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生活需要謊言的初二作文
生活需要謊言，需要安慰人心的謊言，需要那些善良美麗的謊言。今天小編就來分享生活需要謊言的初二作文，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。
生活需要謊言的初二作文(一)
其實(shí)站在我們的角度想問題，這明顯是一句安慰人心的謊言。成人的思維，已不再單純。由于在社會(huì)上的種種遭遇，會(huì)麻木一個(gè)人的感覺，會(huì)冷淡一個(gè)人的熱情，會(huì)增加一個(gè)人的世故，甚至?xí)焉埔饪闯商搨危颜嬖挳?dāng)成謊言。人與人之間缺乏了最起碼的信任，這不能不說是一種悲哀。
當(dāng)然，在生活中我們肯定拒絕謊言，拒絕虛偽。我們崇尚以誠相待，相信真誠的情誼總會(huì)持久。可是往往我們?cè)谀承⿻r(shí)候需要一些善意的謊言來撫慰心靈。這樣的謊言是以善良為前提，以減少別人的痛苦為出發(fā)點(diǎn)的。其實(shí)我們也經(jīng)常會(huì)接觸這樣的事情，當(dāng)有人弄壞了朋友最心愛的東西，朋友為了消除尷尬說“沒關(guān)系”時(shí);當(dāng)病人查出絕癥，醫(yī)生安慰說“小病一樁沒大礙”時(shí);當(dāng)一個(gè)母親為了讓孩子多吃魚而說自己喜歡魚頭時(shí);當(dāng)為了不讓親人擔(dān)心，自己在遇到困難時(shí)獨(dú)自承受時(shí)……
或許此時(shí)我們也在享受著生活中善意的謊言，或許此時(shí)我們也在施予善意的謊言。但是所有這些，都緣于愛，都包含著愛
生活需要謊言的初二作文(二)
曾經(jīng)有一個(gè)生病的老人，他的病房前有一棵樹。他曾絕望的說：“當(dāng)那棵樹的葉子掉光，我就會(huì)死亡。”
冬天慢慢到來了，樹的葉子也慢慢的掉下來。可是，在樹上，總有一片葉子在樹上紋絲不動(dòng)。老人很驚異，但是，因?yàn)檫@片葉子，他終于沒死，他活了下來，他康復(fù)了。他要去看看這片葉子。
老人來到了，突然發(fā)現(xiàn)，樹上沒有葉子。轉(zhuǎn)頭一看，他的窗前有一片畫上去的葉子。
有時(shí)，我們的生活如同這個(gè)老人，充滿了絕望，在算計(jì)著自己的死期。但是，我們也沒有可能像這個(gè)老人一樣幸運(yùn)，因?yàn)橐粋�(gè)假象而活了下來。生活需要謊言。
或許你在嗤之以鼻：“撒謊?老子不干!老子是個(gè)誠實(shí)人!”那么，當(dāng)你失敗，你就關(guān)上了上帝為你留下的一扇窗，你永遠(yuǎn)都無法走出失敗的陰影。
謊言，并不都是錯(cuò)誤的。有時(shí)謊言可以造就一個(gè)人才，一個(gè)名人。
鄧亞萍，中國一個(gè)乒乓球手。在她剛打乒乓球時(shí)，打的球簡(jiǎn)直是不堪入目。但是她卻不這么認(rèn)為。她每打一球，總是自己大聲喊道：“好球!”就這樣，在她自己的謊言里，他找到了自信，他成了名人。
生活中，不妨自己騙騙自己，騙騙別人，可能會(huì)有意想不到的結(jié)果。
母親的騙局是最有威力的。
一個(gè)孩子，從小不學(xué)好。上了學(xué)，天天睡覺。開家長(zhǎng)會(huì)，老師在眾多家長(zhǎng)面前對(duì)著他的家長(zhǎng)狠狠的批評(píng)他。她的母親回家后，他問：“老師是不是說了我的壞話?”母親回答：“不，他說你很聰明，但你就是不學(xué)。”聽到了這話，他開始好好學(xué)習(xí)，但是總板不住自己，上學(xué)拿毛毛蟲嚇女同學(xué)，揪女同學(xué)辮子。第二次開家長(zhǎng)會(huì)，老師還當(dāng)著眾多家長(zhǎng)的面，對(duì)他的母親說：“嗯，是有好轉(zhuǎn)，但是他太不像話了!”回家，他問：“老師是不是說了我的壞話?”母親回答：“不，他說你只是有點(diǎn)好動(dòng)”
生活需要謊言的初二作文(三)
誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠信，不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則，但生活中由于種種原因，有時(shí)候需要隱瞞真情，不說出真相，這就是所謂的“善意的謊言”。
謊言雖然是有欺騙，但“善意的謊言”可貴之處就在于這種欺騙是善意的，定反映的不是一種虛偽，而是一種美好、善良的心靈。
以前，一架運(yùn)輸機(jī)嚴(yán)重受損后，迫降在一個(gè)沙漠中，無法起飛，與外界的通迅也中斷了，9名乘客與1名駕駛員陷于絕望之中，求生的本能使他們?yōu)闋?zhēng)奪有限的水和干糧而動(dòng)起干戈。
緊急關(guān)頭，一個(gè)乘客站了出來說：“大家不要驚慌，我是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，只要大家齊心協(xié)力，聽我指揮，就可以修好飛機(jī)。”于是他們?cè)谶@位乘客的指揮下與風(fēng)沙做斗爭(zhēng)。最終等到了一個(gè)經(jīng)過的駝隊(duì)，救了他們。后來，人們發(fā)現(xiàn)這位乘客根本不是飛機(jī)設(shè)計(jì)師，而是一位對(duì)飛機(jī)一竅不通的小學(xué)教師。有人罵他是個(gè)騙子，小學(xué)教師說：“假如我不說謊，大家能活到現(xiàn)在嗎?”
有一位同學(xué)，他對(duì)長(zhǎng)跑并不是很在行。但在一次測(cè)試中，老師告訴他，他比其他同學(xué)跑的快，讓他好好努力，那位同學(xué)聽后非常興奮，因?yàn)樗恢闭J(rèn)為沒有長(zhǎng)跑天賦的他，竟能代表學(xué)校參加比賽。從這天起，他堅(jiān)持跑步，最終代表學(xué)校參加了比賽。
“善意的謊言”這和謊言的背后折射著善良，是一種美好，它也是生活中不可或缺的調(diào)劑，更是一種很好的品質(zhì)!
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