善意的謊言作文[共4篇]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的善意的謊言作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

善意的謊言作文 篇1

　　“你干什么，不要因為一件小事而憋氣好不好！”

　　“誰憋氣了，明明是你的錯！”

　　“……”房間里不停地傳來吵架的聲音。我走過去一看，原來是爸爸上班前忘把水龍頭關了，導致媽媽現在在和他吵架。我上前再三勸阻，沒想到他們倆不但沒和好，還更生氣了。爸爸說：“輪到你插嘴了嗎？這是我們之間的事！”說完，他們倆扭頭就走，各回各的房間去了，嘴上還不停地埋怨對方。

　　我回到自己的房間，沉思了一會兒。突然，我想到了一個辦法：既然他們兩個人不愿意主動和好，那就讓我編一個謊言讓他們和好吧！

　　說干就干，我先來到爸爸的房間，對他說：“我媽說了，只要你過十分鐘到她房間去認個錯，她就原諒你了。”爸爸想了一會兒，便點了點頭。我又來到媽媽的房間，對她說：“十分鐘后，我爸說他會到你房間來認個錯，只要你原諒他，這事就算結束了。”媽媽猶豫了一會兒，也點了點頭。于是，我到一旁悄悄地觀察情況。過了一會兒，爸爸主動跑到媽媽呆的房間，對媽媽說：“老婆，今天的事是我不好，請原諒我，以后我會小心做好每件事的。”“好，那我就原諒你一次！”

　　至今為止，這件事仍沒有被爸爸媽媽發(fā)現，我想：我這樣做雖然是騙了他們，但這是善意的，我編了一個善意的'謊言，得到了一個美好的結果，你們說對嗎？

善意的謊言作文 篇2

　　也許你看過電影《真實的謊言》。謊言怎么能真實呢?既然謊言能夠真實，那么，謊言能不能有善意的呢?

　　有，而且有的很多很多。

　　大人對小孩說：

　　“水里有怪物，專門嚇唬小孩，千萬別在沒有大人陪著的時候，下水洗澡。”

　　水里有怪物嗎?沒有。大人對孩子的愛護，孩子對大人的信服，兩者的結合共同編織了一個“謊言”。

　　老人對年輕人說：

　　“前面是青春的陷阱，只有當‘腹有詩書氣自長’，才能化坎坷為坦途，直奔康莊大道。否則，一失足成千古恨，再回首已百年身。”

　　前面有陷阱嗎?沒有。陷阱只有在現實里的大地上，在人人的生命中怎能有“陷阱”呢?

　　老人是生命的體驗者與感悟者。他們通過對青春的`回味，得出“一寸光陰一寸金”、“人逢少年莫須狂”的感嘆與體會。他們已經不會再有第二個青春，只能將關愛之情寄于下一代。他們的“謊言”真正意味著什么?不言而喻!

　　老師對學生說：

　　“只要付出努力，就一定有收獲。”

　　付出就一定有收獲，有回報嗎?

　　世界上沒有絕對的真理。雖然運動是絕對的，但現實中，我們還是更多的以運動的特殊狀態(tài)——相對靜止，來判斷事實行為的效度。

　　當你經過努力之后，努力結果出現的那一刻，并不一定有你希望的實現。你要用時間的積累來產出你所期望的成績，但長的時間不等與定有好的成績。科學的方法+勤奮(汗水)+機遇=成功。你希望用真情感動對方，來換取愛情。就一定能有愛情的降臨嗎?

　　俗話說“愛情是自私的”，尤其是現實中被物欲和浮華所迷惑的人們，更注重“門當戶對”、“一方對另一方的盡大限度的滿足”。

　　再多的努力，或許還是付諸東流，甚或反增對方的煩惱!

　　但老師還是一次次，一年年，甚至在教書的一生里對他(她)的學生說“付出與收獲”的關系。那么這不是謊言嗎?是謊言!但“謊言”中更多包含著希冀。

　　有付出才有希望;沒有付出，不會有真正的收獲，這是真理!

　　醫(yī)生對病人說：

　　“這種病雖然病期已是很長，但只要病人對自己有信心，配合治療，相信會痛苦減輕，病癥緩和，直至康復的。”

　　其實，那種病是絕癥，是治愈希望渺茫的病。醫(yī)生應該對病人負責，實話實說，那么，醫(yī)生又為什么編制這種“謊言”呢?

　　實則，這種“謊言”是善意的。它既是一個古老的倫理學命題，也是人類生活的普遍實踐。它的合理性基礎，就是利他的動機和利他的效果。

　　謊言本身無罪，只有善惡之分。論功過，應歸于善惡謊言的行為者。

　　人是感性、理性與人性的結合體。人有從道義上、道德上，尊重人，愛護生命、挽救生命的義務。這也是一種人類不可或缺的美德。

　　我們不提倡說謊言，但也不懼怕“謊言”。如果謊言的本身及其載體有著善意的出發(fā)點，有著愛的傾注，我們可以歡迎它的存在，渴望它的臨身。

　　畢竟善意的謊言給了我們很多生命的珍視與感激!

　　畢竟它也體現了人類美好的愿望與“愛”的意義!

善意的謊言作文 篇3

　　打開記憶的相冊，許多往事就像那一張張泛黃的照片，隨著歲月的流逝，而漸漸地模糊不清。唯有一件小事，就像一張彩照，真真切切地映在我的記憶深處。

　　那是一個善意的謊言。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴著清脆的上課鈴，教我們數學的蔣老師手捧一堆批閱好的`試卷踏進了三（1）班的教室。看著她那緊鎖的眉頭和瞪大的眼睛，我不寒而栗，心想：這次考試一定沒考好。

　　“成績我就不報了，真是太差勁了，等會兒我講課的時候認真聽，別講了還不會！”蔣老師對我們吼道，那眼神真是兇得恨不得把我們都吃掉。

　　等發(fā)了試卷，我偷偷地看了眼分數，“73”！怎么可能！我把試卷的一角折了起來，免得讓人看見。可不巧的是，同桌還是看到了我的試卷，唉，還是沒瞞過她。同桌對我笑了笑，我羞愧地趕緊埋下了頭。

　　等她回到座位，老師已經開始講課了，我越聽越感到不好意思，因為大多數錯誤都是因為自己的粗心。

　　下課后，老師氣沖沖地走出教室。看著一個個鮮紅刺眼的紅叉叉，我頓時惱了起來，都怪自己太粗心，一次又一次掉進了題目的陷阱里。

　　同桌見我煩悶傷心的樣子，安慰道：“好了好了，沒有什么大不了的，我只考慮67，比你還差勁呢，‘失敗乃成功之母’，我們一起努力吧！”

　　聽了她的話，我點了點頭，想到人家才考67分，我有什么好惱的，下次努力吧。

　　可第二天，我把訂正好的作業(yè)本交給組長時，卻發(fā)現同桌的試卷上打著“95”的分數。頓時，我恍然大悟。原來，同桌是騙我的呀。但是，我卻沒有揭穿，因為我知道這是個善意的謊言。

　　記憶深處的這件小事，讓我感受到了同學間的溫情，它使我們彼此信任，相互理解。同桌那個善意的謊言，溫暖了我許久，也鼓勵了我許久……

善意的謊言作文 篇4

　　每個人都撒過謊，而這個謊，群是刻骨銘心的。這個謊，不是止有一個人，而是我的親人們一起撒，瞞了我可憐的外婆17天。

　　5月17日當天中午，我的哥哥的學校出了一些事，下午放學，于是他和幾個同學一起去山上摘枇杷。路上遇到小河，他們于是在淺水中玩耍，可突然我哥哥掉進了深水中，他急中生智，抓住了一個人的手。幾個人有的拉，有的下山報警。可他在水中嗆的時間長了，手放了。當警察把他救上來時，他七竅流血。結果送到醫(yī)院時，因搶救無效死亡。我父母聽了，二話沒說，立刻趕去了三門。

　　我的阿姨哭成了淚人。為了不讓外婆知道，大家立馬把她送到了寧波舅舅家。5月22日，我的哥哥火化了。6月2日，外婆回來了，我也來到了三門。當外婆問起哥哥哪去時，大家一瞞再瞞，終于晚上，我們告訴了外婆真相。姨丈說：“媽呀!你先有個準備。”接著把事情一字不漏的`說了一遍。外婆當場號啕大哭，怎么攔也攔不住。我也撲到了媽媽那哭了起來……

　　終于，在大家的告慰聲中，外婆回到了鄉(xiāng)下，不過她會不會再想這件事情，我們也不知道。唉！善意的謊言！

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