桃花的作文【優選】
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的桃花的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
桃花的作文 篇1
春天，正是百花盛開、生機勃勃的一個大好時節，桃花開了，在一個陽光明媚的周日，我和媽媽去公園看桃花
一走進公園大門，我就聞到了一陣清香，芬芳撲鼻，遠看像一片粉白色的海洋，近看是一朵朵粉白色的桃花。小小的綠葉子輕輕地托著粉白色的五片花瓣，每片花瓣和另一片花瓣的中間各有一條小細縫，小小的綠葉子就從這條小細縫里露了出來，看起來就好像是一朵紙做的粉白色加綠色的花。綠葉托著粉白色的花瓣，花瓣托著小巧玲瓏的黃色小花蕊。花的姿勢各種各樣，有的還是小小的花苞。有的.花瓣已經張開了兩三片。有的花瓣全張開了，露出的黃色小花蕊，一陣微風吹過來小花蕊隨風飄動真好看。!
忽然，一陣微風吹來，桃花就像芭蕾舞演員翩翩起舞，樹葉就成了伴郎，作出一個個優美的動作。看著看著，我仿佛覺得自己就是一朵桃花，穿著桃紅色的衣裳，跟別的桃花在比誰美麗呢?
可是當桃花開始變化時，就知道一學年度欲要結束了，雖然桃花開始凋零，但還是會長出嫩綠的新芽。青春的時光是寶貴的，千萬不要蹉跎，浪費，我們該讓青春活力散發出來，發出耀眼的光芒。人生只有這麼一次，只要過得健康，快樂就有意義。
桃花的作文 篇2
哪里會有小橋流水，嘩啦啦的洗去塵灰，漂浮桃花蕊。——題記。
如果說，史鐵生作家心中的“桃花源”是，地壇公園。那片令一個絕望的人重生成一位大文豪的小園子。那么，我心中的“桃花源”幾時，沈從文先生筆下的一個寧靜而安詳，卻不失人情味的一座小城——《邊城》。
還記得，初讀這本小說前幾日，我剛翻完了那本描寫一百零八位好漢的作品，浩瀚的驍勇、忠義，令我熱血沸騰了好幾天。然而，當我翻開這本更稱之為作品的作品，著實，有一種怦然心動的.感覺。優美而洗練的文字講一個叫做茶峒的湘西小城活生生的展現在我眼前：蜿蜒的山巒、幽靜的小溪、黃色的墻、烏黑的瓦、近處的茶香花、遠處的流水映出水滴觀花的一顆顆的瑪瑙的石子。微風吹過翠綠的絲竹，發出沙沙的細想，乳白色的晨霧靦腆地在陽光中湖面上漂浮……
景致柔美而寧靜，遠離都市的喧囂與浮華，取而代之的是一種超然的脫俗和清麗，似深林處悠然飄出的牧歌。這古老嫻靜而又靈動的邊城風景，孕育出一個山泉般清冽的少女翠翠，她隨遇而安，寧靜豁達的性格，漸漸吸取了我心中的焦躁和雜念。宛如一根輕柔的絲線又有牽動著我心中的一角，不知不覺中，書上出現了我低落的淚珠。
小說一頁頁的翻過，心中的雜念和焦躁不復存在。一位矍鑠的老人風雨無阻的撐著渡船，不肯受過何人的錢財，還總是熱情的贈送當地獨有的特產與茶葉，他的孫女翠翠在老人的悠揚竹笛聲中，風雨日的洗禮中，日夜成長。我驚異于沈從文勾勒得如此一個“桃花源”，一個如此寧靜、沒有半點浮華的世外桃源，一個令人過目不忘的“桃花源”一個令人無法自拔的世外桃源。
寫下這段文字，再次順手拿起此書，心中的“桃花源”，真好……
斯人已逝，風景依舊，唯有斑斑湘妃竹，訴說你的剎那芳華……——后記
桃花的作文 篇3
學了《桃花心木》這篇課文，我受到很深的啟發。這篇文章雖然類似于《白楊》，但其含義便深。《白楊》以語言為主，道理穿插；而桃花心木》則把啟示“屯兵后場”，前面是事例，紋理十分清晰。
《桃花心木》的作者林清玄告訴我們：要經得起生活的考驗。種樹人樹桃花心木非常特別，隔好久才過來澆一次水。有的樹苗枯萎了，他馬上過來補種。這是一種什么思考呢？原來，他這是在考驗樹苗的能力。有本事自己在土里找水源的樹苗，就是長成百年大樹的料；靠種樹人的依賴灌溉而生長的樹苗，只配得上被別的樹苗代替。
獨立自主，不去依賴別人，才會活得長久，從小就開始打磨自己，以后才能成為一塊寶。有句話叫“窮人的孩子早當家”，這說得沒錯，只有窮人的孩子才會知道用自己的雙手創造財富，靠勤勞來維持生活，這是因為他們從小就受到教育的“熏陶”，父母讓他們自己做事就是為了讓他們有一顆獨立自主的心，從而建設美好的社會。
我看過一篇文章，叫《夏令營中的較量》，里面講述了中國孩子與日本孩子在內蒙古大草原探險，一起較量。結果，日本孩子明顯占了上風，中國孩子僅僅走了幾分鐘就有病倒的人，但他們卻忍痛前行，不愿休息。到了目的地，中國孩子少了百分之八十，而日本孩子全部到達；野炊時，日本孩子自己動手架起鍋，把食物混在一起炒，而中國孩子卻單坐在那里，以為別人會把飯送到自己面前。中國孩子的生存意識太差，以后怎么領導別人？怎么能創造一個美好的世界？我十分生氣，火冒三丈，但同時又陷入了沉思：我們中國的孩子為什么會這么弱小，根本就沒有生存意識？我想應該是家長的溺愛。這些孩子在家長的寵愛下成了“小皇帝”，認為自己可以呼風喚雨，無所不能，其實他們就是溫室里花朵，就是躺在蜜罐溫床的骨架。這些中國孩子失去了生活的本領，沒有獨立自主的能力，不能照顧好自己，與那些枯萎的桃花心木苗沒什么兩樣。日本人還對中國人說：“你們這代孩子不是我們這代的對手”，我很憤怒，但也無可奈何，的確，這代孩子被家長嬌生慣養，被依賴的山擋住困難。這固然可以讓孩子不受傷害但是，他們怎能成長呢？
外國人教育孩子很獨特，澳大利亞的`家長通常推著嬰兒車而不給嬰兒的頭頂打遮陽傘，就是為了讓他們從小受到打磨；美國人讓自己的孩子走在自己的身后，他們并非不怕孩子被騙，而是為了讓孩子學自己，使他們受到良好的教育。
只有在不確定中生活的人，才能經得起生活的考驗。天災人禍我們無法預測，各種挫折我們也難以預料，但是，只要我們能吸取教訓，汲取經驗，就可以采取措施使自己免受災難折磨。這就好比玉，一塊絕世佳玉，是從一塊微乎其微的石頭打磨面成。用工具在它身上雕琢，好比我們所遇到的困難，挫折，只有不斷地將石頭打磨，精雕細琢，才能成為一塊純潔無瑕的玉；否則只能是一塊毫無光彩的石頭。我們愿做一塊無瑕的絕世佳玉，還是甘當一塊無人顧及的塵埃石頭？這只能看你自己了。
桃花心木苗想成為百年大樹，就得靠自己在土壤里尋水扎根，而不是依賴人工澆水；小象想強壯，就得自己在森林里尋食，與萬獸拼搏，而不是等著大象給他食物；人想成功，就得自己闖蕩江湖，橫穿社會，自力更生，而不是去“啃老”。把很少的養分轉為具大的能量，這，就應該是人具有的本能；這，才能在社會上永久地生存下去。
做人就是應該這樣，獨立自主，脫離依賴的心，使自己成為一棵百年大樹，不懼怕暴風雨。
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