藤架下的狐貍_800字

　　小時候看到這樣一個寓言故事：饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。” 《伊索寓言》中的這個故事，就是在諷刺有些人能力小，做不成事，就借口說時機未成熟，這種自欺欺人的酸葡萄心理在現實生活中也是常有的事。

　　我想《狐貍和葡萄的故事》幾乎是13億中國人都知道的，現在如果吃不到葡萄，又不說葡萄是酸的，那應該怎么辦呢？剛在網上看到一個友友的博文，覺得很是風趣，更不乏諷世喻人之味，就摘下來以友同賞：

　　為了故事的圓滿，第一只就只好嘰嘰歪歪的再說一次，狐貍吃不到葡萄，就自我安慰說，這葡萄是酸的，酸得一塌糊涂，真的不想吃，走了。

　　第二只狐貍吃不著，就不甘心，使勁的往上蹦，抓不到葡萄誓不罷休，最終耗盡全身內力累死在葡萄架下。一代精英，吃不著葡萄卻成了葡萄肥料。

　　第三只狐貍吃不著葡萄就指著破口大罵，你們人類干嘛把這葡萄架得這么高，不料卻被農夫聽到，一鋤頭打死在葡萄架下。可惜可憐，吃不著葡萄卻被人吃掉了。

　　第四只狐貍因吃不著葡萄，郁郁寡歡，終于抑郁而終，臨終告誡子孫：兒孫吃到葡萄日，家祭無忘告乃翁！

　　第五只狐貍也不甘心吃不著葡萄，最終瘋了，整日口中念念有詞：“吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄吐皮......”

　　第六只．．．．．．

　　呵呵，今天我也做了一回狐貍，雖然還不知道這葡萄的味，不過事實勝于雄辯，時間總會證明一切的，我期待著……開學半個月了，我們班有幾個同學的書寫作業不是很理想，拼音字母老是寫錯，特別是在拼音格中總是不會寫，而且要求作業的整潔和工整更不用說了，把本子擦破的`都有好幾個人。其中有個孩子，一個字要改上好幾遍才能過關，在給他們輔導書寫作業的時候，他們寫的痛苦，我看著心急又心疼。在今天的課上，我沒有說他作業做的不好，而是當著全班的面表揚了他，表揚他進步了，作業交的真及時而且寫的比以前更漂亮了。其實一打開那本子我就看到4個聲母里寫錯了2個……下課后，他主動的把作業拿來給我批改，我想這就是進步吧，給孩子點信心，讓他們快樂的學習，自信的學習。那葡萄架上的葡萄總會成熟的，總會由酸變甜……