的話給了我啟發(fā)。我又抬起頭，雙眼緊緊盯住那份夢(mèng)想，握緊拳頭，繼續(xù)努力。
經(jīng)過(guò)了老師的鼓勵(lì)，枯黃的夢(mèng)想再次激發(fā)，信心也就回來(lái)了。我再次堅(jiān)持那份那最初的夢(mèng)想，看著作業(yè)本上一個(gè)個(gè)優(yōu)秀，讓我向著這個(gè)夢(mèng)想再次揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆。
我堅(jiān)持了無(wú)數(shù)個(gè)春秋冬夏，寫(xiě)作文的靈光也無(wú)數(shù)的增強(qiáng)。
雖然說(shuō)我剛開(kāi)始沒(méi)有成功，但是，因?yàn)槲业膲?mèng)想沒(méi)有錯(cuò)，我又堅(jiān)持下去了。
不久，我的作文得了銀獎(jiǎng)，從北京專(zhuān)郵來(lái)了一封信，我收到后，信心又增加了，家人也鼓勵(lì)我：“加油吧!你的夢(mèng)想沒(méi)有錯(cuò)!”
是堅(jiān)持才讓我靠近成功，讓我在失敗的海洋上將船開(kāi)往勝利的岸邊。
堅(jiān)持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想飛翔，自己的夢(mèng)想并沒(méi)有錯(cuò)，就看自己能否將它堅(jiān)持下去!
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