六年級作文：兩只蝴蝶
院子里開滿了花朵,兩只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞,看上去漂亮極了。今天小編就來分享六年級作文：兩只蝴蝶，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
六年級作文：兩只蝴蝶(一)
陽光是燦爛的，似乎在照顧著這兩只蝴蝶，能讓他們在燦爛的陽光下嬉戲、飛舞。可如今，這以是不可能的。在陽光的照耀下，每朵花開得那么美麗多嬌，這也正成了那兩只蝴蝶柔軟的睡床。即使下了雨，也能在合攏的花瓣中找一個避雨的好地方。
但幸福的生活持續不了多久。那只美麗的藍斑母蝴蝶忽然愛上了玫瑰花，但玫瑰花桿上的刺對蝴蝶來說是致命的危險。另一只黃斑公蝴蝶常勸阻那只母蝴蝶不要靠近玫瑰，但她不聽。一次，兩只蝴蝶停在小溪旁，母蝴蝶對公蝴蝶說：“我喜歡玫瑰，這不是錯，即使我死在玫瑰刺下，那我也心甘情愿。聽人說，玫瑰花代表愛情，我多么想摘一朵玫瑰，可這太不可能了。”“可你死了，我怎么辦?公蝴蝶說。”“......，我不知道，但我還是會接近玫瑰花的。”
一次，母蝴蝶看到了一個人窗臺上的玫瑰，她固執得認為，人們精心飼養的玫瑰比野生的更美。一次，她離玫瑰花太近了，被花桿上的刺扎住了。但她在死前沒有一聲慘叫，反爾露出了一絲笑。公蝴蝶沒有任何反應，只是苦笑一聲。自從母蝴蝶愛上玫瑰之后，他就知道有今天。
公蝴蝶想：“既然她死了，自己活著也沒什么意思，不如隨她去了。”他沒管什么，撞到了玫瑰刺上，可他卻留下了眼淚。這時，正是秋天，這個萬物凋零的季節，只有菊花傲然挺立......
“我和你纏纏綿綿翩翩飛，飛越這紅塵永相隨，追逐你一生，戀無情悔，不辜負我的柔情，你的美......”
六年級作文：兩只蝴蝶(二)
森林的邊緣住著兩只蝴蝶，它們是蓓蓓和翩翩。它們整天就是采花或者待在家中。突然有一天，兩只蝴蝶都覺得自己的生活了無生趣，于是它們就在天空中飛，想去尋找自己的天地，屬于自己的生活。
它們就這樣飛呀飛，飛呀飛，飛到了湖邊。湖水中的荷花向它們打招呼。它們認為荷花在湖水中過得很快樂，就在湖中生活了幾天。幾天后，蓓蓓忍不住了，就對翩翩說：“我們現在整天待在湖里，也很乏味。我想，還是到別處尋找有趣而又快樂的地方吧!”翩翩一聽，立刻答應了，因為它早就不想待下去了。
它們又飛呀飛，飛呀飛，飛到了河邊。牛和羊在吃草，河馬大叔在洗澡。兩只蝴蝶看見了，覺得這就是它們想要的生活，就在河邊安了家。翩翩想像河馬大叔一樣在河里泡溫泉，就飛進了河里，可水剛一沾上了翅膀它就飛不起來了。眼看著就要被淹死在河里，幸好蓓蓓及時趕到，救了翩翩。翩翩上岸后，驚慌不已，想要離開這條差點讓它丟了性命的河。
它們又飛了起來，飛到了城市。這次，他們覺得來對地方了，因為城市里有許多好玩的!可就在來到城市的第二天，他們就被人抓走了。那個人把它們關在一個瓶子里，用展覽的方式賺錢。晚上，兩只蝴蝶都很后悔。如果自己不那么貪玩就不會落到今天這般下場。直到現在，它們才明白要做好自己分內的事。而采花，就是它們唯一的職責。兩只蝴蝶同心協力撞開了瓶蓋，逃了出去，回到了原來的生活。
從那以后，它們更加勤奮的工作，守護花!
六年級作文：兩只蝴蝶(三)
“親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。”伴隨著美妙的歌聲，真有兩三只蝴蝶飛到了我家。
它們的顏色非常鮮艷，有紅的、黃的、紫的、綠的，真是五顏六色，五彩繽紛，美麗極了，它們是我們家的裝飾品，也是我們家的吉祥物，我很喜歡它們，它們兩個像夫妻一樣，相恩相愛，形影不離。
它們就貼在我家窗戶上，不細心觀察，以為是真的呢!看來，藝術家的手可真巧，能把一樣東西做得活靈活現，栩栩如生，真不愧是偉大的藝術家。我也要像這些偉大的藝術家一樣，做任何事都要認認真真，勤奮刻苦。
兩只蝴蝶一只比一只漂亮，美麗，它們的樣子是由兩個大扇子和兩個觸角組成的，還有一個長橢園形的身子，它們總是那樣無憂無慮，自由自在地翩翩起舞，把美麗和快樂帶給人們。
我也想變成蝴蝶，和它們一起飛舞，一起玩耍，一起唱歌，也把歡樂帶給人們!
六年級作文：兩只蝴蝶(四)
有這么兩只蝴蝶，一只呢是黑中帶紅、身體胖胖的我給它取了一個名字叫小彩;另一只是黑中帶藍、身體瘦瘦的我管它叫小黑。
它們倆真可愛，一前一后的在空中翩翩起舞，好像在做游戲似的。看得我心花怒放，也想加入它們的游戲當中。我迫不及待對小彩說：“小彩，你真美麗，你們在玩什么游戲?我也想加入可以嗎?”小彩揮動著翅膀笑瞇瞇地回答：“非常歡迎，我們在玩捉迷藏的游戲。”這時小黑葉附和著說：“好啊!好啊!”我興奮地跳了起來：“謝謝，小彩小黑。”說完我們就東躲西藏地玩了起來。
一會兒我跑前跑后，一會兒小彩小黑它們在屋頂竄上竄下，我們相互追逐著，玩得可盡興啦!
玩了一段時間后，小彩小黑異口同聲地說:“時間不早了，我們該回家了，謝謝你陪我們一起玩，再見吧!”我戀戀不舍地目送著它們遠去，直到不見它們美麗的身影!
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