家風(fēng)的作文[大全3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編整理的家風(fēng)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

家風(fēng)的作文 篇1

　　中華民族幾千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統(tǒng)美德的熏陶與影響。自古以來(lái)，無(wú)論是豪門貴族王侯將相，還是普普通通的書香門第，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》以及近代的《曾國(guó)藩家書》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳?shù)募医痰浞吨�中，無(wú)不彰顯出家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的魅力與精髓。

　　我成長(zhǎng)在一個(gè)和諧美滿、溫馨有愛(ài)、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要“孝敬長(zhǎng)輩”、“樂(lè)善好施”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“勇于擔(dān)當(dāng)”、“勤勞節(jié)儉”等等，其中尤其重視“孝敬長(zhǎng)輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的，并強(qiáng)調(diào)所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒(méi)落座，小孩肯定得在邊上站著；長(zhǎng)輩未動(dòng)筷，小孩絕對(duì)不能下箸。老人說(shuō)話，小孩一定要聽，即便是說(shuō)錯(cuò)了也不能當(dāng)面指責(zé)。

　　我小時(shí)候發(fā)生的一件事，至今都被長(zhǎng)輩們當(dāng)做正面教材教育我的同輩人：一個(gè)夏天的中午，太外婆頂著烈日來(lái)我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，并奉上茶點(diǎn)水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進(jìn)太外婆的嘴里。接著搖搖晃晃地走到衛(wèi)生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來(lái)的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當(dāng)我拿著毛巾模仿媽媽平時(shí)給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時(shí)，太外婆一時(shí)間竟不知說(shuō)什么好，只是一個(gè)勁兒地摸著我的.臉蛋兒笑呀樂(lè)呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開心地笑著。看見大家笑，不明所以的我也跟著樂(lè)了起來(lái)。

　　媽媽常說(shuō)：做事先做人，一個(gè)人連承擔(dān)責(zé)任的勇氣都沒(méi)有，還談什么抱負(fù)和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說(shuō)：“對(duì)不起媽媽，我犯錯(cuò)誤了。上美術(shù)課的時(shí)候我的手機(jī)響了！”媽媽聽了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著我說(shuō)：“對(duì)不起可可，是媽媽不好。手機(jī)是媽媽塞進(jìn)你書包的，我這就給葉老師打電話說(shuō)清楚。”邊說(shuō)邊拿起手機(jī)準(zhǔn)備撥號(hào)碼。我見狀連忙阻止說(shuō)：“媽媽，是我的錯(cuò)！是我沒(méi)有做好事先檢查，手機(jī)確實(shí)是在上美術(shù)課的時(shí)候響了。作為班干部違反校紀(jì)班規(guī)，錯(cuò)上加錯(cuò)！我這就去寫檢討書，明天交給葉老師，再接受懲罰。”說(shuō)完，轉(zhuǎn)身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動(dòng)向葉老師遞交了檢討書并表示愿意接受任何懲罰，沒(méi)想到葉老師非但沒(méi)有批評(píng)我，反而表?yè)P(yáng)我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。我用實(shí)際行動(dòng)向媽媽證明，自己做到了誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)。

　　這兩件事只是我家家風(fēng)故事中的小小片段。更多的時(shí)候，它體現(xiàn)在父母對(duì)我耐心細(xì)致的教育上；體現(xiàn)在生病時(shí)家人無(wú)微不至的守護(hù)中；體現(xiàn)在出門前長(zhǎng)輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養(yǎng)下，才能茁壯成長(zhǎng)，我們只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)子孫后代的希望和鞭策，亦體現(xiàn)了中華民族的民族之風(fēng)。而我就是在這樣的家風(fēng)家訓(xùn)中成長(zhǎng)的。

家風(fēng)的作文 篇2

　　許多家庭都有自己的家風(fēng)，勤勞節(jié)儉、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)……而我們家的家風(fēng)就是“認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、努力不放棄”。

　　小的時(shí)候，爸爸媽媽就告訴我，做每一件事情都要靠自己的力量去完成它，不能輕言放棄。現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，從課文中認(rèn)識(shí)了許多人物，身殘志堅(jiān)的.海倫·凱勒、逆境中創(chuàng)作出《二泉映月》的阿炳、發(fā)憤寫《史記》的司馬遷……他們每個(gè)人都是靠著堅(jiān)持與努力，在逆境中完成了一件件超越自我的事情。

　　堅(jiān)持要從一點(diǎn)一滴做起，從每一件小事做起。我在校外學(xué)華數(shù)，有些題目難度很大，令我百思不得其解，用了各種方法都做不出來(lái)，爸爸媽媽經(jīng)常鼓勵(lì)我堅(jiān)持下去，再多用些時(shí)間，多思考一點(diǎn)，就一定可以想出解法。他們給我的鼓勵(lì)，讓我養(yǎng)成了什么事都自己去努力完成的習(xí)慣，也讓我從中感到成功的快樂(lè)。

　　堅(jiān)持是一種力量。在我剛開始學(xué)跳雙搖的時(shí)候，每一次努力都與成功跳一個(gè)雙搖失之交臂，但是我沒(méi)有放棄，不斷向跳得好的同學(xué)請(qǐng)教，利用課間休息勤學(xué)苦練。功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了跳雙搖，而且還能一次連跳許多個(gè)。堅(jiān)持給了我克服困難、努力進(jìn)取的力量，有了這種力量，我順利地通過(guò)了鋼琴八級(jí)考試，學(xué)會(huì)了魔方六面拼，掌握了各種體育技能。

　　堅(jiān)持不放棄的家風(fēng)助我成長(zhǎng)！只要我們認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)、努力不放棄，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

家風(fēng)的作文 篇3

　　爸爸、媽媽、爺爺和我組成了一個(gè)家庭，同時(shí)也構(gòu)建了和諧的家風(fēng)。

　　我的家風(fēng)雖然平凡但卻蘊(yùn)含著濃濃的親情和關(guān)愛(ài)。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘不住地響著。我趕忙起床把被子疊好后洗臉?biāo)⒀溃�一切完畢后我坐在窗前讀起書來(lái)。“兒子，吃飯了。”我一邊應(yīng)和這一邊跑過(guò)去。“來(lái)，我來(lái)端吧！”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭把準(zhǔn)備端給爺爺?shù)牟私o了我，我急忙接住慢慢穩(wěn)穩(wěn)的走過(guò)去放在了桌子上，又端過(guò)來(lái)了飯……“爺爺，”我一邊喊著一邊跑到爺爺面前，扶著爺爺走到桌子旁。爺爺和我、媽媽都坐好以后，爺爺拿起了筷子往我碗里夾菜，我高興地接了過(guò)來(lái)又給爺爺和媽媽夾菜。一家人就這樣夾來(lái)夾去，不一會(huì)菜就都被夾入了碗中。大家相視一笑，開始聽起了音樂(lè)，在和諧的氛圍中吃完了飯。

　　該洗碗了，媽媽拿著水盆將碗放進(jìn)去又擦起了桌子。“媽媽，讓我洗碗吧！”我說(shuō)著洗起碗來(lái)。“孩子，你去學(xué)習(xí)吧，讓我來(lái)！”爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)。“不了爺爺，我能搞定的！”我說(shuō)。我學(xué)著媽媽的.樣子洗了起來(lái)。不一會(huì)一個(gè)個(gè)油膩的盤子就被我洗的閃閃發(fā)亮。媽媽看到后直夸我懂事，長(zhǎng)大了。

　　一天又一天，一年又一年。我的家風(fēng)從點(diǎn)滴小事中流露出來(lái)。但是我們都十分在意，毫不因?yàn)闀r(shí)間的推移而加以改變。構(gòu)建和諧良好的家風(fēng)已成為慣性，大家都這樣一直發(fā)揚(yáng)下去。

　　“尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)一致、共同前進(jìn)”，這就是我們獨(dú)特而平凡的家風(fēng)！

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