實(shí)用的家風(fēng)的作文通用3篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的家風(fēng)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)的作文 篇1
家風(fēng)對(duì)于一個(gè)家庭來說是一個(gè)無形的概念和資產(chǎn)，卻家讓這家的子孫后代延續(xù)得更長(zhǎng)，讓他們走得更遠(yuǎn)。所以我們要讓好的家風(fēng)延續(xù)，讓我們的孩子得到更好熏陶。 一個(gè)家庭或家族的家風(fēng)要正，首先是要注重以德立家、以德治家。
以德立家，第一重要的是一家之長(zhǎng)在道德方面的表率作用和開創(chuàng)作用。愛德華家族為什么能英才輩出？那是因?yàn)榈谝淮鷲鄣氯A德高行潔，為他的后代樹立起了一座崇高的道德燈塔。他的道德光芒，長(zhǎng)久地指引著后代們踏上成人成才的正道。我國(guó)清代著名的民族英雄林則徐，他挺身捍衛(wèi)國(guó)家民族利益的壯烈行為和“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的愛國(guó)情懷，為后輩樹立起一座偉大的道德豐碑，受其德恩澤被，其子孫至今已傳至九代，代代都有卓有建樹的政治家和科學(xué)家。所以，一家之長(zhǎng)一定要端莊自己的言行，因?yàn)槟鞘前駱拥牧α俊＜彝テ渌蓡T也要規(guī)范自己的行為，因?yàn)檎娴模菚?huì)在家庭內(nèi)交相輝映，而負(fù)面的呢，那就會(huì)發(fā)生交叉感染。鑒于此，司馬光在《溫公家范》中諄諄告誡，長(zhǎng)輩們一定要“以德業(yè)遺子孫”。
“以德立家”還要重視家庭道德體系的建設(shè)。許多保有優(yōu)良家風(fēng)的家族，都制定了有很強(qiáng)約束力的“家規(guī)”、“家訓(xùn)”“家約”、“家儀”、“家誡”、“家范”、“家勸”、“家語(yǔ)”、“家矩”、“家誥”等等，為家族制定了系統(tǒng)的家族道德規(guī)范。
中國(guó)人與西方人在價(jià)值觀上有很明顯的差異。西方人以個(gè)人為本位，而中國(guó)人則以家庭為本位。家是中國(guó)人安身立命的根據(jù)地。他給家庭成員帶來了居家的溫馨、祥和、安全、撫慰和支撐，也帶來了保家的責(zé)任和使命，甚至還帶來了興家的動(dòng)力和勇氣。家不僅對(duì)每個(gè)成員有濃厚的親和力和吸引力，而且還有強(qiáng)大的影響力和約束力。所以從古以來，中國(guó)就格外重視家規(guī)、家訓(xùn)等家族道德體系的建設(shè)。這種道德體系不僅有神圣的權(quán)威性，而且有強(qiáng)大的說服力和威懾力。我粗略地統(tǒng)計(jì)了一下，從公元550年的北齊開始，到1949年的民國(guó)為止，這一千四百年間，中國(guó)總共出版的有關(guān)家訓(xùn)的專著，約有一百二十二部。可以說舉世無雙。其中有被譽(yù)為“古今家訓(xùn)之祖”的北齊顏之推的《顏氏家訓(xùn)》，有北宋司馬光的`《溫公家范》，有明朝吳麟征的《家誡要言》，清朝朱柏廬的《治家格言》。
我們要怎么把我們良好的品德告訴教育孩子呢。
首先我們要自己先做正，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一老師，孩子的好多品格，不管好的還是壞的都是從家長(zhǎng)身上先學(xué)到的。
做人還要守時(shí)，雖然我的父母沒有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說，這樣，才不會(huì)讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著媽媽，養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣！
做人要本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做人。在我的父母的工作中，我看到我的母親60多歲了，還工作在工作一線，為病人解除痛苦，一忙就是忙一天，細(xì)心認(rèn)真的對(duì)待每一位病人。在母親的工作中和生活中，我學(xué)到了做事情要對(duì)得起自己的工作，對(duì)得起自己的良心，所以要本本分分做人，踏踏實(shí)實(shí)做人，工作中、生活中也是這樣要求自己，做一個(gè)善良的人，一個(gè)純粹的人，才能贏得別人的尊重。
父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養(yǎng)起來的。這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚(yáng)！所以我要這樣教育我的孩子，讓她延續(xù)我們家的家風(fēng)。
家風(fēng)的作文 篇2
每一個(gè)人的家風(fēng)都不一樣，但是，家風(fēng)關(guān)系到每一個(gè)人的成長(zhǎng)。
著名的法國(guó)作家羅蘭曾說過：“生命 不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體。它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的'是無形的塑造。”所以說家風(fēng)也是很重要的。
我們家的家風(fēng)就是很勤儉節(jié)約。在我們?nèi)ベI東西的時(shí)候，從事挑的都是我們需要的東西，不像奢侈的人見什么買什么。我們家還有一個(gè)家風(fēng)，這個(gè)家風(fēng)就是節(jié)儉。每一次哥哥的衣服小了，就會(huì)給二哥，二哥的衣服小了，就給了我。如果誰(shuí)的衣服爛了一個(gè)洞就會(huì)讓媽媽或者奶奶縫一下，一般來說，褲子或衣服小了都不會(huì)被扔掉。
這就是我的家風(fēng)。
家風(fēng)的作文 篇3
爸爸媽媽從小教育我要孝順、善良，做一個(gè)好人。他們用自己的言行來影響我。
我的爸爸媽媽孝順老人，雖然我們和爺爺奶奶不住在一起，但一個(gè)星期父母不少于兩次去看望爺爺奶奶。媽媽常說“人老了，看一次少一次。”而且每次都會(huì)為老人買一些好吃的。我有孝順的爸爸媽媽，我也繼承了他們的優(yōu)點(diǎn)。
爸爸媽媽下班回來，我為他們拿拖鞋，并遞上一杯熱乎乎的水。每天傍晚，我寫完作業(yè)，便為辛勞一天的父母捶背、按摩。凡遇到媽媽的生日和母親節(jié)，我總要給媽媽制作一張精美的卡片，上面寫著祝媽媽“福如東海、壽比南山”或者是“節(jié)日愉快”！記得有一次母親節(jié)，我用彩條紙給媽媽精心制作了一枚戒指和一串項(xiàng)鏈，并為媽媽戴上，媽媽感動(dòng)得眼淚流出來了。我生日的時(shí)候，我總是用我的零花錢給媽媽買禮物以表達(dá)媽媽對(duì)我的養(yǎng)育之恩。父親節(jié)來到了，我給父親洗腳并用零花錢買上一盒煙表示對(duì)父親的愛。
父母的孝順影響了我，他們的善良也熏陶了我。有一次，我們一家去商場(chǎng)，在商場(chǎng)門口看見一位老奶奶端著碗跪在那里，碗里有五元的、一元的紙幣和幾枚五角的硬幣。她看見路過的人就追過去乞討，可行人都視而不見。這時(shí)候媽媽打開錢包拿出了一張嶄新的`二十元錢，放到了老奶奶碗里。老奶奶感動(dòng)地說：“大姐你心眼兒真好，謝謝！”媽媽只是微微一笑便拉著我走了。從那時(shí)起，我暗自下定決心也要做個(gè)善良的好孩子。
有一次在放學(xué)路上，我看見幾個(gè)調(diào)皮的孩子在欺負(fù)一只可憐巴巴的流浪貓，有的拽它的尾巴，有的拿腳踩在它身上，還有的拿剪刀剪它的毛。我看見了便著急地跑上去，抱起小貓?zhí)蹛鄣卣f：“別怕，咪咪，我來保護(hù)你。”我又輕輕地把它的毛捋順，然后我對(duì)那幾個(gè)調(diào)皮的孩子說：“這么可愛的小貓，你們?cè)趺慈绦膫λ兀俊闭f著我把它帶回家，把經(jīng)過一說，媽媽便爽快地答應(yīng)喂養(yǎng)這只小貓了。從那以后，我放學(xué)回到家第一件事就是看小貓喂小貓。看著小貓一天天長(zhǎng)大，我感覺自己做了一件善事。
我家的好家風(fēng)“孝順、善良”使我健康茁壯地成長(zhǎng)，讓“孝順、善良”成為我們家永遠(yuǎn)的傳統(tǒng)，永遠(yuǎn)的家風(fēng)。
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