【實(shí)用】校園活動(dòng)作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編為大家整理的校園活動(dòng)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
校園活動(dòng)作文 篇1
這個(gè)星期一,學(xué)校特地為我們六年級(jí)的學(xué)生準(zhǔn)備了科普活動(dòng),讓我們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué)。
第一個(gè)活動(dòng)的名稱叫“線控飛機(jī)”。一個(gè)老師手里拿著一根線,線的另一端系著模型飛機(jī)。開始旋轉(zhuǎn)了,只見飛機(jī)時(shí)而起伏上升,時(shí)而向下俯沖,時(shí)而在空中盤旋,在天空中劃過一條條美麗的弧線。
第二個(gè)活動(dòng)名叫“模擬火箭發(fā)射”。只見地上有三個(gè)“火箭”,老師請(qǐng)了三位同學(xué)上去,讓他們按開關(guān)讓“火箭”飛上天。隨著倒計(jì)時(shí):5、4、3、2、1。第一架“火箭”發(fā)射了,一直飛到了七、八層樓房那么高。同學(xué)們個(gè)個(gè)驚得目瞪口呆,欣喜若狂。正當(dāng)我們還看著1號(hào)“火箭”時(shí),2號(hào)“火箭”也發(fā)射到了空中,然后打開了降落傘,在不知不覺中3號(hào)也飛上了高高的藍(lán)天。
最后一個(gè)活動(dòng)叫“穿越火線”。這是讓同學(xué)們親自實(shí)踐的活動(dòng),規(guī)則是這樣的:兩個(gè)人一組,每人拿著一個(gè)鐵環(huán),不能碰到“火線”,一直走到終點(diǎn)。如果途中有一人碰到,兩人都“陣亡”。我心想:這也太難了吧,“火線”上有許多的小球,那小球差不多都有鐵環(huán)那么大了,能過的了嗎?前面的同學(xué)一個(gè)個(gè)都是在過小球時(shí)碰到的,導(dǎo)致失敗了。我的心里十分緊張,心快要跳出來了。終于輪到我們一組了,我接過了鐵環(huán),心里如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我小心翼翼拿著鐵環(huán),生怕一不小心會(huì)碰到。在過小球的時(shí)候,我的手一直在抖動(dòng)著,我只能慢慢地,慢慢地穿過去。厄運(yùn)是終究不會(huì)避免的,我犯了和前面同學(xué)一樣的毛病,碰到了小球,最后可惜失敗了。我的心里十分難過,要是我小心一點(diǎn)那該多好啊。
這次活動(dòng)豐富了我們的課余生活,讓我們愛上了科學(xué),我喜歡科普活動(dòng)。
校園活動(dòng)作文 篇2
今天下午,學(xué)校組織了一次主題公益活動(dòng)---跳蚤書市活動(dòng)。
下午上完第一節(jié)課,走出教室,只見校園的鐵絲上掛著“小魚兒書市”五個(gè)大字,旁邊又寫了八個(gè)小字:書香屢屢,芬芳我心。字的周圍掛著五顏六色的氣球和彩帶,微風(fēng)吹來,氣球和彩帶翩翩起舞,好像在對(duì)我們微笑。
走進(jìn)書市,同學(xué)們一個(gè)個(gè)面帶微笑,一派喜慶洋洋的景象。各種各樣的書籍,真是琳瑯滿目,同學(xué)們邊走邊看,挑著,評(píng)論著。我原以為參加這次活動(dòng)的人可能不多,人多的把桌子都擠翻了,“生意”十分興隆。我立刻被王暢的《老夫子》吸引住了,經(jīng)過討價(jià)還價(jià),我花了一元錢買了這本書。這次活動(dòng)最精彩就是同學(xué)們討價(jià)還價(jià)的那一幕,同學(xué)們的歡笑聲點(diǎn)亮了整個(gè)校園。
結(jié)束的時(shí)間到了,同學(xué)們戀戀不舍的離開。大家都在議論著這次活動(dòng)舉辦的非常好,同學(xué)們都把看過的書籍拿出來買賣,都在開動(dòng)腦筋,我們即得到了想要的書又開發(fā)了智力。
校園活動(dòng)作文 篇3
在我四年的校園生活中,有高興的事,有傷心的事,有后悔的事……但最令我難以忘記的還是那件發(fā)生在三年級(jí)的.事情。
那天,我吃過飯來到學(xué)校。看到我的位子上撒滿了紙片。我頓時(shí)火氣沖天,大口破罵起來。罵了一小會(huì)兒,劉散散站出來說是她撒的。我當(dāng)時(shí)正在氣頭上,看到她過來,就一下子把她推倒在地。她站起來后便默不作聲地走了。
到了快上課的時(shí)候,我還在生氣。同桌佳慧小聲告訴我:“那紙不是散散撒的。因?yàn)樽蛱煳沂呛蜕⑸⒁黄鹱叩模彝蝗幌肫饋砦业恼Z文書忘了拿了。我趕來拿的時(shí)候,你的位置上已經(jīng)有很多紙片了。今天早上我也是和散散一起來的。至于是誰撒的我也不知道。”
我頓時(shí)愕然無語。只覺得臉上火辣辣的,像火在烤一樣。心中不停地想:“不是她,那她為什么要承認(rèn)呢?”
放學(xué)后,我去到她家向她道歉。道歉后我不解的問她:“既然不是你撒的你為什么要承認(rèn)呢?”她笑了笑說:“看當(dāng)時(shí)那個(gè)情況,找不到是誰撒的,你是不會(huì)罷休的,我怕你沉不住氣,把事情弄到老師那里就不好了。”
這件事像一個(gè)烙印一們烙在我的腦海里,使我無法忘記。
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