【實用】美麗謊言作文四篇
在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的美麗謊言作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗謊言作文 篇1
“謊言”——這是一個充滿了欺騙也狡猾的字眼，通常人們都討厭它。但是，在我的字眼里，“謊言”又有這著另一種全新的解釋。
不是所以的謊言都是充滿了欺騙與背叛，我看到的，卻是另一種截然不同的謊言。世上的謊言難道全是邪惡的嗎？不，不是，有時謊言也會成為美麗的、善意的謊言，能夠激發人上進的謊言。我曾經就因為媽媽的一句善意的謊言而努力學習，記得那是四年級一次在開家會之前的情形：
那一天，我剛放學，媽媽就走過來迎接我，我一眼就認出了走在人山人海里的媽媽。我一下子撲過去，撲到媽媽的懷里，驕傲地對媽媽說：“媽媽，今天數學老師表揚了我，說我進步了，家長會上，老師一定會提到我，說我進步的�！眿寢尶粗易孕艥M滿的樣子，應聲道：“噢，好、好，那我可得仔細聽老師說的話了�！闭f完，媽媽便走進學校里，擺手示意讓我回家了。
一路上，我一直在想老師會說我什么呢？她真的會表揚我嗎？老師會不會根本沒有提到我呢？我懷著一顆忐忑不安的心回到家里，急切地等著媽媽回家。“滴答、滴答、滴答、滴”時間在一分一秒地流逝著。我坐在椅子上寫作業，可心卻早已飛到家長會的課堂上了。
“喀嚓”門開了！媽媽終于回來了，這時，已是下午6點鐘了，不等媽媽換好衣服，我便迫不急待地問媽媽：“媽媽，怎么樣了��？老師表揚我了嗎？”媽媽看著我滿懷期盼的眼神，微微一笑，高興地說：“當然表揚了。老師說你學習進步了，只是上課不太愛發言，要是上課積極發言的話，那就更好了�！蔽衣犃诉@話，比吃了蜜還甜，心里別提多高興了！
從那以后，每逢上數學課，我都積極踴躍地發言，一個學期下來，我的數學成績進步了不少。上課時，老師也經常表揚我。因此，讓我對學數學更有興趣了。
過了一個學期之后，也就是我五年級的時候，有一天，媽媽突然問我：“為什么你在數學課上敢發言，而語文課上卻從不舉手發言呢？”我對媽媽說：“因為在四年級的一次家長會中老師表揚了我，讓我有了自信心，所以才能積極地發言�！眿寢尭械揭苫蟛唤�，問：“哪一次？是不是我騙你說老師表揚你的.那次家長……哦……不是……那個……”什么？騙我？媽媽竟然騙我說老師表揚了我！那這么說就是老師根本沒有表揚我！我聽了大吃一驚，媽媽見狀連忙安慰我說：“嗯……琪琪，其實那次家長會老師并沒有表揚你，說你進步了，而是說你發言不積極，不參與課堂，媽媽只是不想讓你因為老師沒表揚你就對數學失去興趣，所以才騙你的。對不起！媽媽不是故意要騙你的…”此時，我真想哭，聽了媽媽的話，我的眼淚再也控制不住了，一下子涌了出來，我撲在媽媽懷里，哭了……
經過那次善意的謊言事件后，我并沒有對數學灰心，而是更加努力學習，因為我希望老師真的能夠在家長會上表揚我。媽媽的謊言是美麗的、善意的，它并沒有讓我有被騙后的怨恨的心情，而是激勵我百尺竿頭，更進一步。
美麗謊言作文 篇2
從前有一群人去旅游，可是最后不知怎么了，旅行車困在了深山中，那里荒無人煙。那些人想走出去，不想就這么困著，于是不停地步行，希望能趕快走出這個荒無人煙的深山。
可是過了幾天都沒走出去，到最后所有的糧食和水都沒有了。大家都很恐懼，害怕自己會死，又過了一天，有許多人都堅持不下去了，也想放棄了，最后人群中有個老人對大家說：“各位，我看到了!在那座山上有一所防火亭，如果我們找到這個防火亭，也許就可以獲救�！�
聽了過后，大家都滿懷希望，老人走到大家前面說：“我知道怎么走，請大家跟著我走吧!”于是，老人帶領大家，向最高的山峰攀登，終于，大家爬上了山頂。可是在山頂并沒有什么防火亭，只有一幢已經破的不成樣子的茅草屋，大家十分抱怨，“就是這幢茅草屋，在里面有一張深山的地圖，我知道放在哪，讓我進去找找吧�！贝蠹抑缓孟嘈帕耍驗槿绻先苏业搅耍f不定還有希望，如果找不到也是死在這，到不如相信他一次。
老人走進茅草屋，從旅行包里掏出一張紙和一支筆，用最快的速度畫了一張圖，并把它揉得很舊，然后大喊一聲：“啊!我找到了!”
這時，所有的人都打起了精神，老人捏著這張圖跑出茅草屋，照著圖上所指的方向望了望，老人心想：蒙吧，只要讓大家不放棄，就一定能走出去。這時，老人有一個意外發現，在圖紙上所示的那座山后面有一片黑色，好象是一片房子，老人趕緊拿出望遠鏡來一看，果然那一片黑色是一座村莊，還很熱鬧，有一條河從山腳一直穿過村莊，老人立刻帶著大家向村莊走去，河迤儷的流向村莊，隊伍也在河邊蜿蜒而行，就好象兩條龍并排而走，一條大，一條小。
終于走到了村莊，村莊里十分熱鬧繁華，街道上人來人往，還有不少商人在擺攤子。
這時，老人說：“其實，這個村莊是意外的發現，根本沒有什么防火亭和地圖，防火亭是編的，地圖是我畫的，我只是希望大家不要放棄�！�
這時，大家心里都揚起一股暖意，然而誰也沒有說話。
美麗謊言作文 篇3
撒謊，人人都認為是一種惡習，可是，撒謊的人分好人和壞人。謊言也分善意的和惡意的。我就遇到過引導我們走入正途的一次美麗的謊言。
那是一次發生在我五年級下學期的事情。當時，班里有些人當“三只手”。當時拿別人東西的主要有兩類：一類是把別人東西藏起來，看別人干著急的樣子，搞惡作劇，過會兒再把東西還給人家；第二類就是把別人的東西偷過來，占為已有，是真正的“三只手”。我的班主任楊老師決心要除掉這種不良風氣，便在一天上午，趁同學們課間玩耍的時候，派了三個同學拿了十幾個同學的鋼筆和書，上課時楊老師先向同學們動之以情、曉之以理，苦口婆心的說出了三只手的害處，希望小偷自首，同學們有的當過三只手的，真正知道了當三只手給別人造成了巨大的傷害，紛紛站起來向被自己傷害的人道歉，并表示以后再也不當三只手了，我們班從此開始成為了愛學習、愛勞動、守紀律的模范班級。
老師的“謊言”同學們最后才明白，可是老師的“謊言”在最后時刻使我們懸崖勒馬。啊，老師的“謊言”是天底下最純真的，老師對學生的感情流露的話語。
美麗謊言作文 篇4
“六點半了啊，要遲到了！”還在迷糊中的我聽到媽媽這么說，趕緊從被窩里爬出來。一看表，什么嘛，六點還不到了。又變得磨磨蹭蹭，媽媽無奈，又回到廚房做飯。
吃過飯，我胡亂的收拾好書包就向樓下跑去，剛下了一半，就聽到爸爸在上面喊“你英語書忘帶了！”我大叫一聲，又往回跑去。只見爸爸一只手端著一杯水，另一只手拿著我的感冒藥，說：“快點吃藥�！蔽乙话炎硭幦咳M嘴里，又喝了幾大口水才全部咽下去。完成這一系列動作后，用很快的語速問：“我英語書呢？”爸爸笑了一下，說：“我不這么說你會回來嗎？每次都不吃藥，感冒咋會好？”我氣急敗壞的邊下樓邊喊：“回來再說！”
英語課上，老師讓我們準備聽寫，并提前警告說：“如果你們聽寫不過關，下次就讓你們的家長來給你們聽寫！”我不禁出了一身冷汗，一直害怕如果老師聽寫到我不會的怎么辦，好在寫的還順利，全都寫上了。跑操過后回到教室就看到一張張聽寫紙擺在桌子上，我跑到我的位置上一看：天哪，85！要知道，90分以下可是不過關的！我對照別人的聽寫紙后發現自己錯的三個全都是馬虎惹的禍。沒辦法，我認認真真的改了五遍，心里忐忑的去找老師看。老師仔細地看了我的聽寫紙，對我提出了一大堆要求，我一點兒心思聽都沒有。最后，老師說完，讓我先走啦，我奇怪的問：“不叫家長了？”“嗯，不叫了，”老師頭也不抬的說，“下次必須過關啊！”“嗯，老師再見�！蔽腋吲d得不得了，拿著我的聽寫紙一路小跑回到教室告訴同學這個好消息。
現在想想，媽媽，爸爸，老師說的謊都是善意的謊言，在某種程度上都是為了我，只是采取了一種我更容易接受的方式。曾經讀過一則故事：一位病重的戰士被安頓在一間病房，一個小護士看護他，好幾天他們都沒說過一句話，一天，戰士突然問：“我會死嗎？”護士看著他絕望的眼神，告訴他：“你不會死的，你一定可以活下來的�！闭且驗檫@句話，戰士的心情逐漸開心了，病情也逐漸好轉，最后竟然痊愈了，連醫生都不敢相信。
在我們的成長路上會遇到許多謊言，而有的謊言中也有美麗！
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